《小小气象员》PPT课件

新星幼儿园大班科学《小小气象员》课件一、教学内容本节课选自新星幼儿园大班科学教材第四章《天气的变化》，详细内容为：认识天气现象，了解气象基本知识，通过观察和体验，让幼儿掌握简单的气象观测方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解天气的基本概念，认识不同的天气现象。

2. 培养幼儿观察天气变化的能力，激发他们探究自然现象的兴趣。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：气象观测方法的掌握。

教学重点：天气现象的认识，气象基本知识的了解。

四、教具与学具准备教具：天气预报视频、气象观测工具（温度计、湿度计、风向仪等）、教学PPT。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放天气预报视频，让幼儿观察并讨论视频中的天气现象。

2. 天气现象认识（10分钟）通过PPT展示不同的天气现象，引导幼儿认识和描述这些现象。

3. 气象基本知识讲解（5分钟）讲解气象基本知识，如温度、湿度、风向等，让幼儿初步了解气象观测。

4. 观察天气实践活动（10分钟）分组进行气象观测，让幼儿亲身体验并记录天气现象。

5. 例题讲解（10分钟）结合实际观测数据，讲解如何描述天气现象，如何记录气象数据。

6. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据观测结果，用画笔描绘出他们心中的天气现象。

每组展示自己的作品，分享观测天气的乐趣和收获。

六、板书设计1. 天气现象：晴、阴、雨、雪、风等。

2. 气象基本知识：温度、湿度、风向。

3. 气象观测方法：观察、记录、描述。

七、作业设计1. 作业题目：小小气象员——记录一周天气变化。

作业要求：每天记录一次天气现象，包括温度、湿度、风向等。

答案示例：周一：晴，温度25℃，湿度40%，风向东南。

周二：阴，温度23℃，湿度55%，风向东北。

2. 拓展延伸：与家长一起讨论天气变化对生活的影响。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对天气现象和气象基本知识有了更深入的了解。

新星幼儿园大班科学《小小气象员》课件一、教学内容本节课选自新星幼儿园大班科学教材第四章《天气的变化》，详细内容包括：认识天气符号，了解天气预报的制作过程，学习观察天气现象，掌握基本的气象知识。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解常见的天气符号，知道天气预报的制作过程。

2. 培养幼儿观察天气现象的能力，提高他们对气象知识的兴趣。

3. 培养幼儿关注大自然、关爱环境的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：天气符号的认识与记忆，天气预报制作过程的了解。

教学重点：观察天气现象，培养幼儿关注大自然的好习惯。

四、教具与学具准备教具：天气预报视频、天气符号卡片、气象观测表、教学PPT。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放天气预报视频，引导幼儿关注天气变化。

邀请幼儿分享自己了解的天气现象。

2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示，讲解天气符号的含义，引导幼儿认识并记忆。

分组讨论，让幼儿互相交流学到的天气符号。

3. 例题讲解（10分钟）出示气象观测表，讲解如何观察天气现象。

示范如何记录天气变化，引导幼儿学会观察和记录。

4. 随堂练习（10分钟）每组发一张天气符号卡片，让幼儿根据卡片提示，模拟制作天气预报。

教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。

邀请幼儿分享自己制作的天气预报，互相学习和交流。

引导幼儿关注天气变化对生活的影响，培养关爱环境的意识。

六、板书设计1. 天气符号的认识太阳、云、雨、雪等符号的图示和名称。

2. 天气预报制作过程观察天气现象记录天气变化制作天气预报七、作业设计1. 作业题目：制作一张属于自己的天气预报。

要求：包含至少三种天气符号，用画笔和彩纸装饰。

答案：根据幼儿完成的作业进行评价，关注天气符号的准确性、画面的美观程度等。

2. 家庭作业：与家长一起观察天气现象，记录一周的天气变化，并与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。

《小小气象员》讲义小朋友们，大家好！今天我们要一起来探索一个有趣的角色——小小气象员。

一、什么是气象员气象员呀，就是那些专门观察和研究天气变化，然后把天气的情况告诉大家的人。

他们就像是天气的“情报员”，让我们提前知道接下来是晴天、雨天、刮风还是下雪。

二、为什么要当小小气象员知道天气的情况对我们的生活可重要啦！如果我们提前知道明天要下雨，就可以带上雨伞，不会被雨淋湿；如果知道明天是大晴天，就可以穿上轻薄的衣服，痛痛快快地出去玩。

所以呀，当小小气象员能帮助我们自己，也能帮助身边的人更好地安排生活。

三、成为小小气象员需要了解的知识首先，我们要认识不同的天气符号。

比如说，太阳的图案就表示晴天，云朵下面有雨滴就是雨天，像小旗子一样飘动的就是有风。

然后，要知道天气是怎么形成的。

比如说，热空气上升，冷空气下降，它们相遇就可能会带来降雨。

还有哦，不同的季节也有不同的天气特点。

春天常常会下雨，夏天天气炎热还可能有雷雨，秋天比较凉爽，冬天会下雪还很冷。

四、观察天气的工具要当小小气象员，还得有一些小工具帮忙。

温度计可以告诉我们气温是高还是低。

风向标能让我们知道风是从哪个方向吹来的。

还有雨量器，可以测量下了多少雨。

五、如何记录天气我们可以准备一个小本子，每天把观察到的天气情况写下来或者画下来。

比如，画一个大大的太阳表示晴天，画几朵乌云和雨滴表示雨天。

还可以记录气温的数字，这样就能对比每天的温度变化啦。

六、气象对生活的影响天气好的时候，我们可以去公园野餐、放风筝。

下雨天，就得待在家里看看书、玩玩游戏。

如果刮大风，出门就要小心被风吹倒的东西砸到。

下雪天可以堆雪人、打雪仗，但也要注意保暖，别冻感冒了。

七、有趣的气象现象有时候会出现彩虹，那是因为阳光在水滴里折射形成的，特别漂亮。

还有海市蜃楼，远处的景物看起来好像在天上一样，很神奇。

八、未来的气象预测现在有很多高科技的方法来预测天气，比如卫星、超级计算机。

科学家们不断努力，让天气预报越来越准确。