鲁院学习日记(添加中)

大学生日记用文字记录学习的收获与感悟大学生日记：用文字记录学习的收获与感悟每一个大学生都应该有一本属于自己的日记，用来记录学习中的点点滴滴、琐碎的收获和深刻的感悟。

这不仅可以帮助我们总结学习经验，还能让我们更好地发现自己的不足和改进之处。

以下是我在大学学习生活中的一些收获与感悟。

一、学习上的收获与感悟1. 提高学习效率：在大学学习的过程中，我逐渐意识到高效学习的重要性。

通过制定合理的学习计划，合理分配时间，合理安排学习内容，我能够在有限的时间内掌握更多的知识。

同时，合理利用学习资源，如图书馆、网络等，能够更加深入地学习和理解知识。

2. 积极主动地学习：在大学中，学习的责任完全落在自己身上，没有人会强迫你学习。

因此，我学会了主动学习，不仅仅满足于老师讲解的课程内容，还要积极探索自己感兴趣的领域，不断拓宽自己的知识面。

3. 加强团队合作意识：大学学习不仅仅是个人的努力，更是团队的合作。

通过和同学们共同完成项目任务，我学会了团队合作的重要性。

在团队合作中，我不仅学到了更多的知识，还提升了自己的沟通、协调和领导能力。

4. 注重实践与应用：在大学学习中，理论知识的学习是重要的，但单纯的理论学习并不能完全满足需求。

积极参与实践项目，将所学知识应用到实际中，不仅让我更加深刻地理解了知识，还培养了自己解决问题的能力。

二、生活中的收获与感悟1. 时间管理的重要性：大学生活充满了各种各样的活动和课程，如果没有合理的时间安排，很容易被琐事所占据，而忽略了重要的学习任务。

我学会了合理分配时间，充分利用每一分每一秒，提高生活和学习的效率。

2. 培养兴趣爱好：大学生活不仅仅是学习，还应该注重培养自己的兴趣爱好。

通过参加社团活动、运动等，我发现兴趣爱好不仅有助于放松身心，还能够激发自己更好地投入学习。

3. 健康的生活方式：大学生活中，面对琐杂的学业和各种压力，保持良好的身心健康非常重要。

我学会了保持规律的作息时间，合理的饮食和适度的运动，这些都对我的身体和学习产生了积极的影响。

信息化给教育和教学带来了变革,多媒体教学技术和网络信息技术在教学过程起着日益重要的作用，学生对于多媒体教学的方式非常喜爱，有新鲜感，因此学习的兴趣比较高，教师可以更好的完成课程内容教学。

现今教育方式已经发生了很大的改变，如今信息化教学是教师必须掌握的一门技能。

通过课程学习指导，大致了解到课程的概貌，对课程有一个总体的了解。

主要包括三部分内容：一、对科学探究的再认识。

二、有效开展科学探究活动。

三、化学探究活动中教师的作用。

学习可以认为是一个信息加工过程, 教学就是要在这一过程中对学生的学习施加影响（执行控制）。

因此, 教学应完成三项任务：（1）明确某一学习任务的始态和终态；（2）为学生对信息进行加工提供指导性帮助；（3）对加工产品提供准确的测量和评价, 以使学习者得到更全面的反馈。

一个比较完整的教学过程可以表述如下，初中元素化合物知识教学也不例外，只是各环节的具体内容与其它知识构成的教学不尽相同：从促进学生发展出发制订教学目标，努力创设生动活泼的学习情景。

姓名：田华所属省份、学校：新疆生产建设兵团建工师第五中学日期：2013年10月25日学习形式：专家讲座活动地点：山东教育大厦主题：校长素养与学校管理主要内容：1、山东省基础教育改革与发展制度设计解读------山东教育厅基教处副处长（李嘉庆）2、解读《中小学校长专业标准》-------山东省教育厅师训处处长（于维涛）收获与体会：从李嘉庆副处长对山东省基础教育改革与发展制度设计与解读中，我们学员初步了解了山东这个人口大省、教育大省在基础教育、素质教育改革方面的方法、策略，例举了杜郎口中学、青岛39中的教育教学改革成功案例，为我们今后学校管理提供了很好的范例。

于维涛教授以开放的教学模式，让全体学员自主、合作探讨，追寻校长应具备的专业素养和标准，在此基础上汇报交流、解读，让在座的每一位校长对自身肩负的责任有清晰、清醒的认识，促进管理能力地不断提升，真是受益匪浅。

姓名：田华所属省份、学校：新疆生产建设兵团建工师第五中学日期：2013年10月26日学习形式：专家讲座活动地点：山东教育大厦主题：学校管理与发展的核心与途径主要内容：1、学校应该是最适宜人发展的乐园------烟台经济技术开发区第一初级中学（姜学清校长）2、让孩子们像孩子一样快乐成长------青岛实验初级中学（马林校长）收获与体会：姜学清、马林两位校长立足本校，利用本土资源优势以前瞻、务实的办学理念，以自身广博的知识、国际化的视野引领学校走内涵发展、特色立校、创新发展、素质教育的可持续发展之路，让师生幸福快乐地成长，为我们今后学校管理与发展提供了很好的范例。

我们希望这些专家、名家校长们也能走到中西部地区，为这些在教育理念与管理依然滞后地区建言献策！姓名：田华所属省份、学校：新疆生产建设兵团建工师第五中学日期：2013年10月27日学习形式：参观、交流活动地点：山东寿光世纪学校主题：了解学校历史、领悟校园文化主要内容：1、听取张照松、郑贤忠两位校长介绍学校建校校史和发展过程；2、参观校园、教学楼、学校食堂……收获与体会：从山东教育大厦出发，沿途感受山东风情，聆听寿光世纪学校郑贤忠校长介绍学校建校及发展历史，来到学校感受寿光世纪学校的办学理念、内涵发展，看到这容纳着七千余名学生的生态校园、人文校园，心中感慨万千。

学习日志
A班张凤军紧张的班主任培训进入第四天，上午八点，我们悉数进入聊大实验楼生命动力训练营地，精神抖擞的于博士早已等候，于博士的助教王大林给我们热身助兴，后竟把话麦给了我，让我一时不知是从，我就把于博士给我们鼓舞士气的口号复制了一下，效果竟然不错。

于博士继续昨天未竟的话题：第二心态融入心-----入乡随俗。

分为对内和对外两种。

对内，心向目标，专注当下，并详细介绍了目标的作用及误区；接纳自己，正确对待不幸；相信自己，我是标准之外的天才。

每种情况都给我们举了典型的事例加以佐证，让我们心有所感，令人深思。

对外融入，对外融入的重要性和策略。

重点介绍了策略：对外融入的重要性；凡事多从自己找原因；不要过于敏感；不要进行不利推想；保持主动心态；不要过分追求完美、要立即行动；想让别人怎样对待你你首先怎样对待别人；建立和谐的缓冲地带（偷菜的故事）；诚信与不说谎话；建立广泛的人脉。

第三心态负责心---别无选择。

于博士侃侃而谈，我们听得津津有味，一上午的时间不知不觉的就过去了。

真想让时间停住，多聆听于博士的教诲，真想拨开他的衣服，进入他的骨髓，直通他的灵魂，那里是我们神往的地方…….
下午苑青松教授给我们教授了《民族报家校联合的策略与方法》，从两个案例开始，引人入胜，一环扣一环，步步推进，从儿童语文场域的基本构型，到家长是谁？从家长怎样了解孩子，到家庭教育中的“家”，从孩子是谁到教育内容和形式，一一解剖，细细揽捋，语言
质朴，事例真实，感受到了如何跟孩子相处。

作为班主任，我们也应转换角色，成为学生的父母亲，设身处地的为他们着想，引导好他们的学习兴趣，促进他们的健康成长。

2015.10.30。

山东理工大学社会实践报告学院：交通与车辆工程学院班级：车辆工程1105姓名：张文浩学号：1111021157暑假教育机构社会实践经过这一个月的暑期社会实践暑期辅导班社会实践工作，实在让我体验了一把当老师的酸甜苦麻辣啊首先，在放假前的一周，无意中认识了淄博本地教育辅导机构的一名负责人-刘主任，后来经他介绍我暑假就来了腾飞教育参加社会实践。

学校简介：淄博腾飞教育学校成立于1998年10月，是经教育局批准的具备培训学校教学资格的民办教育学校。

学校拥有十年极为丰富的办学经验，是一所集初高中文化课辅导、会计培训、公务员辅导、考研辅导、小语种培训，网络教学等教学项目于一体的综合性教育培训机构。

腾飞教育以"突破学生学习瓶颈，提高学生成绩，获得考试成功"为宗旨！坚持"诚信教学，育人为本"的办学理念！始终倡导“科技教学、研教寓一”的服务理念。

步入新的发展阶段，腾飞人正努力探索更加先进高效的教学模式，向更全面的教学服务水平迈进，在区域领先的基础上向更高层次突破。

见到老板的第一件事就是培训，不过，让我有点小失望。

因为他是培训我们如何招生，而不是教我们怎么教孩子，所以得先辛苦我们顶着炎炎夏日出去给招生了。

所谓既来之则安之嘛，所以，每天我们从上午的八点到十一点，晚上六点到九点半都属于招生时间，然后回宿舍自己做饭。

最好的是下午的大热天我们不用在太阳下吸收钙质，呵呵。

不过接下来的效果实在是在我们的意料之外，发了“无数张”的传单以后，竟然没有接到一个咨询的电话。

就在这样的生活中度过了工作中的第一周，毫无悬念，这不是我们想要的工作环境。

因为，不但没有增长教学经验，而且每天的招生工作实在乏而无味!因此，大家有了想要放弃的念头，不过好在，我们在最后关头挣扎的那几下，接下来慢慢的有同学来报到了，有了第一个学生以后就有了一种说不出的欣慰感，心里是充满了喜悦与担忧啊!不过，接下来每天都有一个学生来报到。

机遇文/苏北有人说，机遇是为准备好的头脑准备的。

我翻捡旧日记，回顾自己二十多岁所走过的路，还真为这句名言做了注脚。

十五年前，鲁迅文学院在全国所有文学青年的心目中，无疑是一块圣地。

我们县的两个人都去了鲁院。

于是我托朋友联系，将自己的材料寄过去，以期能进入鲁院“五进”（第五期进修班）学习。

几个月后，眼看开学在即，我却没有收到录取的通知。

我于是焦急万分，从县里将电话打到北京，结果告给我寄去的材料并未收到。

我情急之下，同单位扯谎，说家里有点事，便带上材料，从县里坐汽车到地区，再从地区转“坐”火车（其实是在火车上站了一夜）赶到北京。

鲁院正是报到的时候，一派热闹景象。

而我此时却毫无着落，心中十分空虚。

朋友带我找到校方的有关领导，却告诉我，已经迟了，没有床位。

那天朋友又带我去找负责培训的张玉秋教师。

当时的情形真是颇具戏剧性，令我无限惊喜，也足以证明我的“机遇论”。

我在1989年3月6日的日记中写道：朋友带我去找何镇邦，何老师不在。

我和朋友转身离开。

走了几步，朋友又回头询问张玉秋老师，进门就吃了张老师一羹：“你来迟了呀！”，我着急说：“我已经来几天了！”朋友插话说：“都听了两堂课。

”张老师笑着，可并没有同意的意思。

据说她最坚持原则了。

恰好这时走进来一个白胖白胖的青胡子老师，他进门就说：“已经报到了多少多少人，有一个人不来了，听某某某说的。

”张老师追问：“是不来了？”白胖的老师说：“他和某某某在一个单位，某某某说，领导不同意他来。

”这时我的眼睛睁的大大的，看着张老师，张老师没有了办法，便说：“就给他吧。

”又望着我说：“你又没有材料呀！”我说：“有，有材料。

单位介绍信和作品。

”张老师说：“拿来看看。

”我一转身，一溜烟跑上四楼，取来材料。

张老师看了看，给我开了录取通知。

事情办成了。

你说这事巧不巧？如果朋友不回头问一声，走了便就走了；如果那一位青胡子老师要是迟来一会，错过了也就错过了。

可事情偏偏就安排的这么巧，莫非冥冥之中真有神助？拿到录取通知我并不敢停留，我还必须赶回单位，只有征得单位领导的同意，我才能真正获得这次学习的机会。

培训日志
“国培计划（2017）”甘肃省初中语文教师访名校培训项目（伍光军）
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“国培计划（2017）”甘肃省初中语文教师访名校培训项目（伍光军）。