下载文档原格式
中学素质教育督导评估自评报告中学素质教育督导评估自评报告为了全面深刻领会党的教育方针，大力开始实施素质教育。
我校积极改善办学条件，加强教师队伍建设。
坚持以人为本，德育为首，蓬勃发展促进学生德智体美劳全面发展。
打造高效课堂，大力推进课堂教学改革，努力提高教育质量，促进教育均衡发展，创办人民满意的教育。
为促进学校教育工作教学上所工作再上新台阶，根据上级安排统筹规划，我校依据《XX年xx市初中素质教育督导评估指标体系（试行）》对学校进行素质教育情况自评，现将自评情况汇报如下：一、学校基本情况xx一中创建于1956年8月，原名灵宝四中，位于xx镇xx路中段，学校占地面积13715平方米，建筑面积9112平方米。
现有14个教学班，学生554人，其中七年级224人，八年级198人，九年级132人。
现有寄宿学生304人，七年级111人，八年级94人，九年级99人。
寄宿男生164人，女生140人。
学校现有教师78人，教师年龄人才队伍，平均年龄34岁，现有中学高级教师7人，中学一级教师22人，特岗教师13人。
学校拥有教学楼、办公楼、实验楼、公寓楼、宿舍楼、学生餐厅等基础设施，理化生仪器室、实验室、微机室、图书室、阅览室、卫生保健室、心理咨询室、心理宣泄室、音乐教室、美术教室、舞蹈教室、多功能教室、网络中心、体音美器材室等功能室装配齐全，学校布局合理，教学区、生活区、运动区分布其间，相互信任不受干扰。
二、自评工作过程及自评结论1、评价内容：学校严格按照三门峡市素质教育督导评估评价指标体系进行评价，分别从办学方向、领导班子、教师队伍、规范办学、教育科研、高效课堂、教育经费、办学条件、校园安全、教育质量、群众满意度等十一个九个方面展开细化，逐项评价，逐条给分，保证评价的客观、公正，符合实际情况。
2、自评工作过程（1）：成立素质教育评估所督导评估工作小组，加强组织领导。
学校及时成立以校长为组长的素质教育评估小组，领导班子团员为组员，各年级各处室密切配合，目标具体，任务明确，职责相连。
庄口初中综合督导评估自评报告为认真贯彻落实《甘肃省初级中学综合督导评估方案》等文件精神，全面提升学校整体办学水平，促进学校科学、持续发展，确保学校素质教育的顺利实施，巩固“义均”成果。
庄口初中对学校全面办学综合督导评估中学校“自检自评”工作和综合评估问题整改工作高度重视，严格按照上级制定的评价内容、原则、程序和方法认真进行自检自评；真正起到推动学校工作，提升学校办学水平的目的。
下面将我校督导评估自检自评工作及问题整改情况汇报如下：学校于3月中旬，组织全校教职工学习教育方针、政策、教育理论以及《甘肃省初级中学综合督导评估方案》，明确指导思想、内容、方法、步骤。
建立学校督导评估目标责任制，将督导评估指标分解到各教职工，达到每条指标落实到具体人，教职工都有相应的指标责任。
学校成立了督导评估自评小组：组长：刘恩 (校长）副组长：刘兴宗（教导主任）组员：张国翰李仲贤杨红玲吴明星李文庆认真对照评估标准，对学校各项工作进行了认真细致地自查自评。
现汇报如下：一、学校基本情况靖远县大芦镇庄口初级中学创建于1986年，教学班5个，学生134人。
现占地面积16000平方米，生均118平方米。
校舍建筑面积2102平方米，生均15平方米。
2017年薄改项目建设教学楼一幢960平方米。
在编教师28人，其中本科26人，一级教师14人，县级及以上骨干教师5人。
师生比1:5。
学校藏书3510本，生均26本。
1 / 15学校始终坚持”以人为本,全面发展”的办学宗旨,”质量立校”的办学理念,近五年来，我校中考上线率一直居大芦乡之首，全县前十名。
2 017年中考综合评比全县第六名。
我校教育教学质量稳中上升，先后多次被上级部门授予“白银市教育系统先进集体”、“中考教学质量优秀学校”等荣誉称号。
教师中一百三十多人次获国家级市级县级奖，有28篇论文在省市刊物上发表，249名学生获国家、省、市、县级奖项。
近年来，学校硬件建设及面貌发生了巨大变化。
义务教育学校督导评估自评报告一、学校基本情况我校是一所承担义务教育任务的学校，位于我国一个繁华的城市。
学校占地面积约为30亩，建筑面积约为15000平方米。
我校现有教学班36个，学生1800人，教职工120人。
学校设施设备齐全，拥有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、操场等教育教学设施，为学生提供了良好的学习和生活环境。
二、自评内容1.办学方向与办学理念我校始终坚持以中国特色社会主义为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
学校秉承“全面发展、终身学习、以人为本”的办学理念，注重培养学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
2.管理水平学校管理层高度重视教育教学工作，建立健全了各项管理制度，确保学校各项工作有序开展。
校领导深入教学一线，关注师生需求，不断提高自身管理水平。
同时，学校充分发挥党支部的战斗堡垒作用，加强党风廉政建设，为学校发展提供坚强的组织保证。
3.教师队伍我校教师队伍整体素质较高，结构合理。
现有专任教师102人，其中高级职称28人，中级职称56人，初级职称18人。
教师队伍中，本科以上学历90人，专科学历10人。
近年来，学校通过开展教师培训、教育教学竞赛等活动，不断提高教师的教育教学能力和素质。
4.教育教学质量我校始终将提高教育教学质量作为核心工作，深入推进课程改革，强化课堂教学，注重学生个体差异，全面提高学生素质。
在历年来的中考、高考中，我校成绩均位居同类学校前列。
同时，学校积极开展各类课外活动，培养学生兴趣爱好，丰富学生课余生活。
5.学校环境与设施学校环境优美，绿树成荫，鸟语花香。
教育教学设施齐全，满足师生各项需求。
学校配备有先进的教学设备，如多媒体教室、实验室、计算机房等。
同时，学校还注重校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。
6.学校安全与卫生学校高度重视校园安全和卫生工作，建立健全了安全管理制度，落实安全责任。
学校定期开展安全教育活动，提高师生的安全意识。
同时，学校加强食品安全、卫生保健等工作，确保师生身心健康。
高中素质教育督导自评报告【概述】高中素质教育是我校的一项重要任务，在过去的一年中，我作为高中素质教育督导工作的负责人，积极参与推进学校素质教育的发展。
本报告将对我在素质教育督导工作中的自我评价进行总结和反思，同时对接下来的工作提出建议和展望。
【工作概况】1. 制定工作计划：根据学校要求，制定了全年素质教育督导工作的计划，并确保计划的可行性和可操作性。
2. 组织督导活动：组织了校内外的素质教育督导活动，包括学生活动的观摩、教师教育培训等，以提高教师和学生的教育教学水平。
3. 提供督导反馈：及时对校内素质教育活动进行督导和评估，并给予相应的反馈，促进活动的改进和优化。
4. 完成督导报告：按时提交了素质教育督导报告，并对报告进行了整理和归档，以便后续的评估和追踪。
【工作成果】1. 教师培训：组织了多次教师培训，针对不同科目和年级的教师进行培训，提高了教师的专业素养和教学能力。
2. 学生活动：督导了丰富多彩的学生活动，比如社团活动、实践课程等，促进学生全面发展和综合素质的提高。
3. 教育资源：积极争取教育资源的开发和利用，确保学校在素质教育方面有足够的支持和帮助。
4. 教育评估：通过对教学环境、学校制度、学生学业情况等进行评估，提供了有针对性的建议和改进措施。
【自我评价】在过去的一年中，我认为自己在高中素质教育督导工作中取得了一定的成绩。
首先，我严格按照计划执行工作，确保了各项活动的顺利进行。
其次，我积极与其他老师合作，共同推进素质教育的发展，形成了良好的工作氛围。
最后，我及时对教师和学生的工作进行了反馈，促进了他们的进步和成长。
但是，我也存在一些不足之处。
首先，我在活动的安排和组织方面有时欠缺灵活性，需要进一步提高自己的工作能力和综合素质。
其次，我在与教师和学生的沟通和反馈中，有时没有表达得够清晰明了，需要进一步加强自己的表达能力和沟通技巧。
最后，我在教育资源的争取和利用方面，还需要进一步做到主动、积极，为学校的素质教育提供更好的支持和保障。
****初级中学督导评估自评报告****初级中学****初级中学是一所乡镇初中学校，现有在编教职员工**人，本科学历教师**人，专科学历0人，学历达标率100%。
市级骨干教师*人；高级教师**人，一级教师**人。
高素质、高水平的教师队伍，为学校教书育人，实施素质教育，提高教育教学质量提供了保证。
近年来，我校在上级主管部门的正确领导下，团结进取，本着“规范加特色”的学校发展战略，积极向着办学思想现代化、学校管理规范化、办学条件标准化、学生素质优良化和学校发展个性化的目标迈进，坚持依法治校、科学管理、扎实推进素质教育，学校各方面工作取得了可喜成绩。
根据县教育局要求，我校就队伍管理、学校管理、教学管理、义务教育均衡发展成果巩固、职业成人教育、评议考核及群众满意度调查等方面进行了自评，自评总分为***分。
其中，A1队伍建设管理**分, A2学校管理***分，A3教学管理***分，A4义务教育均衡发展成果巩固***分，A5职业成人教育20分, 评议考核及群众满意度调查90分。
现将有关情况报告如下：我校管理机构设置科学合理，定位准确，职责分明，管理科学高效，学校办学理念先进，班子成员熟悉教育教学和学校管理业务，具有较强的教育研究能力，遵纪守法、廉洁奉公、团结实干、开拓创新。
我校重视学校内部管理体制改革，改革措施落实到位，机制运行良好,充分体现能者上，庸者下的原则，极大地调动了广大教干教师的积极性，激发了学校内部活力。
学校实行民主管理，教代会组织制度健全，学校的重要决策、重大事宜均由教代会讨论通过。
学校坚持校务、政务公开，对教职工评优、晋级、考核、聘任以及学校经费收支等工作实行公示制度。
学校坚持依法办学，依法执教，依法治教，无违法违规现象。
学校注重教职工队伍建设，教师的思想业务水平不断提高。
学校一贯坚持对教师进行职业道德和政治思想教育，制定了《****初级中学违反办学行为的处理规定》和《****初级中学师德考核办法》经教代会通过后实施，起到了明显的效果。
中学督导评估自查自评报告(精心整理)1. 引言该报告是根据中学督导评估活动的结果，对学校进行自查自评的总结和分析。
报告的目的是发现学校存在的问题，并提出改进的措施和建议，以提升学校的教育质量和管理水平。
2. 自查自评过程2.1 自查自评的目标和方法学校制定了明确的自查自评目标，包括教育教学质量、师资力量、学生管理、校园环境以及课程设置等方面。
自查自评的方法主要包括问卷调查、文件分析、实地观察和访谈等。
2.2 自查自评的数据收集与分析学校采集了大量的数据和信息，如学生学业成绩、教师教育背景、家长满意度调查结果等。
通过对这些数据和信息进行分析，学校对自身现状和问题有了清晰的认识。
3. 自查自评结果分析3.1 教育教学质量在教育教学质量方面，学校的整体水平较高，但还存在一些问题，如部分教师教学方法不够灵活、学生研究兴趣不高等。
学校提出了进一步提升教育教学质量的措施，如加强师资培训、优化课程设置等。
3.2 师资力量学校的师资力量较为稳定，大部分教师具有较高的专业素养和教学经验。
然而，学校也发现了一些不足之处，如部分年轻教师缺乏教学经验等。
为此，学校计划加强师的培训和指导，提升整体师资水平。
3.3 学生管理学生管理是学校关注的重点之一。
学校发现，学生纪律问题较为突出，有必要加强学生管理措施，如增加班主任工作时间、建立学生奖励制度等。
3.4 校园环境学校的校园环境整洁美观，但存在一些设施老化和维护不及时的问题。
学校计划修缮和更新部分设施，提升校园环境品质。
3.5 课程设置学校的课程设置丰富多样，但在一些学科的教学内容和方法上仍有待改进。
学校计划对课程进行调整和改进，提高教学效果。
4. 改进策略和建议根据自查自评的结果，学校提出了以下改进策略和建议：- 加强教师培训和专业发展，提高教育教学质量。
- 定期组织家长调查，了解家长对学校的意见和建议。
- 增加学生奖励机制，鼓励学生参与各种活动和竞赛。
- 维护校园设施，提升校园环境品质。
福清市**督导评估自查报告为了进一步规范我校的办学行为，几年来，我们按照“以评促改、以评促管、以评促建、以评促发展”的指导思想，与时俱进，开拓创新，经过不断的规范、完善和整改，我们的教育教学管理水平又有了较大的提升。
现依照《福建省县级人民政府教育工作督导评估标准和计分方法（修订）》的要求，结合学校的具体工作，简要汇报如下：一、基本情况简介**是在1975年创办的**小学附设初中班的基础上发展起来的。
经过几年的努力学校的办学规模不断扩大。
学校现有初中3个年级22个教学班，在籍学生近1239人。
在岗职工72人，专任教师56人，其中一级教师21人，高级教师5人，骨干教师11人。
教师学历合格率达100%，其中本科学历的有26人，约占专任教师的45%。
35岁以下青年教师63人，占教师总数的87.5%。
学校现有教学大楼、德齐综合楼、科普大楼等教学与辅助用房约4503平方米，学生宿舍420平方米，教师宿舍4830平方米，食堂290平方米，总面积约10230平方米，生均校舍面积达7.5平方米。
学校校园面积达28400平方米，生均校园面积达20平方米。
二、学校办学的主要成绩近几年来，学校在市教育局和镇党委、政府的领导下，紧紧依靠全体教职员工的努力，坚持以人为本、求真务实，联系本校的发展目标和教育教学的实际，不断端正办学思想，规范办学行为，坚持以德育为首、以教学为中心、改善办学条件、着力构建和谐安全校园、提高教育教学质量、树立良好的社会形象，并取得了一定的成效，圆满完成了学校既定的目标和任务。
1、加强行政管理，提升管理效率（1）、办学目标明确。
用2-3年时间，加大硬件投入，强化软件建设，把学校建设成为管理规范、队伍优良、设施先进、环境优美、质量上乘，具有鲜明的创新教育特色的农村合格学校；（2）、加强学校领导班子自身的建设。
校领导班子成员学科结构合理，所学专业涉及初中绝大多数学科。
而且大都来自教学第一线，是教育、教学骨干，政治和业务素质好，具有组织开发课程资源，建设校本课程的能力，有较强的执法意识。
初中综合督导评估自评报告为谨慎贯彻执行《中共中心国务院关于深化教育改革，全面推动素质教育的确定》和《xx 市初级中学督导评估方案》，切实加强学校管理，切实提高师生素质，推动教育事业的开展，我校本着“坚持原那末，实事求是，全体发动，谨慎自评，自我相识，自我调整，自我完善，显优抑劣，开展创新”的原那末，充分打算，统一支配，细致分工，对我校近年来的教育、教学、管理等工作发展了全面、谨慎的自我评估，现将自评状况报告如下：一、自评工作的组织、实施1、成立自评领导小组：组长： xx 副组长： xx xx xx组员： xx xx xx xx xx2、自评报告小组人员分工：xx 全面负责自查自评工作的组织支配，催促检查，召集有关会议，汇总自评有关状况；xx、xx 负责教育工作的自查自评；xx、xx 负责思想政治品德教育的自查自评工作；xx 负责总务后勤工作的自查自评；xx 负责自评报告的草拟工作和各种档案资料的汇总归类整理。
3、自查自评工作支配及进程：第一阶段：学习有关文件，发展传播发动，统一全体师生思想相识，成立学校自评领导小组，并发展分工。
其次阶段：参照指标体系查资料，归类整理档案。
第三阶段：参照指标体系自评赋分，草拟自评报告。
第四阶段：向全体教职工发布自评结果。
反应自查自评信息，研讨改革措施，审定自评报告。
二、自评赋分及档次确定自评等级：良好三、学校根本状况：xx 中心初中创办于 1975 年， 11016 年 9 月搬入现址，现有占地面积23575 平方米，建造面积 3385 平方米，绿化面积 1010 平方米。
我校现有10 个教学班，教职工 57 人，其中男41 人，女 16 人；学生 540 人，其中男生 307 人，女生 233 人。
我校现有 52 名专任老师，专任老师中，中学高级老师 1 人，中学一级老师 36 人，二级老师 12 人，未评职称老师 3 人；老师中大学本科 31 人，专科 21 人，年龄构造以中、青年老师居多。
教育工作督导评估自查报告-自查自纠报告第一篇：教育工作督导评估自查报告教育工作督导评估自查报告xx中学一、学校基本情况学校概况xx中学始建于1968年，占地面积约22320平方米，建筑面积5410平方米，拥有教学楼及专业教室科学实验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、体育器材室、美术活动室、卫生室等。
是一所环境优美、富有特色的全日制乡镇中学。
学校共现有教学班6个，学生217人。
学校拥有一支团结拼搏、奉献敬业、素质优良的教师队伍。
教职工43人中，高级职称4人，约占教师总数的11%：中级职称24人，约占教师总数的55%；初级职称15人，约占教师总数的34%。
教师本科率56.5%，专科率约23%。
二、明确办学方向，确立正确的办学思想我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，以“秉承以人为本，坚持学校以教师为本，教师以学生为本，让学生全面发展，学有所长”的办学理念；以“全面贯彻方针、推进素质教育、培养良好习惯、争创特色学校”为办学目标；以“热心教育，精心育人，开拓进取，敢于争先”为工作精神；“堂堂正正做人，踏踏实实做事”为校风；“诚实求实拼搏创新”为教风；以“勤学好问，勇于探索，奋发向上”为学风。
在合作学习与主动发展的新型教学模式中探究摸索，逐步从有模向无模教学方向发展。
遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念、科研兴校、民主合作的管理理念、与时俱进求突破，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。
三、学校德育工作情况：（一）牢固树立德育为首思想，突出德育工作在教育教学和学校建设中的重要地位。
1、统一全校教职工认识，明确德育为首的办学指导思想，形成全员育人，处处育人的全方位的德育工作氛围。
重视师德教育，通过看录像、听讲座、学理论、讨论交流等形式，提高全校教职工的认识，明确德育在学校工作中的重要地位，确立全员育人观念，德育不仅是学校领导和班主任的事，学科教育要加强德育渗透，各项教育教学活动首先考虑到德育的目标，后勤服务工作充分发挥育人的功用，真正做到时时育人，事事育人，处处育人，全员育人，全方位育人的大德育境界。
2008年综合督导评估自评报告睢宁县城西小学学校为了严格贯彻执行党和政府在新时期的有关教育的法律、法规、方针、政策，进一步端正办学指导思想，依法治校，提高学校的教育教学质量和办学水平，使学校教育适应形势的需要，我校成立了办学水平评估自查小组，对照《义务教育阶段学校综合督导评估细则》，对学校工作进行了一次全面地、细致地自查。
我们自评成绩186分为优秀。
现将自查情况汇报如下:一、基本情况睢宁县城西小学坐落于元府西路9号，学校现有29个教学班，学生2203人，在岗教职工102人（包括借调人员）。
2008年9月，县委常委会通过决议城西小学永久保留不再撤并。
学校发展进入一个新的阶段。
二、办学方向（一）、办学指导思想学校全面贯彻党的教育方针，积极转变教育观念，办学指导思想端正。
在教育教学工作中，以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指针，以“三个代表”为动力，以“两个务必”为准则，坚持教育为社会主义现代化建设服务，教育与当地生产劳动相结合的方向，使教育适应经济社会发展的需要。
教师的的教育观念有明显转变，能面向全体学生因材施教，重视学生思想品德教育和创新精神及实践能力的培养，努力为学生的全面发展和终身发展奠定基础。
（二）、依法治校１、认真学习贯彻党和政府的教育法律、法规和政策，努力争取社会各界的支持。
组织教师认真学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。
学校召开家长会、在家长会上集中宣讲了《未成年人保护法》、《义务教育法》的内容，树立了依法办学的观念建立了督导评估制度，构建了素质教育的运行机制，保证了素质教育目标的实施。
教师热爱、尊重、信任学生，无岐视体罚学生和变相体罚学生现象。
２、教职员工法制观念强，能够自觉依法行事，依法履行义务。
学校、教师没有违法乱纪现象。
（三）、贯彻两全方针保证适龄儿童按时上学，严格控制辍学率，近几年来无一人辍学，入学率达100%,巩固率达100%。
教育教学能够面向全体学生，因材施教。
庄扶中学综合督导评估自评报告为认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，切实加强学校管理，切实提高师生素质，推动教育事业的发展，我校本着“坚持原则，实事求是，全体动员，认真自评，自我认识，自我调节，自我完善，显优抑劣，发展创新”的原则，充分准备，统一安排，细致分工，对我校近年来的教育、教学、管理等工作进行了全面、认真的自我评估，现将自评情况报告如下：一、自评工作的组织、实施1、成立自评领导小组：组长：王维东组员：崔传章张新兴刘强2、自评报告小组人员分工：王维东全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总自评有关情况；张新兴负责教导工作的自查自评；刘强负责思想政治品德教育的自查自评工作；王桂林负责总务后勤工作的自查自评；崔传章负责自评报告的草拟工作和各种档案资料的汇总归类整理。
3、自查自评工作安排及进程：第一阶段：学习有关文件，进行宣传发动，统一全体师生思想认识，成立学校自评领导小组，并进行分工。
第二阶段：对照指标体系查资料，归类整理档案。
第三阶段：对照指标体系自评赋分，草拟自评报告。
第四阶段：向全体教职工公布自评结果。
反馈自查自评信息，研讨改革措施，审定自评报告。
二、自评赋分及档次确定自评等级：良好三、学校基本情况：我们庄扶中学是沽河街道一处四年制普通初中，地处沽河街道东部，大沽河西岸，前后庄扶之间，辖区13个自然村。
学校现有教学班14个，学生数618人，教职工72人，教职工学历达标率为100%（其中本科学历67人，占教师总数91.2%）。
女教师55人，占教职工数的76.3%。
教师中级以上职称16人，占教职工总数的22.2%。
学校占地24.32亩，共有校舍平房71间和容纳8个班的二层教学楼一幢，学校总建筑面积2526平方米。
学校拥有微机室、语音室、理化实验室、仪器室、图书室、多媒体教室等教学辅助教室，仪器装备达到二类标准，基本上满足了教学的需要。
多年来，我们学校始终坚持“以人为本，改革、发展、创新”的指导思想，坚持“以学生健康成长为本，为学生终生发展奠基”的办学理念，围绕“落实科学发展观，深化教育改革，全面提高教育教学质量”这一中心工作，积极转变教学观念，规范学校办学行为，注重校园文化内涵建设，注重教师专业水平提高，注重学生学习习惯和综合能力的培养。
近几年来，教师在国家、省、市级以上获奖的教育教学论文达60余篇，学生在市级以上获奖的有40多人次。
连续四年，我校教育教学质量和高中阶段入学率一直保持在莱西市同类学校排名第一的好成绩。
2006年，莱西市教体局在我校召开了初中教学工作现场会。
学校先后被莱西市教体局授予“初中教学工作先进单位”、“莱西市规范化学校”、莱西市“德育工作先进单位”、莱西市“语言文字示范学校”、莱西市“写字教学先进单位”、莱西市“电化教学工作先进单位”、莱西市“教育科研示范学校”、莱西市“交通安全先进单位”等荣誉称号。
四、学校自评综合分析（一）遵守国家教育法律法规，依法办学，促进教育教学工作的健康发展。
大力宣传义务教育法，进一步巩固普九成果，让每一位学生充分享受平等的受教育的权利，关心爱护善待贫困生和问题生，保证进得来留得住，无流生。
学校始终依据上级精神，初中入学率100％，不分快慢班、重点班，并注重后进生的转化工作。
注重减轻学生负担，保证学生节假日休息时间，不举办任何收费补习班，不购买国家及省审定以外的任何教学用书、学习辅导资料，对学生不进行题海战，考试不排队，不纯粹以考试成绩论学生优劣，不放弃任何一个教育对象，认真贯彻素质教育的方针，培养一专多能的综合性素质人才。
我校严格按照国家的教育法规和方针政策依法办学。
规范教育收费行为，严格执行“一费制”收费标准，我校没有发生任何违规收费案例，广大教师能自觉抵制利益诱惑，不为蝇头小利而加重学生的负担，侵害学生的权利；认真执行《义务教育法》和《未成年人保护法》，教育广大教师关心爱护学生，杜绝任何体罚和变相休罚学生的行为；按照国家课程标准，开齐上足各类课程，保证学生全面健康的发展。
（二）健全组织机构，严格学校管理近年来，学校不断优化内部管理，根据学校规模，实行了校长主管下的分工负责制，成立了党支部、团支部、教导处、总务处、教研组、德育工作领导小组、日常行为规范检查小组等。
各机构管理人员既分工明确，又合作有致，做到人尽其职，职尽其能。
校长及各级领导能不断加强自身业务修养，通过培训、自学，内强素质，外塑形象，规范办学，科学管理。
健全各种管理制度。
近年来，我校立足本校实际，制定和完善了一系列切实可行的规章制度和教学工作考核办法，规范了师生的思想行为。
学校工作做到了有章可循、有据可依，有力推进了学校的教学工作，激发了教师的工作热情。
学校还通过领导轮流值班，教师配合管理，增强了教师参与安全管理的意识。
（三）加强了教师队伍建设，努力提升师资质量。
我们坚持“人才强校”的意识，不断加强教师队伍建设。
1、我们将教师道德建设作为教师队伍建设的重要内容。
每周一次的政治学习，我们组织全体教职工认真学习讨论《中小学教师职业道德规范》，引导教职工自觉遵守职业道德规范，鼓励教职工以强烈的事业心和高度的责任感，尽心尽职做好本职工作。
我们还经常从报刊杂志中寻找一些先进典型事迹的材料，在全体教师会上带领教师学习，介绍教育教学的一些经验做法。
学校领导班子做到率先垂范，以自己的言行、人格魅力，潜移默化地影响每一个教师，营造了一种求进取、谋发展、团结和谐、奋发向上的人文环境。
党员教师能充分发挥表率作用，在教育教学工作中，为普通教师树立了榜样。
我们还开展了学生评教活动，通过召开学生座谈会，了解教师在教育教学过程中的行为，并及时反馈给教师，表扬先进人物，总结存在的问题，提出改进建议。
2、加强了对教师的培训和管理。
学校领导班子成员率先积极参加教育理论学习和业务进修，不断更新观念，掌握现代教育理论、教育法律法规、管理知识，提高学校及各部门的管理水平。
全体教师积极参加高层次的学历进修和新课程的新一轮教师培训。
（四）注重了教育教学过程管理，努力提升教学质量。
我们把教学过程管理作为改进提高我校教学质量的重点来抓，切实地把管理措施落实到“教学五认真”的每个环节上，在“严、细、实”的工作作风上大做文章。
1、坚持集体备课制度，严格集体备课要求，讲究备课实效，不搞形式主义。
我们要求集体备课每周一次，根据学科特征不得少于两周一次。
要求每个教师必须做到事前有备课准备，备课时有中心发言人，有详细的讨论、研究、发言记录，有评议的结果。
每次集体备课都有记录。
2、坚持了听课、评课制度。
凡是45周岁以下的教师，每人都按照要求上了一堂校级公开课。
上课的教师课前精心备课，教研组教师出谋划策，上课时，全体教研组成员认真听课，课后大家共同研讨、探究。
领导班子成员听课都在30节以上，教师互相听课均不少于20节，较好地完成了既定的任务。
3、坚持教育教学工作检查制度化。
每学期，我们都对教师的备课笔记、听课笔记、学生作业、集体备课记录等进行认真检查，每次检查都做好了详细的记载，并当面交换意见，在全体教师会议上，做认真的总结，表扬先进，指出存在的问题，并将检查结果纳入学期、年度考核。
4、重视了教科研工作。
鼓励教师积极参加各种教研活动，积极撰写教育教学论文。
近年来教师共撰写并发表论文近百篇，有数十篇论文在各级论文竞赛评比活动中获奖。
（五）坚持以人为本，抓好对学生的管理。
我们组织教师认真学习了《中共中央和国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认识到了未成年人思想道德建设的重要意义。
要求广大教师切实转变传统的教育观念，尊重学生的人格，平等地对待每一位学生，建立和谐友好的师生关系。
1、加强了对学生的爱国主义教育、中华民族优良传统教育、正确的人生观和世界观教育。
我们利用每周的国旗下的讲话，教育学生热爱家乡、热爱祖国、孝敬父母长辈、关爱同学、讲求诚信，教育学生遵守校纪校规、法律法规。
充分利用班会课、专题教育活动、黑板报、等教育阵地，形成了一股教育合力，增强了教育实效。
2、培养学生的自我管理能力。
以团总支牵头，学校组建了日常行为规范检查组，全部由各班的班干部和团干部组成，每天检查各班的清洁卫生、自行车排放、广播操、眼保健操等，打出分数，并每天在黑板上公布。
3、做好对后进学生的跟踪督促教育工作。
党支部、校长室针对各班的情况，将一些特别调皮捣蛋的学生集中起来进行教育，从《日常行为规范》、《中学生守则》入手，规范、强化后进学生的行为。
加强了与家长的密切配合，发现问题及时处理，有效扼制了一些打架斗殴事件的发生。
保持共产党员先进性教育活动开展以来，党支部还与每位党员签订了帮教后进生的协议，要求每位党员负责联系两名后进生，每周与后进生进行谈心活动，时刻关注后进生的思想动向和日常行为。
（六）强化了校园安全工作，切实保障了师生的安全。
我们一直牢固树立“学校无小事，安全重于泰山”的意识，抓好以“师生安全法制教育、食堂卫生安全、消防安全、内部治安、校园周边治安、矛盾纠纷排查”等为重点的创建“最安全学校”的工作。
全体教职工人人参与，校长室与所有班主任和各部门负责人签定安全责任书，建立了治安防控网络；完善了食堂卫生制度，加强了食品卫生管理；加强对后进生的转化和教育，有效控制了在校生违法犯罪、季节性传染病的流行和学生在校活动安全事故等事件的发生，制定了切实可行的安全事故应急预案，保障了师生的安全。
（七）严格财务制度，改善办学条件。
严格执行财务制度和校长审批制度，重大开支都经过校务办公会议研究决定后执行，学校所有资金实行一本帐管理，做到日清月结。
学生实行收费卡制度，严格按照上级规定的收费项目、收费标准进行收费，做到收费许可证、收费卡和收费票据的三统一，学校从未发生乱收费现象。
总之，我校狠抓管理工作，近年来初显成效。
学校学风、教风、校风有了很大改善，校园卫生状况有了显著变化，教育教学质量有了提升。
在推行素质教育的过程中，我们还存在着许多困难，教师结构不合理，学校经费短缺，教学设备十分滞后。
但以党员为核心的教师队伍正满腔热情地投入到教育教学工作中，为办人民满意的教育贡献自己的力量。
五、存在问题及对策（一）师资问题分析我们现阶段存在的问题，我们觉得主要的还是师资问题。
尽管近三年来我们加大了师资的培养力度，也取得了很大的成效，但是，师资问题，还是我校的一个主要问题。
1、骨干教师的流失，新教师的不断增多。
2、解决问题的策略：继续加大新教师培养力度。
（二）校舍问题虽然至今，政府不断地对学校进行改造，但是学校现在还存在危房。
解决问题的策略：拆除危房。
