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《程序设计基础》课程教学大纲一、课程基本信息1.课程名称：程序设计基础2.课程代码：0301ZB023.课程性质：专业基础课4.课程学时：64学时5.课程学分：4学分6.开课学期：第2学期7.先修课程：《计算机文化基础》8.后续课程：《数据结构与算法》、《网络编程技术》、《数据库原理及应用》9.适用专业：网络工程10.选用教材：《C语言程序设计案例教程（第3版）》廖湖生、叶乃文主编，人民邮电出版社，2018年11月11.参考教材：《C程序设计与实训》阎红灿主编，清华大学出版社，2019年6月《C语言程序设计》崔武子主编，清华大学出版社，2016年7月《C语言程序设计（第2版）》孙改平主编，清华大学出版社，2019年07月12.课程简介：本课程是网络工程专业的专业基础课程，主要内容包括C语言基础知识、C语言的基本控制结构、计算机算法初步、数组、函数、指针、结构体及文件等。
通过这些内容的学习能够使学生掌握程序设计的系统知识和方法，使学生具备使用计算机编程的基本能力，为后续其他计算机语言课程的学习打好基础。
二、课程教学目标（一）理论方面教学目标1：了解计算机解决问题的基本思路，理解面向过程的程序设计的思想；教学目标2：掌握数据类型、常量与变量、运算符与表达式、常用标准函数以及程序设计的3种基本结构；教学目标3：掌握数组、函数及指针。
（二）技术技能方面教学目标1：能够运用结构化程序设计思想解决简单应用问题；教学目标2：能够综合运用所学知识进行简单程序的编写、调试及维护。
三、课程学时分配四、课程教学内容、要求、重难点及设计第一章C语言基础知识（6学时）【教学内容】1.计算机与程序设计语言；2.C程序的基本结构和运行过程；3.数据类型、常量、变量、输入输出与基本运算；4.标准函数和EasyX库函数。
【教学要求】1.掌握C语言程序的结构；2.会合理选用数据类型；3.掌握算术运算符和赋值运算符；4.掌握控制数据的输入、输出方法；5.掌握Visual C++ 2010集成环境的使用方法。
程序设计基础(C语言版)习题第01章绪论一．选择题1.以下叙述中正确的是________。
A)程序设计的任务就是编写程序代码并上机调试B)程序设计的任务就是确定所用数据结构C)程序设计的任务就是确定所用算法D)以上三种说法都不完整【解析】程序设计通常分为问题建模、算法设计、编写代码和编译调试四个阶段。
所以选项A)、B)、C)说法都不完整。
2.以下关于简单程序设计的步骤和顺序的说法中正确的是。
A)确定算法后，整理并写出文档，最后进行编码和上机调试B)首先确定数据结构，然后确定算法，再编码，并上机调试，最后整理文档C)先编码和上机调试，在编码过程中确定算法和数据结构，最后整理文档D)先写好文档，再根据文档进行编码和上机调试，最后确定算法和数据结构【解析】设计一个能解决实际问题的计算机程序需要经过以下几个过程：①建立模型。
②算法设计：给出解决问题的步骤，即算法。
③算法表达：选择一种表达算法的工具，对算法进行清晰的表达。
④编写程序：选择一种程序设计语言，把以上算法程序化，这称为编写程序。
⑤程序调试：对编写好的程序进行调试，修改程序中的错误。
⑥程序文档编写与程序维护。
综上所述，B）选项是符合上述描述的，其他选项不恰当。
3,叙述中正确的是________。
A)C程序的基本组成单位是语句B)C程序中的每一行只能写一条语句C)简单C语句必须以分号结束D)C语句必须在一行内写完【解析】函数是C程序的基本组成单位；C语言书写风格很自由，不但一行可以写多个语句，还可以将一个语句写在多行中。
故本题答案为C)。
4.以下叙述中正确的是。
A)C程序中的注释只能出现在程序的开始位置和语句的后面B)C程序书写格式严格，要求一行内只能写一个语句C)C程序书写格式自由，一个语句可以写在多行上D)用C语言编写的程序只能放在一个程序文件中【解析】在C语言中，注释可以加在程序中的任何位置，选项A)错误。
C程序可以分模块写在不同的文件中，编译时再将其组合在一起，选项D)错误。
C语言答案（）第一章C语言程序设计基础习题参考答案1-1 冯·诺依曼体系结构的基本原理：五大构成部分：输入、输出、CPU、控制器、存储器；程序存储、自动执行、逻辑判断功能；二进制的信息表示。
1-6 编辑、编译、链接、执行。
1-7 必须有一个主函数，它是程序执行的起点；一个C语言程序由函数构成；每一条可执行语句都必须由分号结束；函数的代码段必须由花括号对括住。
一个函数中的语句组由声明区和可执行语句区两部分构成。
1-8 三个一缩；每遇到一个结构时均缩格，每结束一个结构时回退；缩格格式必须对齐。
1-9 试给出以下问题的程序设计过程描述：1) 求两个数中之最大者。
#include<stdio.h>int main(void){float fA,fB;clrscr();printf("Please input two values(fA,fB)::"); /*输入要比较的两个数fA,fB*/scanf("%f,%f",&fA,&fB); /*格式化输入fA,fB*/if(fA>=fB) printf("the max is %f",fA);if(fA<fB) printf("the max is %f",fB);return 0;} /*main()函数结束*/2) 求三个数中之最大者。
#include<stdio.h>int main(void){float fA,fB,fC,fMax;printf("Please input three values(fA,fB,fC)::");/*fA,fB,fC是输入的3个数，fMax存放最大值*/scanf("%f,%f,%f",&fA,&fB,&fC);fMax=fA;/*假定fA最大*/if(fMax<fB) fMax=fB;if(fMax<fC) fMax=fC;printf("The max is %f\n",fMax);/*输出最大值*/return 0;} /*main()函数结束*/3) 求1+2+3+…+100，即。
第1章C语言概述【习题1-1】简述C语言的特点。
答：C语言的特点：C语言简洁、紧凑、使用灵活、方便；运算符丰富；数据结构丰富；C是结构式语言；C语法限制不太严格，程序设计自由度大；C语言允许直接访问物理地址；C语言程序生成代码质量高；C语言适用范围大，可移植性好。
【习题1-2】简述上机调试运行C程序的操作步骤。
答：上机运行C语言程序的操作步骤为：启动Visual C++ 6.0→建立工程→创建源程序文件→输入（编辑）源程序内容→保存源程序文件→编译源程序文件→连接目标程序→执行程序→开始另一个程序。
【习题1-3】上机运行本章的3个例题。
答：略。
【习题1-4】请从以下的4个选项中选择一个正确答案。
（1）A （2）A （3）C （4）B【习题1-5】参照本章例题，编写一个C语言程序，输出以下信息：**************Nice to meet you!**************编写程序如下：#include<stdio.h>void main(){printf("**************\n");printf("Nice to meet you!\n");printf("**************\n");}第2章基本数据类型和运算符【习题2-1】上机编辑并调试本章所有例题。
答：略。
【习题2-2】下面哪些是合法的常量？⑴20 0.5 012 13e5.1 E-5 8e4 5. 0x6a⑵'mn' "OK" "a" '\012' "a/b" '\\'答：⑴合法的常量有：20 0.5 012 8e4 5. 0x6a⑵合法的常量有： "OK" "a" '\012' "a/b" '\\'【习题2-3】下面的变量名中哪些是合法的？A&b abc123 abc% AbC a_b_cint _abc 123abc a\b?ca bc a*bc 'a'bc答：合法的变量名有：abc123 AbC a_b_c _abc【习题2-4】指出下面的变量定义哪些是正确的，哪些是不正确的，为什么？⑴Int i,j;⑵float a,b;⑶int a,b;float a,b;⑷float a,int b;⑸char 'a';答：⑴错误，因为关键字Int 应该全为小写字母⑵正确⑶错，因为同一变量在程序的同一处不应该声明为不同的数据类型⑷错，因为不同类型的变量要分别声明，其间应使用分号，而不是逗号⑸错，'a'表示字符常量，不能用作变量名【习题2-5】把下列数学式子写成C 语言表达式。
