幼儿园教案小班游戏：老鼠与小猫

幼儿园托班游戏教案：猫和老鼠一、教学目标1. 让幼儿了解猫和老鼠这个经典的游戏，并了解游戏的规则和目标。

2. 发展幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。

3. 培养幼儿的逻辑思维和判断能力。

4. 提高幼儿对冲突和竞争的处理能力。

二、教学内容猫和老鼠游戏的规则和目标。

三、教学准备1. 游戏道具：纸张、彩色笔、剪刀、面具、标志物（如纸制的老鼠图案和猫图案）等。

2. 游戏道具的模板：老鼠和猫的模板。

四、教学步骤1. 导入（10分钟）教师展示一张有老鼠和猫的图片，请幼儿观察图片并回答问题：- 这是什么动物？- 你们知道老鼠和猫之间的关系吗？引导幼儿发表自己的意见，介绍老鼠和猫之间的关系：猫喜欢吃老鼠，老鼠害怕猫。

2. 游戏规则介绍（10分钟）教师向幼儿解释游戏规则和目标：- 游戏中，有一只猫和多只老鼠。

猫要尽量抓住老鼠，老鼠要尽量躲避猫的追捕。

- 幼儿可以选择扮演猫或者老鼠，可以轮流扮演不同的角色。

- 角色扮演时，猫可以穿上猫的面具，老鼠可以穿上老鼠的面具。

- 游戏开始时，猫和老鼠分别站在不同的起点。

- 猫的目标是抓住尽量多的老鼠，老鼠的目标是躲避猫的追捕。

3. 角色扮演和游戏实践（30分钟）教师分发面具和标志物，让幼儿自由选择角色，并穿上相应的面具。

然后将幼儿分为两组，一组是猫组，一组是老鼠组。

教师示范游戏的过程：首先，猫组的幼儿贴上猫的标志物，然后开始追逐老鼠组的幼儿。

老鼠组的幼儿要尽量躲开猫，可以跑动、躲藏或者寻找安全的地方。

游戏进行一段时间后，教师停止游戏，引导幼儿总结游戏的规则和目标。

4. 游戏反思和讨论（20分钟）教师带领幼儿进行游戏反思和讨论：- 游戏中，你们觉得怎样才能成功躲过猫的追逐？- 追逐过程中，你们遇到了什么困难？你们是如何解决的？- 你们觉得猫和老鼠之间的关系如何呢？为什么？教师引导幼儿分别表达自己的观点，并给予积极的评价和鼓励。

5. 游戏延伸活动（10分钟）教师利用纸张和彩色笔，引导幼儿制作自己的老鼠和猫。

title: 2024年幼儿园小班下学期体育教案《猫和老鼠》一、教学目标1.知识目标：掌握游戏规则，了解“猫”和“老鼠”的游戏要求。

2.能力目标：培养幼儿的协作能力和团队意识，提高幼儿的逃跑和追捕技巧。

3.情感目标：培养幼儿的兴趣和热爱体育活动，促进幼儿之间的友谊和团结。

二、教学准备1.教具准备：绳子、小球、标志物等。

2.教学环境：室内或室外场地，保证活动安全和通风。

三、教学过程1.游戏说明：游戏名为“猫和老鼠”，幼儿分为“猫”和“老鼠”两组。

猫的任务是捕捉老鼠，老鼠的任务是逃跑躲避。

游戏规则简单，但能锻炼幼儿的灵活性和反应能力。

2.游戏准备：老师带领幼儿们站成两排，分为“猫”和“老鼠”，站在两端。

老师在场地中央放置标志物作为“安全区”。

3.游戏开始：老师喊开始，猫组开始追赶老鼠组，老鼠组则要尽可能在规定时间内躲避猫的追捕。

当猫捉到老鼠时，则该老鼠出局，游戏继续进行。

4.游戏结束：游戏时间结束后，老师宣布游戏结束，统计哪一组剩余的人数更多，作为获胜组。

四、示范与引导1.示范：老师或者一些幼儿可以示范游戏规则和操作方法，让其他幼儿能够更好理解游戏的要求。

2.引导：老师要引导幼儿遵守游戏规则，不采取恶搞或太过激烈的动作，保证游戏活动的安全性。

五、教学反思在教学过程中，我们要不断地观察幼儿们的表现，及时调整教学方法，让每位幼儿都参与进来，体验到运动的乐趣和团队合作的意义。

这样的体育游戏既锻炼了幼儿们的身体，又促进了亲子关系，是一种身心健康的教育方式。

以上是《猫和老鼠》体育教案的简要说明，希望能够帮助教师们更好地开展体育教学活动，让幼儿们在游戏中健康快乐成长。

“小班游戏优秀教案《老鼠与小猫》”一、教学目标1.帮助幼儿理解故事《老鼠与小猫》的情节，培养幼儿的倾听能力和理解能力。

2.通过角色扮演，让幼儿学会合作、分享和关爱他人。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4.培养幼儿的口语表达能力，增强自信心。

二、教学内容1.故事《老鼠与小猫》2.角色扮演：老鼠、小猫、猫妈妈、老鼠妈妈三、教学准备1.故事课件：《老鼠与小猫》2.角色头饰：老鼠、小猫、猫妈妈、老鼠妈妈3.画纸、画笔4.音乐：《好朋友》四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过老鼠和小猫的故事吗？今天，老师要给大家讲一个关于老鼠和小猫的故事，你们想不想知道发生了什么有趣的事情呢？2.讲述故事师：现在，请大家竖起小耳朵，认真听老师讲故事《老鼠与小猫》。

（老师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，理解故事内容。

）3.故事解析师：故事讲完了，谁来说说故事里发生了哪些有趣的事情？幼：老鼠和小猫成了好朋友，他们一起玩耍，一起度过了快乐的日子。

师：是的，老鼠和小猫在故事里成了好朋友。

那你们知道他们为什么会成为好朋友吗？幼：因为他们互相帮助，互相关爱。

4.角色扮演师：现在，我们要来玩一个角色扮演的游戏。

请小朋友们分成四个小组，每个小组分别扮演老鼠、小猫、猫妈妈和老鼠妈妈。

我们要根据故事情节，把故事里的角色扮演出来。

（老师分发角色头饰，指导幼儿进行角色扮演。

）5.角色扮演展示师：请各个小组准备好，我们要开始展示角色扮演了。

请大家把故事里的情节表演出来，让其他小朋友们都看到你们的表演哦！（幼儿进行角色扮演，老师进行点评和鼓励。

）师：通过角色扮演，我们知道了老鼠和小猫是如何成为好朋友的。

在故事里，他们互相帮助，互相关爱。

那么，在我们的生活中，我们应该怎样对待朋友呢？幼：我们要关心朋友，帮助朋友，和朋友一起分享快乐。

7.活动延伸师：请小朋友们用画笔和画纸，画出你们心中的老鼠和小猫，把他们的故事画下来。

（幼儿进行绘画，老师巡回指导。

小班游戏教案：老鼠与小猫趣味逃跑大作战游戏是儿童成长中不可或缺的一部分，对于学前班的幼儿来说，通过游戏能够提高他们的语言能力、社交能力和认知能力，促进他们身心的健康发展。

在教学中，游戏也是一种非常有效的教学手段。

今天，我为大家带来一款适合小班儿童玩的游戏-老鼠与小猫趣味逃跑大作战。

一、游戏目的通过这款游戏，幼儿能够培养团体协作意识，增强学生们的快速反应能力和生活实际中的动手能力，激发幼儿的学习和思考兴趣，推动幼儿准确理解游戏规则及操作技能。

二、游戏规则1、游戏步骤此游戏需要10名学生参与，其中9名学生扮演老鼠，1名学生扮演小猫。

老鼠们在游戏地图的一侧，小猫站在另一侧。

老鼠们的目的是尽可能快地逃到对面，而小猫的目的是在规定时间内抓住所有的老鼠。

老鼠们要一齐起跑，而小猫必须等到老鼠们走到中途才能开始追逐它们。

一旦小猫抓住任何一个老鼠，该老鼠将被指示回到游戏地图的起点，并等待下一个回合的开始。

时间到了之后，若小猫没有成功抓住所有的老鼠，老鼠们获胜。

2、游戏工具游戏地图、计时器、老鼠耳朵和鼻子模具、小猫夹子玩具。

三、游戏流程1、老师在黑板或电子屏幕上显示游戏规则。

2、幼儿划分为两组，其中一组扮演老鼠，另一组扮演小猫。

3、老鼠们站在游戏地图的一侧，小猫站在另一侧，开始游戏。

4、游戏进行中，可以调整规则、角色和时间，确保每个学生都有尝试追捕和逃跑的机会。

5、游戏结束后，让学生分享他们的感受和游戏经验，让他们展示耳朵和鼻子的手工制作品和夹子的使用方法。

四、教学评估在游戏的训练中，老师可以对学生进行综合评价，包括：团队合作能力、知识理解能力、动手实践能力、思维创新能力、语言交流能力等。

同时，老师可以通过游戏的反思和讨论，加深学生对游戏规则、操作技巧、胜负关系的理解和认识，促进幼儿在游戏体验中的成长和发展。

通过这款游戏，幼儿能够非常愉快地磨练自己的反应能力，提高自己的心理素质，在轻松的氛围中加深朋友之间的感情，赢得游戏之后，还可以带上良好的心情回到家中。

幼儿园小猫捉老鼠教案教案主题：幼儿园小猫捉老鼠教案教案对象：幼儿园小班或中班教学目标：1. 学会游戏规则，培养团队意识和合作精神。

2. 锻炼幼儿的眼手协调能力，提高动手能力。

3. 培养幼儿的观察力和判断力，提高思维逻辑能力。

教学重点：1. 游戏规则的讲解和培养团队意识。

2. 培养幼儿的观察力和判断力。

教学难点：1. 培养幼儿的合作精神，增强团队感。

2. 培养幼儿的思维逻辑能力，提高动手能力。

教学准备：1. 一张游戏规则贴纸。

2. 小猫图片、老鼠图片。

3. 带有毛绒尾巴的小球。

4. 一张背景墙纸。

教学过程：1. 游戏规则讲解。

教师将游戏规则贴纸贴在黑板上，向幼儿们讲解小猫捉老鼠的游戏规则：幼儿们分成两组，一组扮演小猫，另一组扮演老鼠。

小猫抓到老鼠后，老鼠变成小猫，小猫变成老鼠。

游戏结束后，老鼠数量多的一组胜利。

2. 游戏前的热身活动。

让幼儿做一些简单的肢体活动来热身，如跳绳、做小动物模仿等。

3. 游戏进行。

将小球放在中间，幼儿们分成两组，分别扮演小猫和老鼠。

小猫通过追赶老鼠抓住老鼠，在游戏中增强幼儿们的合作精神、团队感和动手能力。

4. 游戏后的总结。

游戏结束后，教师为幼儿们讲解游戏规则的落实情况，鼓励幼儿们通过游戏提高观察力和判断力，并帮助他们总结游戏中锻炼到的个人能力和团队协作能力。

教学时长：30分钟教学评估：1. 这个游戏让孩子们感受到了团队感，增强了自己的情感交流能力。

2. 通过这个游戏，孩子们提高了观察力和判断力，增强了动手能力。

3. 通过游戏总结，孩子们了解了游戏规则的落实情况，提高了思维逻辑能力。

教学扩展：1. 增加幼儿们的游戏困难度，要求小猫在抓住老鼠之前先完成某些困难动作。

2. 简单地制作游戏的道具，如简单的一个小房子、老鼠洞等模拟器。

3. 分别由幼儿扮演小猫和老鼠，增强团队精神和合作感。

教学反思：本节课通过十分有趣的游戏来实现了幼儿们观察力、动手能力、思维逻辑能力和团队意识的提高。

幼儿园小班体育教案《猫和老鼠》一、教学目标1.培养幼儿园小班幼儿的体能素质，提高幼儿的基本运动技能；2.培养幼儿的协作意识，增强幼儿的团队意识；3.让幼儿在体育锻炼中感受到快乐和美好，增强幼儿对体育运动的兴趣。

二、教学重点1.让幼儿明确游戏规则，做好规则执行；2.帮助幼儿合理分配战术，在游戏中灵活运用自己的技能；3.让幼儿善于观察对方动作，形成场上意识。

三、教学内容1.游戏名称：猫和老鼠；2.游戏目的：通过玩耍游戏，掌握基本的跑步、转弯、跳跃、丢球等基本技能；3.游戏规则：场上有一只“猫”，一只“老鼠”，其他幼儿是“食物”，“猫”要追“老鼠”，“老鼠”要躲避“猫”，同时“食物”要跑来跑去，为“猫”和“老鼠”制造干扰。

如果“猫”抓到了“老鼠”，则“老鼠”变成“猫”，重新开始游戏；4.着重教学的技能：跑步、跳跃、抛球；5.教学时间：30分钟。

四、教学步骤1.热身：引导幼儿做一些伸展运动，放松身体，热身活动可选择唱歌跳舞、比赛跑步等方式；2.介绍游戏规则：由老师讲解游戏规则，帮助幼儿明确游戏目的，学会规则执行；3.进行演示：老师示范游戏流程，让幼儿初步了解游戏内容；4.小组练习：将幼儿分为小组，每个小组选出一位“猫”和一位“老鼠”，其他幼儿则为“食物”，进行游戏教学；5.游戏合成：将各组幼儿合在一起进行猫和老鼠的游戏，增强幼儿与其他小组的交流、沟通与协作意识；6.课程总结：结合游戏过程，让幼儿总结所学到的技能。

五、教学评价1.教学评价要求：幼儿在游戏中能够积极参与，遵守游戏规则，使用所学技能，表现出团队协作意识；2.教学评价方法：记录幼儿游戏表现，留意其在游戏中的积极性和表现，以及幼儿在课后的回顾总结。

六、教学安排时间内容形式10分钟热身活动唱歌跳舞等10分钟介绍游戏规则老师讲解5分钟进行演示老师示范10分钟小组练习分组进行游戏5分钟游戏合成各小组合作进行游戏总计30分钟七、教学资源本节课程所需的教学资源：1. 场地：开敞的室内或者室外场地；2. 道具：球、手帕等道具； 3. 声响：音响、话筒等设备； 4. 特别提示：班级老师须观察幼儿在游戏中的身体状况和表现，并做好相应的保护措施。

幼儿小班游戏活动教案《花猫和老鼠》一、活动目标1、通过游戏的方式，激发幼儿的兴趣，从而激发他们对学习的热情。

2、培养幼儿的协作能力和团队精神，激发他们对团队活动的热情。

3、培养幼儿的观察力和思考能力，激发他们对思考问题的热情。

4、厚化幼儿的爱心和同情心，让他们学会迁移、交流和合作的能力。

二、活动原则1、游戏设计简单、明了、易懂，便于幼儿们理解。

2、游戏中有团队合作和个人能力的结合，能够培养幼儿们的团队意识。

3、游戏中能够让幼儿们体验成功和失败，让他们从失败中学习，不灰心丧志，最终实现阶段性的自我提高。

三、活动准备1、活动地点：幼儿园活动室或户外。

2、活动物品：花猫和老鼠头饰各一套、手铃若干个，幼儿椅若干个。

3、人员安排：按成员不少于10人计划。

四、活动过程一、游戏引导老师戴上花猫头饰，向孩子介绍了自己是大花猫，带大家去抓老鼠。

二、游戏规则1、游戏分为花猫队和老鼠队，孩子任意分组，每组人数不少于5人。

2、每个队伍分别选出一名组长，组长戴上对应的头饰。

3、孩子们坐成圆形，中间空一圈，让孩子们站在椅子上。

4、花猫队组长用手铃敲响一声，花猫们就开始追逐老鼠们了，大家运用自己的想象力，尽情地玩耍，让沙龙游戏更有趣。

5、当花猫们将老鼠抓住后，老鼠们不能挣扎。

经过一段时间，老鼠被解救後，游戏继续进行。

三、游戏结束游戏结束后，孩子们一起讨论并总结玩这个游戏的感受和意义。

同时，老师也会给孩子们提供一些具体的，简单易行的行为规范和准则，过程涉及到探究道德和价值观，密切相关幼儿园教育大纲，这些规范和准则容易令人理解，而且非常具有实用性。

五、教学反思这场游戏活动不仅可以让孩子们玩得开心，还能促进他们的团队协作精神。

通过游戏的形式，可以帮助孩子们形成某些良好的习惯和行为，如合理的行动变慢，将话语既转向自己又转向其他的人，正确地习惯分享和尊重等等。

经过这场游戏的体验，孩子们可以在更深层次上发现他们内心的美丽和优秀之处，更为容易察觉内心世界存在疑惑、不平衡及不适感觉等，这是老师在日常教学中应切实关注的问题之一。

猫和老鼠小班体育教案小班体育教案：猫和老鼠一、教学目标：1.帮助幼儿了解和学习猫和老鼠游戏的规则和技巧。

2.提高幼儿的身体协调能力和反应能力。

3.培养幼儿的团队合作意识和观察力。

二、教学准备：1.猫和老鼠游戏道具，包括一个大圆圈（作为老鼠洞），一块布（代表地图），一顶猫耳朵头饰和一张猫尾巴（作为猫的装饰品），一些小球（作为老鼠），一张大地图（画有各种障碍物）。

三、教学过程：1.导入（10分钟）：教师带领孩子们一起游戏，观察并模仿猫的动作和老鼠的动作。

例如，猫可以弓起背、缩进爪子等，而老鼠可以躲在地上、迅速奔跑等。

2.游戏规则介绍（10分钟）：教师引导孩子们一起进行游戏规则介绍。

老师分成猫队和老鼠队，其中一个学生扮演猫，其他学生扮演老鼠。

-猫的目标是抓住老鼠，而老鼠的目标是躲避猫并尽量不被抓住。

-教师将一块布打开作为地图，老师将大圆圈放在地图的一些位置，作为老鼠洞。

然后，老师将一些小球放在地图上，作为老鼠。

-猫和老鼠可以在地图上自由移动，而猫只能在地图上走，在地图外不能追捕老鼠。

-当猫抓住老鼠时，被抓住的老鼠将成为猫。

-游戏结束后，可以重新选择猫和老鼠的角色。

3.游戏实践（20分钟）：让孩子们按照规则进行游戏实践。

教师可以在地图上设置一些障碍物，增加游戏的难度。

-孩子们需要在游戏中锻炼身体协调能力和反应能力，尽量不被猫抓住。

-孩子们还需要通过观察地图上的障碍物和位置来制定逃跑策略。

4.游戏总结（10分钟）：游戏结束后，教师可以帮助孩子们总结游戏的经验和技巧。

-比如，老鼠可以抓住机会迅速穿过障碍物，猫则要学会耐心等待和抓准时机。

-团队合作也非常重要，老鼠之间可以互相帮助，猫也可以与队友进行策略性的合作。

四、拓展活动：1.老鼠游戏：如果时间充裕，可以让孩子们轮流扮演猫和老鼠，在地图上进行多次游戏实践。

2.猫和老鼠角色扮演：可以让孩子们分组进行角色扮演游戏，每个小组分别扮演猫和老鼠，并根据规则进行游戏。

小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》精选3篇（一）教学目标：1. 通过游戏活动培养幼儿的音乐感知能力和表演能力。

2. 培养幼儿的合作交流能力，培养团队合作意识。

教学准备：1. 绘本《小花猫和小老鼠》2. 音乐播放设备3. 幼儿喜欢的音乐曲目准备教学步骤：步骤一：引入活动1. 引导幼儿坐在音乐活动区域，告诉他们今天要进行一场有趣的音乐游戏活动。

2. 准备绘本《小花猫和小老鼠》，向幼儿简单介绍故事内容。

步骤二：讲解游戏规则1. 告诉幼儿他们将扮演小花猫和小老鼠的角色。

2. 解释游戏规则：- 当我放音乐时，小花猫就可以跳起来追逐小老鼠。

- 当我停止音乐时，小花猫要停下来，小老鼠要躲起来。

- 如果小花猫追到了小老鼠，他们可以互相拥抱庆祝。

- 然后，我们换角色，小老鼠变成小花猫，小花猫变成小老鼠，继续游戏。

步骤三：进行游戏活动1. 播放幼儿喜欢的音乐曲目。

2. 根据音乐的起伏和节奏，适时停止音乐，让小花猫停下来，小老鼠躲起来。

3. 继续播放音乐，让小花猫追逐小老鼠，如果小花猫追到了小老鼠，鼓励他们互相拥抱庆祝。

4. 重复以上步骤，直到每个幼儿都有机会扮演小花猫和小老鼠的角色。

步骤四：活动总结1. 让幼儿坐下，回顾游戏中的表现和感受。

2. 提问幼儿：- 你们喜欢游戏中扮演小花猫还是小老鼠的角色吗？为什么？- 在游戏中，你们学到了什么？- 在游戏中有没有遇到困难？你们是怎么解决的？步骤五：延伸活动1. 提供乐器，让幼儿自由表演音乐，可以结合绘本故事和游戏情景进行表演。

2. 让幼儿创造自己的音乐游戏规则，进行类似的游戏活动。

3. 鼓励幼儿分享自己喜欢的音乐曲目，进行集体音乐欣赏。

小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》精选3篇（二）教学目标：1. 通过游戏活动，培养幼儿的音乐表达能力和团队合作意识。

2. 让幼儿感受到对幼儿园的热爱和珍惜。

3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。

《猫和老鼠》教学设计（精选14篇）《猫和老鼠》篇1设计意图：《猫和老鼠》是个深受孩子们喜爱的体育游戏，内容是让孩子通过扮演熟悉的小老鼠，钻过山洞偷东西，猫和老鼠发生的故事，让孩子在快乐的游戏中练习钻过障碍物。

《纲要》在健康领域中指出“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”。

把简单的体育活动，赋在有趣的故事情节中，让活动游戏化，内容趣味化，让孩子们更有情趣地参与活动。

活动目标：（1）学会将身子团紧移动重心，屈身钻过障碍物。

（2）能遵守规则不碰障碍物，体验游戏的快乐。

（3）进行情感教育，让幼儿学会勇敢、善良、友好的健康思想。

活动重点：屈身、低头，将身子团紧地练习钻过山洞。

活动难点：难点是将身子团紧移动重心。

活动准备：挂有小铃铛的山洞，零食、饮料瓶、塑料水果等若干，ppt，老鼠、猫头饰若干前经验：玩过猫抓老鼠的游戏。

活动过程：一、谈话导入小朋友们，今天老师想和大家玩一个《猫和老鼠》的游戏，在游戏前，我们来先做一下热身活动吧。

二、《猫和老鼠》游戏1、示范动作要领小老鼠钻洞时，要把身子团紧，低头、屈身，千万不要撞着门洞，身体蹲着慢慢移动前进。

（1）让小朋友模仿小老鼠的动作练习钻洞，请几个小老鼠说一说，你是怎么钻洞的。

（2）表扬能团紧身子不碰到铃铛的幼儿。

2、规则：小老鼠在偷东西的路上一定要悄悄的钻过，不能碰到铃铛，不出声；做门洞的幼儿手做拱门的高度要一致，不能动；做小猫咪咪的幼儿在小老鼠偷东西时要睡觉，当发现东西被偷时要作为伤心大哭的动作。

3、设置情景一：听说有一个叫咪咪的小猫，它的家里有许多好吃的东西，有粮食，水果，还有各种饮料，今天中午趁猫在家睡觉的时候，小老鼠要到小猫家去偷东西吃。

4、设置情景二：小猫咪咪发现吃的东西被老鼠都偷走了，害怕主人回来惩罚它，所以伤心地哭起来。

（1）小朋友们讨论，该怎么做才能让小猫咪咪不哭？（激起小老鼠的同情，决定把偷来的东西还给小猫）（2）提问：在归还食物时，猫和老鼠会有什么样的对话？（对不起、没关系、谢谢你……让孩子们学习适当礼貌用语。