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专题二综合性学习(一)对联、标语的拟写和仿写(含修辞),河北8年中考命题规律论是从培养学,河北中考题型突破对联【例1】(2012河北中考)观察下面来自生活中的一组照片，回答后面的问题。
(1)火眼金睛揪错字图1、图2、图3中各有一个错别字，请找出来并改正。
________________________________________________________________________(2)幽默风趣拟短信图4中店名不妥，请给该店编一条幽默短信，以示提醒。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)有感而发补对联请为给出的上联补写一个恰当的下联。
上联：规规矩矩写字下联：____【解析】分析上联可知，上联是“AABB＋动宾”，依据对联“上下联字数相等、词性相同、意思相近或相反”的要求，拟写下联要在字数、词性和句式与上联保持一致。
【答案】(1)“质”改为“制”；“位”改为“味”；“幕”改为“募”。
(2)示例一：您的专卖店是否卖错了东西？示例二：“糖尿病”可不能专卖呀！(3)示例一：认认真真作文示例二：准准确确用词示例三：明明白白说话示例四：堂堂正正做人【方法点拨】1.明确对联的特点：(1)字数相等。
对联可长可短，不管长短，上下联的字数必须相等。
(2)句式一致。
句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。
(3)词性相同。
一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。
(4)结构相应。
上下联对应的词或短语，它们结构上必须是一样的。
(5)内容相关或相反。
对联的上下联内容必须是有联系的，上下联要形成一个有机整体。
2．读懂题干的具体要求，明确上联或下联的内容特点。
(三)拟写新闻题目与活动设计,河北8年中考命题规律近8年河北中考命题统计2017年河北中考命题预测年份知识点题型题号分值2015————2014拟写新闻标题简答4(1) 32013————2012————2011提取信息简答 6 32010————纵观近几年河北的中考试题，本考点一般出现在综合性学习部分，分值在3分左右。
预测2017年信息的提炼、概括与探究依然是一个重要的考点。
要关注提炼信息、概括要点、拟写标题、探究结论、挖掘寓意等考点。
,河北中考题型冲破信息的提取归纳【例1】(2016石家庄9中模拟)请为下面这则消息拟写一个题目。
(不超过14个字)5月4日下午，石家庄第9中学“品读经典，放飞青春”经典朗诵竞赛在学校报告厅举行。
依照参赛作品的内容，竞赛分为“传承”“跨越”“展望”三个篇章。
形式包括学生朗诵、师生合诵等。
共22个参赛节目和2个演出节目。
竞赛节目出色纷呈，师生合作的朗诵《相信以后》取得“最佳风度奖”。
本次竞赛由学校教务处主办。
部份学生家长应邀观看了竞赛。
题目：________________________________________________________________________【解析】本题要求拟写新闻题目，其实确实是拟写一句话新闻。
依照前面“解题技术”中提到的“摘引导语法”和“提取要素法”，抓住新闻的开头一句，找出要点“石家庄第9中学”“经典朗诵竞赛”“举行”，连缀成一句即可。
记住题干要求，不超过14个字。
【答案】示例：石家庄第九中学举行(举行)经典朗诵竞赛。
【方式点拨】1.拟写新闻题目：(1)要准确地提取信息必需先了解新闻的“五个W”，即when(时刻)、where(地址)、who(人物)、what(事件)、why(缘故)，这是新闻必需具有的五个要素。
(2)信息提取时必然要理清什么人(包括单位)在什么地址何时做了什么事，情形通过、结果如何。
(3)形式上：一句话新闻，能够是单句，也能够是复句，一样情形下以单句为主。
(二)漫画、图表、图标、示意图的解读,河北8年中考命题规律近8年河北中考命题统计2017年河北中考命题预测年份知识点题型题号分值2016漫画表达和赏析 4 42015漫画表达和赏析 5 62014————2013————2012图片改错简答 6 72011图表简答 6 52010漫画简答 6 52010～2012年河北省中考试题，已连续三年出现图表类试题，可见图表题在河北中考试卷中比较受重视，所占分值为5～7分。
2013～2016年连续三年未出现图表类试题，2017年考查的几率比较大。
预测2017年，河北省对图表类试题的考查应该是稳中有变的，一线师生要格外注意图表类、徽标类、活动设计类试题。
,河北中考题型突破漫画解读类【例1】(2016河北中考)下面的两枚猴票图样，你喜欢哪一枚？请结合票面内容和链接材料说明理由。
【链接材料】1980年，黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票——猴票。
时隔36年，黄永玉再次执笔，为丙申猴年设计了两枚猴票：左边这枚寓意为“捧桃献瑞”，右边这枚寓意为“合家欢乐”。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查漫画的描述能力和对漫画深层含义的概括能力。
首先看漫画的标题和漫画中的链接文字，然后按顺序观察漫画中的具体信息。
观察出猴的具体动态，说出自己的态度。
注意该题漫画为两枚邮票。
一枚为“捧桃献瑞”，一枚为“合家欢乐”。
最后，揭示出寓意，二选其一即可。
【答案】示例一：喜欢左边这枚。
票面中，一只猴子一手攀住枝条，一手托着桃子，一条长尾巴缠绕在枝条上，画面活泼可爱。
这枚猴票寓意为“捧桃献瑞”，是对健康长寿的美好祝福。
示例二：喜欢右边这枚。
专项提分卷(七) 口语交际与综合性学习；应用文(时间：40分钟满分：50分)一、口语交际(16分)1．(2018·哈尔滨)下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是(B)(2分)学校周边有些露天摊位售卖油炸和烧烤食品，放学后，总有一些学生去购买，班主任老师担心学生多吃此类食品会影响身体健康，她对学生们说：________A．“油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，你们就不要买了。
”B．“油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能对身体健康有影响，你们正处在长身体阶段，最好不要吃这类东西。
”C．“街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，我都说了不许买，不许吃，你们记不住吗？”D．“父母挣钱不容易，大家要学会节俭，少买那些街边小摊的东西。
”2．(2018·襄阳)《见字如面》节目播出后，越来越多的人认识到家书在寄托情感方面的重要作用。
学校拟开展“手写家书”活动，可李明同学却说：“有了网络和手机，还用得着用笔墨写信吗？”听了他的话，你该怎样劝说他积极参与活动？(4分)【示例】李明，家书是中华优秀传统文化的一部分，手写家书更能寄托情感，成为连接亲人间的纽带，其作用是网络、手机无法比拟的。
让我们积极参与活动，好吗？3．(2017·陕西)围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题，朋友圈里展开了辩论，请你发表看法并阐述理由。
(50字左右)(3分)【示例一】我赞成加父母为微信好友。
因为这样会多一种渠道，让父母及时了解我们的想法和需求，能使我们与父母之间的关系更融洽。
【示例二】我不赞成加父母为微信好友。
我们长大了，需要个人空间，如果加父母为好友，会时刻受父母的关注，对我们的个性发展并不利。
4．习主席号召广大青年放飞青春梦想，可有的同学说：“我们现在生活条件这么好，爸爸妈妈也帮我们安排好了一切，还用得着我们辛辛苦苦地追求梦想吗？”如果你身边也有这样一位同学，你打算如何劝说他？(30字左右，注意语气委婉得体)【示例】同学，你的观点是不对的。
第三编口语交际与综合性学习专题一口语交际,河北8年中考命题规律近8年河北中考命题统计2017年河北中考命题预测年份知识点题型题号分值2014谈看法简答4(2) 3 2012短信简答6(2) 2 2011获奖感言简答22 22011介绍图片、谈认识简答6(2) 5近8年河北对口语交际考查过三次，两次与综合性学习整合，一次与阅读理解整合。
形式灵活，内容多样。
预测2017年口语交际单独命题的可能性不大，仍会与综合性学习等题目结合起来考查。
,河北中考题型突破表达观点类(2014、2011年考查):【例1】( 2014河北中考)阅读下面这则新闻，回答后面的问题。
本报讯人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布了当前“最具价值的20个汉字”的调查结果。
调查结果显示，当前最具价值的前10个汉字分别为：德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道。
第11至第20个汉字分别为：爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、敬。
在征集过程中，受访者围绕“德”字发表了很多看法。
大家普遍认为“德”是做人的根本，古人强调“为政以德”“以德服人”，现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。
同时，受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑，如何加强道德教育、提高国民道德水平，值得我们思考、探索。
“信”字排在第二位，表明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑，以及对建立新信用体系的期待。
(1)给这则新闻拟一个恰当的标题。
(2)请你就排在第三位的“孝”字谈谈自己的看法。
【解析】第2小题属于观点表达题，即结合自己的理解谈对“孝”字的看法。
解答此类题，首先应明确自己的观点，然后用一两句话来阐释自己的观点。
材料第2段谈了对“德”字的看法，考生可仿照第2段来分析考虑。
【答案】( 1 ) 示例：门户网站联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果。
(意思对即可)(2)孝敬长辈是中华民族的传统美德，当今时代“孝”这一美德仍需要发扬光大。
【方法点拨】( 1 )观点类开放性试题没有标准答案，但这并不意味着开放性试题没有标准。
专题三应用文的修改与写作,河北8年中考命题规律考。
,河北中考题型突破启事(2015年河北已考)启事是单位或者个人，有事情要作公开说明以求大家协助的一种公告性的应用文。
一般公布出来或者刊登在报刊上。
格式：(1)标题。
第一行居中写明“××启事”。
(2)正文。
正文要另起一行，空两格写启事内容。
要求具体明确，如写寻物启事，要简明、准确地介绍丢失物品的时间、地点、名称、数量、特征等几项内容。
(3)落款。
末尾要向读者交代清楚联系的地址、方式、联系人及电话号码等各项内容，一般分项写在正文下面左方空白处。
并于正文右下方署上启事单位的全称和具体的年、月、日。
易错点：①启事与通知格式相混淆，启事不需要在第二行顶格写读者对象。
②容易把“失物招领”内容写得过于详细。
【例1】(2015河北中考)下面这则应用文有四处不当，请提出修改意见。
征文启示为了迎接“世界读书日”的到来，我校文学社决定举办以“我阅读，我成长，我快乐”为主题的征文活动。
活动要求：①征文内容围绕主题，文体不限；②用300字稿纸抄写，不超过1000字；③稿件请交到办公楼102室。
欢迎全体同学们积极投稿。
此致敬礼兴冀中学文学社2015年4月10日________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】这一道典型的应用文修改题，需从内容和格式两个方面进行修改。
应用文一般都有一定的表述要求及固定的格式要求。
【答案】(1)把“启示”改为“启事”；(2)应写明截稿日期；(3)删去“全体”(或删去“们”)；(4)删去“此致敬礼”请假条(2014年河北已考)请假条是请求批准不参加某项工作、学习、活动的文书。
格式：(1)标题。
第一行居中写明“请假条”。
(2)称呼。
另起一行顶格写，后用冒号。
(3)正文。
另起一行空两格写请假内容，交代请假原因、时间及请求准假等。
(4)落款。
在右下方写上请假人的姓名和日期。
易错点：①没有“请假对象的称呼或称呼写法不规范”。
②请假事由不明确。
③无敬语。
④有署名但无日期。
【例2】(2014河北中考)请找出下面这则应用文中两处不恰当的地方，并提出修改意见。
病假条王老师：昨天晚上，我得了急性肠炎，现正在人民医院接受治疗。
不能到校学习，请假两天，请您原谅。
此致敬礼学生张丹【解析】注意请假条的格式和内容，请假条正文结尾通常要注明“请准假”，应有署名和日期。
【答案】“请您原谅”改为“请您批准”；署名下面应标明请假日期。
【方法点拨】书信一般书信包括五个部分：(1)称呼。
信纸第一行顶格后，后面加冒号。
(2)正文。
第二行空两格写，转行顶格。
可有若干段落。
(3)结尾。
正文写完，一般另起一行空两格写“此致”“祝”等词语。
然后另起一行顶格写“敬礼”“进步”等祝颂语。
(4)署名。
一般写在祝颂词下行的后半行。
(5)日期。
写在署名下一行，靠右边写上年月日。
如：亲爱的司机叔叔：您好！随着社会的不断发展，出租车、公共汽车、私家车变得越来越多了。
因此，交通事故也渐渐多了起来。
据统计，我国每年交通死亡人数已经超过了10万人，这是个多么可怕的数字。
……多为自己想想，多为家人想想，请珍惜生命，为世界增添一份光彩，争做“中国最美好司机”。
此致敬礼！周思云2016年9月28日借条、收条借条、收条。
借条、收条和领条，是借用或收(领)到钱物时，写给对方作为凭证的条子。
格式：(1)标题。
第一行居中写“借(或收、领)条”。
(2)正文。
第二行空两格开始写正文：向谁借(收、领)，借(收、领)到什么东西，数量多少。
数字要大写，常用大写数字有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。
借条上一般还应写明物品什么时候归还。
(3)落款。
写上借(收、领)东西人的单位、姓名和借(收、领)东西的日期。
易错点：①只写借的物、款，而不写原因。
②涉及金额的没有大写。
示例：借条今借到学校图书馆《雷锋的故事》伍拾本，于×月×日前归还。
初三(1)班图书管理员×××××××年××月××日通知通知是上级对下级、组织对所属成员传达信息或布置工作时常用的一种应用文；也适用于同级单位之间。
格式：(1)标题。
一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通如”。
(2)称呼。
换行顶格写被通知方的名称，然后冒号。
(3)正文。
第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该注意什么。
(4)落款。
在正文末尾的右下方写上发出通知的单位名称和日期。
易错点：内容不具体，条理不清晰，如缺少开会的具体时间、地点等。
示例：通知×××：兹定于××月××日(星期×)下午×时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。
请全体少先队员准时参加。
少先队大队部××××年××月××日感谢信感谢信是书信的一种，是向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。
格式：(1)标题。
第一行居中写“感谢信”三个字。
(2)称呼。
另起一行顶格写被感谢人的单位名称或个人姓名，后加冒号。
(3)正文。
另起一行空两格写感谢的内容，叙述被感谢的人的行为所带来的良好效果。
(4)结尾。
写表示感谢、敬意的话。
(5)落款。
在右下方写上写信单位或个人的姓名，并注明日期。
易错点：①格式不规范。
②内容不够简洁。
示例：感谢信亲爱的舅舅：您好！………………………………………………………………(正文略)祝身体健康！您的侄女××××年××月××日申请书申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。
格式：(1)标题。
第一行居中写明“申请”或“××申请”。
(2)称呼。
换行顶格写接收申请书的单位名称(组织名称)或领导同志姓名或者组织名称；后用冒号。
(3)正文。
另起一行空两格写申请内容。
内容包括三点：①申请什么；②申请理由；③表明态度决心。
(4)结尾。
写表示敬意之类的专用语。
(5)落款。
在右下方写申请人或组织的姓名(名称)，并标明日期。
易错点：①格式错误。
②语言方面：态度不够积极，理由不够充分。
示例：申请书尊敬的××组织：您好！……(正文略)此致敬礼！申请人：×××××××年××月××日倡议书倡议书是由某一组织或社团拟定或个人就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。
格式：(1)标题。
第一行居中直接写“倡议书”或“关于××的倡议书”。
(2)称呼。
第二行顶格根据倡议对象写得体的称呼语。
(3)正文。
另起一行，空两格写倡议内容。
正文内容包括以下几点：①倡议缘由；②如此倡议的作用和意义；③具体的倡议实行措施。
(4)结尾。
表明倡议者或团体的决心和期望。
(5)落款。
在右下方写上发出倡议的个人姓名或组织的名称，并注明倡议时间。
同时，倡议书的内容应当是向大家传递正能量的，且务必交代清楚倡议的背景和目的，言辞要亲切，感情要真挚，但切忌篇幅过长。
易错点：①格式上称呼不当。
②内容缺乏条理，没有交代背景、原因。
示例：倡议书亲爱的××：由于……所以我在此向大家提出如下倡议：1．……2．……3．……希望大家有……倡议人：×××××××年××月××日邀请书,河北中考考点精练1.(2016丽水中考)请根据对话内容，以编辑部的名义写一则启事(只写正文，60字左右)。
下面是校文学社社长正浩和编辑诗瑶的对话。
正浩：诗瑶，陈平告诉我，我们文学社刊物《春芽》第三期有一个错误。
诗瑶：什么错误？正浩：在“最美人物”栏目里，我们把一个人的名字写错了。
诗瑶：啊？把谁的名字写错啦？正浩：就是那位园艺师傅方刚，写成万刚了。
诗瑶：哎呀，太粗心了。
正浩：我们要在第四期中刊登一则启事，更正错误，还要表示歉意。
诗瑶：好的。
__【示例】因工作疏忽，我们在本刊第三期“最美人物”栏目中，将园艺师傅方刚的名字错写成万刚，特此更正，并向方刚师傅及读者致歉。
__________________________________________________________________________2．(2016桂林中考)阅读下面材料，写一则招领启事。
昨天(2016年6月10日)下午，有位同学在学校阅览室拾到一个红色钱包，钱包内有人民币55元，一张饭卡。
这位同学把钱包交到了德育处。
请你以学校德育处的名义拟写一则招领启事，请失主到学校德育处认领。
招领启事昨天下午，有位同学在学校阅览室拾到红色钱包一个。
内有人民币若干元，饭卡一张，请失主到学校德育处认领。
学校德育处2015年6月25日3．(2016北海中考)为了以实际行动美化环境，九(1)班参加了植树活动。
班级向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶。
请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。
借条今借到校总务处铁锹叁拾陆把，水桶捌个。
此据。
九(1)班班委会2015年9月12日4．(2016石家庄28中模拟)春晖中学学生会拟举行“青春励志”系列活动，请你参加并完成以下任务。
《致我们终将逝去的青春》上映后反响热烈，学生会拟邀请该片导演赵薇来校作一次讲座，希望得到团委的批准。
请你以学生会的名义给学校团委写一份申请书。
略5．(2016保定育德中考模拟)按要求修改下面的应用文。
请假条尊敬的孙老师您好：刘成浩同学身体不舒服，不能到校学习，他说病好后会好好学习的。
今天我向您请假，请批准。
此致敬礼3月15日学生：邓佳文(1)从这张请假条表达的主要意图看，应删去“__他说病好后会好好学习的__”这句话。
(2)这张请假条有两处内容表述有问题。
请修正。
__没有交代具体请假时间，改为“特请假一天”；谁请假表达不清，改为“他让我代他向您请假”。
__________________________________________________________________________(3)上面这张请假条在格式上有两处错误，请改正。
