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工伤事实报告范文大全一、引言工伤是指在工作过程中因意外事故或职业病受到身体伤害或功能障碍的情况。
工伤事实报告是对工伤事件进行全面、客观记录的文件，它有助于事故原因分析、责任划分、案件处理、保险索赔等方面的工作。
本文将提供一份工伤事实报告的范文大全，供各位研究参考。
二、工伤事实报告案例一：日期：2022年5月10日地点：某某公司车间事发经过：当日上午10点左右，工人王某正在车间操作机械设备，不慎被夹住手指。
经紧急抢救，王某被送往医院治疗。
伤势情况：右手无名指被夹断，骨折伤口出血。
其他参与人员：目击者包括同事李某、车间主任张某。
案例二：日期：2022年7月15日地点：某某餐厅厨房事发经过：当日下午2点左右，员工刘某在厨房切菜时，刀片突然脱离刀柄，切中手指。
刘某立即报警并送往医院。
伤势情况：左手中指被刀片切伤，伤口较深，导致大量出血。
其他参与人员：目击者包括同事张某、餐厅经理杨某。
案例三：日期：2022年9月20日地点：某某建筑工地事发经过：当日上午8点左右，工人郑某在高空作业时不慎踩空，坠落到地面。
事发时郑某未佩戴安全带。
伤势情况：全身多处骨折，头部受伤，严重昏迷。
其他参与人员：目击者包括同事王某、工地负责人赵某。
案例四：日期：2022年11月5日地点：某某化工厂车间事发经过：当日下午3点左右，员工陈某在操作设备时因设备故障导致爆炸事故。
陈某被事故现场困住，后被消防人员救出。
伤势情况：全身多处烧伤，呼吸道烟雾中毒。
其他参与人员：目击者包括同事李某、安全员王某。
三、结论工伤事实报告是对工伤事件进行客观记录的重要文件。
从上述案例中可以看出，工伤的发生原因各不相同，但都与工作环境、操作过程、安全设施等因素有关。
通过对这些案例的分析，可以加深对工伤的认识，提高安全意识。
同时，在工作中，员工应严格按照相关安全规定操作，雇主则应加强安全培训和设备维护，共同营造一个安全健康的工作环境。
四、参考文章1. 《工伤事故报告的重要性与范例分析》，《安全生产科技》，2020年第1期。
户外广告安全检查报告的案例分享与参考在当今繁华的城市中，户外广告已经成为了一道亮丽的风景线。
然而，这些广告在吸引人们目光的同时，其安全性也不容忽视。
为了保障公众的生命财产安全，定期进行户外广告安全检查至关重要。
本文将通过几个实际案例，为大家分享户外广告安全检查的相关情况，并提供一些有价值的参考。
案例一：大型广告牌倾斜危机在某商业中心，一块高达数十米的大型广告牌引起了人们的关注。
这块广告牌位于建筑物的顶部，由于长期受到风吹雨淋和自然老化的影响，其支撑结构出现了严重的锈蚀和变形。
在一次强风天气中，广告牌发生了明显的倾斜，随时都有倒塌的危险。
检查人员在接到群众举报后迅速赶到现场。
经过仔细的勘察，他们发现广告牌的基础部分已经松动，部分焊接点出现了开裂的情况。
此外，广告牌的面板也存在多处破损和脱落的现象，不仅影响了美观，更对下方行人的安全构成了巨大威胁。
针对这一情况，检查人员立即采取了紧急措施。
他们在广告牌周围设置了警示标识，禁止行人靠近，并通知相关部门对广告牌进行拆除和修复。
经过数天的紧张施工，广告牌终于被安全拆除，隐患得以消除。
案例二：灯箱广告漏电隐患在一条繁华的街道上，一排灯箱广告成为了夜晚的亮点。
然而，在一次例行检查中，检查人员发现其中一个灯箱广告存在漏电的问题。
经过检查，发现是灯箱内部的电线老化破损，导致电流泄漏。
而且，灯箱的外壳也没有进行有效的接地处理，进一步增加了触电的风险。
为了解决这一问题，检查人员首先切断了电源，然后对灯箱内部的电线进行了更换和整理。
同时，他们还对灯箱的外壳进行了接地处理，确保电流能够安全导入地下。
经过维修，灯箱广告恢复了正常运行，漏电隐患被彻底消除。
案例三：墙面广告脱落风险在某住宅小区的外墙上，一块巨大的墙面广告引起了居民的担忧。
由于安装不当和胶水老化，广告的部分区域已经开始脱落，随时可能砸到过往的行人。
检查人员在接到居民的反映后，对广告进行了全面的检查。
他们发现广告的固定点数量不足，而且使用的胶水质量较差，无法承受广告的重量。
公安案件分析报告怎样写范文引言公安案件分析报告是对破案过程、结果以及相关数据的详细分析和总结。
通过撰写公安案件分析报告，可提供对案件的全面评估和各项信息的准确呈现，为公安部门提供决策参考依据。
本文将以一起抢劫案作为例子，介绍公安案件分析报告的写作范例和要素。
1. 案件背景分析1.1 案件概述本案发生在某市中心商业区，涉及一名女商人在晚间被两名不明身份的犯罪分子持刀抢劫，致使女商人受伤，并被抢走一部手提包。
警方接到报警后，积极展开调查并逮捕了嫌疑人。
1.2 涉案人员信息•受害人：女性，商人，年龄约为40岁，身份证号码321************。
•嫌疑人1：男性，约30岁，体格健壮，高度约1.8米。
•嫌疑人2：男性，约25岁，体型中等，高度约1.65米。
1.3 犯罪手段分析根据目击证人的描述，案发时两名嫌疑人飞快地冲向受害人，并用刀威胁她，要求交出贵重物品。
犯罪分子在案发现场没有留下明显的物证，也没有遗留任何可追踪的指纹。
2. 警方调查过程2.1 现场勘查警方到达案发地点后，立即进行了现场勘查。
勘查人员使用摄像机拍摄了案发现场、周围环境以及可能存在的犯罪嫌疑人的逃跑路线。
2.2 目击证人询问警方调查了案发时附近的目击证人。
其中一位目击证人提供了犯罪嫌疑人的外貌特征和逃跑方向，为后续抓捕行动提供了重要线索。
2.3 数据分析警方对案件相关数据进行了综合分析。
通过横向比对，发现了类似的案件，并研究了案发模式、犯罪手法和嫌疑人的行动特征等。
这些分析结果有助于缩小嫌疑人的范围。
2.4 嫌疑人抓捕基于目击证人提供的线索，警方成功地锁定了两名嫌疑人的藏身地点，并予以抓捕。
在抓捕行动中，警方从嫌疑人身上搜查到了部分被抢走的物品作为证据。
3. 案件分析和总结3.1 嫌疑人身份确认通过对嫌疑人的身份识别和身份核查，警方确认嫌疑人1为王某，嫌疑人2为李某。
进一步的调查发现，王某是前科犯，长期涉及抢劫、盗窃等犯罪活动；李某则是王某的前手下，两人因共同犯罪形成了犯罪伙伴关系。
一例大一学生的社交恐惧症案例报告8篇篇1一、背景介绍社交恐惧症，也称为社交焦虑障碍，是一种常见的心理障碍。
近年来，随着学习压力、生活节奏加快和社交环境的复杂变化，越来越多的青少年受到影响。
本报告旨在分析一例大一学生的社交恐惧症案例，以期为相关研究和治疗提供参考。
二、案例描述患者李某，男，18岁，大一新生。
李某自幼性格内向，不善言谈。
进入大学后，面对新的环境和人群，表现出明显的社交恐惧症状。
三、症状表现1. 社交场合显著害怕或焦虑。
如在公共场合讲话紧张，参与团队活动感到不安。
2. 害怕成为他人注意的中心，担心被评价或嘲笑。
3. 与他人交流时出现语言障碍或思维混乱。
4. 避免与同学建立深入的人际关系，常常独自活动。
四、发展经历李某从小在家长和学校的期望下，学习成绩一直名列前茅，较少受到失败和批评的经历。
在进入大学这个全新的环境中，面对多样的同学和竞争压力，他的自信心受到打击。
尤其是初次在公众场合发言时，因紧张而表现不佳，被同学轻微嘲笑后，症状明显加重。
五、影响因素分析1. 家庭环境：家庭期望过高，导致李某过分关注他人的评价，缺乏自信和自我认同。
2. 学校环境：高中时期缺乏社交技能的培养和锻炼机会。
3. 社会文化：当前社会过分强调成功和竞争，导致李某产生过度压力和对失败的恐惧。
4. 个人性格：内向性格使李某在社交场合感到不适。
六、诊断与评估经过心理评估和专业诊断，确认李某患有社交恐惧症。
其症状已影响日常生活和学习，需进行心理干预和治疗。
七、治疗与干预措施1. 心理咨询：进行认知行为疗法，帮助李某改变不良思维模式。
2. 技能训练：进行社交技能训练，增强其在社交场合的自信。
3. 药物治疗：在医生建议下，根据症状严重程度，考虑药物治疗辅助。
4. 同学支持：鼓励李某与同学建立良好关系，获得社交支持。
八、治疗效果与反馈经过一学期的治疗和干预，李某的社交恐惧症症状得到明显改善。
他在公开场合的讲话更加自如，与同学的关系也得到改善。
不良案例分享报告范文一、案例背景本案例发生于XX公司，该公司是一家专门从事电子产品生产的企业，并拥有一定规模的生产线。
然而，最近该公司频繁爆发质量问题，导致大量产品不合格，严重影响了公司的声誉和经济利益。
为了解决这一问题，公司邀请了管理顾问团队进行深入调研，以寻找原因并提出解决方案。
二、案例分析经过对该公司生产线进行观察和访谈，我们管理顾问团队发现了一些不良案例，并进行了以下分析：1. 人员操作不规范在生产线上，我们发现有些工人并没有按照操作规程进行操作，甚至有些人缺乏对操作台设备的正确使用了解。
这些不标准化的操作导致了产品生产过程中出现了很多质量问题，比如焊接不牢固、电路串联错误等。
2. 设备故障未及时处理在调研期间，我们还发现在生产线上有些设备出现故障，并未及时处理。
这些故障可能是设备老化造成的，或者是操作不当导致的。
无论是哪种原因，都对产品的品质产生了负面影响。
不及时维修设备，不仅导致产品质量下降，还让其他工人在使用过程中感到不满并影响了他们的工作效率。
3. 缺乏质量意识教育在公司内部，我们发现缺乏对员工进行质量意识教育的措施。
工人们缺乏对产品质量的重视，只追求完成任务而忽视了质量的重要性。
这种心态反映在工作中，导致了许多不合格品的产生。
三、案例解决方案为了解决上述问题，我们提出了以下解决方案：1. 加强培训和教育公司应加强对员工的培训和教育，提高工人的操作技能和质量意识。
通过定期举办培训班、安排专家进行指导等方式，加强员工对操作规程和设备使用的理解，增强他们对质量的重视。
2. 建立及时维修机制公司应建立及时维修机制，确保设备出现故障后能及时得到修复。
可以安排专人负责设备维修工作，定期检查和维护设备，防止故障对产品质量产生不利影响。
3. 建立质量监控体系公司应建立一套完善的质量监控体系，对产品生产过程中的每个环节进行监控和检测，及时发现问题并加以解决。
可以利用现代化管理工具，比如质量管理软件、数据分析等，提高产品质量的稳定性和一致性。
公文写作中的实用案例与范例参考在公文写作中，实用案例和范例是非常重要的参考资料。
通过参考实际案例和范例，我们可以更好地了解和掌握公文写作的技巧和规范，提高写作质量。
以下是一些实用案例和范例的参考，以供大家学习和参考。
案例一：行政公文格式范例主题：关于召开全公司年度总结会议的通知公告编号：XX-XXXX-XX时间：xxxx年xx月xx日各部门经理：根据公司要求，为了总结过去一年的工作，分析问题和经验教训，并规划新一年的目标和方向，公司决定召开全公司年度总结会议。
现将会议相关事宜通知如下：一、会议时间和地点：日期：xxxx年xx月xx日时间：上午9:00地点：公司会议室二、会议议程：1. 各部门汇报过去一年的工作情况2. 分析存在的问题和不足3. 研究解决问题的方案和措施4. 设立新一年的目标和任务三、会议要求：1. 各部门负责人准时参加会议，并准备好过去一年的工作报告和分析材料2. 会议期间，请关闭手机等通信设备，全身心投入到会议讨论中3. 会议结束后，请各部门将会议纪要和决议反馈给公司办公室请各部门做好会议准备，并按时参会。
如果有任何疑问，请及时与公司办公室联系。
谢谢大家的支持与合作！此致敬礼XXX公司办公室案例二：外交公文格式范例主题：关于举行中日友好交流活动的函发送日期：xxxx年xx月xx日接收单位名称尊敬的XX：在友好交往和互相了解的推动下，为了加深中日两国人民之间的友谊，我方拟于xxxx年xx月xx日举办一场中日友好交流活动。
具体内容如下：1. 活动名称：中日友好茶话会2. 日期和时间：xxxx年xx月xx日，上午10:003. 地点：XX市友好大厦4. 嘉宾：中日两国政府官员、企业代表和相关人士5. 活动目的：促进中日两国人民之间的相互了解与合作，并增进友好关系。
为了保证活动的顺利进行，我方希望贵方能提供以下协助：1. 向贵国政府和企业相关人士发送正式邀请函2. 协助联系场地和设备安排3. 推广活动并邀请贵国媒体参与报道我们期待着贵方对此次活动的大力支持与合作。
第1篇一、案件基本信息案件名称：张三诉李四合同纠纷案案号：（2022）XX民初XX号审理法院：XX市XX区人民法院起诉时间：2022年4月1日开庭时间：2022年5月15日判决时间：2022年6月10日二、案件背景原告张三与被告李四于2021年5月签订了一份《房屋租赁合同》，约定张三将位于XX市XX区的一套房屋出租给李四，租赁期限为一年，租金每月XX元。
合同签订后，李四按时支付了第一个月的租金。
然而，自第二个月起，李四未再支付租金，且在原告多次催要下仍不支付。
原告张三遂向法院提起诉讼，要求被告李四支付剩余租金及违约金。
三、法律依据1. 《中华人民共和国合同法》第二十二条：当事人应当履行合同约定的义务，不得擅自变更或者解除合同。
第二十三条：当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。
2. 《中华人民共和国民法典》第七百零九条：当事人一方未支付价款或者报酬的，对方可以请求其支付价款或者报酬。
第七百一十一条：当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。
四、案件检索结果1. 案例一：（2021）XX民初XX号，原告王某诉被告李某租赁合同纠纷案判决结果：法院判决被告李某支付原告王某剩余租金及违约金。
本案与本案案情相似，法院判决支持了原告的诉讼请求，对本案具有参考价值。
2. 案例二：（2020）XX民初XX号，原告赵某诉被告钱某租赁合同纠纷案判决结果：法院判决被告钱某支付原告赵某剩余租金及违约金。
本案与本案案情相似，法院判决支持了原告的诉讼请求，对本案具有参考价值。
3. 案例三：（2019）XX民初XX号，原告孙某诉被告周某租赁合同纠纷案判决结果：法院判决被告周某支付原告孙某剩余租金及违约金。
本案与本案案情相似，法院判决支持了原告的诉讼请求，对本案具有参考价值。
五、案件分析通过检索上述案例，可以看出在租赁合同纠纷案件中，法院普遍认为租赁合同双方当事人应当履行合同约定的义务。
食物中毒报告范例报告编号: XXX/2021报告日期: 2021年5月1日一、报告概述根据相关数据和实地调查，我们制作了以下食物中毒报告，旨在提供对食物中毒事件的详细分析和建议措施，以确保公众的食品安全。
二、报告背景近期，我市接连发生多起食物中毒事件。
为了及时控制疫情扩散，保障市民的生命安全和身体健康，我们组织了专业团队前往相关食品销售点、餐饮场所进行调查和取样分析。
三、调查过程及结果1. 调查时间：2021年4月20日至2021年4月30日。
2. 调查对象：涉事食品销售点、餐饮场所等。
3. 调查方法：现场勘察、采样分析、患者回访等。
调查结果如下：（1）案例一：某餐厅食物中毒事件- 疑似病例：10人出现呕吐、腹泻等中毒症状。
- 调查发现：餐厅存在食品卫生管理不到位、食材保存不当等问题。
- 分析结论：食物中毒原因可能是食材污染导致。
- 建议措施：立即关闭该餐厅，并进行全面整改。
（2）案例二：超市冷鲜产品中毒事件- 疑似病例：20人出现呕吐、腹泻等中毒症状。
- 调查发现：超市存在冷链储存设备维护不力、管理制度不健全等问题。
- 分析结论：食物中毒原因可能是冷鲜产品质量问题导致。
- 建议措施：加强超市冷链设备维护及管理，完善商品质量检验机制。
四、应对措施1. 强化食品安全监管- 完善食品安全监管法律法规，加大对食品销售和餐饮场所的监督力度。
- 加强对食品生产、流通环节的监督检查，严厉打击食品安全违法行为。
2. 提升企业食品安全管理水平- 加强从业人员食品安全培训，提高食品安全意识和操作规范。
- 强制要求企业落实食品安全责任，建立健全食品安全管理制度和监测体系。
3. 加强公众食品安全教育- 组织开展食品安全宣传活动，提高公众对食品安全的认知和重视程度。
- 向市民推广正确的食品加工和储存方法，提升自我保护能力。
五、结论与建议食物中毒事件的发生对公众的健康和社会稳定造成了重大影响。
为了减少食物中毒事件的发生频率和风险，建议相关部门和企事业单位共同努力，加强监管和管理，确保食品安全。
临床案例分析报告范文1. 案例背景本文通过分析一位患者的临床案例，探讨其疾病诊断和治疗过程，以期提供对类似病例的参考和指导。
患者XXX，男性，45岁，主要症状为XXX。
以下是对该患者的详细分析和处理。
2. 主诉和病史该患者主要症状为XXX，于X年X月X日开始，症状表现为XXX。
患者没有其他明显不适，无明显家族史。
3. 体格检查患者进行了全面的体格检查，包括生命体征、心肺听诊、腹部触诊等项目。
具体结果如下：•生命体征：血压、心率、呼吸等均在正常范围内。
•心肺听诊：未发现异常心音或杂音。
•腹部触诊：未发现明显异常。
4. 实验室检查患者进行了一系列的实验室检查，包括血常规、生化指标、肿瘤标志物等。
以下是主要的检查结果：•血常规：白细胞计数、红细胞计数、血小板计数等指标均在正常范围内。
•生化指标：血糖、血脂、肝功能、肾功能等指标均在正常范围内。
•肿瘤标志物：未发现异常指标。
5. 影像学检查患者进行了相关的影像学检查，包括X光、CT、MRI等。
以下是主要的检查结果：•X光：未发现明显异常。
•CT：未发现明显异常。
•MRI：未发现明显异常。
6. 临床诊断根据患者的主诉、体格检查、实验室检查和影像学检查等综合结果，初步诊断为XXX。
然而，尚需进一步检查以排除其他可能性。
7. 进一步检查和诊断鉴于初步诊断尚不确定性，医生决定进行进一步检查以获得更全面的诊断结果。
在X年X月X日，患者进行了XXX检查，结果为XXX。
基于这些新的检查结果，最终确定患者的诊断为XXX。
8. 治疗过程针对该患者的诊断，医生制定了相应的治疗方案。
治疗方案主要包括XXX、XXX、XXX等，具体药物和剂量如下：•药物A：每日口服1次，每次XX毫克。
•药物B：每日口服2次，每次XX毫克。
•药物C：每日口服3次，每次XX毫克。
患者按照医嘱进行了治疗，随访期间症状逐渐缓解，体检结果也逐渐恢复正常。
9. 随访和预后患者在接受治疗后进行了随访，包括定期复查实验室检查、影像学检查等。
企业案例分析报告范例一、引言本报告旨在对某企业的案例进行深入分析，从而探讨其经营策略、市场竞争力以及未来发展方向。
通过对该企业的分析，可以为其他企业提供借鉴和参考，促进企业管理水平的提升。
二、企业概况该企业成立于xxxx年，主要从事xxxx领域的生产和销售业务。
多年来，该企业凭借其优质的产品和卓越的服务，在市场上取得了显著的成绩。
目前，该企业在行业内具有一定的知名度和市场份额。
三、竞争环境分析1. 市场规模和增长趋势通过对市场规模和增长趋势的分析，可以了解该企业所处市场的潜力和发展前景。
根据相关数据显示，该市场的规模逐年扩大，且增长速度稳定。
这为该企业的发展提供了有利条件。
2. 竞争对手分析通过对竞争对手的分析，可以了解其产品、价格、市场份额等情况，从而为该企业的竞争策略提供参考。
在该市场中，存在多家竞争对手，其中一些企业具有较高的市场份额和品牌影响力。
3. 消费者需求分析了解消费者的需求和偏好，可以帮助企业更好地满足市场需求，提高产品竞争力。
通过市场调研和消费者反馈，可以发现消费者对产品质量、价格、售后服务等方面的关注点。
四、SWOT分析1. 优势（Strengths）该企业在市场上具有一定的竞争优势，主要体现在产品质量稳定、品牌知名度高、技术研发实力强等方面。
这些优势为企业的持续发展提供了有力支撑。
2. 劣势（Weaknesses）该企业在市场竞争中也存在一些劣势，主要体现在市场份额较小、产品线相对单一、营销手段有限等方面。
这些劣势需要企业积极应对，以提高市场竞争力。
3. 机会（Opportunities）通过对市场环境的观察和分析，可以发现一些潜在的机会，如市场需求的增加、新技术的应用等。
企业可以利用这些机会来拓展市场份额和增加利润。
4. 威胁（Threats）市场竞争激烈、政策法规变化等因素可能构成威胁，对企业的发展产生负面影响。
企业需要密切关注市场动态，及时应对潜在威胁。
五、发展战略基于对竞争环境和SWOT分析的综合考虑，该企业可以采取以下发展战略：1. 产品创新：加大研发投入，不断推出新产品，满足消费者的多样化需求。
案例报告参考范例（本案例报告已提交答辩委员会备案，其内容仅供学员参考）国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师文章（国家职业资格二级）文章类型：案例报告文章题目：行为偏激儿童心理咨询案例报告（范例）姓名：李红身份证号：210************所在省市：北京市所在单位：华夏心理教育中心行为偏激儿童心理咨询案例报告（范例）华夏心理教育中心李红一、一般资料王XX，男，10岁，小学四年级学生，独子。
身高大约1.5米左右，体态正常，无重大躯体疾病历史。
父母均为公司职员，大专文化，家庭基本和睦，无老人同住。
家族无精神疾病历史。
从小随父母生活，在幼儿园大班前基本上性格温顺，甚至比较胆小，非常听父母的话。
这与父母的性格特点很相似，他们的做人风格就是"多一事不如少一事"，经常以息事宁人的方式教育孩子：要与小朋友团结，不可以打小朋友。
如果有小朋友打你，你就躲开。
甚至有时并不是孩子的错，只要有老师说今天王XX与某个小朋友"抢"玩具（实际上是后者抢前者的，老师也只是习惯性描述罢了），父母就会再次教导：下次别与小朋友抢，给他算了，你再去玩别的。
那时候，王XX基本上是个听话的孩子。
上了大班后，一次一个小朋友拿绳子去勒王XX的脖子，想牵着他走。
王想起妈妈说过：脖子是不可以被随便勒的，很危险！于是，他反抗了，而且劲很大，一下子抢过了绳子。
那个小朋友吓得跑掉了。
据父母称，自那以后，一旦同小朋友发生口角，他就会用“暴力”的方式处理争端，老师和同学都说他“不好惹”。
其实，应该说，比起同年龄的孩子，王XX还是让父母少操了很多心，尤其在学习上。
基本上这四年来，都是他自己独立完成作业的，象整理书包之类别的孩子需要父母帮忙的事，他都能自己管好。
而且可能是家庭影响，父母都爱看书，所以王XX也非常爱看书，小小年纪，已经将《水浒》、《三国演义》等名著看过了。
三年级前，虽然爱打架，但功课还是中上偏优，只是最近2个月升了四年级，换了个班主任，比较严格，经常叫他到办公室，于是开始反感，不大听课，成绩下降了。
而且前一周的某节班主任课（数学课）上，明明是他旁边的中队长叫他，他才说了一句话，但老师只批评了他，他感到愤愤不平，却并没告诉父母，还是父母听别的同学说的。
最近，他脾气很大，情绪经常很激动，父母问他多了，他就会发火，大喊大叫，很难控制自己的行为。
同学关系比较紧张。
没有固定玩伴和要好的朋友。
最近的学习成绩下降明显。
心理测验结果：1、《阿肯巴赫儿童行为量表CBCL》①测验结果：总粗分57，超过分界值40分；标准分71分，高于常模（50，10）两个标准差。
2、《EPQ少年版》测验结果：结果有效；E：54分；P：71分；N：62分。
3、《韦氏儿童智力测验》测验结果：IQ分值：118二、主诉王XX称，“讨厌班主任老师，对自己不公平”；“现在没兴趣学习”；“爸爸妈妈说心理学老师能帮助他提高学习成绩，做个好孩子，我不相信，懒得跟他们说”；“别人欺负我，我就要反抗，不想忍”。
三、观察和他人反映父母主诉：最近，孩子在学校经常与同学发生争执，而且时有动手发生，因此同学关系开始紧张，相比从前，较少参加团体性活动，显得不合群。
与现在的班主任很疏远，见到老师不会主动打招呼，并且对老师的批评感到反感，会在课堂上与老师争执。
回到家中，与父母话很少，并且爱发脾气，不允许他人摸他的头，即使是亲戚们宠爱的表现，也会生气。
因为经常怄气，所以上课注意力不集中，对不喜欢的老师，更不要听课。
作业不会，也不会问老师或父母，也不愿意父母管他的功课。
因此，学习成绩逐日下降。
四、评估与诊断根据对临床资料的收集，该求助者智力水平正常；个性孤僻、较难适应外部环境；情绪不稳定。
整体心理健康状态较差。
综合分析所获得的临床资料，对求助者问题持续的时间、强度和典型心理与行为异常表现的性质和严重程度进行分析判断；根据心理测验结果和躯体疾病历史、精神病家族历史以及典型心理与行为异常的表现排除了儿童精神障碍，例如脑器质性精神障碍、早发儿童精神分裂症、童年和少年期的多动障碍、品行障碍、情绪障碍。
求助者的心理与行为异常表现属于严重心理问题的范畴。
问题主要表现为以下三个方面：1．偏激行为和交往不良倾向；2．人际关系紧张（师生关系、同伴关系及亲子关系）；3．学习适应性不良。
五、咨询目标的制定根据以上的评估与诊断，同家长和求助者协商，确定如下咨询目标：具体目标与近期目标：减少求助者的偏激行为；改善其当前人际关系；增强学习兴趣，促进其提高学习成绩。
最终目标与长期目标：完善求助者的个性，增强其社会（人际）适应能力，建立良好的人际沟通模式，习得健康有效的人际交往技巧。
六、咨询方案的制定1．主要咨询方法与适用原理：行为治疗和认知行为治疗求助者的心理问题主要表现在其适应不良的社会交往行为上，无论是攻击性的行为倾向还是人际关系的紧张、学习成绩的下降，都是因其不良的社会适应模式所直接导致的。
而这一系列的不良行为模式，都是在其成长经历的背景下和个性特点的基础上，不断习得和形成的。
这其中无论是情绪的变化，还是行为的异常，也都同样存在着个体社会认知的偏差和不合理等因素。
而行为的不断重复和强化，反过来又会加剧认知和个性的偏离，再加上教养方式和学校教育环境等不利因素的加重和催化。
如果不及时采用操作性、目标性、时效性很强的行为治疗和认知行为治疗方法加以矫正，求助者将陷入恶性循环的怪圈，急易导致反社会和攻击型人格的养成。
另外，求助者目前的典型的心理和行为异常还没有达到较为严重的程度，还有他特定的年龄阶段，都比较适于采用如上咨询方法。
2．双方权利和义务咨询过程中，求助者及其监护人的权利和义务：权利：（1）求助者可以根据个人意愿选择咨询师；（2）对咨询进程不满意可要求更换咨询师；（3）对咨询方案、咨询收费、咨询时间的知情权、协商权和选择权。
义务：（1）遵守咨询机构的有关规定；（2）遵守和执行商定好的咨询方案、咨询收费、咨询时间等方面的规则；（3）求助者应尊重咨询师，按照预约时间不失约、不迟到，如有特殊情况提前通知咨询师。
咨询过程中，咨询师的权利和义务：（1）热爱本职工作，坚定为社会做奉献的信念，刻苦钻研专业知识，增强技能，提高自身素质，遵守国家法律法规，与求助者建立平等友好的咨询关系。
（2）心理咨询师不得因求助者的性别、年龄、职业、民族、国籍、宗教信仰、价值观等任何方面的因素歧视求助者；（3）心理咨询师在咨询关系建立之前，必须让求助者了解心理咨询工作的性质、特点、这一工作可能的局限以及求助者自身的权利和义务；（4）心理咨询师在对求助者进行工作时，应与求助者对工作的重点进行讨论并达成一致意见，必要时（如采用某些疗法）应与求助者达成书面协议；（5）心理咨询师与求助者之间不得产生和建立咨询以外的任何关系。
尽量避免双重关系（尽量不与熟人、亲友、同事建立咨询关系），更不得利用求助者对咨询师的信任谋取私利，尤其不得对异性有非礼的言行；（6）当心理咨询师认为自己不适合对某个求助者进行咨询时，应向求助者作出明确的说明，并且应本着对求助者负责的态度将其介绍给另一位合适的心理咨询师或医师；（7）心理咨询师始终严格遵守保密原则。
3．咨询时间与收费咨询时间：每周1次，每次1.5小时咨询收费：每次120元人民币心理测验收费：《阿肯巴赫儿童行为量表CBCL》80元《EPQ少年版》100元《韦氏儿童智力测验》100元七、咨询过程：咨询阶段大致分为：1．诊断评估与咨询关系建立阶段；2．心理帮助阶段；3．结束与巩固阶段。
具体咨询过程：第1次1999年10月23日目的：1）了解基本情况；2）建立良好的咨询关系；3）确定主要问题；4）探寻改变意愿；5）进行咨询分析。
方法：会谈、心理测验过程：1）填写咨询登记表，询问基本情况；介绍咨询中的有关事项与规则；2）父母做CBCL；儿童EPQ和智力测验，同时向父母了解孩子的成长过程，尤其是重大事件；3）确定咨询目标；4）与孩子交谈，收集临床资料，探寻孩子的心理矛盾及改变意愿；5）将测验结果反馈父母及孩子，并作出初步问题分析，让父母与孩子理解"为什么会这样"。
6）布置咨询作业：a.“再现”事件：父母与孩子重新讨论“老师冤枉”事件，着重让孩子表达“当时怎么想，想怎么做，感觉如何”，目的一在于让孩子宣泄；二在于让父母学习与演练与孩子的沟通；三可以顺势引导如何更好。
b.父母有必要与老师去谈一次，让老师增加对孩子的了解，并澄清孩子的“委屈”；c.孩子找出班中最受欢迎的学生。
第2次1999年11月6日目的：1）加深咨询关系；2）突破“偏激行为”应对策略。
方法：会谈、行为治疗代币法过程：1）行为契约法反馈咨询作业：父母与孩子交流了“委屈”等事件，且母亲与班主任老师谈了孩子的事，班主任了解了“委屈”事件，主动向孩子道了歉，孩子有些不好意思，但上课表现有进步；2）与孩子就"最受欢迎的同学"谈"人际交往"问题，找出差异，促进自我觉知；3）初步制定"行为契约"，以加强自我控制，并在咨询室进行演练。
4）布置咨询作业：a.父母继续"特意"积极评价：只找孩子的优点，并至少准备10句好话；b.孩子按"行为契约"行事，诸如：不主动打人、不主动骂人、每天早上对着镜子笑三下、上课"盯"老师、回到家说"我回来了"，出门说"我走了"……c.制定反馈表，记录行为。
第3次1999年11月20日目的：1) 学会合理评价；2) 提高自控力；3) 加强亲子交流。
方法：会谈；合理情绪疗法、行为治疗代币法过程：1）反馈咨询作业："行为契约"完成顺利，得到老师表扬，并在某天午餐时有个同学碰了他一下，他也没有生气；父母说孩子10句好话，让父母与孩子体验感受；2）进一步分析行为与情绪、人际的关系，强化"合理观念"，并引导对人对事的合理评价，练习评价班主任及父母；3）改"行为契约法"为"代币法"，增强亲子之间的联系。
4）咨询作业：a. 找班主任老师的3个优点；b. 执行"代币法"，以"代币"量赢得自己愿望的满足，诸如：买某本书、去游乐场一次、零用钱等等。
第4次1999年12月4日目的：1) 巩固咨询效果；2) 发展学习策略；3) 增强自信心。
方法：会谈、心理测验法、认知行为法过程：1）反馈作业：完成顺利，继续执行；2）肯定其学习能力，找出学习策略问题；3）训练"提问法"，以提高课堂效率，将注意力集中在学业上。
