2019年安徽省职业院校技能大赛中职组

教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名
单的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2019.10.22
•【文号】教职成函〔2019〕12号
•【施行日期】2019.10.22
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名单的通
知
教职成函〔2019〕12号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：
2019年全国职业院校技能大赛于5月7日至6月16日在天津主赛区和北京、山西、内蒙古、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青岛等21个分赛区成功举行。

共有来自全国37个地区的17450名选手参加了中、高职组87个项目的比赛。

现将获得常规赛项一、二、三等奖的选手、优秀指导教师及所在学校名单予以公布（详见附件）。

请各地结合实际，加大对大赛获奖选手的宣传表彰力度，充分利用比赛资源，发挥大赛对职业教育专业教学改革与建设的引领作用，促进人才培养与产业发展紧密结合，推动职业教育事业不断取得新的发展。

附件：1.2019年全国职业院校技能大赛获奖名单（中职组）
2.2019年全国职业院校技能大赛获奖名单（高职组）
教育部
2019年10月22日。

2019年安徽省职业院校技能大赛中职组“职业英语”赛项规程一、赛项名称赛项名称：职业英语赛项组别：中职（服务类、工科类）赛项归属产业：财经商贸类二、竞赛目的“以赛促学、以赛促教”是本赛项的目的。

赛项旨在为全省中等职业学校学生及英语教师创建一个展示成果、交流学习、拓展视野的平台，通过考核学生在通用职场情境下运用英语的综合能力及基本职业能力，加快推动中职英语课堂对学生创新能力、思辨能力、沟通能力及职场竞争力的综合培养，服务于中职英语教学改革的发展需求。

三、竞赛内容本赛项分为“理论测评”“情境交流”“职场应用”“职业风采”四个环节。

具体比赛内容、要求、时间及成绩比例如下：1．理论测评选手通过理论笔试测评在通用生活和职业场景下的英语听力和阅读理解能力。

每支参赛队2名选手卷面成绩的平均分乘以相应系数为此环节最终成绩。

本环节限时1小时，满分20分。

本环节专家命题，不设题库。

2．情境交流本环节主要考核参赛队在通用职业场景下综合运用听、说、写技能进行信息交流、合作讨论、情境描述、阐释观点的能力。

选手以2人团队为单位参加此环节竞赛。

竞赛过程分为两个阶段：第一阶段在备赛室进行，从备选图片中抽取1组（图片内容是与选手生活或将来工作紧密相关的场景）发给参赛选手，然后就图片内容进行30分钟的交流；第二阶段在赛场内进行，一名选手在90秒内用英语对图片内容做出描述并阐释个人见解，另一名选手与裁判就图片主题及描述内容进行90秒的互动问答。

本环节满分30分。

3．职场应用本环节主要考核参赛队在工作任务指引下综合运用听、说、读、写技能进行阅读、交流、合作、汇报和思辨的能力。

选手以2人团队为单位完成一个通用职业场景中的工作任务。

竞赛过程分为两个阶段：第一阶段在备赛室进行，由主裁判从备选任务中抽取1个任务发给参赛选手，在30分钟内通过分工协作完成该任务；第二阶段在赛场内进行，一名选手在3分钟内向裁判陈述任务完成情况，另一名选手在2分钟内，回答裁判就任务主题及完成情况提出的相关问题。

2019 年全国职业院校技能大赛教学能力比赛中职组专业技能课程获奖今年，全国职业院校技能大赛的教学能力比赛中，中职组专业技能课程获奖成为了备受关注的焦点。

这个比赛不仅仅是对教师们教学水平的一次检验，更是对教育教学质量的一次全面提升。

在这次比赛中，参赛选手们展示了各自的教学技能和水平。

他们通过扎实的专业知识、丰富的教学经验和独特的教学方法，吸引了评委和观众的目光。

无论是理论课还是实践课，他们都表现出色，展现出了中职教师们的高水平。

他们将自己多年来的教学理念和实践经验融入到比赛中，展示了中职教育的魅力和活力。

作为中职组专业技能课程的教学比赛，这次比赛对参赛选手的要求非常高。

他们不仅要具备扎实的专业知识和技能，还要有良好的教学方法和能力。

在比赛中，他们需要展示自己的教学设计能力、教学组织能力和教学表达能力。

只有兼具这些方面的能力，才能在激烈的竞争中脱颖而出。

这次比赛的成功举办，不仅仅是对中职教育的一次肯定，更是对中职教师们的一次鞭策。

中职教育一直以来都备受争议，但是通过这次比赛，我们看到了中职教育的巨大潜力和发展空间。

中职教育注重实践、注重技能，培养的是社会急需的技术人才。

这次比赛的成功举办，为中职教育的发展指明了方向，也为中职教师们树立了榜样。

值得一提的是，这次比赛中涌现出了一批优秀的中职教师。

他们不仅在专业技能方面有着出色的表现，还在教学方法和教学理念上有着独到之处。

他们将先进的教学理念和方法引入教学实践中，取得了显著的成效。

这些优秀的中职教师不仅在赛场上展现了自己的风采，更为中职教育的发展贡献了自己的力量。

通过这次比赛，我们看到了中职教师们教学能力的提升和创新。

他们不断学习、不断思考，不断改进自己的教学方法，让学生在学习中获得更多的收获。

这种求真务实的教学态度和追求卓越的教学精神，正是中职教师们的共同特点。

总的来说，2019 年全国职业院校技能大赛教学能力比赛中，中职组专业技能课程的获奖，是对中职教育的一次肯定，也是对中职教师们的一次激励。

2019年安徽省职业院校技能大赛高职组“模具数字化设计与制造工艺”竞赛规程一、赛项名称赛项名称：模具数字化设计与制造工艺英语翻译：Mould Digital Design and Manufacturing赛项组别：高职组赛项归属产业：装备制造大类二、竞赛目的本赛项以现代模具数字化设计与制造技术为背景，在传统的高职模具赛项的基础上，突出模具制造工艺，创新优化设计，适当引入信息化协同设计与制造平台（ERP系统），用于竞赛过程中模具数字化设计与制造的沟通协调，进行任务、图档和数据的管控，参照企业工作流程，完成赛项任务计划并输出任务分配，完成模具BOM表制定和输出，完成零件工艺的编制并输出零件加工工艺卡；通过本赛项的技能竞赛，考核参赛选手对模具设计与制造信息化平台、注塑模具CAD/CAE/CAM技术和相关专用软件、模具主要零件制造工艺、数控设备的操作能力；展示参赛队员在生产组织管理、团队协作、现场问题分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养。

本赛项的举办旨在引导高职院校关注模具行业现代技术应用发展方向，促进模具设计与制造专业基于模具生产工作过程导向的教学改革，加快模具行业高技能人才的培养，更好地推动职业院校模具专业建设。

三、竞赛内容参赛队根据给定竞赛任务、赛题提供的塑料制件原始数据，在持续不断的4个小时内完成包括注塑模具CAD设计、CAE分析和模具主要零件数控加工与质量检测等内容。

任务:1：模具设计。

模具CAD设计完成的内容：根据给定的产品三维图和模具二维装配图，完成模具的3D设计；完成型芯、型腔和侧抽芯等主要零件的二维零件图（包括明细栏、标题栏、图框、技术要求等）；利用现场提供软件选择标准模架或者自行设计模架（自行设计者须以书面形式描述设计理由），并书写模具设计说明书。

任务2：CAE分析与优化应用注塑模CAE软件对浇注及冷却系统设计方案进行分析，根据分析结果对初始设计方案进行评价，并对对初始方案进行优化，生成分析报告。

2019年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称 （一）赛项名称 中药传统技能 二）压题彩照（三）赛项归属产业类型 制造业、服务业（四）赛项归属专业大类 /类组别专业大类 专业类 专业代码专业名称 高职医药卫生大类药学类620302 中药学 食品药品与粮 食大类药品制造类590201中药生产与加工 590202 药品生产技术 590204 药品质量与安全 590208中药制药技术 食品药品管理类590301 药品经营与管理590302药品服务与管理二、赛项申报专家组三、赛项目的本赛项的设立，是为了切实贯彻国务院《中医药发展战略规划纲要（2016 —2030 年）》和国家中医药管理局《中医药发展“十三五”规划》的指示精神，加强中医药的传承，推进中医药振兴与发展，助力于国家中医药“一带一路”建设。

同时，也为了深入推进现代职业教育教学改革，优化完善全国中医药高职院校“赛教融合”机制，为全国高职院校中药学及相关专业师生搭建相互交流与学习的平台，把大赛作为企业发现人才的平台和学生事业发展的平台，真正达到“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的目的，从而显著提高专业人才培养质量。

本赛项主要考核高职中药学及相关专业学生的中药性状与真伪鉴定、中药显微鉴定、中药调剂、中药炮制等四大核心知识与技能。

通过竞赛，检验全国中医药职业院校专业建设与教学改革成果，考核与展示各参赛院校学生从事中药生产、流通与服务的岗位通用核心技术和综合职业能力，实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，促进中药技能的传承与创新，激发中药行业企业关注和参与中药学及相关专业教学改革的主动性和积极性，提高中医药职业教育的社会认可度，推进中医药职业教育又好又快地发展。

四、赛项设计原则（一）公开、公平、公正原则组织与筹备的各环节坚持公开、公平、公正。

即，做到竞赛方案公开、竞赛题库公开、竞赛评分标准公开、竞赛成绩公开；竞赛裁判是从国赛专家裁判库中随机挑选的，严格执行加密、回避等制度，体现了公平原则；专家裁判均来自于行业、企业和高校一线专家，并经过系统的技术培训，执裁尺度一致，评判标准统一，确保比赛的公正性。

2019年安徽省高职院校技能竞赛成绩201年4安省职业院校技徽大赛——安徽能商赛贸点项成赛序号绩 1 3 4 256 7 8 90 1111 23 14 15 11617 18 9 20191 2 232 242 5622 28729 0331 3 2333 34 3563 738 39 赛名称项云全安术应用技云安全术应技用安全技术云用应安全云技应术云安用技术应全用云全技安应用术云安全技应用术安云全技应用术云安全术技用应云安全技应术用会技计能计会技会计技能能计技能会会计能技计会能技会计技能会计技能会计能技计会技能会技能计会技能计会计能技计技会能计会能技会计能技会计技能会计技能计技能会会技计能会计技能计会技能计会能技会技能计会计技能会计能会计技能技计会能技计会技能参院校赛安徽贸商业技术学职安徽国院防科技业学职安徽工院职商业学安院国际商务徽业职院学安徽工经业济业职术学院技安电子徽信息职技业术学安院徽机电职技术业院学徽安水利电水职业技术院安徽学业职术学院安技徽澳科中职业学技院安徽贸职业商技术院安徽学工职业学院徽商商业职学院安财贸徽职学业安院徽计职业审院合肥财经学业职院安学徽国际商职业学务安徽中澳科院职业学院技阜阳业职术技学亳院师州高范等科专学安校庆业技职学院术淮北业技术学院铜职职陵业术技院学安徽金科冶职技业学院安徽警官业职学合院职肥技业学院术芜湖职技术学院业马山鞍业职术技学院安徽业工职业技术院学安经济管理徽部学院干安徽业技术学职院六安职业技术学院淮南职业术技院学州职池业术技院学淮南合联学大城宣职业术技院学名次 1 2 3 5 46 8 无 7无 1 23 45 6 8 9101 112 131 4 5 11 168 91 022 2 232 42 52 27 628 92 注备安徽电气程职工业术技院 7学安电徽子信息业技术职院 1学安7工业徽经济业技职学院 21术04 41 4 4234 44 45 467 8 4945 0 51 525 3455 55 6 7 58559 06 1 62 63 64 66 656 7 66 8697 07 712 7 34 7757 67 778 978计技能会会计技能会技计能计技会会计能技能会计技会计技能会计技能能会计技会计能技能会计技能会计技能计技会能会计能技汽车营销车营汽销车营汽汽销营车销汽车营销汽车营销车汽营销汽车销营车汽营销汽车销营车营汽销汽营销汽车车销营汽车销营汽营车销汽营车销车营销汽汽营销车汽营销车汽营车汽销车营销车营销汽汽车销营车汽销营汽营销车车营销汽汽车销营安徽利水水职电技术学院 30 安徽业城管市职理学业院徽交安职业技通学院术徽新华安院学安徽外经涉职济业院学安徽机职业技术电学院肥科技合职业学万博科技职院业院学州学滁院安徽食工粮程职业院学安徽子扬业职技术学院亳州职业技学院术安徽旅职业学院游安徽贸职商技业术院学安徽工商业学院安徽职贸财职技业术学院徽国防科安职业学技院安水徽利水电职技术业学院陵职铜业技学术院安国徽商务职业技际学术院徽安机职电业术学院技安徽业职术学院安庆职技技术学院业安汽徽职车技业术院学徽交安通业职技术学安院工徽经业职业济术技学院亳州职技术学院业宣城职业术技学院阜阳业职技术学院芜职湖业技术学安院徽工职业业术学院技徽商职学院业安中徽科澳技业学职院徽安冶金科职业技学院安徽子信息职业电术学技院马山鞍范师高专科学等校万博科技业学院职淮职北业技术学院安扬子职业技徽学院安术三徽联职技业学术院31 32 33 3 346 37 3 8934 401 2 44 13 23 45 6 7 8 910 11 12 13 1 45 16117 1 19 80 22 2122 3 4 25226安新徽闻出版职业技学术院53818 2838 85 46 878 8 88 909 1 992 939 4599 697 9 89 9 10 1001 10 1032104 0151 0 160 1087109 10 111 111 113211 4 115116 1 7 111 189 120 1121场营销市市场营销市场营市场营销销市营场销场营市销场营销市市营场销场营销市市营销市场营场销市场营销场营市销市营场销市营销市场场销营市场销市营场销营市场营销市营场销市场营销场营销市场市营销市场营市场营销销场市销营市营销场场市销营市场营销场市营销市场营销市场营销场营销市场市销营市场营销市营场市场营销市销场销营场市销营市场销营场市营销徽职安业技学院安徽商贸术职技业学院术徽水利安水电业职术技学安院徽工职商业院六学安职业技学院术滁职业技术州学院商徽职学院业湖职业芜术学技安院徽际商国职务学院业安机电职业技术学徽院州职业亳技术学院安徽济经管干部理院学安徽中澳技科职学院业安徽审职计学业院安徽电子息信业技职术院学阳阜职业术学技院徽安外经涉济业学院职合肥通职用业技学院术淮南联合大学安徽国防技职业科院学徽财贸安职学业安院徽业职工业术学院安徽冶金科技职业学技院滁州院学安工贸徽业职术学院技马山职鞍业术技学院安徽邮职电业术技学院宿职业技州术学院徽新华学院安安徽闻出新职版技业术学院淮南业职术学院技鞍山师范高等马科专学校合肥息信术职业技学院万科博技业学职安徽交院通职技业术学院安庆业技职术学池院州业职技术院学安徽林业职技业术院学陵铜业职术学院技安工徽业济职业技经学术合院财肥职经学院业2 13 45 76 8 9 10 111 213 1 13 33117 71 711 712 2 12 11225 5 25 252 29 9 292 293 333 3 33 337 373 7 7 337决赛成绩决成绩决赛成赛绩决成绩赛决赛成绩赛决成绩决赛成决绩成绩赛决成赛决绩成绩赛决赛成绩决赛成绩初赛组A第名初4B赛第4组名赛C初组4第名初D组第赛名 4初A赛组5第初赛B名第组5名初赛C组5名第赛初D第5组初名赛组第A名6 赛B组第初名6 初赛组C第名6初赛D组第6 名初赛组第A名初赛B组第7名7初 C赛组7第名初D组第7赛名赛初A第组8 初赛名组B8第名初赛组第8名初CD组赛8第初赛名组A第9名初 B 赛组第名 9赛C组第初名9初赛D组第名 9赛A初组1第0名初赛B组第0名 1赛C 组第1初名 0初D赛第10名组初赛组第1D名1。

2019年安徽省职业院校技能大赛中职组会计电算化技能赛项规程一、赛项名称会计电算化技能竞赛二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示中等职业学校学生会计基本技能和会计电算化操作技能，引领和促进中职学校财会类专业教育教学改革，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教育教学改革的主动性和积极性，推动提升中职学校财经职业人才培养水平。

三、竞赛方式和内容（一）选手参赛资格本赛项为团体赛。

以院校为单位组队参赛，不得跨校组队，参赛选手须为全日制正式学籍的中职在校生，年龄不超过21周岁（1998年5月1日以后出生）。

五年制高职的，一至三年级（含三年级）学生可报名参加中职组比赛。

凡在往届全国大赛中获一等奖的学生，不再参加同一项目(同一组别)的比赛。

（二）竞赛方式“会计电算化”为团体赛。

以市为单位组队参赛，不得跨市组队参赛，每市限报1队。

每支参赛队由1-2名指导教师，3名选手组成。

每名选手必须全部参加该分赛项的点钞、翻打传票、会计电算化操作三项内容比赛。

（三）竞赛内容“会计电算化”赛项包括翻打传票比赛、点钞比赛和会计电算化操作比赛三个环节。

（1）翻打传票每20组数据为1题，按翻打传票专用设备的程序和方法进行，题目限时10分钟，不限量，比赛成绩由系统自动生成。

（2）点钞比赛采用佰元面额练功券，单指单张采用整把（设置差错）形式，多指多张采用散把形式。

选手持钞采用手持式或手按式均可，多指多张和单指单张各限时5分钟，不限量。

（3）会计电算化操作资料模拟制造业企业一个月的40-50笔经济业务，执行《小企业会计准则》和现行税法，运用记账凭证核算形式，经济业务主要以原始凭证形式呈现，选手根据题目要求完成相关业务处理。

竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存等模块，业务处理按要求在相应的模块中完成。

基本操作包括初始设置、填制和审核原始凭证、编制记账凭证、审核记账凭证、记账、对账并结账、编制资产负债表和利润表等。

比赛总分100分，限时180分钟。

712019年6月，第一届全国职业院校技能大赛新能源汽车检测与维修赛项（中职组）在安徽省马鞍山市皖江职业教育中心学校顺利举行。

中职组的比赛共有故障诊断、二级维护、动力总成拆装和充电设备装配与调试等4个赛项。

本文详细分析了充电设备装配与调试赛项。

1　充电设备的组成比赛中的充电设备是由7 kW 交流柜式充电桩和充电桩专用测试负载箱组成。

充电桩由桩门、桩体组成，桩门上主要安装LCD 显示屏、LED 灯板、读卡器，桩体上主要安装辅助电源、主控板、辅助继电器模块、单相断路器、浪涌防护器、智能电表、交流接触器、线排等，连接线束有PE 线束、L 线跨接线束、N 线跨接线束等。

主控板连接器分别JP1、JP2和JP3，辅助继电器模块连接器分别为CN1、CN2和CN3。

在桩体的上部安装门禁开关，侧面安装急停按钮。

充电枪CC 与PE 之间的电阻为220 Ω，输出额定电流为32 A 。

2　充电设备的装配与调试赛项分析该项目以两人为一参赛队，在60 min 的规定时间内，首先对交流充电桩、测试负载箱、充电枪等外观做一个基本检查，然后再检查线路、元件等外观有无异常，如有异常及时报告裁判请求更换。

如无异常，两人按照分工开始把元件、线束安装到交流充电桩上并紧固，保证安装牢靠。

安装完毕后，利用绝缘测试仪、接地电阻测试仪和万用表等工具对L 线、N 线进行检查，例如检查单相断路器输入侧L 线对地绝缘电阻是否大于100 M Ω；检查桩门与桩体PE 接点间的电阻是否小于1 Ω；检查辅助电源模块电源线对地实测电阻是否为3 k Ω等，这一环节主要考察选手的安装情况及使用检测工具的能力，为下一步的通电测试做好准备。

如果复检线路无误，选手要用万用表交流挡检测供电环境电压是否为220 V ，裁判示意选手将“学生上电”开关闭合，裁判将“教师上电”开关闭合，选手对未合闸时电源电压检查，如单相断路器输入侧L 线对N 线实测电压为220 V 左右，负载端L 线对N 线实测电压0 V 。

2019年全国职业院校技能大赛中职组安徽省级选拔安庆大别山科技学校赛点竞赛指南一、报到须知（一）报到时间：农机维修、蔬菜嫁接项目2019年4月19日9:00-14：30（二）报到地点及联系人：岳西县天际大酒店（岳西县城天际大道128号）大厅联系人：孙启明（）储结兵（）（三）报到注意事项：1、各代表队直接到天际大酒店办理报到手续，报到时办理订房手续，领取《选拔赛指南》、参赛证、领队证、指导教师证等资料。

2、各参赛选手报到时须交验本人学生证（原件）及身份证（原件）。

3、为确保大赛安全，请各参赛队提前为选手购买人身意外伤害保险。

4、各代表队按时参加选拔赛点学校组织的领队会议。

（四）食宿及交通安排1、住宿安排住宿酒店：天际大酒店（总台电话任经理）大赛组委会安排专人（安庆大别山科技学校崔蒋东）帮助联系住宿酒店，请各校提前反馈回执（回执附后），入住手续及费用自理。

2、用餐安排本次大赛期间早餐由酒店免费提供；中餐、晚餐安排在入住酒店主楼三楼餐饮部，请自行订餐，费用自理。

早餐：6：00-6：30中餐：11：30-12：30晚餐：18：00-19：303、交通安排大赛期间组委会安排专车接送比赛选手、指导教师和领队。

赛事结束后，大赛组委会协助各代表队订购返程车票。

联系人：王叶飞大赛期间车次安排如下：二、大赛日程安排蔬菜嫁接竞赛日程农机维修竞赛日程三、赛点组织机构（一）领导机构成立岳西县承办委员会:主任：王文森县政府副县长副主任：王业节县政府办副主任程学东县教育局局长成员：汪英庭县经科委副主任徐璞县教育局党组副书记吴传华县公安局副局长孟宪忠县财政局副局长刘纯东县人社局副局长张继民县农委副主任汪传德县卫计委副主任程朝晖县市场监管理局副局长方勤国网安徽岳西供电公司副总经理叶学军安庆大别山科技学校校长（二）工作机构赛点设六个工作组：综合协调组、竞赛现场保障组、场地设备器材保障组、后勤保障组、安全保卫组、纪检监督组。

各小组组成人员名单如下: 1、综合协调组组长：余秀娟（安庆大别山科技学校副校长）成员：崔蒋东刘强王芳孙启明方玲娟职责：组织制定本组的详细工作方案，并主要做好以下工作：（I）在赛点领导机构的领导下，负责制定赛点竞赛工作方案；（2）负责竞赛的会议安排，并对会议议定的事项进行催办落实；（3）负责对外联系、对内协调工作；（4）负责竞赛有关资料的整理、印刷、装订、发放等工作；（5）负责竞赛期间各级领导的接待工作；（6）负责赛会期间聘请的专家、裁判员的接待工作；（7）负责制定赛点的整体宣传方案并组织实施；（8）负责联系、协调、接待有关新闻单位，利用广播、报纸、电视、网络等媒体及时对赛事进行报道；（9）负责竞赛宣传报道资料的收集、整理与汇总；（10）负责现场竞赛摄像；（11）负责志愿者训练、服务的组织工作；（12）完成组委会交办的其他工作。