最新透视学-教案
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透视手法教学设计教案模板
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够理解透视手法的概念和基本原理。
- 学生能够识别和应用不同类型的透视（如一点透视、两点透视、三点透视）。
2. 技能目标：- 学生能够运用透视手法绘制简单的二维空间场景。
- 学生能够分析并解释透视在艺术作品中的应用。
3. 情感目标：- 学生能够培养对透视手法的兴趣和审美能力。
- 学生能够通过实践提高空间想象力和创造力。
二、教学重难点1. 重点：透视手法的概念、原理和应用。
2. 难点：透视在复杂场景中的运用和空间关系的把握。
三、教学准备1. 教师准备：- 透视理论相关PPT或视频资料。
- 实例分析图集（包括经典艺术作品中的透视应用）。
- 绘画工具（如纸张、铅笔、橡皮、尺子等）。
2. 学生准备：- 准备绘画工具。
- 预习透视基本知识。
四、教学过程（一）导入新课1. 展示不同艺术作品，引导学生观察其中的空间感。
2. 提问：这些作品是如何表现空间感的？引入透视手法。
（二）讲授新课1. 透视基本概念：- 介绍透视的概念，解释其原理和作用。
- 通过动画或视频展示透视的形成过程。
2. 透视类型：- 讲解一点透视、两点透视和三点透视的基本特点。
- 展示不同透视类型的应用实例。
3. 透视绘制步骤：- 分步骤讲解透视绘制的方法和技巧。
- 通过实例演示透视绘制过程。
（三）实践操作1. 学生分组，每组选择一个场景进行透视绘制练习。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
（四）作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享绘制过程中的心得体会。
2. 教师和同学进行评价，提出改进意见。
五、课后作业1. 尝试运用透视手法绘制一个自己喜欢的场景。
2. 收集并分析经典艺术作品中的透视应用。
六、教学反思1. 评估学生对透视手法的掌握程度。
2. 分析教学过程中的不足，提出改进措施。
七、教学资源1. 透视理论相关书籍和网站。
2. 经典艺术作品图集。
3. 透视绘制教程视频。
八、注意事项1. 注重启发式教学，引导学生主动探究。
美术学透视学教案
2024/1/27
14
素描、色彩表现中透视规律掌握
素描表现
学习如何在素描中运用透视法来表现物体的形体结构和空间关系，包括线条的轻 重、虚实、疏密等处理技巧。
色彩表现
掌握色彩透视的基本规律，如色彩的冷暖、明暗、纯度等对比关系，以及如何利 用色彩来表现画面的空间感和立体感。
2024/1/27
15
创作过程中空间感营造方法探讨
谢谢聆听
38
2024/1/27
空间营造方法
探讨在绘画创作中如何运用透视法和 其他绘画技巧来营造画面的空间感， 如利用重叠、遮挡、大小对比等手法 来表现物体的前后关系和空间深度。
创意实践
鼓励学生在掌握基本透视规律的基础 上进行创意实践，探索个性化的空间 表现方法，培养创新思维和审美能力 。
16
实例分析：名家作品欣赏与解读
2024/1/27
33
06 总结回顾与展望未来发展趋势
2024/1/27
34
关键知识点总结回顾
透视学基本概念
包括视平线、心点、消 失点等关键术语的解释 和理解。
线性透视原理
掌握平行透视和成角透 视的原理，理解物体在 空间中的线性收缩和变 形。
大气透视原理
了解大气对视觉的影响 ，如色彩变化、明暗对 比等，以及在绘画中的 应用。
4. 深入刻画细节，调整画面关系，完 成作品。
2024/1/27
32
实验报告要求及评价标准
实验报告要求
学生需提交实验报告，包括实验目的、实验内容、实验 步骤、实验结果等方面的描述和分析。实验报告应条理 清晰、语言准确、图文并茂。
评价标准
实验报告将根据以下标准进行评价：实验目的的明确性 、实验内容的完整性、实验步骤的合理性、实验结果的 准确性以及报告的规范性和美观性。同时，还将考虑学 生在实验过程中的参与度、创新性和团队协作精神等方 面的表现。
2024版年度透视学公开课教案
2024/2/3
透视学基本原理
包括透视的基本概念、分类以及应用领域等。
透视作图方法
详细讲解了透视作图的步骤和技巧，包括一点透视、两点透视等。
透视在绘画中的应用
通过实例分析了透视在绘画中的重要作用，如何运用透视原理增强 画面的立体感和空间感。
29
学生自我评价报告分享
学生作品展示
挑选了部分学生的透视学 作业进行展示，让大家了 解同学们的学习成果。
12
03
绘画中透视技巧运用与实 践
2024/2/3
13
线条透视法在绘画中应用
2024/2/3
线条透视法基本概念
01
解释线条透视法原理，如何通过线条交汇点表现远近关系。
线条透视法在构图中的运用
02
分析如何利用线条透视法构建画面空间感，使画面更具深度。
线条透视法在不同绘画风格中的应用
03
探讨线条透视法在不同绘画风格（如写实、抽象等）中的具体
预备知识提示
针对下一讲的内容，提醒学生需要复习和巩固的 相关知识点。
学习资料推荐
向学生推荐一些有助于学习透视学的参考资料， 如教材、视频教程、在线课程等。
2024/2/3
31
THANKS
感谢观看
2024/2/3
32
实。
2024/2/3
仰视角度
从低处向上拍摄，增强 高大感和透视感，适合
拍摄建筑、人物等。
俯视角度
从高处向下拍摄，展现 广阔场景和层次感，适 合拍摄风光、群体活动
等。
26
拍摄位置选择
根据拍摄意图和构图需 要，选择合适的位置进 行拍摄，如前景、中景、
背景等。
后期处理中透视调整方法
透视学基本原理
包括透视的基本概念、分类以及应用领域等。
透视作图方法
详细讲解了透视作图的步骤和技巧，包括一点透视、两点透视等。
透视在绘画中的应用
通过实例分析了透视在绘画中的重要作用，如何运用透视原理增强 画面的立体感和空间感。
29
学生自我评价报告分享
学生作品展示
挑选了部分学生的透视学 作业进行展示，让大家了 解同学们的学习成果。
12
03
绘画中透视技巧运用与实 践
2024/2/3
13
线条透视法在绘画中应用
2024/2/3
线条透视法基本概念
01
解释线条透视法原理，如何通过线条交汇点表现远近关系。
线条透视法在构图中的运用
02
分析如何利用线条透视法构建画面空间感，使画面更具深度。
线条透视法在不同绘画风格中的应用
03
探讨线条透视法在不同绘画风格（如写实、抽象等）中的具体
预备知识提示
针对下一讲的内容，提醒学生需要复习和巩固的 相关知识点。
学习资料推荐
向学生推荐一些有助于学习透视学的参考资料， 如教材、视频教程、在线课程等。
2024/2/3
31
THANKS
感谢观看
2024/2/3
32
实。
2024/2/3
仰视角度
从低处向上拍摄，增强 高大感和透视感，适合
拍摄建筑、人物等。
俯视角度
从高处向下拍摄，展现 广阔场景和层次感，适 合拍摄风光、群体活动
等。
26
拍摄位置选择
根据拍摄意图和构图需 要，选择合适的位置进 行拍摄，如前景、中景、
背景等。
后期处理中透视调整方法
透视教学教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够理解透视的基本概念和原理。
- 学生能够掌握透视的基本技巧和方法。
- 学生能够运用透视原理进行绘画或设计创作。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、分析和实践，培养学生对透视现象的感知能力。
- 通过小组合作，提高学生的沟通、协作和解决问题的能力。
- 通过实践操作，锻炼学生的动手能力和创新思维。
3. 情感、态度与价值观：- 激发学生对透视学习的兴趣，培养学生对艺术的热爱。
- 培养学生严谨、细致的学习态度和追求卓越的精神。
- 增强学生的审美观念，提高学生的艺术素养。
二、教学重点和难点1. 教学重点：- 透视的基本概念和原理。
- 透视的基本技巧和方法。
2. 教学难点：- 透视现象的观察和分析。
- 透视技巧在绘画或设计创作中的实际应用。
三、教学过程1. 导入- 以生活中的透视现象为例，激发学生的兴趣。
- 提出问题，引导学生思考透视的原理。
2. 新授- 讲解透视的基本概念和原理。
- 介绍透视的基本技巧和方法，如一点透视、两点透视、三点透视等。
- 通过图片、视频等多媒体手段，展示透视在绘画和设计中的应用实例。
3. 活动一：透视现象观察与分析- 学生分组观察生活中的透视现象，如门、窗、楼梯等。
- 分组讨论，分析透视现象产生的原因。
- 学生代表分享观察和分析结果，教师点评。
4. 活动二：透视技巧实践- 学生分组，根据所学透视技巧，进行绘画或设计创作。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
- 学生展示作品，互相评价。
5. 巩固- 布置课后作业，要求学生运用透视技巧进行绘画或设计创作。
- 鼓励学生发挥创意，尝试不同的透视技巧。
6. 小结- 教师总结本节课的重点内容。
- 学生分享学习心得，总结透视技巧在绘画和设计中的重要性。
四、板书设计1. 透视的基本概念- 透视：观察物体时，物体在空间中的视觉效果。
- 透视现象：物体在空间中的视觉效果变化。
2. 透视的基本技巧- 一点透视- 两点透视- 三点透视3. 透视的应用- 绘画- 设计五、教学反思1. 教学过程中，关注学生的兴趣和需求，调整教学内容和方法。
透视学大学教案
课程名称：艺术与设计专业基础课程授课对象：大学一年级艺术与设计专业学生授课时间：2课时教学目标：1. 理解透视学的基本概念和原理，包括一点透视、两点透视和三点透视。
2. 掌握透视学在绘画、设计中的应用技巧。
3. 培养学生的空间感知能力和构图能力。
教学重点：1. 透视学的基本概念和原理。
2. 透视在绘画和设计中的应用。
教学难点：1. 透视原理的理解和运用。
2. 透视在复杂场景中的应用。
教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 透视练习图片或实物模型。
3. 绘画工具：铅笔、橡皮、画板等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍透视学的定义和重要性。
2. 提问：同学们在日常生活中有没有接触过透视现象？二、透视学的基本概念1. 介绍透视学的起源和发展。
2. 讲解透视学的基本原理，包括一点透视、两点透视和三点透视。
3. 展示透视原理的示意图，帮助学生理解。
三、透视在绘画中的应用1. 通过展示经典绘画作品，分析透视在绘画中的应用。
2. 讲解如何运用透视原理进行画面构图。
四、实践练习1. 学生尝试运用透视原理绘制简单的透视图形。
2. 教师巡视指导，纠正学生操作中的错误。
第二课时一、复习1. 复习上节课所学内容，检查学生对透视学基本概念和原理的掌握程度。
2. 学生展示自己的透视图形，教师点评。
二、透视在建筑设计中的应用1. 介绍透视学在建筑设计中的应用，如建筑设计图、效果图等。
2. 展示建筑作品中的透视效果，分析其特点。
三、透视在工业设计中的应用1. 讲解透视学在工业设计中的应用，如产品外观设计、产品结构设计等。
2. 展示工业设计作品中的透视效果，分析其特点。
四、实践练习1. 学生尝试运用透视原理进行建筑或工业设计草图绘制。
2. 教师巡视指导，纠正学生操作中的错误。
五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调透视学在绘画、设计中的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
教学评价：1. 学生对透视学基本概念和原理的掌握程度。
透视教案（5篇范文）
透视教案（5篇范文）第一篇：透视教案透视教案我们面对的是三维世界，动画画面是二维的平面，如何在二维的平面中表现三维的世界呢？方法多种多样，有土办法，有洋办法，有老办法，有新办法，最简单的莫过于二维空间表现法，如儿童画、乡间的皮影，记得《鼹鼠的故事》吗？都属于这一类别。
（演示范图，学生讨论，小结其特点，无纵深表现等。
）有人更喜欢在平面中再现立体三维，怎样才能使二维的物品表现立体呢？于是我们就有了三维表现的方法，三维空间的表现方法中国、外国都有，中国人往往把纵深去的线都画成45度角，用这种方法表现立体物。
国外文艺复兴时期，人们发现了一套科学的透视画法，以正方形为例，大致分为三种情况处理：一、平行透视——当六面体的任意一个面与画者视线垂直时，我们按平行透视方法表现。
⑴ 名词解释：① 视点：观察者眼睛的位置。
② 视平线：通过心点所做的水平线。
③ 心点：视线与画面的垂直交点为心点。
④平视、仰视、俯视的区别（看图解说）⑵ 展示范图，学生寻找规律。
试着寻找规律——① 与我们视线垂直的面不变；② 往纵深延伸的线向视平线上的心点集中；③ 以视平线为界，以上的变线前高后低，以下的变线前低后高；④ 西洋的焦点透视一个画面只有一个心点，一条视平线。
总结规则：① 与我们视线垂直的面不变，纵深延伸线向视平线上的心点汇集；② 到心点汇集线上的点高度相等，视平线上的点高度一致。
练习题：画圆、画六边形、画八边形思考题：为什么这两辆车不在一个平面上？答：视平线、心点不一致。
假定画面B点站着一个高度为1.7m的人，那么图中被选中的人物高度是多少？假如在A、B点各站一个身高大约等于桌子高度3倍的人，请画出？如果C点站了一个身高仅A/B点高度二分之一的小孩，那在画面上要怎表示？成角透视（平视）适用范围：当六面体的任意一个面与画者视线都不垂直时，可以按成角透视处理。
名词解释：① 变线：物体因距离我们远近而产生透视变化的线。
② 灭点：六面体变线的汇集点，它在视平线上，不同角度的六面体灭点也不同。
透视教学课件-2024鲜版
透视基本原理
解释了透视现象的基本原理，包括视线、视点和视平线等 概念。
透视类型
介绍了一点透视、二点透视和三点透视等不同类型的透视 方法，以及各自的特点和应用场景。
透视在绘画中的应用
阐述了透视在绘画中的重要作用，包括构图、空间感和深 度感的营造等。
2024/3/28
24
学生作品展示评价
作品展示
选取了学生们的优秀作业进行展示，包括不同类型的透视练习和创作作品。
气候变化
不同气候条件下的空气湿度、温度、 气压等因素都会影响光线的传播， 从而影响空气透视效果。
12
空气透视在绘画中表现技巧
色彩运用
利用色彩的冷暖、明暗对比来表现空 气透视效果，如远处的山峦用蓝紫色 调，近处的树木用黄绿色调。
笔触处理
层次叠加
通过层次叠加的方式来表现空气透视 效果，如先画出远处的景物，再逐渐 叠加近处的景物，形成前后层次分明 的效果。
20
构图布局技巧指导
2024/3/28
画面层次构建
教授学生如何运用透视原理，合理布局画面中的前景、中景和远 景。
视觉焦点设置
指导学生设置画面中的视觉焦点，引导观者的视线，增强画面的表 现力。
透视辅助线运用
讲解透视辅助线的绘制方法，帮助学生准确表现物体的透视关系。
21
作品欣赏与案例分析
2024/3/28
透视是绘画理论术语，指在平面或 曲面上描绘物体的空间关系的方法 或技术。
透视作用
通过透视可以更加真实地表现三维 空间中的物体，增强画面的空间感 和立体感。
4
透视类型与特点
一点透视
画面只有一个消失点，所有平行线都汇聚于这 一点，形成强烈的空间纵深感。这种透视常用 于表现庄重、稳定的场景。
大学透视基本规律教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握透视的基本概念和原理。
2. 使学生能够运用透视规律绘制出具有立体感的图形。
3. 培养学生的空间想象力和审美能力。
教学重点：1. 透视的基本概念和原理。
2. 透视规律的应用。
教学难点：1. 透视规律在绘制立体图形中的应用。
2. 学生对空间想象力的培养。
教学过程：第一课时：一、导入1. 向学生介绍透视学的起源和发展。
2. 引导学生思考透视在绘画、建筑、摄影等领域的应用。
二、讲解透视基本概念1. 透视的概念：透视是一种将三维空间表现在二维平面上的方法。
2. 透视的原理：透视的原理是利用人的视觉错觉，将三维空间表现在二维平面上。
三、讲解透视规律1. 一点透视：物体在视平线上只有一个消失点，适用于绘制建筑物、街道等。
2. 二点透视：物体在视平线上有两个消失点，适用于绘制室内空间、家具等。
3. 三点透视：物体在视平线上有三个消失点，适用于绘制高大建筑物、远景等。
四、练习1. 让学生根据透视规律绘制一个立方体，运用一点透视、二点透视和三点透视分别绘制。
2. 让学生观察不同透视规律下的立方体，感受立体感的变化。
第二课时：一、复习透视基本概念和规律1. 复习一点透视、二点透视和三点透视的概念。
2. 复习透视规律的应用。
二、讲解透视在绘画中的应用1. 介绍透视在绘画中的重要性。
2. 举例说明透视在绘画中的应用，如风景画、人物画等。
三、讲解透视在建筑中的应用1. 介绍透视在建筑设计中的重要性。
2. 举例说明透视在建筑设计中的应用，如城市景观、室内设计等。
四、讲解透视在摄影中的应用1. 介绍透视在摄影中的重要性。
2. 举例说明透视在摄影中的应用，如风景摄影、人物摄影等。
五、练习1. 让学生根据所学透视知识，绘制一幅具有立体感的风景画。
2. 让学生观察自己绘制的风景画，分析透视规律的应用。
教学总结：通过本节课的学习，学生掌握了透视的基本概念和规律，能够运用透视规律绘制出具有立体感的图形。
透视教案初中
透视教案初中年级：初中八年级学科：美术课时：2课时教材版本：人美版教学目标：1. 让学生了解透视的基本概念和原理，掌握一点透视和两点透视的画法。
2. 培养学生的观察能力、空间想象能力和绘画能力。
3. 提高学生对美术学习的兴趣，培养学生的创新意识和审美情趣。
教学内容：1. 透视的基本概念和原理2. 一点透视和两点透视的画法3. 透视在实际绘画中的应用教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示一幅透视画，让学生观察并说出其特点。
2. 学生分享观察到的特点，教师总结并导入新课。
二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解透视的基本概念和原理，让学生理解透视的基本规律。
2. 教师讲解一点透视和两点透视的画法，让学生掌握透视的绘制方法。
三、课堂练习（15分钟）1. 学生按照教师讲解的方法，自行绘制一点透视和两点透视的图形。
2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
四、作品展示（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问学生关于透视的基本概念和画法，检查学生的掌握情况。
2. 学生回答问题，教师总结并导入新课。
二、深入学习（15分钟）1. 教师讲解透视在实际绘画中的应用，让学生了解透视在绘画中的重要性。
2. 教师示范一幅透视画的绘制过程，让学生观看并学习。
三、课堂练习（15分钟）1. 学生根据教师讲解的内容，自行绘制一幅透视画。
2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
四、作品展示（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学评价：1. 学生对透视的基本概念和原理的掌握程度。
2. 学生对一点透视和两点透视的画法的掌握程度。
3. 学生对透视在实际绘画中应用的理解程度。
教学反思：本节课通过讲解和练习，使学生了解了透视的基本概念和原理，掌握了透视的画法，并能够在实际绘画中运用。
透视学教案1
《透视学》课程教学大纲一、教学目的和任务1、了解透视学发展历史与现状。
2、掌握透视学的一系列作图方法。
3、熟练运用透视学知识进行绘画创作和设计制图。
二、教学方法与教学要求1、讲授透视学的发展简史，以具体名作为例，分析透视学在传统与现代绘画中的运用。
2、传授具体的透视作图方法，用一些图例为示范，详细讲解作图步骤，要求学生做好笔记。
必要时，请学生当场到黑板上画图，以便检查教学效果。
3、要求学生完成一定数量的手绘透视图作业并评讲。
纠正错误。
4、带学生到户外去写生，熟练运用透视学知识描绘空间中的实景，为以后的设计和绘画创作打基础。
三、教学内容与教学安排1、课程讲授内容包括透视学的发展简史，与透视学在传统与现代绘画中的运用，〈平行透视、人物透视高度的画法，成角透视、倾斜透视、轴动物体透视、阴影透视的画法与运用。
2、写生实践，透视作业8张四、教材及参考书教材：《绘画设计透视学》赵复雄湖北美术出版社参考书: 《绘画与透视》蒲新成湖北美术出版社参考书：《透视》殷光宇中国美术学院出版社参考书：《绘画透视学初步》王之臣湖南美术出版社参考书：《美术技法理论》魏永利殷金山高等教育出版社参考书：《绘画透视原理与技法》李蜀光西南师范大学出版社参考书：《绘画透视知识》陆仰豪上海人民美术出版社参考书：《透视制图效果图》宋立民湖北美术出版社参考书：《现代设计透视》胡乃敏辽宁美术出版社湖北美术学院技法理论教研室2004年7月8日《透视学》课程教案课题：绘画与设计用透视时间：36课时课程类型：专业理论课目的及要求：1、讲授透视学的发展简史，以具体名作为例，分析透视学在传统与现代绘画中的运用。
2、讲授具体的透视作图方法，用一些创作和设计图例为示范，详细讲解作图原理与步骤，要求学生做好笔记。
必要时，请学生当场到黑板上画图，以便检查教学效果。
做到教师与学生互动，培养学生实际应用透视知识的能力，变学生的被动学成主动学，即“要我学”为“我要学”。
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电子教案一.课程性质与任务课程的性质对于环境艺术设计专业来说，本课程属于专业基础课（含实践）。
课程采用边讲边练、讲练结合、边学习边实践的教学方法，辅以充分发挥学生主体作用的启发式、讨论式、案例式开放性的课堂教学形式，培养学生基础理论扎实，能处理实际工程问题的能力。
二.教学目的与要求本课程的教学目标是使学生掌握透视学的基本概念，使学生能根据不同环境绘制出透视图的基本技能。
1．知识教学目标（1）掌握透视学的基本概念.基本术语和构图方式；（2）掌握绘制的物体空间的尺寸，为绘制透视图的比例打下基础；（3）掌握特定环境的透视变化因素；（4）掌握几种透视图的制图方法。
（5）根据实践案例、项目能独立完成设计。
2．能力培养目标（1）初步具有徒手作图能力；（2）具有根据不同条件完成透视图的能力；（3）具有灵活运用所学透视技法的能力。
3．素质教育目标（1）具有较强的设计意识；（2）具有艺术的.科学的.严谨的态度与思想。
三.教学内容：（一）理论教学1：1.透视的基本概念2.透视的基本原理和基本术语3.透视的基本规律（法则）4.确定物体形状的基本透视方法5.平行透视（一点透视）平行透视概念；平行透视设计构图画面特点；构图画面框架建立过程；物体比例的设置；室内或室外场景平行透视。
教学方法：理论讲授.剖析典型案例。
教学实施：一.透视的定义“透视”（Perspicere）即“透而视之”。
就是透过透明平面看前方的景物，使三维的景物投影到二维的透明平面上，形成立体的图像，这就是透视。
二.透视三要素透视学是研究如何把看到的立体的景物转换成平面的透视图，即研究在平面上进行立体造型规律的。
而要在平面上取得立体的透视图非要借助假定的“画面”不可。
因为透视图形是视线（眼睛到景物之间的连线）通过画面是留下的轨迹。
物体的大小.画面离眼睛的远近以及眼睛对物体的角度都将决定透视图形的变化。
物体.画面.眼睛这是构成透视图形不可缺一的三要素。
眼睛——透视的主体，是眼睛对物体的观察构成透视的主观条件。
物体——透视的客体，是构成透视图形状的客观依据。
画面——透视的媒介，是构成透视图形的载体。
三.透视的名词术语1．视点EP（Eye Point）：画者眼睛所在的位置。
2．停点SP（Standing Point）：视点在基面上的垂直落点，也称驻点。
3．画面 PP（Picture Piane ）：作画时假设竖在物体前面的透明平面，是构成透视图形必备的条件。
4．中心视线CVR（Central Visval Ray）：视点到画面的垂直连线，是视域圆锥的中轴线，又叫视中线.中视线.视轴。
5．视心CV（Center Of Vision）：中心视线与画面的垂直交点。
又称心点.主点.视心点。
6．视平线VH（View Horizon）：过视心所作的水平线。
7．视平面HP（Horizontal Piane）：视平线所在的水平面8．视高H（Height）：视点到立点的垂直距离。
9．视距D（Distance）：视点到视心点的垂直距离。
10．视线SL（Sight Line）：视点到物体上各点的连线。
11．基面GP（Grand Plane）：物体所在的平面，也是立点的所在面。
12．基线GL（Grand Line）：画面与基面的交接线。
13．灭点VP(V)（Vanishing Point）：不平行于画面的直线无限远的投影点，也称消失点。
14．中心视线CL（Central Line）：过视心点所做的视平线的垂线，也叫中垂线。
15．测点M（Measvring）：以灭点为圆心，以灭点到视点的距离为半径所作的圆与视平线的交点，也称量点.测量点。
16．视角SA（Sight Angle）：任意两条视线与视点构成的夹角。
绘画上采用的视角不超过60°，当视角过大时，透视图形会产生不正常的变形。
17．视域（Visual Threshold）：固定视点所能见到的空间范围。
绘画上通常采用600以内的视域作画。
60°视角左右的视域叫舒适视域。
18．地平线HL（Horizon Line）：平原上看到的天空与地面的交接线。
投影在画面上与视平线重合。
19. 距点DP（Distance Point）：以视心为圆心，视距长为半径作圆称作视距圆，圆上的任意一点都可以称为距点。
常用到的是视距圆与视平线的两个交点。
是所有平行于地面.与画面成45°角的平行直线的灭点。
20．余点RP（Rest Point）：余角透视中在视平线上，除了距点和视心点以外的其它灭点都叫余点。
21．内余点IP（Inside Point）：余角透视中在视平线上视心与距点之间的灭点。
22．外余点OP（Outside Point）：余角透视中在视平线上在视心与距点之外点。
23．天点AP（Above Horizontal Point）：在地平线以上的灭点。
24．地点BP（Below Horizontal Point）：在地平线以下的灭点。
25．画幅PA（Picture Arce）：在60°视角的视圈线范围为基准选取的一块作画面积。
26．视向VD（Vision Direction）：作画时所看的方向。
透视学将视向分为平视.仰视.俯视三种视向。
四.什么叫平行透视：平行透视又叫一点透视，焦点透视，它是最常用的透视形式，也是最基本的作图方式之一。
以教室为例，当我们站在教室前面向后看时，会发现左右两侧前后门窗的大小.高低，在视觉上均有变化，呈现近大远小.近高远低现象，但它的实际大小.高低是一致的，没有实质变化。
教室的各墙角线和门窗的顶线.底线等均向视中心消失，假设各墙角线继续向前伸延，便会聚集到一点上，这个点就是VP点，这种在画面上聚集VP点的透视现象就叫平行透视。
平行透视的实例很多，如前面提到的教室.房屋.桌子.箱柜.车辆等。
凡符合平行透视作图条件的都可称为平行透视。
五.平行透视的基本特征以一个六面立方体为例：1.立方体的前后两个面与PP.EP平行，底面.顶面与GP平行。
2.所有向远处消失的立方体各边线都集中到HL线上的VP点上。
3.平行透视指视者在视域60°之内所表现的画面中只有一个VP点。
六.平行透视的画法正方形平行透视我们要把自然景物表现在画面上，使二维的画面反映出三维的立体空间效果，这是一种科学的表现方法。
以一个正方形为例：它的高和宽与画面形成平行关系，所以容易反映，而表现它的画面进深是比较难反映的。
这种表现物体透视的进深则需要通过HL线上的M点表现。
具体画法如下：1.先在画面上确定出HL线，并在该线上确定VP点.M点，以上为完成平行透视的基本要素。
2.然后根据正方形大小画一条与HL线平行的正方形近处边AB线段。
3.从A点连接HL线上VP点，B点连接HL线上VP点。
4.A点向HL线上的M点连线，该线与B点向VP点消失的线相交得C点。
由C点画一条与HL线.AB线平行的线，该线与A点向VP点消失线相汇得D点，CD线段就是正方形的远处边，这样AD.BC就是这个正方形ABCD的透视深，这样该正方形的透视深图便完成了。
正方体画法我们知道了在画面上如何表现正方形的透视深，要想反映正立方体的平行透视图，同样需用M点法，在表现正方形透视深的基础上，确定出正方体的高，再用得出的高点直接向VP点画消失线的形式，表现正方体的其余部分或用同样M点法画出立方体的顶面或下面透视深，便得出正立方体的透视图。
具体步骤：省略了正方形平面透视图求法。
1.A.B点分别向上作垂线，得正方体高E.F点。
2.E.F点分别向VP点作消失线。
3.C.D点分别向上作垂线，该线与E.F点向VP点的消失线相交得G.H点。
4.E.F点作平行AB线.HL线，G.H点作平行与E.F线得正方形上面透视形。
这样便得出正立方体透视图了。
边长不相等的立方体画法：我们有了标准的正方形和正立方体的平行透视图的表现方法，那么在实际生活中的物体，往往处于不规则形状，如我们见到的建筑物.房间.车辆等，它们的高.宽.深均不相等，这样想求出它们的透视深，需有所变化。
如：以一个宽40M.高30M.深20M的建筑为例，在画面中的比例为8CM：6CM：4CM。
具体步骤：1．画面中首先确定出HL线.VP点.M点等平行透视的基本条件。
2．画一条与HL线平行的8CM长的线段，A点到B点,并延长该线段到B′点,B-B′点为4CM,使AB:BB′,确定出了8:4比例关系。
从B′向HL线上的M点连线，A点向VP点连线，B点向HL线中的VP点连线，两线交汇处得C点，那么BC的距离就是该建筑的右侧透视深。
3．C点作与HL线和AB线平行的线，该线与A点向VP点消失线相交得D点，AD线就是该建筑物的左侧准确的透视深。
ABCD就是建筑物长8CM.深4CM底部平面透视图。
4．在ABCD平面图的基础上，A点.B点分别向上画出6CM的高，得出建筑物的正面比例长8：高6，并定为E点和F点。
5．从E点向VP点作连线，F点向VP点连线。
6．E.F点相连得出建筑与画面平行的面，C点向上作垂直线，该线与F点向VP点消失线相交得G点，从G点作与EF和HL线平行的线，与E点向VP点消失线相交得H点。
这样便得出整个建筑物40×30×20透视深的合理比例透视图。
七.透视的应用从里往外画室内透视深这种方法是以后面的立面墙为实际尺寸，如一室内为宽6M.深5M.高3M，作平行透视深。
具体步骤：1. 在画面中以同样的方法确定HL线.VP点和M点的位置，横穿HL线中心部，画一个长为6×3的长方形框ABCD，作为后墙立面，需求出5M的空间深。
2. 把AB线延长到B′点，B点到BB′点的线长度为5CM，得出AB：B B′，即6：5。
3. 从M点经过B′点画线，并与VP点向经过B点画的线相交得E点，BE线就是该建筑的透视深。
4. 从E点画一条与HL线.AB线平行的线，该线与VP点经过A点的延伸线相交得F点。
5. E点.F点各画垂直线分别与VP点经过C.D点线相交得G.H点，这样建筑物的前立面墙就出来了，也就求出了该建筑物实际比例为6：5：3。
这种从里往外画的方法如果掌握不好，容易把近立面墙画得过大或过小，所以在画的过程中要考虑这一点。
从外往里画室内空间平行透视图这种方法是和从里往外画相反的形式进行的，即先从外墙立面ABCD向里进行，不同的是先在AB线上确定宽和深的比例关系,后画对角线得里墙面E点，完成平面透视深,AB.CD 各点向VP点作消失线,与E.F点向上的各垂直线相交得G.H点，这样就完成整个室内平行透视图。
实践教学（能力训练）1：1.训练内容：根据透视原理画一幅室内平行透视图。
要求：遵循透视规则.步骤正确.布局合理；有家具和简单的布置等。
工具材料：绘图纸.绘图工具。