一年级下册数学《做个减法表》 北师大版

《做个减法表》说课稿一、教材分析《做个减法表》是北师大版一年级下册数学第二单元的第一课时，本节课主要让学生通过自主探究、合作交流的方式，掌握 10 以内减法计算的方法，能正确进行计算，并进一步感受数学在生活中的应用。

本节课的内容与生活实际紧密相连，让学生在解决实际问题的过程中，体会数学的价值。

二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解减法的含义，掌握 10 以内减法计算的方法，能正确进行计算。

2. 过程与方法目标：通过自主探究、合作交流，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，感受数学在生活中的应用，培养学生的自信心。

三、教学重难点1. 教学重点：学生能够理解减法的含义，掌握 10 以内减法计算的方法，能正确进行计算。

2. 教学难点：学生能够灵活运用减法计算方法，解决实际问题。

四、教学策略1. 情境导入：通过生活中的实际例子，引导学生认识减法，激发学生的学习兴趣。

2. 自主探究：让学生通过实际操作，自主探究 10 以内减法计算的方法，培养学生的动手操作能力和自主学习能力。

3. 合作交流：引导学生进行小组合作，共同完成减法表的制作，培养学生的团队协作能力。

4. 巩固练习：设计丰富的练习题，让学生在解决问题的过程中，巩固所学知识。

5. 总结提升：让学生总结 10 以内减法计算的方法，感受数学在生活中的应用。

五、教学过程1. 情境导入（5 分钟）教师出示一些生活中的实际例子，如“小华有 5 个苹果，吃掉了 3 个，他还剩下几个苹果？”让学生观察并回答，引导学生认识减法。

2. 自主探究（10 分钟）教师分发减法卡片，让学生自主探究 10 以内减法计算的方法。

学生在探究过程中，可以互相交流、讨论，教师巡回指导。

3. 合作交流（10 分钟）学生分组，每组制作一个 10 以内的减法表。

学生在制作过程中，共同讨论、协商，教师巡回指导。

4. 巩固练习（10 分钟）教师出示一些练习题，让学生在解决问题的过程中，巩固所学知识。

一年级下册数学说课稿-《做个减法表》北师大一. 教材分析《北师大一年级下册数学》教材是根据我国《义务教育数学课程标准》编写的一套小学数学教材。

本节课的内容《做个减法表》是该教材一年级下册第五单元“20以内的减法”的第一课时。

通过本节课的学习，学生需要掌握20以内减法的计算方法，能够熟练地进行减法运算，并能够制作简单的减法表。

二. 学情分析考虑到一年级学生的认知发展水平，他们已经掌握了基本的数数、识数能力，对于减法的概念已经有了一定的了解。

但是，他们在进行减法运算时，可能还存在一些困难，如对于减法的运算顺序、运算规律等还不够明确。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解和掌握减法的运算方法，提高他们的运算能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解减法的概念，掌握20以内减法的计算方法，能够熟练地进行减法运算，并能够制作简单的减法表。

2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的问题解决能力和合作意识。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的自主学习能力和创新精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解减法的概念，掌握20以内减法的计算方法，能够熟练地进行减法运算。

2.教学难点：学生能够理解减法的运算规律，能够运用减法解决实际问题。

五. 说教学方法与手段本节课采用“情境导入-自主探究-合作交流-总结提升”的教学模式，结合多媒体教学手段，引导学生观察、操作、思考，培养学生的自主学习能力和创新精神。

六. 说教学过程1.情境导入：通过课件展示，引导学生观察日常生活中的减法现象，激发学生的学习兴趣。

2.自主探究：学生自主尝试进行减法运算，总结减法的运算方法。

3.合作交流：学生分组进行讨论，分享各自的减法运算方法，互相学习，互相帮助。

4.总结提升：教师引导学生总结减法的运算方法，明确减法的运算规律。

5.练习巩固：学生进行减法运算练习，提高运算能力。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本节课的主要内容和知识点。