成人高考生态学基础复习资料

成人高考成考生态学基础(专升本)复习试题(答案在后面)一、Ⅰ卷-选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）1、生态学研究的主要内容包括（）A、生物与环境的关系B、生物体内的化学变化C、生物种群的空间分布D、地球历史的发展过程2、下面属于第二级生物群系的是（）。

A.阔叶落叶林B.常绿阔叶林C.竹林D.针叶林3、生态学的研究对象是：A、生物与环境相互作用的具体模式B、生物在环境中的分布和多样性C、生态系统内能量流动和物质循环D、生物在进化过程中的适应机制4.下列关于生态系统的描述，错误的是 ( )A. 生态系统是由各种生物和非生物因素组成的一个开放系统B. 生态系统的结构和功能具有自组织、自调节和自更新的特点C. 生态系统是一种静态、稳定的系统D. 生态系统的能量流动遵循法则5、下列关于生态学中碳循环的描述，错误的是( )A. 碳在生物群落与无机环境之间循环B. 碳在生物群落内部以有机物形式传递C. 碳从无机环境进入生物群落的主要途径是光合作用D. 碳从生物群落返回无机环境的主要途径是呼吸作用和分解作用6、生态系统的能量流动特点包括哪些？A. 单向流动，不循环B. 双向流动，可以循环C. 可以循环，但能量损失D. 单向流动，能量损失7、下列哪一项不属于生态系统的基本功能？A、能量流动B、物质循环C、物种演化D、土壤风化8、环境问题的形成与表层元素亏缺和营养物过量有关，土壤与其他环境介质不同，其特点是（）。

A. 即使营养物过量也不会出现表层元素亏缺的现象B. 与其他介质相比，土壤所容纳的一个元素种类和数量都更多C. 营养元素的过量会使退化生态系统出现纳德帕米尔现象D. 环境问题不仅仅与环境介质有关，与生产方式、人口问题、资源利用、社会发展等也有很大关系9、生态系统中最基本的生物组成单位是（ C ）A、种群B、群落C、个体D、生态系统10、生态位是指：A. 生物在生态系统中所处的位置B. 生物具体的生存环境C. 生物所占的生物量D. 生物在食物链中的地位二、Ⅱ卷-填空题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）1、植物界中最低级的是藻类，_______ 通常呈悬浮状态，_______ 呈胶体状态，而真核藻类的聚集体称为_______ 。

成人高考生态学基础复习题库及答案1、生物固氮的过程是将大气中的N2转化为( )。

A、NO3-B、N2OC、NH3D、NO2答案：C2、生态因子可以简单地划分为生物因子和非生物因子两类，其中非生物因子不包括( )A、气候因子B、土壤因子C、地形因子D、人为因子答案：D3、下列种间关系属于偏利共生的是( )A、附生的兰花与被附生的树木B、兔子与草C、地衣中的藻炎与真菌D、豆科植物与根瘤菌答案：A4、种群的个体数量在短期内异常迅速增长(如蝗虫大发生)，这种现象称为( )。

A、种群平衡B、种群大暴发C、种群衰退D、周期性波动答案：B5、恒温动物的外耳在低温环境下有变小的趋势，这种现象符合( )A、贝格曼定律B、艾伦定律C、耐受性定律D、最小因子定律答案：B6、下列关于生态位的叙述，错误的是( )A、在缺乏竞争者时，物种会扩张其实际生态位B、任何物种的生态位都是一个n维的超体积C、深根作物和浅根作物间作时，它们的生态位完全重叠D、生态位体现了物种在生物群落或生态系统中的地位和角色答案：C7、下列属于可再生能源的是( )A、石油B、天然气C、煤D、水能答案：D8、下列概念与“生物地理群落”含义相同的是( )A、种群B、群落C、生态系统D、生物圈答案：C9、生物固氮的过程是将大气中的N2转化为( )A、NOyB、N20C、NH3D、N02答案：C10、根据单元顶极学说，在一个气候区，群落演替到最后只会形成一个( )A、偏途顶极B、土壤顶极C、气候顶极D、地形顶级答案：C11、在单向风的影响下，树木对风适应的明显形态特征是()A、矮化B、顶冠C、根系发达D、旗冠答案：D12、影响陆地植物群落地理分布的两个最主要的气候因子是( )A、温度和降水B、光照和温度C、降水和风D、光照和风答案：A13、当光合作用强度因光照不足而下降时，增加二氧化碳可在一定程度上减小其下降幅度，这表明生态因子的作用具有( )A、阶段性B、限制性C、补偿性D、不可替代性答案：C14、热带雨林生态系统中的捕食者通常是( )A、营养生态位较宽的特化种B、营养生态位较宽的泛化种C、营养生态位较窄的特化种D、营养生态位较窄的泛化种答案：C15、狼和羊的种间关系是( )A、互利共生B、捕食C、编利共生D、竞争答案：B16、下列物质中，__________的生物地球化学循环属于典型的沉积型循环。

2024年成人高考成考生态学基础(专升本)复习试题(答案在后面)一、Ⅰ卷-选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）1、生态学是研究生物与其环境之间相互关系的科学，以下哪项不属于生态学的研究范畴？A、生物种群的繁殖策略B、人类活动对生态系统的影响C、化学反应的速率D、生态系统中的能量流动2、在生态系统中，能量流动的特点不包括以下哪一项？A. 能量流动是单向的B. 能量可以循环使用C. 能量在传递过程中逐渐减少D. 生产者通过光合作用固定太阳能3、以下哪项不属于生态学中的种群特征？A、出生率与死亡率B、种群密度C、遗传多样性D、生物量4、下列哪种生态位的概念是指物种在群落中的地位或作用，包括食物、栖所、天敌等多方面？A. 生态位宽度B. 生态位重叠C. 基础生态位D. 实际生态位5、在生态系统中，下列哪种生物属于初级消费者？A、草食动物B、肉食动物C、分解者D、生产者6、在生态系统中，能量流动的特点是（）。

A. 单向流动，逐级递增B. 双向流动，逐级递减C. 单向流动，逐级递减D. 双向流动，逐级递增7、以下哪项不属于生态学研究的范畴？A、生物与环境的相互作用B、生物种群的遗传结构C、生态系统中的物质循环D、生物分子的合成8、生态系统中，物质循环的主要形式是？A. 水循环B. 碳循环C. 氮循环D. 磷循环9、在生态系统物质循环过程中，以下哪种元素属于“循环性元素”？A. 氮（N）B. 碳（C）C. 磷（P）D. 钾（K）10、在生态系统中，能够将太阳能转化为化学能的生物被称为：A. 消费者B. 分解者C. 生产者D. 传递者二、Ⅱ卷-填空题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）1、生态学是研究______ 之间相互关系和作用的科学。

2、在生物群落中，能量流动的基本途径是 ______ ，能量流动的特点是 ______ 。

3、生态系统中的能量流动是单向的，并且逐级递减，其递减率为 ______ 。

成人高考生态学基础知识点成人高考生态学基础知识点一、名词解释1.光周期现象2.光饱合点3.光补偿点5.贝格曼规律6.阿伦规律4.有效积温：高于生物学零度以上的昼夜温度总和，又称总积温。

二、问答题1.太阳光的生态作用有哪些?2.论述有效积温法则及其在农业的应用意义。

答：(1)植物在生长发育过程中，必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育，而且植物各个发育阶段所需要的总热量是一个常数。

用公式表示：K=N·(T-C)单位：日·度。

上面的方程式可改写成：T=C+K/N=C+KV，K——该生物所需的有效积温(常数)，单位日·度;N——发育历期即生长发育所需时;T——发育期间的平均温度;C——生物发育起点温度(生物学零度)。

V为发育历期的倒数(1/N)即发育速率。

(2)在农业的应用：a.预测生物发生的世代数b.预测生物地理分布的北界c.预测害虫来年发生程度d.可根据有效积温制定农业气候区划，合理安排作物e.应用积温预报农时3.论述生物对极端温度的适应。

答：(1)生物从形态上对低温的适应：植物：a芽和叶片常受到油脂类物质的保护，芽具鳞片，植物体表面生有蜡粉和密毛，树皮有较发达的木栓组织;b植物矮小并常成匍匐状、垫状或莲座状等;c一年生草本，死后留下种子越冬;d多年生草本，以块茎、鳞茎、根状茎越冬;e木本植物则以落叶相适应(自保措施)。

动物：动物对低温的适应：增加羽毛、皮下脂肪量，增加隔热层，以降低热传导，或称增加隔热性。

体型和颜色变化(2)生物从生理上对低温的适应：植物：低温环境的'植物减少细胞中的水分和增加细胞中的糖类、脂肪和色素来降低植物的冰点，增加抗寒能力。

动物：a.增加体内产热量(非颤抖性产热)b.逆流热交换机制c.局部异温性d.耐受冻结e.超冷(3)生物从形态上对高温的适应：植物：a.有些植物生有密绒毛和鳞片，过滤一部分阳光;b.有些植物体呈白色、银白色，叶片革质发亮，能反射一大部分阳光，使植物体免受热伤害;c.蔽光效应，有些植物叶片垂直排列使叶缘向光或在高温条件下叶片折叠，减少光的吸收面积，减少辐射伤害;d.有些植物树干和根茎生有很厚的木栓层，绝热。

成人高考生态学基础复习成人高考生态学基础复习汇总第一章：绪论本章重点:一、名词解释1、生态学(Ecology)：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。

二、问答题1、简述生态学研究对象的主要层次。

答：宏观生态学：在个体、种群、群落、生态系统、景观生态系统、生物圈等宏观层次上探讨生物与环境之间的相互关系;微观生态学：对其内在机理进行研究，就是在分子、细胞等微观水平上探讨生物与环境之间的相互关系。

2、生态学的研究方法主要有哪些?思考题一、问答题1、简述生态学发展的四个阶段。

2、19世纪生态学的两本标志性的书籍。

3、20世纪，生态学界出现了四大著名生态学派，请写出学派的名称及其代表人物，以及他们的研究重点。

(1)下列表述正确的是(C)A、生态学是研究生物形态的一门科学。

B、生态学是研究人与环境相互关系的一门科学。

C、生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学。

D、生态学是研究自然环境因素相互关系的一门科学。

(2)生态学作为一个科学名词，最早是由(A)提出并定义的。

A、E.HaeckelB、E.P.OdumC、A.G.TansleyD、Darwin(3)著有《生态学基础》一书并因此获得“泰勒”奖，被誉为“现代生态学之父”的是下列哪位生态学家(A)A、E.P.OdumB、HaeckelC、ClementsD、Tansley(4)生态学按组织水平可分为个体生态学、(种群生态学)、(群落生态学)和生态系统生态学等。

(5)生态学发展大致经历了生态学的萌芽时期，建立时期，巩固时期和(C)A、生物学时期;B、环境科学时期;C、现代生态学时期;D、现代生物学时期;(6)20世纪，由于各地自然条件、植物区系、植被性质及开发利用程度的差异，使植物生态学在研究方法、研究重点上各地有所不同，形成了四大学派，包括(北欧);(法瑞);(英美);(苏联)。

(7)生态学的研究方法主要有(野外);(田间);(研究);(实验研究和数学模型研究);(生态网络及综合分析等)等。

成人高考生态学基础知识点汇总一、知识概述《成人高考生态学基础》①基本定义：生态学嘛，其实就是研究生物和它们周围环境关系的科学。

生物包括动物、植物、微生物等，环境呢，像温度、湿度、土壤、水之类的非生物因素都算是。

②重要程度：在成人高考里那可是相当重要的学科，它能帮助我们理解自然界各个部分彼此依赖、互相影响的关系，对研究环境保护、生物资源利用开发等很多方面都有用。

③前置知识：需要稍微有点生物知识基础，类似生物的基本结构，生物种类的大概划分这种基础的东西。

了解一些地理的基础知识，比如不同的地形地貌这些也有帮助。

④应用价值：在实际生活当中，如果想搞环保工作，想规划土地资源合理利用，或者对保护濒危物种出份力，生态学基础的知识就很有意义。

比如说建一个保护区，就需要根据生态学知识来规划范围、确定保护的物种。

二、知识体系①知识图谱：生态学基础在整个学科体系里是框架性的基础学科。

它像一棵大树的树根，支撑和关联着动植物生态、生态系统、种群动态等其他分支知识。

②关联知识：和生物学里生物的分类、生理特性这些知识紧密相连；与地理学里的地形、气候知识关系也大得很；环境科学里的污染物扩散、资源保护这些概念也少不了它。

③重难点分析：- 掌握难度：有些概念比较抽象还不好理解，像生态位这个概念。

而且内容覆盖挺广的，从微观个体到宏观生态系统都有涉及。

- 关键点：重点要理解生物与环境的相互作用机制，还有像种群增长的特点和模型，生态系统的能量流动与物质循环。

④考点分析：- 在考试中的重要性：相当重要，几乎是必考科目。

- 考查方式：选择题可能会直接考概念，简答题也许会让你分析一个生态系统里面生物与环境之间的某个关系，或者对某个种群增长的案例做个解释。

三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：- 生态系统：就是在一定的空间里，生物和非生物的成分通过物质循环和能量流动相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位。

打个比方，一个小池塘就是一个小的生态系统。

成考专升本《生态学基础》-考点汇编第一章绪论考点1生态学的概念生态学概念的首次提出者是德国动物学家海克尔。

经典生态学对生态学的定义:研究生物与环境相互关系的科学现代生态学对生态学的定义是研究生物及人类生存条件、生物及其群体与环境相互作用的过程及其规律的科学。

考点2生态学的研究对象和内容生态学的每一个具体问题都有自身特殊的研究对象，这个对象即是“生态系统”。

研究内容：研究一定实体（生态系统）内各层次、各要素的相互作用规律。

纵向方面来说，生态学的研究内容可以概括为以下几个方面1个体生态学：以生物的个体为研究对象。

其基本内容与生理生态相当。

2种群生态学：种群是指一定时间、一定区域内同种个体的组合。

种群是物种的存在单位、繁殖单位和进化单位。

3群落生态学：群落是由一定种类的生物种群所组成的一个生态功能单位，是占有一定空间的多种生物种群的结合体，具有一定的结构、一定的种类组成和一定的种间相互关系。

4生态系统生态学：主要研究生态系统的结构、功能、平衡、稳定及其调控机制。

5景观生态学：景观指不同类型群落水平的集合体，主要研究生态系统的异质性组合，探讨环境、生物群落与人类社会的整体性，尤其强调人类活动在改变生物与环境方面的作用。

6全球生态学：区域和景观范围扩展到全球，是全球生态，也即生物圈或生态圈。

这是地球上最高级的组织层次，也是最大的生态系统。

考点3生态学的发展简史（一）生态学的萌芽时期（公元16世纪前）人类为了更好地生存，为了更多地寻找到猎物、采集到野果，不得不对动植物的生活习性以及周围世界的各种自然现象进行观察，自觉与不自觉地了解和积累动植物以及自然的知识，选择栖居在生存条件比较好的环境之中。

（二）生态学的建立时期（公元17世纪至19世纪末）进入17世纪以后，随着人类生产和社会经济的发展，生态学作为一门学科开始成长17世纪早期。

达尔文发表著名的《物种起源》一书，创立了生物进化学说“天择论1895年，丹麦植物学家瓦尔明发表《以植物生态地理为基础的植物分布学》(《植物生态学》)。

成人高考生态学知识点生态学是研究生物与环境相互关系的科学，对于成人高考的考生来说，掌握生态学的知识点是非常重要的。

以下将为大家详细介绍一些关键的生态学知识点。

一、生态因子生态因子是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。

生态因子包括非生物因子和生物因子。

非生物因子如光、温度、水、土壤、大气等。

光是地球上一切生命的能量源泉，不同波长的光对植物的光合作用有着不同的影响。

温度对生物的生长发育和分布有着重要的限制作用，比如冷血动物的体温会随着环境温度的变化而变化，而恒温动物则能在一定范围内保持体温恒定。

水是生物生存不可或缺的物质，它不仅是生命的基本组成部分，还影响着生物的分布和生理过程。

土壤为植物提供了扎根的基础和养分。

生物因子则包括同种生物的其他个体和不同种生物。

例如，种内竞争会影响个体的生存和繁殖机会，而种间关系如竞争、捕食、共生等也会对生物的生存和繁衍产生影响。

二、种群生态学种群是在同一时期内占有一定空间的同种生物个体的集合。

种群具有数量特征、空间特征和遗传特征。

种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例等。

种群密度是种群最基本的数量特征。

出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定了种群数量的变化。

年龄结构可以预测种群数量的变化趋势，分为增长型、稳定型和衰退型。

性别比例对种群的出生率有着重要影响。

种群的空间特征包括均匀分布、随机分布和集群分布。

种群的增长模型有指数增长和逻辑斯谛增长。

指数增长在无限环境中发生，逻辑斯谛增长则在有限环境中，当种群数量达到环境容纳量（K 值）时，增长停止。

三、群落生态学群落是在相同时间聚集在同一地段上的各种生物种群的集合。

群落的物种组成是群落的重要特征，通过物种丰富度、物种均匀度和优势种等指标来描述。

群落的结构包括垂直结构和水平结构。

垂直结构表现为群落的分层现象，如森林中的乔木层、灌木层、草本层和地被层。

水平结构则表现为不同地段的物种分布差异。

生态学是研究生物与环境相互作用以及物质和能量的转移流动规律的科学。

生态学基础作为成人高考考试科目之一，是对生态学的基本概念、原理和方法进行系统的学习和掌握。

下面是2024年成人高考《生态学基础》知识点详解：一、生态学的基本概念1.生态学定义：生态学是研究生物与环境相互作用以及物质和能量的转移流动规律的科学。

2.生态学的对象：生态学研究的对象包括生物、环境和它们之间的相互关系。

3.生态系统：生态系统是由生物群体和其所在的非生物环境构成的一个有机整体。

4.生态位：生态位是指一个物种在生态系统中所占据的一种资源利用格局。

5.群落：群落是划分出的生态位在空间上相邻且相互依赖的各个物种所组成的集合。

6.地理生态区域：地理生态区域是根据气候、生物区系和土地利用等因素划分的一定区域范围内的生态系统。

二、生态学的基本原理1.能量流动原理：生态系统中能量的输入是光能，输出是热能，能量流动的方向是单向的，净流量递减。

2.物质循环原理：生态系统中物质是通过环境中的元素的循环转化来完成的，主要有碳循环、氮循环和磷循环等。

3.生态升级原理：生态系统内部的各个级别之间，生物的组成和生物的数量存在着一定的层次性。

4.群落的动态平衡原理：群落内的物种存在一种平衡状态，即种群数量、生物体量和物种组成都处于相对稳定的状态。

5.生物多样性原理：生物多样性是生物的种类多样性、遗传多样性和生物群落多样性的总和。

三、生态学的研究方法1.观察法：观察法是通过观察自然界中的生物和环境现象来进行研究，其优点是真实性强、直观性好，但受制于时间和空间限制。

2.实验法：实验法是通过人工创造特定的条件，观察生物对环境的反应，从而得到科学的结论。

3.野外调查法：野外调查法是通过野外采样和实地调查等方法，收集并分析生态样本数据，得出生态学结论。

4.数学模型法：数学模型法是通过建立数学模型，模拟生态系统的物质和能量的流动过程，以及物种种群动态的变化。

四、生态学的应用领域1.自然资源管理：生态学的研究成果可以指导自然资源的合理开发与利用，保护生态环境，维护生物多样性。

2024年成人高考成考生态学基础(专升本)复习试卷(答案在后面)一、Ⅰ卷-选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）1、以下哪项不属于生态学的研究内容？A、种群的数量动态B、生物群落的结构和功能C、生态系统中的物质循环D、遗传学的基本原理2、生态系统的能量流动遵循一定的规律，关于生态系统的能量流动，下列说法正确的是（）。

A、能量在生态系统中的流动是双向循环的；B、生态系统的能量主要来源于化学能；C、能量在生态系统中通过食物链传递时，逐级减少；D、能量在生态系统中可以无限量地循环。

3、生态系统中的食物链通常不包括以下哪一项？A、生产者B、消费者C、分解者D、非生物部分4、下列哪一项不是生态系统中能量流动的特点？A. 能量在传递过程中逐渐减少B. 能量可以循环使用C. 能量传递效率大约为10%D. 食物链越长，能量损失越大5、生态学中，下列哪一种生物被称为“生产者”？A. 绿色植物B. 藻类C. 动物D. 细菌6、下列关于生态 Systems 的描述，正确的是（）。

A、生态系统只能存在于陆地上B、一个生态系统中的生物种类越多，生态系统的稳定性越强C、生态系统的能量流动是双向的D、生态系统的物质循环不受人为因素影响7、下列关于生态系统功能表述不正确的是：A、生态系统通过物质循环和能量流动，维持生物和环境之间的平衡B、生态系统的能量流动具有单向性，但物质循环具有循环性C、生态系统的稳定性体现在其抵抗干扰能力和恢复力D、生态系统中的生物种类越多，抵抗力稳定性越强，但恢复力稳定性越弱8、以下哪项不是生态学研究的三大基本规律？A、物种多样性规律B、能量流动规律C、物质循环规律D、生态位规律9、生态系统的能量流通常由哪种生物开始？A、食肉动物B、食草动物C、生产者（植物等）D、分解者10、生态系统中能量流动的起点是：A. 植物光合作用B. 动物捕食C. 化石燃料D. 生物分解二、Ⅱ卷-填空题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）1、生态学是研究______ 与______ 之间相互关系的科学。

2024年成人高考成考生态学基础(专升本)复习试卷(答案在后面)一、Ⅰ卷-选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）1、生态学研究的核心是（）A、种群B、群落C、生态系统D、生物多样性2、生态学中，生物群落中物种组成、结构、功能及动态变化等因素相互联系、相互制约，这种关系称为：A. 生物多样性B. 生态平衡C. 生态系统稳定性D. 生态位3、以下哪一项不是生态学研究的核心概念？（）A、种群B、群落C、生态系统D、原子核4、以下哪项不属于生态系统的组成成分？A. 生产者B. 消费者C. 非生物物质D. 生态位5、以下哪项不属于生态学的基本原理？A、能量流动原理B、物质循环原理C、物种多样性原理D、遗传变异原理6、以下哪项不属于生态学中的生物群落特征？A、物种多样性B、物种丰富度C、物种组成D、生物量7、在生态系统中，下列哪个过程能最直接地影响生物群落的结构和功能？A、物质循环B、能量流动C、生物多样性D、生态系统稳定性8、下列哪项不是生态系统功能？A. 生产功能B. 分解功能C. 稳定功能D. 物种多样性9、以下哪一项不是生态学研究的三大基本要素？A、物种组成B、物质循环C、能量流动D、生物多样性10、在生态系统中，生产者主要指的是哪一类生物？A. 食肉动物B. 食草动物C. 绿色植物D. 微生物二、Ⅱ卷-填空题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）1、生态系统中物质循环的主要媒介是__________ 。

2、生态学中，一个生物群落中物种之间相互依赖、相互制约的关系称为 ______ 。

3、在生态系统中，能量流动的基本形式是 _________ ，能量流动的规律是_________ 。

4、在生态系统中，能量流动遵循 __________ 定律，即能量在传递过程中逐级递减，每一营养级所获得的能量仅为上一营养级能量的一部分。

5、生态系统中的生物成分分为生产者、消费者和 _______ 。

6、生态系统中的能量流动特点是：单向流动，逐级递减。

2023年成人高考专升本生态学基础复习资料一、生态学基础概述生态学是研究生物群体与环境之间相互作用关系的一门科学。

它关注着生物与环境的相互联系与相互作用，研究生物多样性、能量流动、物质循环等生态系统的基本特征。

本文将为2023年成人高考专升本生态学基础科目提供复习资料。

二、生态学基本概念1. 生态系统生态系统是由生物群体与其非生物环境之间的相互作用、相互依存所组成的。

它包括各种生物（如动物、植物等）及其周围的环境（如大气、水体、土地等）。

生态系统的组成主要有生态群落、生物群体和生境。

2. 生态位生态位是指一个生物种或群落在生态系统中所占据的地位或角色。

它包括资源利用方式、生境要求以及生物与其他生物之间的相互关系。

生态位的不同决定了生物种或群落的生存和繁衍方式。

3. 群落结构群落结构是指群落中各个生物个体之间的关系，以及它们在生态系统中的分布模式。

群落结构的主要成分包括种间关系、个体数量及其分布等。

4. 能量流动及物质循环能量流动是指生物群落中能量在不同生物之间的转移和传递。

物质循环是指物质在生态系统中不断循环利用的过程，如碳循环、氮循环等。

三、生态学的研究内容1.种群生态学：研究生态系统中的种群数量、种群大小、种群分布和种群动态等。

2.群落生态学：研究生态系统中不同物种共同组成的群落结构、种间关系、物种多样性等。

3.生态系统生态学：研究生态系统的结构、功能、能量流动和物质循环等。

4.景观生态学：研究不同生态景观之间的相互关系、景观格局和生物多样性维持等。

5.全球变化生态学：研究全球变化对生态系统和物种多样性的影响。

6.应用生态学：研究生态学的理论和方法在实际环境问题中的应用，如生态修复、生态设计等。

四、生态学研究方法1.实地考察法：通过到实地观察和调查野外生态系统，收集数据并记录现象。

2.实验法：构建人工生态系统，控制变量，进行不同条件下的实验。

3.模型模拟法：利用数学模型和计算机模拟，研究和预测生态系统的动态过程。

成人高考生态学基础冲刺复习资料成人高考生态学基础冲刺复习资料专题一：细胞的物质基础和结构基础包括：绪论、组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物、细胞膜有结构和功能(含生物膜系统)、细胞质的结构和功能、细胞核的结构和功能、有丝分裂、减数分裂、无丝分裂、细胞分化癌变和衰老、细胞凋亡、细胞癌变。

本专题知识是其他生物学知识的基础，应细一点、慢一点，可分出以下小专题进行复习：化学元素专题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核细胞结构和功能专题、真核细胞结构和功能专题、细胞分裂专题、细胞的全能性专题。

如水专题为例可包括水的存在、水的来源、水的排出、水的调节、水的标记、水的生态、水的污染。

专题二：生物的新陈代谢包括：光合作用、提高光能利用率、植物对水分的吸收和利用、植物的矿质营养、人和动物的糖类代谢与调节(结合脂质与蛋白质的代谢关系)、细胞呼吸、代谢的基本类型。

本专题知识是高考的重点之一，主要是强化知识的整体性，也可以分出酶和ATP专题、植物代谢专题、动物代谢专题、生物的代谢类型专题。

在植物代谢专题复习时应突破难点如光合作用、呼吸作用的经典实验。

光合作用、呼吸作用有关的综合题、实验设计题要引起足够重视。

在动物物代谢专题复习时应结合调节的知识。

生物的代谢类型专题应给学生归纳整理出高中生物中所涉及到的各种生物，特别是课本上提到的一些常见生物、微生物的代谢特点。

如酵母菌、硝化细菌、根瘤菌、固氮菌、乳酸菌、大肠杆菌、醋酸菌、毛霉等。

专题三:生命活动的调节与免疫包括：植物生命活动的调节、人和动物的体液调节、人和动物的神经调节、内环境与稳态、水盐平衡及调节、血糖平衡及调节、人的体温调节、免疫。

本专题中植物生命活动的`调节可以补充复习植物的向性运动实验设计、植物生长素的极性运输、转台、宇宙飞船上植物的向光性、向地性问题等内容。

体液调节整理课本上提到的各种激素的分泌器官、化学本质、生理作用、病症，如促激素释放激素、促激素、甲状腺激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素、性激素、抗利尿激素、肾上腺素。

生态学基础知识重点成人高考必背生态学是研究生物与环境之间相互作用关系的学科，它以整体生态系统为研究对象，涉及生物、环境、人类等多个方面的内容。

在成人高考中，生态学基础知识是必备的，在此将重点内容进行总结，以便备考。

一、生态学的基本概念生态学是研究生物与环境之间相互作用关系的学科，它关注的是生物与环境之间的相互依赖和平衡。

生态学的研究对象包括生物个体、种群、群落、生态系统等不同层次的组织结构。

二、生物与环境的相互作用1. 生物对环境的影响：生物通过生长、繁殖等活动对环境产生影响，如植物通过光合作用释放氧气，维持大气中氧气的含量。

2. 环境对生物的影响：环境因素对生物的生存和繁殖起着重要作用，如温度、湿度、光照等因素对植物的生长发育有直接影响。

3. 生物与生物的相互作用：生物之间通过食物链、捕食关系等相互作用影响彼此的生存和繁殖，形成复杂的生态系统。

三、生态系统的组成和功能1. 生态系统的组成：生态系统由生物组成和非生物组成两部分构成。

生物组成包括植物、动物、微生物等多种生物体，非生物组成包括土壤、水、空气等。

2. 生态系统的功能：生态系统具有物质循环和能量流动的功能。

物质循环包括水循环、碳循环、氮循环等，能量流动则通过食物链实现。

四、生态平衡与生态恢复1. 生态平衡：生态平衡是指在一定时期内，生物与环境之间相互作用达到一种动态平衡状态。

生态平衡的破坏会导致生态系统的不稳定和生物多样性的减少。

2. 生态恢复：生态恢复是指通过人类的干预和修复措施，使破坏的生态系统得以修复和恢复。

生态恢复包括植被的恢复、土壤的修复等多个方面。

五、生态环境保护与可持续发展1. 生态环境保护：生态环境保护是指通过各种措施保护和改善生物和环境之间的相互作用关系，保护生态系统的稳定和生物多样性的丰富。

2. 可持续发展：可持续发展是指在满足当前需求的前提下，不破坏和损害未来世代的发展需求。

生态学为可持续发展提供了理论和方法的支持。

XX成人高考本科《生态学根底》复习题及答案第1题由一种强烈而频繁的干扰因素所引起的相对稳定的群落是( )A.后顶极B.前顶极C.分顶极D.亚顶极答案：C第2题能量在两营养级间传递时，通常损失为( )A.30%B.40%C.60%D.90%答案：D第3题在强风地区生长的植物，其构造特征一般类似于( )A.水生植物B.湿生植物C.中生植物D.旱生植物答案：D第4题种群的逻辑斯谛增长发生的条件是( )A.资源有限B.资源无限C.没有环境阻力D.没有种内种问的竞争答案：A第5题营养级划分的依据是( )A.生物的种类B.生物的食性C.生物的大小D.生物的密度答案：B第6题群落之间、群落与环境之间相互关系的可见标志是( )A.生态位B.群落水平构造C.群落垂直构造D.群落外貌答案：D第7题不同坡度的温度差异主要是由( )A.风速差异B.海拔上下C.太阳辐射D.降水量答案：C第8题老虎种群的个体分布属于( )A.群集分布B.均匀分布C.成丛分布D.随机分布答案：B第9题顶极一格局假说的意思是( )A.顶极群落是一个独立的不连续的单位B.随着环境因子的梯度变化各顶极群落呈连续变化C.一个气候区内，可以有多个顶极群落呈不连续变化D.一个气候区内，只能有一种顶极群落答案：B第10题以下说法中，支持“个体论”的是( )A.群落具有明显的边界B.可以重复出现C.与生境都是连续的D.是连续的、可分的、独立存在的答案：C第11题在一些水域中，由于氮、磷等矿物质过多而引起一些浮游生物的突然增殖，并引起水色异常，即赤潮现象。

这一现象属于( )A.生态入侵B.种群平衡C.季节消长D.种群爆发答案：D第12题单项选择修改为了减少一种真菌对果树的毒害，园艺家引入了一种形态构造和生理特性与真菌相似，但毒性相对低的真菌，从而使该果树增产。

园艺家利用的是种间关系中的( )A.寄生关系B.共生关系C.竞争关系D.捕食关系答案：C第13题某生物种群波松分布的方差为V，平均数为m，且VA.成丛分布B.均匀分布C.随机分布D.群集分布答案：B第14题小麦在我国青藏高原地区单产较高是由于( )A.土壤肥沃B.昼夜温差大C.降雨多D.日照时间长答案：B第15题欧洲的穴兔于1859年由英国引入澳大利亚，十几年内数量急剧增长，与牛羊竞争牧场，成为一大危害。

2024年成人高考《生态学基础》知识点详解_1287
生态学是研究生物与环境相互关系的学科。

成人高考《生态学基础》课程重点掌握环境科学的基础知识和生态学的基本理论，具体包括以下几个方面的内容：
一、生态学的基本概念和发展历程
1.生态学的定义和范畴
2.生态学的主要研究对象和内容
3.生态学的发展过程和主要阶段
二、生态学的基本原理和理论
1.物质循环与能量流动原理
2.生态系统的结构和功能
3.生物多样性保护和生态环境建设
4.生态建设和环境保护的重要性和基本方法
三、生态系统的组成和生态位的概念
1.生态系统的组成和种类
2.生态位的概念和分类
3.种群的生态位和种群调控
四、生态系统的生物多样性保护和恢复
1.生物多样性的概念和重要性
2.生物多样性的评价指标和保护措施
3.生态系统的恢复和重建
五、生态系统的稳定性和可持续发展
1.生态系统稳定性的概念和评价指标
2.可持续发展的原则和措施
3.生态系统的破坏和恢复
六、环境污染与生态系统的响应
2.污染物对生态系统的影响和响应
3.生态系统的修复和环境保护
七、全球变化与生态系统的适应
1.全球气候变化的原因和影响
2.生态系统对气候变化的适应和响应
3.人类活动对生态系统的影响和变化
这些知识点是成人高考《生态学基础》在考试中的重点，考生可以通过理论学习、课堂教学和实践操作等方式进行全面掌握。

同时，还需注重学习与实际案例相关的生态学知识，能够将理论知识应用于实际生活与工作中，提高解决环境问题的能力。

2025年成人高考成考生态学基础(专升本)复习试卷(答案在后面)一、Ⅰ卷-选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）1、生态学是研究生物与环境之间相互关系的学科，以下哪个选项不属于生态学的研究范围？A、种群数量变化B、个体生长发育C、生态系统稳定性D、物种多样性2、生态系统中能量流动的特点不包括以下哪一项？A. 能量从生产者开始，逐级递减B. 能量流动是单向的C. 能量流动是循环的D. 能量流动最终以热能的形式散失到环境中3、在生态系统中，能量流动的特点是：A. 从生物群落流向非生物群落B. 从非生物群落流向生物群落C. 在生物群落内部循环流动D. 从低营养级向高营养级单向流动4、下列关于生态系统的叙述，哪一项是错误的？A、生态系统中的物质循环具有全球性。

B、能量流动是单向的，逐级递减。

C、生态系统中的生物种类越多，其稳定性越差。

D、生态系统的生产力主要受光能的影响。

5、在生态系统中，下列哪种物质循环最为迅速？A. 水循环B. 碳循环C. 氮循环D. 矿物质循环6、以下哪种生物属于生态系统的生产者？A. 红树林B. 蚂蚁C. 火烈鸟D. 豹7、以下哪个选项不属于生态学中的基本概念？A、种群B、群落C、生态系统D、基因8、在生态系统中，下列哪一项不是能量流动过程中的关键因素？（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 能量转换效率9、在生态学中，以下哪一项不是生态系统物质循环的特点？A、物质循环是生物群落与非生物环境之间相互作用的体现B、物质循环具有全球性，不受地理和政治边界限制C、物质循环过程中，物质形态可以不断转化，但总量保持不变D、物质循环依赖于生物体内部的代谢活动，而非外部因素10、在生态学中，以下哪个因素被认为是生态系统的能量流动的“瓶颈”？A. 生物多样性B. 温度C. 水分D. 光能二、Ⅱ卷-填空题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）1、生态学是研究______ 与______ 之间相互关系的科学。