全国一等奖《复式折线统计图》
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人教版五年级数学下册《复式折线统计图》一等奖创新教案《复式折线统计图》教案设计教学目标知识与技能1.认识复式折线统计图,了解复式折线统计图的特点,掌握复式折线统计图的绘制方法。
2.能看懂复式折线统计图,能对复式折线统计图进行简单的分析。
过程与方法在统计的过程中培养学生整理数据、分析数据的能力。
通过小组间的交流协作,培养合作学习的精神。
情感、态度与价值观感受统计带给人们的帮助,激发学生参与统计的兴趣。
重点难点重点:能根据需要选择复式折线统计图,能正确绘制复式折线统计图。
难点:体会复式折线统计图的特点,能根据复式折线统计图做出合理的分析与预测。
课前准备教师准备PPT课件学生准备练习本教学过程板块一复习旧知,导入新课1.复习旧知。
(1)怎样用折线统计图表示具体数量?折线统计图根据给出的数据在横轴和纵轴上找到对应的点,用线段把各点顺次连接起来。
1998-2021年全国出生人口数统计图1998-2021年全国死亡人口数统计图(2)怎样绘制复式条形统计图?根据下面的数据绘制复式条形统计图。
绘制复式条形统计图时,先画出横轴和纵轴,在横轴上适当分配直条的位置,确定直条的宽度和间隔;在纵轴上确定单位长度,根据数据的大小画出长短不同的直条,要用两种不同颜色(或底纹)的直条来表示两组数据,同时注明图例。
1998-2021年全国出生人口数和死亡人口数统计图2.引入课题。
我们会画复式条形统计图,也会画单式折线统计图,能不能尝试画复式折线统计图呢?今天我们来学习复式折线统计图。
(板书课题:复式折线统计图)操作指导回顾单式折线统计图和条形统计图的有关知识,为复式折线统计图的学习做好铺垫。
板块二合作交流,探究新知活动1 合作讨论,明确方法(课件出示教材107页例2)师:看例2中这两幅折线统计图,你能直接比较出出生人口数和死亡人口数的情况吗?(不能)我们能不能想一个办法,使我们能更方便地比较出出生人口数和死亡人口数的情况呢?(1)小组讨论、交流,形成方案。