绅士风度和淑女气质教育

做一个绅士和淑女式的中学生一、绅士风度必备理智、礼仪、智慧和勇敢这四方面的道德品质。

1、仪态。

中国人讲究“站如松，坐如钟，卧如弓，行如风”，男士要培养绅士风度，仪态至关重要。

首先，随时挺胸收腹，下巴微向内收，双眼自然平视前方，坐时尽量不要靠椅背，不要晃腿；走路脚步轻盈，脚跟先落地。

这样会让你平添一份优雅和自信。

2、外表。

大汗刚过的男士应换上干净的衣服或注意与他人保持一定距离，吸烟的男士最好在与人交谈时停止吸烟，吸烟后嚼点儿口香糖等，注意保持鞋的清洁。

口腔异味要去除。

头发亮丽、下巴光洁平滑更显年轻。

面部清洁。

公共场合的男士更应举止文明。

3、着装。

总原则“干净整洁,大方得体”。

男士服装式样比较少，特别要注意细节和搭配，穿出自己的个性。

男士不应使用过浓的香水，穿着太花哨的衣服，语言和动作也不应矫揉造作，否则不像个男子汉。

4、精神面貌。

再漂亮的外表如果没有好的“精神面貌”，那就如同“行尸走肉”。

男士在精神面貌上要保持对生活的乐观和追求，少些抑郁忧愁，多些爽朗欢笑。

早睡早起，定期锻炼身体，运动时的男士最有魅力。

5、绅士德为先。

真正的绅士心地善良、正直坚强、彬彬有礼、宽宏大度但坚持原则;助人为乐处处对老弱妇孺关心照顾。

勇敢、包容和坚忍是绅士必备的美德，是一个真正有价值的人的品性，为此需要锻炼胆量，使之能忍受痛苦，克服怯懦、脆弱和自私的本性，能够做到刚毅。

绅士既是：彬彬有礼,待人谦和,衣冠得体，谈吐高雅，自身修养，知识渊博，见多识广，有爱心，尊老爱幼，尊重女性，无不良嗜好，人际关系良好。

二、"淑女的性格特征是正直、善良、温柔、文静、稳重大方、通情达理、利索、贤惠。

总之，绅士和淑女应表现为：沉稳、细心、胆识、大度、诚信、担当。

作为当代中学生的我们，绅士风度和淑女气质表现在很多方面。

例如微笑着面对每一个人；耐心听别人说话，并说出自己的看法；有爱心，懂礼貌，知道尊重别人，关心别人。

做事有分寸，善解人意，心胸宽阔并发自内心，正派真诚，光明磊落等等。

幼儿园礼仪教育实践案例：我要绅士，她要淑女幼儿园礼仪教育实践案例：我要绅士，她要淑女一、教育目的本次教育活动的主要目的是通过对幼儿进行礼仪教育，培养幼儿的良好行为习惯和社交能力，提高其人际交往水平和综合素质，同时让他们学会尊重他人、关爱他人，懂得如何与他人和谐相处。

二、教育内容1. 绅士风度通过讲解绅士的定义及其行为规范，向幼儿灌输尊重女性、注意言行举止等绅士风度的理念。

并结合实际情境进行实际操作演练。

2. 淑女气质通过讲解淑女的定义及其行为规范，向幼儿灌输优雅大方、温柔体贴等淑女气质的理念。

并结合实际情境进行实际操作演练。

3. 社交礼仪通过讲解社交礼仪中常见场景下的应对方式及相关规范，培养幼儿在社交场合中自信得体地表现自己，同时学会与他人和谐相处。

三、教育实践为了让幼儿更好地理解绅士和淑女的含义，并能够将其应用于日常生活中，我们设计了一系列有趣的教育实践活动，包括：1. 绅士游戏：将幼儿分成男女两组，让男生扮演绅士角色，女生扮演优雅的淑女。

在游戏中，我们会模拟一些常见场景（如开门、让座等），并要求男生和女生根据绅士风度或淑女气质的要求进行行动。

2. 社交礼仪：通过模拟社交场景（如聚餐、派对等），让幼儿学会在不同场合下应对方式的差异，并掌握基本的社交礼仪规范。

例如，在聚餐场合中要注意用餐礼仪、注意言行举止等。

3. 观看视频：我们还准备了一些相关主题的视频，例如《小狗奇遇记》中小狗主人公维多利亚的表现等。

通过观看这些视频，幼儿可以更加直观地感受到绅士和淑女所代表的优秀品质。

四、教育效果通过以上的教育实践活动，我们能够很明显地感受到幼儿们的进步。

他们学会了如何在日常生活中更好地表现自己，如何尊重他人、关爱他人，并且在社交场合中变得更加自信得体。

例如，有一天，我们在幼儿园的走廊上碰到了一个老人家。

一些幼儿见到老人家后就开始拥挤过去，并且有些粗鲁地说话。

但是有几个幼儿却很自觉地让出了道路，并且礼貌地问候老人家。

幼儿园社交礼仪：小小绅士和淑女养成教案一、引言在当今社会，社交礼仪的重要性愈发突显。

而幼儿园阶段是社交礼仪养成的关键时期，教师和家长都应该重视幼儿园社交礼仪的培养。

本文将从教育概念、教案内容和实施方法等方面，深入探讨幼儿园社交礼仪的培养。

二、教育概念：小小绅士和淑女的定义1. 小小绅士和淑女的概念小小绅士和淑女并非指幼儿园的男女孩子在外表和行为上都要符合成人绅士淑女的标准，而是指教育者要通过启发和培养，让幼儿树立健全的社交观念和行为规范，形成良好的社交礼仪习惯。

2. 社交礼仪的重要性在幼儿园阶段，通过培养小小绅士和淑女的神态举止、礼貌待人、行为规范等社交礼仪，可以培养幼儿积极向上的品格，增强幼儿的自信心和团队意识，为其未来的成长打下坚实基础。

三、教案内容1. 礼貌用语的培养教案内容涵盖了日常生活中常见的礼貌用语。

比如：你好、谢谢、请、对不起等。

教师通过角色扮演、游戏等形式，让幼儿在玩中学，培养他们的礼貌用语表达能力。

2. 日常行为示范通过对日常生活中的行为示范，如吃饭时不挑食、不打闹，排队等，让幼儿了解正确的行为规范，并在日常生活中逐渐形成好的习惯。

3. 礼貌待人在教案中，也会涵盖礼貌待人方面，如遇到他人时要微笑、尊重他人的意见、不打扰他人等。

四、实施方法1. 游戏教学法通过趣味性的游戏，如模仿比赛、角色扮演等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习社交礼仪，增加其参与性和主动性。

2. 榜样示范法教师以身作则，通过自身的榜样示范，引导幼儿模仿教师的行为，潜移默化地影响幼儿。

3. 合作交流法教师和家长共同合作，通过交流家庭教育经验，互相借鉴，共同促进幼儿社交礼仪的培养。

五、个人观点和理解社交礼仪的培养，既是幼儿园教育的一项重要内容，也是帮助幼儿建立良好品格的有效途径。

在实施幼儿园社交礼仪教案时，应该注重启发幼儿的主动性和创造性，不应只停留在简单的规范教导上，而应该以德育教育为目标，通过耐心细致的引导，培养幼儿正确行为规范。

在我们的日常生活中，文明礼仪扮演着极其重要的角色。

它不仅让我们与他人和睦相处，还能展示我们的优雅风度。

尤其对于小学生来说，培养成为小绅士和小淑女是非常重要的。

首先，作为小绅士和小淑女，我们要学会礼貌用语。

每天都要记得对人说“请”、“谢谢”、“对不起”等词语。

当我们需要别人帮助时，说一句“请帮我一下”会让对方感到被尊重，而当别人帮助我们时，我们要及时说一声“谢谢”，表达我们的感激之情。

当我们犯了错误时，要勇于承认并道歉，对不起是一个很重要的词语，它能修复我们与他人之间的关系。

其次，小绅士和小淑女还要学会尊重他人的隐私。

我们不应该乱看别人的东西，比如书包、钱包等。

当我们在交谈时，要注意不插手别人的谈话，尊重他们的隐私。

如果我们得知别人的秘密，也要学会保守秘密，不随意泄露给其他人。

另外，小绅士和小淑女要学会与人友善相处。

在校园中，我们要主动与同学们打招呼，不管是熟悉的还是不熟悉的人。

当我们看到有同学被排挤或者孤单时，我们要伸出援手，邀请他们一同玩耍。

在课堂上，要遵守老师的规定，不打扰其他同学的学习。

此外，小绅士和小淑女还要学会穿着得体。

在学校，我们应该穿着整洁、干净的衣服。

女生可以选择舒适、得体的裙子，男生可以穿着整齐的衬衫和裤子。

我们要明白，穿着整洁给人留下良好的印象，也展示了我们对自己和他人的尊重。

最后，作为小绅士和小淑女，我们还要学会倾听和分享。

在交谈时，我们要尊重别人的发言权，不打断别人的话语。

当别人需要我们的帮助或者倾诉时，我们要耐心倾听，并给予合适的建议和安慰。

同时，我们也要学会分享自己的喜怒哀乐，与他人建立良好的沟通和情感联系。

在每一个小绅士和小淑女身上，都应该散发出优雅风度的气质。

通过遵守礼貌用语、尊重他人的隐私、友善相处、穿着得体、倾听和分享等行为，我们可以成为周围人眼中的模范儿童。

让我们一起努力，培养自己的优雅风度，成为一个受人喜爱和尊重的小绅士和小淑女吧！。

培养学生的绅士风度和淑女风范五篇范文第一篇：培养学生的绅士风度和淑女风范培养学生的绅士风度和淑女风范教学情感目标：语言本身就是用于人们表达抒发自己的情感的，所以学习怎样运用英语表达抒发自己的情感显得尤为重要。

本课我设计的情感目标是通过基本句型的训练，让学生能够积极主动的与别人交流，学会关注他人的建议，并能礼貌的表达自己的见解。

从小学习交流的艺术。

从小培养学生的绅士风度和淑女风范。

教学目的：通过听说短文的相关内容达到让学生熟练地运用英语向他人提建议。

Step1.warm up:Suppose one student is ill, what shall we do ? 教师引导用Couldn’t we do…? /What/How about doing something ? We could do.../Why don’t we do…?/Let’s do...等句型来开展班级讨论。

第一步首先要引发学生的兴趣，为实现下一步的情感渗透做铺垫。

Step2.在熟练了重点句型的基础上再听听力材料，answer the questions: 1.How many people are talking? 2.Why do they go back on time？3.who suggests to go somewhere outside Edinburgh? 在第二步听听力回答问题的环节，让学生找出他们的户外活动为什么要赶在周日晚上六点之前回来？让学生学习到守信、守时的品质。

Step3.再听听力稿然后连线，这四个孩子分别喜欢或提出了什么建议。

在第三步学习这段对话时，让学生学会如何有礼貌地请求和给出别人建议，并给出回答。

并且通过对话学习到要充分尊重别人的意见。

礼貌用语是本节课学习的重点，让学生学习到谈话之间要有礼貌。

从小培养学生的绅士风度和淑女风范。

Step4.根据短文的句型提示，让学生讨论怎样度过这个周末大家有什么好的建议，四人一个小组讨论并进行对话练习。

学习君子风度和淑女气质活动方案《学习君子风度和淑女气质活动方案》我觉得呀，咱们学校要是开展一个学习君子风度和淑女气质的活动，那可太酷啦！一、活动目的咱们为啥要搞这个活动呢？嘿，现在好多同学呀，在学校里跑来跑去，大喊大叫的，一点都不优雅。

咱们要是有了君子风度和淑女气质，那在学校里就像一群小天使一样呢。

男生有君子风度，就会特别有礼貌，尊重别人，不会随便欺负人。

女生有淑女气质，就会很温柔、很文静，说话轻声细语的。

这多好呀！就像花园里的花，各有各的美，咱们同学要是都有这样的风度和气质，咱们学校就成了一个超级美的大花园啦。

你想啊，谁不愿意在一个充满礼貌和美好的地方学习和生活呢？二、活动主体这个活动呀，可不能只是老师在上面讲，咱们同学在下面听。

那多无聊呀！得让大家都参与进来。

首先呢，就是咱们全体同学啦。

不管是一年级的小不点儿，还是六年级的大哥哥大姐姐，都要参加。

男生要努力成为小君子，女生要努力成为小淑女。

还有老师呢，老师也得参与。

老师要是有君子风度和淑女气质，那就是咱们最好的榜样。

老师说话温和，做事有风度，咱们肯定会跟着学的。

就像小鸭子跟着鸭妈妈一样，老师走到哪，咱们就学到哪。

三、活动内容1. 礼仪课程咱们得专门开礼仪课。

这个礼仪课可有趣啦。

老师可以先给咱们讲古代的君子和淑女是什么样的。

比如说呀，古代的君子走路都很稳，坐有坐相，站有站相。

那咱们现在呢，也可以学学呀。

在课上，老师可以教咱们正确的坐姿，就像小松树一样挺直腰杆，可不能像个软面条似的趴在桌子上。

还有走路的姿势，要轻快又稳当，不能像个小螃蟹一样横冲直撞的。

女生呢，还可以学学古代淑女拿东西的姿势，轻轻的，柔柔的。

这时候呀，肯定有同学会问：“这多麻烦呀？”其实一点都不麻烦，就像我们每天都要洗脸刷牙一样，习惯了就好啦。

一旦我们养成了这种好的礼仪习惯，我们就会变得更加迷人啦。

2. 角色扮演咱们可以搞角色扮演活动。

男生可以扮演古代的君子，女生扮演古代的淑女。

咱们可以模拟一些场景，比如在茶馆里喝茶聊天。

绅士淑女教育之我见信息管理与工程系张宇敬作为11级信息与计算科学专业的班主任，在2012-2013学年的第一学期做了一点工作尝试，就是将“绅士淑女”教育引入到学生管理中。

对男生和女生进行不同主题的班会，分别作了《做怎样的男孩》《做怎样的女孩》的讲座。

在给男生讲时，引用了英国一则上世纪早期的招聘启示（招聘男孩）和马云说男人等资料。

在给女生讲时，主要讲到女性价值如何体现的问题以及引用了《如何做一个好女人》等资料。

旨在用“绅士风度、淑女风范“来要求学生，规范他们的日常语言行为，让他们不断加强自身修养，成为优雅的人。

所谓绅士风度、淑女气质，是指人们的服饰打扮、言谈举止重视仪容仪表，待人接物、人际交往讲究礼节礼貌。

一个真正的绅士理应彬彬有礼,待人谦和,衣冠得体，谈吐高雅，自身修养，知识渊博，见多识广，有爱心，尊老爱幼，尊重女性，无不良嗜好，人际关系良好。

而淑女同样是追求完美品格的人，她应该自信自立，自尊自爱，自强自省，孝心爱心，幽默真我，乐观和谐，刚柔并济，贤淑通达，人格独立，事业独立。

笔者认为，当前在大学教育中，迫切需要将“绅士淑女”教育引入我们的课堂。

我们呼唤绅士淑女教育，原因有三。

一，当前我们的学生都是在绅士、淑女的真空状态下无拘无束地成长起来的。

在十几年求学过程中，家长和老师期望他们除了学习好、身体健康之外，没有人指望他们成为“绅士淑女”。

所以亟需填补这块空白。

二，在日常生活和工作中，我们的学生随地吐痰、乱穿马路、公共场所大声喧哗、缺乏排队意识等现象屡见不鲜。

甚至，有些女学生都出口成脏、粗鲁野蛮。

这些现象与文明国家、和谐社会所倡导的完美做人及其不相称，必须引起我们高度的重视，有必要用“绅士淑女”的标准严格要求学生，规范他们的行为，在和风细雨中使他们受到谦恭礼让的绅士风度的熏陶。

三，大学是人才培养的最后一个阶段。

大学生即将结束学习生涯，步入社会，如果不懂感恩、不懂基本礼仪、不懂诚信等为人处世的道理，就会到处碰壁，一事无成。

争做小绅士、小淑女第一篇：争做小绅士、小淑女活动背景礼仪是一个人文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。

但是，在当今的青少年学生中，不少人礼仪观念淡薄，思想品德滑坡。

学生在学校有乱扔垃圾，损坏公物，欺负弱小的行为；在家里养成了衣来伸手，饭来张口的陋习；在社会上更有讲脏话，放野话和打架斗殴的行为。

为此提出如何加强礼仪教育，开展争做“小绅士、小淑女”的实践活动，引导学生养成高尚的道德情操，树立正确的道德观、价值观、世界观；形成内在素质优秀，外在形象良好，德才兼备的学生。

活动目标1．通过活动，了解有关绅士、淑女的常识，学习中学生的礼仪规范，养成文明礼貌的好习惯。

2．通过收集资料信息，学习制作简单的资料卡片、调查走访.和畅谈交流等方式，感知讲文明礼貌的深远意义，传承中华传统美德，树立健康的人生观、价值观。

3．在活动中，培养发现美、欣赏美、创造美的情感，通过亲身体验，熏陶学生的心灵，净化学生的灵感，促进学生争做小绅士、小淑女，争做社会文明少年，为创建文明校园、文明家庭、文明社会作贡献。

4、通过活动，教育、鞭笞部分品行不良的学生，形成优良的道德风范，树立良好的班风，打造优秀的班级形象。

活动方式上网查阅资料，走访美德少年，开展问卷调查，案例分析，倡议书宣传，排演小品等活动，进行自我学习、参与体验，协作交流，营造优良的美德环境，达到感化、自觉规范，勇做模范少年。

活动过程（一）制定方案集体讨论明确实践活动目标，制定活动计划和实施方案，进行小组分工。

（二）准备阶段分组：第一组：礼仪宣传组通过图书、网络等途径查阅“绅士淑女”的礼仪要求，了解校园中的礼仪，家庭中的礼仪等具体内涵。

将相关资料进行整理汇编。

第二组：礼仪访察组走访调查和观察我们身边同学的举止言行，了解同学们在生活中礼仪的注重程度情况，收集汇总形成调查结果统计表。

第三组：礼仪劝导组针对同学们身上所缺失的礼仪习惯进行教育，耐心辅导。

第四组：礼仪模拟组从我们的身边选出礼仪模范之星，对那些模范之星的事迹在校刊，黑板报，橱窗里广泛宣传，以点带面，促进学生自觉讲文明，有礼仪，讲规范，争做美德少年。

幼儿园礼仪教育实践：礼仪教育案例：我要绅士,她要淑女分享幼儿园礼仪教育实践：礼仪教育案例：我要绅士,她要淑女在幼儿园的礼仪教育中，培养孩子绅士和淑女的品质是非常重要的。

这不仅仅是简单的教育行为，更是对孩子未来人格养成的重要影响。

在实际的教育实践中，我们可以通过各种方式来培养孩子的绅士和淑女品质。

下面，我将分享一个关于幼儿园礼仪教育的案例，从简到繁地探讨这个主题。

一、树立榜样在幼儿园进行礼仪教育时，重要的一点是树立榜样。

老师和家长应该成为孩子们学习的榜样，他们的言行举止都会对孩子产生深远的影响。

老师和家长可以在孩子面前展现绅士和淑女的行为，比如彬彬有礼、互相尊重、言谈举止优雅等。

通过这种方式，孩子们可以从早期开始接触到正确的榜样，潜移默化中培养起绅士和淑女的品质。

二、教育实践在幼儿园里，可以开展各种形式的教育实践活动，来培养孩子绅士和淑女的品质。

可以组织孩子们进行小组活动，让他们学习如何彼此尊重、如何用礼貌的方式与人交往。

还可以通过角色扮演的形式，让孩子们模仿成年人的言行举止，潜移默化中培养绅士和淑女的品质。

通过这种教育实践，可以使孩子们更直观地感受到绅士和淑女的品质是什么样的，从而更好地内化为自己的行为准则。

三、表扬激励在幼儿园礼仪教育中，及时的表扬和激励是非常重要的。

当孩子展现出绅士和淑女的品质时，老师和家长要及时给予肯定和表扬，让孩子感受到自己做得很好。

这样可以增强孩子的自信心，激励他们继续保持良好的品质。

也可以通过表扬激励的方式来树立良好的行为榜样，让其他孩子受到鼓舞，从而促进整个班级绅士和淑女品质的培养。

总结回顾通过以上的幼儿园礼仪教育实践案例，我们可以看到培养孩子绅士和淑女品质是一个全方位的过程。

需要从树立榜样、教育实践、表扬激励等多个方面入手，才能使孩子们全面发展。

在实际的教育实践中，我们应该注重从孩子的日常生活细节入手，让他们在日常行为中不断体验和修炼绅士和淑女的品质。

个人观点和理解从我个人的观点来看，幼儿园礼仪教育对孩子的成长至关重要。

绅士、淑女培训第一篇：绅士、淑女培训绅士、淑女的培训大纲开场白：感谢林总及各部们领导对我的信任，让我为大家做这个绅士和淑女的培训，做一个简单的自我介绍！“我们以绅士淑女的态度为绅士淑女忠诚服务”是很多家知名酒店的座右铭。

在这句座右铭里，包含两层的含义，一是对客户要有绅士淑女的态度，二是员工之间也要有绅士淑女的态度。

现在绅士风度从某种意义上讲是一个文明社会的标志。

中华民族具有爱幼、尊老、谦让等传统美德，如果我们能把绅士风度和传统美德有机地结合起来，将爱心表现在公共场合，也就是将绅士风度表现在公共场合一、PRESENCE and POISE风度仪态1、（仪表的定义：仪表是指人的整体外貌，包括面貌、衣着和饰物。

仪容——指人的容貌仪表——即人的外表，一般来说，它包括人的容貌、服饰、个人卫生和姿态等方面，是一个人精神面貌的外观体现。

仪态——指人在行为中的姿势的风度，称为仪态。

姿势是指身体呈现的样子；风度是气质方面的表露。

）仪表能给人留下深刻印象，这一点在酒店业尤为重要。

我们就像舞台上的演员，所有的眼睛都在看着我们，因此我们一定要保持良好的形象：ν无论坐姿、站姿、走姿还是说话方式，都要有度ν走路要快步，但不要跑ν象绅士或淑女一样去展现自己，那么别人就会把你象绅士或淑女一样对待2、风度仪态（请员工示范，反面例子，加深印象）不要不要挖鼻孔或指甲不要吸烟不要咬指甲、挠痒不要哼唱、吹口哨、咕哝或跺脚-不要玩硬币、钥匙、纸币或首饰二、LOOK and LISTEN看和听当客人和你讲话时，请保持目光接触但不要一直盯着客人看，并认真倾听。

不要左顾右盼，也不要三心二意。

点头、微笑并且说“是的，我明白”。

（为什么做到目光接触呢？请员工们思考！告知目光接触的重要性：A、表示我们很自信处理与客人或同事的关系；B、让对方可以相信我们的服务）如何做好看和听呢？我们从以下几个方面注意事项：表情与客人交流时要表现出关切（如遇到客人生病或需要我们帮助时）、兴趣和友好（如遇到健谈的客人），必要时给予同情（遭遇不幸，例如外出丢东西等）。

[教师国旗下演讲《培养绅士风度淑女形象》]形象淑女大家好，今天我想这样介绍自己，我是七五班的班主任老师，作为这个班的班头儿，我感到骄傲，我很喜欢他们，在这个班什么事情有人主动去做，什么责任有人主动去承担我觉得有好多同学可以说是绅士，是淑女。

去年刚开学不久,韩校长提出:要把男生培养的具有绅士风度,把女生培养的具有淑女形象，这为当前的学校德育提出了一个具有国际视野、时代价值的新课题，那么如何培养绅士风度、淑女形象,今天在这里,我们共同解读。

风度气质是指人相对稳定的个性特征及气度，内在修养和外在的行为与待人接物的方式，是一个人气质的总和;优雅大方，自然亲和的气质,给人一种舒适随和的感觉，聪慧、潇洒、豪放、恬静、高洁的气质都能让人产生一定的美感。

气质不是遗传，也不能突击培训而是在后天的生活环境、读书学习、参与有意义和高雅的文体活动中慢慢培养出来的。

积极向上的校园生活最有利于培养人的行为习惯，陶冶人的道德情操，更有利于培养和造就人的风度气质。

绅士、淑女的评选活动，更有利于学生塑造高品位的气质形象。

好的心态才能培养出好的气质，心理健康的人表现出来的气质就超凡脱俗，谦虚自信的人才显得更出众更美丽。

风度气质的美，它是通过一个人对待生活的态度、个性特征、言谈举止等表现出来的。

气质的美首先表现在丰富的内心世界，没有理想追求，内心空虚贫乏是谈不上气质美的。

因此，同学们要树立远大理想和志向，内外兼修，倾力锻造有，有品位，有积极人生态度，具有国际视野中国特色的“精神贵族”。

教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的行为习惯。

人要是各种好习惯都养成了，我们的教育目的就达到了。

”因此，要想成为现代绅士、淑女,必须从最基础、最简单、最现实的日常行为规范教育做起，从衣食住行、社会交往的细节上培养。

现代绅士、淑女形象标准的明确对于解决当前德育、美育具有时代标准、具有学校特色有着十分重要的现实意义。

更有利于塑造学生具有国际水准的人格道德模型。

如何培养学生的绅士淑女风度学校如何校打造“小绅士”“小淑女”？淑女气质和绅士风度作为培养学生道德行为规范的具体要求，这包括语言文明，行为举止和仪容仪表等方面，比如言谈举止要彬彬有礼，不讲脏话，在课间不哄闹，要谦恭礼让，着装要统一穿校服，服装干净整洁；不染发，男生不留长发，少先队员佩戴干净、鲜艳的红领巾；课间文明休息，轻声慢步过走廊，不在教学楼内大声喧哗、疯跑打闹；文明用餐，不说话、不浪费粮食；孝顺父母…… 。

专家认为：打造“绅士淑女”有利有弊有认为，打造“绅士淑女”模式有利有弊。

优势在于，其一定程度上规范了孩子们的行为，让孩子们懂得从小就谦让待人，尊师重道。

“但也存在弊端。

”何认为，学生们在年龄结构上存在差异，因此对问题的看法也会不同，“以同一种模式来要求他们不科学”。

“绅士淑女”是把成人的一种思想行为强加在学生的身上，学生无法适应，“同时，还有可能会把儿童本身的一些东西（童真，单纯）抹杀掉，会让他们生活在一种压抑的生活下，丧失了孩子的个性化。

所以，这种模式尝试可以，但现在作为制度是不可以的，还有待研究”。

我认为：所谓绅士风度、淑女气质，是指人们的服饰打扮、言谈举止重视仪容仪表，待人接物、人际交往讲究礼节礼貌。

作为礼仪之邦、文明古国，中国古代的绅士和淑女，是很有章法、很有教养的。

正人君子“彬彬有礼”，便属绅士风度；大家闺秀“笑不露齿”，便属淑女气质。

因此，我们今天正面认知“绅士、淑女”，并作为一个教育口号提出，这本身便是社会文明重建或进步的表征。

“和声细语展淑女气质，谦恭礼让显绅士风度”、“出言吐语勿忘语言文明可净化心灵，行为举止切记恶小不为能修身养性”。

青少年时期又正是一个人世界观和人生观最活跃、最不稳定的时期，如何为孩子确立一个科学的、严格的、也是能够身体力行的人格模型是非常重要的。

因此，建立在传统美德基础上又不失现代文化价值的“绅士”、“淑女”的提法，无疑是具有可行性的，可以被受教育者接受。

绅士教育这一口号，是由 17 世纪英国有名的政治思想家、哲学家和教育思想家约翰 ?洛克最早提出的。

约翰 ?洛克曾被誉为“培育绅士和淑女的教育家”，他主张要把年轻人培育成有强壮身体、有必定知识、有才华、拥有优雅态度并擅长办理各样事务的绅士。

用此刻的眼光来看，这类思想已发展成为了一种文雅的文化，一种做人的涵养。

由此，做一位新时代的绅士、淑女已成为了很多人自觉而努力追求的目标。

那么，作为教师，我们如何来精心培育真实拥有“淑女气质、绅士风采”的学生呢？这一讲我们就系统的谈一谈如何使学生成为优雅的绅士和淑女。

一、何为绅士风采和淑女气质要成为如前我们所说的新时代的绅士和淑女，第一，应知道什么样的人材能真实称的上是绅士和淑女。

先来说说什么是绅士。

《现代汉语字典》将绅士解说为：旧时地方上有权力有功名的人，一般是地主或离职官僚。

这明显不是我们这里所说的绅士。

有一种广泛的看法，它将绅士定义为：一个素来不会给他人带来难过和麻烦的人。

所谓绅士风采，它指的是：不论什么人与他眼光相接，他必定颔首浅笑，不会有僵硬冷淡的眼神，感谢一词几乎从不离口。

凡事当心慎重，举止得体，防止可能的猜疑、悲伤、恼恨。

他关注身旁的朋友，平和地对待害羞者，平和地对待陌生人，仁爱地对待可笑之人。

与人谈话时，他极少出风头，但不会让人感觉无聊无聊。

他素来不夸耀自己，不会为了辩驳他人而替自己辩白，也素来不肯意听信流言；他会向扰乱自己的人，谨小慎微地叙述自己的目标；他会出于好心，理解四周发生的全部，特别在争辩的时候，素来不用鄙俗、鄙陋的手段，或许蛮横无理，绝不会使用欺侮人品或强烈的言辞，更不会旁敲侧击地去攻击他人；他喜爱他人，也招人喜爱，所以，在无偿付出了此后，自然也会获得好多。

那么，什么又是现代意义上的淑女气质呢？一个淑女不单要有女性独有的魅力，还要着重自己的智慧涵养。

现代女性的理想追求应当是既要有外在的美，又要有内在的美。

这样，即便青春远逝，仍旧能够吸引众生。

尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家分享一下小学生礼仪教育的重要性和如何培养优雅绅士与淑女的品质。

优雅绅士与淑女是指那种有礼貌、讲究形象、举止得体的人。

在现代社会，良好的礼仪能够给人留下深刻的印象，也能为我们将来的发展打下良好的基础。

首先，小学生应该具备良好的言谈举止。

我们要学会用温和、礼貌的语气与人交流，不大声喧哗，不说脏话或拿别人开玩笑。

当我们听到他人发表意见时，要保持耐心和尊重，不扰乱他人发言的秩序，也不嘲笑或打断别人的发言。

同时，我们还要学会向他人问候并道谢，比如在进出教室、图书馆等公共场所时，要开口说“请”、“谢谢”。

其次，小学生要注重仪容仪表。

我们应该讲究自己的服饰和仪表，保持整洁、干净。

男生要学会打理头发，修整指甲，保持常态的衣着和鞋袜。

女生要注意穿着得体，不过分浓妆艳抹，在学校遵守校规校纪，不穿过于暴露或夸张的服装和饰品。

无论男女，我们都要学会站立、坐姿端正、不趴桌子或翘二郎腿，让自己的仪容仪表给人留下深刻的好印象。

另外，小学生要具备良好的社交技巧。

我们要学会用友善的眼神、微笑和他人交流，尊重并倾听对方的意见。

当我们与他人交往时，要学会主动介绍自己，不要忽视任何人的存在，要与大家友好相处。

同时，要学会等待自己的轮到，不插队，有礼貌地向别人让出座位或让步，关心并帮助那些需要帮助的人。

最后，小学生还应该具备一些常见场合的礼仪知识。

比如在餐桌上，我们要学会使用餐具，并且不发出声响，不嘬食、打嗝或大声咳嗽。

在参加集体活动时，要遵循组织的安排，不走神、不随意嬉戏、不撕扯物品。

在公共场所，要保持整洁、卫生，不乱扔垃圾，不破坏花草树木等。

小学生礼仪教育是我们未来发展的基础，培养优雅绅士与淑女的品质对我们有着重要的影响。

通过学会良好的言谈举止，注重自己的仪容仪表，具备良好的社交技巧以及掌握常见场合的礼仪知识，我们将能够成为受人尊敬、受人喜爱的人。

同学们，让我们一起努力，从现在开始培养优雅绅士与淑女的品质，做一个文明、有修养的小学生吧！谢谢大家！。

成就绅士和淑女课心得体会人们常说：言行举止决定了一个人的形象，而一个人的形象也决定了他在社会上的地位。

因此，从小培养良好的礼仪习惯，不仅可以提高自己的综合素质，更能在未来的生活和工作中取得更好的成就。

而成就绅士和淑女课则是一个人修炼礼仪素养的一条捷径。

在参加这些课程中，我有许多收获和体会。

首先，成就绅士和淑女课的第一堂课就是介绍自己。

熟练介绍自己，可以让人们更好地认识你，为你赢得更多的社交机会。

通过这个环节，我学会了怎样自我介绍，怎样介绍别人，以及怎样正确地握手。

其次，在学习了如何穿着得体后，我逐渐养成了良好的着装习惯。

每天早晨我都会花一点时间选择衣服并认真整理，这让我在走出家门后感到更加自信。

此外，成就绅士和淑女课还涉及用餐礼仪、交际礼仪、礼品送迎等方面的培训。

这些方面虽然看似细节，但是在社交场合中却异常重要。

在学习了这些礼仪规范后，我感觉更自如地应对各种场合和人际关系。

并且，在学习了如何礼貌地拒绝别人后，我也变得更加坚定地维护自己的权益。

最后，成就绅士和淑女课还教会了我如何把握自己的情绪并克制自己的冲动。

有时候，在处理不同的社交关系时，我们可能会感到不适或不舒服。

这时我们可以运用自我控制的技巧来控制自己的情绪，使自己更加得体。

同时，在交往中表现出礼貌、友善和自信，可以让对方更加愉悦和信任。

总之，成为一名绅士或淑女，远不是外表和衣着的光鲜亮丽，而是一种内在素养。

而成就绅士和淑女课则是一个有效的渠道，可以快速提升自己修养的同时，让自己更自信、更优雅。

我相信，不管是在学校里、工作中、还是私人社交中，一个绅士或淑女的形象无疑是深受欢迎的。

让我们从现在开始，积极修炼礼仪之道，成为更好的自己。

教师国旗下演讲《培养绅士风度淑女形象》形象淑女尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我站在这里，为大家演讲的题目是《培养绅士风度淑女形象》。

随着社会的发展，我们进入了一个充斥着各种快节奏和竞争的时代。

在这个时代里，一个人的外在形象显得尤为重要。

无论是在学校的社交活动中，还是以后的职场生涯中，一个人的形象都时刻被人们所注意和评判。

所以，培养绅士风度和淑女形象对于我们每个人来说，都是至关重要的。

首先，我们来讨论怎样培养绅士风度。

绅士，是指一种文雅、得体、风度翩翩的男子形象。

作为男生，培养绅士风度对于我们的成长和发展有着重要意义。

首先，我们要注重穿着打扮。

在外出时，不管是校园活动还是参加社交场合，我们都应该注意自己的着装。

要选择适合场合的衣服，并且保持干净整洁的形象。

其次，我们要注重言行举止。

言谈举止是展现我们教养和素质的重要方式之一。

要学会用文雅、客气的语言与人交流，懂得尊重他人，有礼貌地待人接物。

此外，我们还要讲究自己的举止动作。

站立时要保持挺拔的姿态，走路时要有稳定的步伐，不要东张西望或者随意摆弄手机。

总之，培养绅士风度，不仅影响我们自己的形象，更是一种社会责任和品质的体现。

接下来，我们来谈谈如何培养淑女形象。

淑女，是指一种优雅、文雅、得体的女子形象。

在现代社会，女生的形象对于自己的发展和进步同样非常重要。

首先，我们要注重仪态端庄。

端庄是淑女形象的重要特征之一。

无论是在校园还是在社交场合，我们都要注意保持仪态得体，举止大方，不随意摆弄头发，不随意绷脸，让自己的举止行为给人一种和善、温柔的感觉。

其次，我们要注重言辞文雅。

女孩子要学会用适合场合的语言与人交流，尽量避免口出粗言秽语，保持斯文的言辞。

同时，我们还要注重仪容仪表。

无论是打扮还是仪表，我们都要根据自己的身材和特点选择适合自己的服饰，保持整洁干净的外表。

绅士风度和淑女形象，不仅仅是外在的修饰，更是一种内在的修养和文明素质的体现。

通过培养绅士风度和淑女形象，我们可以提升自己的自信心和竞争力，更好地与他人沟通合作。

论《教育改变》——塑造现代绅士与淑女第一篇：论《教育改变》——塑造现代绅士与淑女论《教育改变》——塑造现代绅士与淑女四川西南航空专修学院外语教研室Zoe 摘要：随着高等职业教育的不断深入发展，社会对高职学生职业素质的要求的越来越清晰，高等职业院校开展学生的职业素质教育已然成为了不可回避的问题，探索职业素质教育的有效途径成为高等职业教育工作者思考的问题。

四川西南航空专修学院以培养现代绅士与淑女为学生的职业素质目标，彰显了其特色。

本文以其董事长魏全斌先生的《教育改变》为参考，阐述了我们培养现代审视与淑女的基本素质，以及如何去培养学生的这些基本素质，以期为我院的发展贡献绵薄之力。

关键词：现代绅士与淑女基本素质不管现今的社会多么的浮躁喧嚣，多么的充满野心和竞争，男人女人多么地勇往直前奋不顾身地争权夺利争名逐利，但男人成为彬彬有礼的绅士女人成为端庄文雅的淑女仍然是这个社会根深蒂固的愿望。

为了适应社会的发展要求，更为了适应民航企业对员工的要求，依据市场调研的情况，综合职业学校的一些特点，我校要将学生培养成为综合素质合格的现代民航职场人才，做生活中的绅士与淑女。

总的来说，我院培养的绅士与淑女包含两方面的内容：一是有绅士和淑女修为的现代人；二是有足够的社会适应与生存能力，能够从社会上获取足够的财富，用以维持绅士与淑女的生存与尊严。

那么什么是现代绅士与淑女的修为呢？也就是说作为现代绅士与淑女应该具备哪些基本素质呢？下面我从四个方面来阐述。

第一，作为现代绅士与淑女应该具备丰富的文化知识。

我院学生的外在条件普遍较好，如身高、五官等，然而由于我校学生绝大多数是高考录取中较后批次的录取的学生，或者说没有参加过高考的学生，这些学生中学时代没有认真学习，文化知识基础不扎实，科学文化素质、人文底蕴偏低。

加之对自我的发展缺乏长远的规划，选报的专业要么是盲从要么是跟风，导致许多学生进入学校后对所学的专业不感兴趣，对学校管理不认同，对未来发展茫然。