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外国文学期末考试试卷（考试范围：《外国文学》全书）试卷构成：填空题5题，每题2分，共计10分；名词解释5题，每题4分，共计20分；简答题3题，每题10分，共计30分；论述题2题，每题20分，共计40分。
一、填空题1.《》是欧洲文学史上第一部以个人遭遇为主题的作品，对后世表现个人经历的小说创作有着先驱的意义。
2.文艺复兴的核心思想是主义。
3.最著名的流浪汉小说是无名氏的《》（1554 年）。
这种小说对18 世纪英国的现实主义小说的崛起有直接影响。
4.创世神话《》流传极广，巴比伦文学反映人们对光明、幸福的追求和对黑暗的憎恶，也反映了他们对自然现象的原始的理解。
5. 的作品具有深受欧美作家影响的轻盈基调，少有日本战后阴郁沉重的文字气息，被称作第一个纯正的“二战后时期作家”，并誉为日本 1980 年代的文学旗手。
二、名词解释1.七星诗社2.《玩偶之家》3.表现主义4. 垮掉的一代5.意识流小说三、简答题1.《伊利亚特》有哪些艺术成就？2.简述巴尔扎克小说《人间喜剧》的写作手法。
3.简述魔幻现实主义文学的艺术特点。
四、论述题1.试论述古典主义文学的历史背景与具体内涵。
2.谈谈你从卡夫卡《变形记》中得到的启示。
外国文学期末考试答案（考试范围：《外国文学》全书）一、填空题1.《奥德赛》2.人文3.《小癞子》4.《埃努玛·埃立什》5.村上春树二、名词解释1.七星诗社是16世纪后半叶出现在法国的具有贵族倾向的诗人团体，由龙沙等7人组成。
由杜倍雷执笔的论文《保卫与发扬法兰西语言》是该社的宣言，也是法国文学史上第一篇文学流派宣言。
龙沙被称为法国第一位近代诗人。
七星诗人肯定生活、热爱自由、反对禁欲主义，推崇古希腊罗马文学，强调向希腊语和拉丁语假借词语，对法国民族语言的统一和民族诗歌的建立作出了贡献。
但他们一味模仿古人，轻视民间文学和人民语言，并强调作家必须“出身高贵”，带有明显的贵族偏见。
2.《玩偶之家》是19世纪挪威最伟大的戏剧家亨利克•易卜生的著名社会问题剧及社会心理剧。
外国文学史期末试题及答案实用1篇外国文学史期末试题及答案 1一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共24分）1．古希腊“悲剧之父”是（A）。
A．埃斯库罗斯B．欧里庇德斯C．荷马D．索福克勒斯2．《鸟》表达了阿里斯托芬的（C）。
A．反战思想B．主张和平的思想C．乌托邦思想D．__思想3．《罗兰之歌》通过对罗兰奋勇拼杀、战死疆场的描写所要表达的主题是（B ）。
A．悲观__ B．爱国__ C．__ D．人文__4．列那狐同比自己强大的狮子、狼和熊进行周旋和__，目的是（D ）。
A．保护比自己弱小的鸡、麻雀和小兔等B．__弱小的鸡、麻雀和小兔同强权进行__C．展现其叛逆性格D．纯粹是为了自身的利益，但客观上也有利于小动物5．被称为西班牙“民族戏剧之父”的是（B）。
A．斯宾塞B．维伽C．马洛D．本-琼生6．被称为“非洲现代诗歌奠基人”的塞内加尔诗人是（C）。
A．乌斯曼B．奥约诺C．桑戈尔D．阿契贝7．为法国古典__奠定理论基础的是（C）。
A．笛卡尔B．拉辛C．布瓦洛D．黎希留8．英国感伤__小说是（C）。
A．《鲁滨逊漂流记》B．《格列佛游记》C．《感伤旅行》D．《汤姆-琼斯》9，笛福的《鲁滨逊飘流记》的主人公是（C ）。
A．西班牙流浪汉典型B．具有才能却自甘堕落的时代畸形儿典型C．资本原始积累时期英国商业资产者的典型D．堂-吉诃德式的典型10．__称狄德罗的哲理小说《拉摩的侄儿》是（A ）。
A．“辩证法的杰作” B．“无与伦比的作品” C．“心灵的辩证法”的杰作D．“唯物辩证法”的作品11．俄国文学史上的“新人”的形象是（C）开创的。
A．果戈里B．普希金C．屠格涅夫D．车尔尼雪夫斯基12．以维尔特为__的德国工人诗歌属于（A）。
A．无产阶级文学B．资产阶级文学C．小市民文学D．批判现实__文学13．斯丹达尔的文艺论著《拉辛与莎土比亚》被认为是（B）。
外国文学2复习题一、填空：1．19世纪批判现实主义文学以 1848 年为界分为前后时期，前期文学高峰在法国，后期高峰在俄国。
2.在批判现实主义作家笔下，长篇小说的创作出现了空前的繁荣。
3. 恩格斯以作家巴尔扎克为例，对批判现实主义文学进行了精辟论述。
司汤达是在文艺论著《拉辛与莎士比亚》中提出有关现实主义的创作主张的。
4.《红与黑》作者是司汤达，它的副标题是 1830年纪事。
5. 批判现实主义文学的奠基作是司汤达的《红与黑》。
6.《红与黑》中与于连有感情纠葛的女性是德瑞那和玛特儿小姐。
6. 法国批判现实主义锋芒同时指向封建贵族、大资产阶级。
7.巴尔扎克用编年史法和人物再现法将90多部小说联系在一起，总名为《人间喜剧》。
8.“伏盖公寓”是小说_____《高老头》________中的场景。
9.“现在咱们来拼一拼吧!”这句向社会挑战的话出自《高老头》中的______ ___拉斯蒂涅____之口。
10.《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台是著名的_____吝啬鬼________的典型。
11.《高老头》中对拉斯蒂涅成长有直接影响的是伏脱冷、鲍赛昂夫人、高老头。
12.《双城记》是以法国大革命为背景的小说，讲述的是发生在巴黎、伦敦两个城市的故事。
13.《双城记》是以法国大革命为背景的历史小说。
14.厄弗里蒙侯爵兄弟是《________双城记_____》中的人物。
15.《双城记》中放弃贵族特权和财产、决心自食其力的青年是代尔那，为了心爱的人获得幸福牺牲自己，甘愿代替她丈夫走上断头台的是卡尔登。
16. 标志果戈理现实主义讽刺艺术成熟的作品是《钦差大臣》。
17.乞乞科夫是作品《____死魂灵_________ 》中的主要人物。
18.《死魂灵》中的吝啬鬼叫泼留希金，中心人物是乞乞科夫。
19.《死魂灵》中，凶狠残暴的兽性地主是_____罗士特来夫___。
20.为19世纪俄国文学建立批判方向的是果戈理，他把批判矛头指向沙皇制度和农奴制度。
《外国文学》期末考试试题（含答案）一、简答题1．荷马史诗的主题思想和艺术特点：2．但丁《神曲》的二重性及主题思想：3．文艺复兴和人文主义：4、哈姆雷特形象的典型意义：5．《巴黎圣母院》的美丑对照原则：6、于连形象：二、比较题（第1、2题选其一，第3题必做。
）1、比较包法利夫人和安娜·卡列妮娜：2、比较简·爱和苔丝：3、莫泊桑、契诃夫均为短篇小说大师，试举例（作品）分析二人创作上的不同特点。
三、分析论述题：1、哈代笔下的苔丝是“一个纯洁的女人”，但却遭到毁灭，试析苔丝悲剧的根源。
2、歌德笔下的浮士德说：“有两个灵魂居住在我心胸，一个要和另一个分离”。
对此你如何理解？3、堂•吉诃德是个可笑、可爱、可敬又可悲的艺术典型，试论这一形象的矛盾性。
《外国文学》课程期末考试题及答案一、简答题1．荷马史诗的主题思想和艺术特点？2．但丁《神曲》的二重性及主题思想3．文艺复兴和人文主义4．堂吉诃德5、莎士比亚创作的艺术特色：6．《巴黎圣母院》的美丑对照原则。
7、于连形象8．哈姆雷特形象的典型意义二、比较题1、比较包法利夫人和安娜·卡列妮娜2、比较简·家和苔丝3、莫泊桑、契诃夫均为短篇小说大师，试举例（作品）分析二人创作上的不同特点。
三、分析论述题：1、哈代笔下的苔丝是“一个纯洁的女人”，但却遭到毁灭，试析苔丝悲剧的根源。
2、歌德笔下的浮士德说：“有两个灵魂居住在我心胸，一个要和另一个分离”。
对此你如何理解？3、堂•吉诃德是个可笑、可爱、可敬又可悲的艺术典型，试论这一形象的矛盾性。
4、析《哈姆雷特》的复仇主题。
5．浮士德是一个什么样的人物形象？这个人物的典型意义是什么？36.简要说明《伪君子》中答尔丢夫这一宗教伪善者的欺骗性与危害性.37.哈代笔下的苔丝是“一个纯洁的女人”，但却遭到毁灭，试析苔丝悲剧的根源。
39.堂•吉诃德是个可笑、可爱、可敬又可悲的艺术典型，试论这一形象的矛盾性。
《外国文学》期末考试试题（含答案）一、简答题1．荷马史诗的主题思想和艺术特点：2．但丁《神曲》的二重性及主题思想：3．文艺复兴和人文主义:4、哈姆雷特形象的典型意义：5．《巴黎圣母院》的美丑对照原则:6、于连形象：二、比较题（第1、2题选其一，第3题必做。
）1、比较包法利夫人和安娜·卡列妮娜:2、比较简·爱和苔丝：3、莫泊桑、契诃夫均为短篇小说大师，试举例（作品）分析二人创作上的不同特点.三、分析论述题：1、哈代笔下的苔丝是“一个纯洁的女人”，但却遭到毁灭，试析苔丝悲剧的根源。
2、歌德笔下的浮士德说:“有两个灵魂居住在我心胸，一个要和另一个分离”。
对此你如何理解？3、堂•吉诃德是个可笑、可爱、可敬又可悲的艺术典型，试论这一形象的矛盾性.《外国文学》课程期末考试题及答案一、简答题1．荷马史诗的主题思想和艺术特点？2．但丁《神曲》的二重性及主题思想3．文艺复兴和人文主义4．堂吉诃德5、莎士比亚创作的艺术特色：6．《巴黎圣母院》的美丑对照原则。
7、于连形象8．哈姆雷特形象的典型意义二、比较题1、比较包法利夫人和安娜·卡列妮娜2、比较简·家和苔丝3、莫泊桑、契诃夫均为短篇小说大师，试举例（作品）分析二人创作上的不同特点。
三、分析论述题：1、哈代笔下的苔丝是“一个纯洁的女人"，但却遭到毁灭,试析苔丝悲剧的根源。
2、歌德笔下的浮士德说：“有两个灵魂居住在我心胸，一个要和另一个分离"。
对此你如何理解?3、堂•吉诃德是个可笑、可爱、可敬又可悲的艺术典型，试论这一形象的矛盾性。
4、析《哈姆雷特》的复仇主题.5．浮士德是一个什么样的人物形象？这个人物的典型意义是什么？36。
简要说明《伪君子》中答尔丢夫这一宗教伪善者的欺骗性与危害性。
37.哈代笔下的苔丝是“一个纯洁的女人”，但却遭到毁灭,试析苔丝悲剧的根源.39.堂•吉诃德是个可笑、可爱、可敬又可悲的艺术典型，试论这一形象的矛盾性。
XXX《外国文学(专)》2019-2020期末试题及答案一、填空题（共30分）一）写出下列作品的作者（每空1分，共10分）1.XXX2.XXX3.XXX4.XXX5.XXX6.XXX7.XXX8.XXX9.XXX10.XXX二）综合填空（每空2分，共20分）11.XXX、XXX、XXX12.骑士文学、市民文学13.XXX、XXX、骚赛14.XXX15.XXX16.XXX、XXX、XXX17.毛猿二、简答题（每题15分，共45分）18.人文主义文学的主要特征包括反封建、反教会的进步倾向，注重写实，塑造复杂而完整的人物形象，表现爱国情绪，用民族语言进行写作等。
这一时期的现实主义作品中还保留着许多传统因素，并与浪漫主义结合在一起。
19.希腊神话的主要内容包括众、英雄的传说和神话的起源。
其中，众主要围绕XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXXXXX等神祇展开；英雄的传说包括XXX、XXX、XXX、XXX等人物的故事；神话的起源则包括创世神话和XXX的统治。
20.荒诞派戏剧是20世纪初期出现的一种戏剧形式，其主要特征是对现实进行颠覆和扭曲，追求荒诞、怪异、离奇和荒谬的效果。
荒诞派戏剧中的人物形象常常是扭曲的、夸张的，情节也常常是无厘头的、不合逻辑的。
荒诞派戏剧的代表作品包括XXX的《等待戈多》和伊织龙二的《头号疯狂》等。
三、论述题（共25分）21.XXX是XXX的小说《故事新编》中的一个形象，他是一个半文盲的农民，因为一些误会和不公正待遇而被迫离开家乡，走上了流浪之路。
XXX的形象塑造了一个普通农民的形象，他身上体现了农民的朴素、真诚和坚韧不拔的品质。
同时，他也是一个受害者，他的遭遇反映了社会的不公和人性的扭曲。
通过于连这个形象，XXX揭示了社会的黑暗面和人性的丑陋，呼吁人们要反思和改变现状。
人文主义文学为欧洲文学的多种体裁奠定了基础，例如抒情诗、短篇小说、长篇小说、戏剧和散文等。
希腊神话是古代希腊人最初的意识活动的成果，表现了他们对自然界和社会的认识。
《外国文学》期末考试试卷附答案一、单项选择题（本大题共10小题，每题3分，共30分）1. “三一律”是指：_______。
A.时间、地点、动作的整一B.时间、人物、空间的整一C.时间、人物、情节的整一D.时间、空间、地点的整一2. 《鲁滨逊漂流记》的作者是：________。
A. 英国的菲尔丁B.英国的笛福C.西班牙的塞万提斯D.法国的狄德罗3. 《坎特雷伯故事集》的作者是________。
A.乔叟B.弥尔顿C.斯宾赛D.伊索4. 《罪与罚》的作者是：________。
A.车尔尼雪夫斯基B.托尔斯泰C.陀思妥耶夫斯基D.马雅可夫斯基5. 《玩偶之家》最大艺术特点是________。
A.回顾式B.倒叙法C.发现与突出D.追溯法6. 莫泊桑长篇杰作有________。
A. 《一生》《漂亮的朋友》B. 《一生》《项链》C. 《我的叔叔于勒》《老人》D. 《遗产》《珠宝》7.在古代希腊神话中，特洛伊王子帕里斯把写有"给最美的女神"的金苹果判给了阿芙洛狄忒，其原因是阿芙洛狄忒许诺使他________。
A.成为人间权力最大的人B.成为人间最有智慧的人C.成为人间最富有的人D.得到人间最美的女人8.英国浪漫主义"湖畔派"三诗人是________。
A.拜论、雪莱和济慈B.夏多布里昂、拉马丁和维尼C.华兹华斯、柯勒律治和骚塞D.施莱格尔、诺瓦利斯和蒂克9.《巴黎圣母院》的女主人公爱斯梅拉尔达是作者理想中"美"的化身，她热情天真，至死爱着的人是________。
A.伽西莫多B.甘果瓦C.法比D.克洛德10.果戈理《钦差大臣》的体裁是________。
A.诗剧B.正剧C.讽刺喜剧D.悲剧二、连线题(请将下列作品与其相应的作者划线连接起来。
本大题共10小题，每题目2分，共20分)1、《羊脂球》歌德2、《汤姆•索亚历险记》卡夫卡3、《复活》福克纳4、《少年维特的烦恼》莫泊桑5、《约翰•克利斯多夫》加缪6、《死魂灵》高尔基7、《喧哗与骚动》阿.托尔斯泰8、《母亲》果戈里9、《局外人》罗曼.罗兰10、《审判》马克.吐温三、名词解释（本大题共2小题，每题10分，共20分）1、巴威尔：2、存在主义文学：四、简答题（本大题共30分）1、荷马史诗有哪些艺术特点?外国文学参考答案一、单项选择1-5ABACD 6-10ADCBD二、连线题1、《羊脂球》莫泊桑2、《汤姆•索亚历险记》马克.吐温3、《复活》阿.托尔斯泰4、《少年维特的烦恼》歌德5、《约翰•克利斯多夫》罗曼.罗兰6、《死魂灵》果戈里7、《喧哗与骚动》福克纳 8、《母亲》高尔基9、《局外人》加缪 10、《审判》卡夫卡三、名词解释1、巴威尔：巴威尔是高尔基代表作《母亲》里的主人公之一，他是一个由普通工人成长起来的无产阶级革命家。
2024国家开放大学电大专科《外国文学》期末试题及答案（试卷号：2402）2024国家开放大学电大专科《外国文学》期末试题及答案（试卷号：2402）盗传必究一、填空题（每空1分，共30分）（一）写出下列作品的作者（每空1分，共10分）1．《巨人传》拉伯雷2．《坎特伯雷故事集》乔叟3．《吝啬鬼》英里哀4．《羊泉村》维伽5．《失乐园》弥尔顿6．《死魂灵》果戈理7．《大卫·科波菲尔》狄更斯8．《德伯家的苔丝》哈代9．《丧钟为谁而鸣》海明威10．《静静的顿河》肖洛霍夫（二）综合填空（每空2分，共20分）11．古希腊三大悲剧家是埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇得斯。
12. 歌德青年时期最好的作品是书信体小说《少年维特的烦恼》。
他的代表作是诗剧《浮士德》。
13. 巴尔扎克的90余部小说的总标题是《人间喜剧》。
14. 司汤达晚期最重要的作品是长篇小说《帕尔玛修道院》。
15．《罪与罚》是陀恩妥耶夫斯基的代表作之一。
其中的男主人公是拉斯科尔尼可夫。
16. 19世纪中后期法国的自然主义文学作品主要有龚古尔的小说《日尔米妮·拉塞尔特》左拉的小说《小酒店》。
17．“以愚蠢开始，接着是愚蠢，最后以眼泪收场。
”这是俄国批评家别林斯基对果戈理（填作家名）的小说的著名评论。
这种创作特征被称为“含泪的笑”。
二、简答题（每题15分．共45分）18．简述启蒙文学的特征。
答：①启蒙文学具有强烈而鲜明的政治倾向。
启蒙文学作家往往就是启蒙运动的思想家；和活动家，文学往往是他们进行反封建斗争和宣传启蒙思想的武器。
（4分）②在启蒙文学中，主人公不再是帝王将相，而是普通平民。
（3分）③狄德罗提出“要真实、自然”的近代资产阶级现实主义新文艺的纲领；在题材上主张写一般市民的家庭日常生活，反对贵族文学矫揉造作的风格。
（4分）④在体裁上，出现了市民剧、现实主义小说、哲理小说、书信体小说、教育小说等新的文学形式。
（3分）启蒙文学（包括创作和理论）是欧洲文学从古典主义向近代意义的现实主义转变的关键。
外国文学期末考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪部作品是威廉·莎士比亚的悲剧？A. 《罗密欧与朱丽叶》B. 《威尼斯商人》C. 《第十二夜》D. 《皆大欢喜》2. 《百年孤独》是哪位作家的代表作？A. 加布里埃尔·加西亚·马尔克斯B. 欧内斯特·海明威C. 弗朗茨·卡夫卡D. 乔治·奥威尔3. 以下哪个选项是法国现实主义文学的代表作？A. 《悲惨世界》B. 《安娜·卡列尼娜》C. 《战争与和平》D. 《巴黎圣母院》4. 以下哪部作品是查尔斯·狄更斯的代表作？A. 《大卫·科波菲尔》B. 《简·爱》C. 《呼啸山庄》D. 《傲慢与偏见》5. 《老人与海》的作者是谁？A. 欧内斯特·海明威B. 马克·吐温C. 杰克·伦敦D. 赫尔曼·梅尔维尔6. 《安娜·卡列尼娜》是哪位俄国作家的作品？A. 列夫·托尔斯泰B. 费奥多尔·陀思妥耶夫斯基C. 安东·契诃夫D. 亚历山大·普希金7. 《简·爱》的作者是谁？A. 乔治·艾略特B. 夏洛蒂·勃朗特C. 艾米莉·勃朗特D. 安妮·勃朗特8. 《呼啸山庄》的作者是谁？A. 艾米莉·勃朗特B. 夏洛蒂·勃朗特C. 乔治·艾略特D. 简·奥斯汀9. 《战争与和平》的作者是谁？A. 列夫·托尔斯泰B. 费奥多尔·陀思妥耶夫斯基C. 安东·契诃夫D. 亚历山大·普希金10. 《巴黎圣母院》是哪位法国作家的作品？A. 维克多·雨果B. 亚历山大·仲马C. 马塞尔·普鲁斯特D. 阿尔贝·加缪二、填空题（每空2分，共20分）11. 《哈姆雷特》中的著名独白是“_________，或_________”。
英语小说选读期末考试试题### English Novel Excerpts Examination QuestionsQuestion 1:Analyze the use of symbolism in the following excerpt from "To Kill a Mockingbird" by Harper Lee:"...the night was so still that a mockingbird's heart-rending carol was the only sound."Answer:In Harper Lee's "To Kill a Mockingbird," the mockingbird is a recurring symbol of innocence and purity. The stillness of the night emphasizes the tranquility that is often associated with the mockingbird's song. This symbol is used to contrast the harsh realities of the world, such as racial injustice and prejudice, which are central themes in the novel. The heart-rending quality of the carol suggests a depth of emotion that is often overlooked or ignored in the face of societal indifference. The mockingbird's song, in this context, serves as a poignant reminder of the beauty and innocence that are often destroyed by the cruelties of the world.Question 2:Discuss the theme of isolation in the following passage from "Pride and Prejudice" by Jane Austen:"...Elizabeth, as they drove along, watched for the first appearance of Pemberley Woods with some perturbation; and when at length they stood before the house, she had to confess that she had expected something better."Answer:In Jane Austen's "Pride and Prejudice," the theme ofisolation is often explored through the characters' relationships with their environment and society. Elizabeth's perturbation as she approaches Pemberley reflects herfeelings of isolation and disconnection from the world around her. Her expectations of Pemberley being better than what she finds indicate a sense of disillusionment and a longing for something more, which is a common experience for those who feel isolated. The contrast between expectation and reality serves to highlight the gap between the inner world of the characters and the external world, which they find difficult to reconcile.Question 3:Examine the role of fate in "The Great Gatsby" by F. Scott Fitzgerald, using the following lines:"Gatsby believed in the green light, the orgastic future that year by year recedes before us. It eluded us then, butthat’s no matter—tomorrow we will run faster, stretch out our arms farther..."Answer:F. Scott Fitzgerald's "The Great Gatsby" is a novel deeply entwined with the concept of fate and the unattainable.Gatsby's belief in the green light symbolizes his relentless pursuit of the American Dream and his lost love, Daisy. The green light is a beacon of hope that continually recedes, representing the inevitable disappointment that comes withthe realization that some dreams are unattainable. Thepassage's reference to "tomorrow" and the idea of running faster and stretching out arms farther encapsulates the Sisyphean struggle of Gatsby's life, where he is forever chasing an elusive future that is always just out of reach. This theme of fate underscores the tragic nature of Gatsby's character and the futility of his pursuit.Question 4:How does the setting of "1984" by George Orwell reflect the totalitarian regime depicted in the novel?Answer:In George Orwell's "1984," the setting is a crucial element that mirrors the oppressive nature of the totalitarian regime. The omnipresent surveillance, exemplified by the telescreens, and the constant presence of Big Brother, create an environment where privacy is non-existent, and individualityis suppressed. The drabness and uniformity of thearchitecture and the cityscape reflect the monotony andcontrol exerted over the citizens' lives. The setting, withits pervasive sense of fear and conformity, serves toreinforce the themes of power, control, and the loss of personal freedom that are central to the novel.Question 5:What is the significance of the title "Brave New World" byAldous Huxley in relation to the society it portrays?Answer:The title "Brave New World" by Aldous Huxley is derived from a line in Shakespeare's "The Tempest," which contrasts the utopian ideals of a new world with the dystopian reality of the society depicted in the novel. The society in Huxley's work is one where happiness is artificially induced through technology, drugs, and social conditioning, creating a facade of contentment that masks the loss of individuality and freedom. The title's irony lies in the fact that this "brave new world" is not a place of progress and enlightenment but rather a place where humanity has been reduced to mere consumers of a state-controlled existence. The significance of the title lies in its critique of a society thatsacrifices depth of experience and personal autonomy for the illusion of happiness and stability.。
外国小说欣赏期末练习一、阅读下面的文字，完成1-4题。
（20分）第9车厢【俄罗斯】米哈依尔·扎多尔诺夫我要坐15次列车从里加去列宁格勒。
我来到了火车站，我买的是第2车厢的票。
我走近列车一看，前三节车厢根本就没有！最后，买了前三节车厢票的旅客一半被安排到了其他车厢，一半换了下一次列车。
最后大家总算是一腔怒气地到了列宁格勒。
回到莫斯科后，余怒未消的我在《文学报》上发表了一篇讽刺小品。
一个月后，我收到了一位基辅读者的来信。
信中说：“□□□□□□（此处删去两句话）我正好有事去基辅出差，就在一个傍晚去拜访了写信人。
他果然真的没让我白跑一趟。
”如果说我坐的那次列车是没有前三节车厢的话，而这位读者在基辅坐的那次列车竟然挂了两节第9车厢。
买了第9车厢票的乘客当然都坐进了前一节第9车厢，因为所有的正常人从小就知道，第8车厢后就是第9车厢，谁会想到第9车厢后还是第9车厢呢？列车开动后，后一节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢，莫名其妙，于是去找了列车长：“我的车厢里一个乘客也没有！”可列车长说：“肯定是售票处又弄错了！”列车长说完，马上就通知了下一站卖第9车厢票。
列车在下一站听了3分钟。
买第9车厢票的人也都是一些思维正常的人，车一停稳，大家就顺序跑到前一节第9车厢门口排队上车。
乘务员看着这么多乘客，惊慌失措的挡在车门口说：“我这儿只有两个空铺，去找列车长吧，在第1车厢，让他把大家都安排到其他车厢去，跑快点，要不车就开了！”愤怒的乘客们拎着大包小包你追我赶的朝第1车厢跑去。
列车长看着这么多远远跑来的乘客一头雾水：“你们这是从哪儿来啊？”乘客们说：“从第9车厢来的……”“那个车厢早就满了……”列车长此刻没时间研究到底是怎么一回事，他需要马上把这些乘客安排好。
一阵忙碌之后，乘客们终于安顿好了，他松了一口气发出了发车命令。
这时，后一节第9车厢的乘务员又来了，还是说：“我的车厢里一个乘客也没有。
”“怎么可能呢？”这次列车长认为这个乘务员肯定疯了。
于是，列车长决定和这个乘务员一起去车厢里看看，这才发现原来这趟列车有两节第9车厢。
列车长现在终于明白是怎么回事了，他长长地松了一口气后，回到自己的包厢通知了下一站：“摘掉第9车厢！”1当时已是半夜，负责摘车厢的人也是正常人，也会从一数到九。
他们数到前一节第9车厢，就把它摘了下来，拖到了备用道上，然后重新组装好列车就通知了列车长。
列车长再一次松了口气后发出了发车命令，然后回自己包厢睡觉。
可后来后一节第9号车厢的乘务员又找来了，“我的车厢里还是一个乘客也没有……”我不知道这次行车后列车长是不是疯了，只是边吸着烟边想：“列车怎么听这么长时间呀？”然后他往窗外望了一眼，这才发现前面后面的车厢都没了踪影。
就更别说半天了，四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷照在停着第9车厢的备用道上。
他急忙叫醒了所有的乘客，大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来，猜测着到底发生了什么事，他们，到底在哦铺到哪儿了。
听他讲到这儿，我忍不住哈哈地笑出了声来，结果讲故事的人走了，我一点都不觉得这有什么好笑！我们第9车厢的这些旅客本事打算去保加利亚旅游的！”1.小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？2.故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？3.赏析画线部分的景物描写。
4.第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。
2(二)阅读下面的文字，完成1-5题。
胡安发现了一条绳索弗朗西斯科·埃斯卡特(秘鲁)胡安发现了一条从天上垂下来的绳索。
那条长得令人难以置信的绳索一直往上延伸，延伸，直至消失在冬日的云层里，胡安一边看着它一边想身边没有人会相信他看到的这一幕。
“这孩子太孤独，出现幻觉了。
”听到胡安的故事，他姑姑会这么说。
“应该带他去看心理医生！”最后她会得出这样的结论。
于是胡安一直跑回了家，看见他爸爸正坐在门口的那段老树干上。
“有一条绳子从天上垂下来！”胡安喊道。
父亲沉默地看了他一眼，好像胡安说的是一种奇怪的无法理解的方言。
胡安痛恨没有人认真地对待这件事，然而他已经习惯了，人们总是把他当成一个小孩子，尽管他都快十岁了，在大草原上可以骑着自行车到处来去。
“爸爸，你得看看，我发现的那条绳子非常粗大，我一个人没法把它运回家。
”胡安试着用父亲的语言表达，想让他别再像平时那样用轻蔑的表情看着自己。
“请您跟我来一下吧，爸爸，就一会儿。
”胡安哀求道。
但这仍是徒劳，父亲不喜欢胡安求他玩耍，就像不喜欢玩耍本身，于是那孩子决定再次消失，重新向发现那条绳索的地方跑去。
他很快又看到了它，在大草原中央，纹丝不动，风吹拂着，但那条绳索仍定定地悬在那里，并不是绷紧了，只是静静的。
胡安看了它一会儿，又向天上望去，寻找一种解释，但是同样一无所获，这时他想到直到现在他还没有碰过那条绳索，就决定碰碰看，好证明那是真实的，而不仅仅是一种幻觉，或是海市蜃楼，就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。
胡安重新看了一下绳索，决定走过去。
但因为某种原因，他又想起了搂着绳索渴死的旅行者，不敢向前走一步。
考虑了几秒钟后，他吸了一口气，向前迈出了第一步，然后，又一步，又一步，直到剩下不到一米的距离，他伸出胳膊，用指尖轻轻地碰了一下绳索。
“很软。
”他想。
3胡安决定拉一下那条绳索。
他用双手抓住绳索，使劲向下一拉，但是什么也没发生，绳索顶住了他的全部力量，于是他决定全身吊上去，他助跑，牢牢地搂着绳索纵身一跳，就像一个九岁的人猿泰山一样吊在了绳索上。
胡安想起了一个小孩和三颗菜豆的故事，那个小孩在他家院子里种下了三颗菜豆，最后菜豆长成了一棵巨大的爬蔓植物，一直长到了天上，那孩子顺着它爬上去，在顶端发现了一座城堡，里面满是财宝。
但是真的是菜豆吗？菜豆不会长成爬蔓植物呀，真是个奇怪的故事……胡安学校的作业本上总是写满了老师的评语，说他是个非常不专心的孩子，喜欢在课堂上想入非非。
现在胡安可给了所有那些老师一个理由了，在他眼前出现了一条悬空的神奇的绳索。
“我应该爬上去，我得看看这是什么。
”他这样想着，开始攀着绳索向上爬。
胡安爬到了十米高的时候，就害怕得不敢继续了，但是也没有勇气松开手，于是就停在了那里，不知道该怎么办，他的小手很疼，胳膊开始颤抖，他决定慢慢地滑到地面上去，然后从家里随便找个人来，让他看看这条绳索。
但是他刚准备动一下，就感到绳索开始下降。
突然，从很高的地方传来一声：砰……胡安一下子掉在了地面上，绳索开始往他身上落，好像终于从固定它的地方松开了。
绳索不停地往胡安身上落，把胡安埋在里面形成了一座小山；胡安绝望地挪动着胳膊，这时他感到绳索湿透了……他终于从里面钻了出来，一溜烟跑回了家。
父母不想听胡安解释，他到家的时候天已经黑了，开始下着细雨；一顿惩罚后，他上楼回到自己的房间，透过窗户看着雨，无法讲述自己的奇遇。
雨不停地下了三天三夜，胡安的父母决定停止度假回城去；胡安无法回到发现绳索的地方了，全家人都监视着他，同时全家人都受够了那场绵绵不绝的雨。
似乎所有人都认为他是那场雨的罪魁祸首……在绳索落地的地方，大雨形成了一个湖；随着时间的流逝，湖带来了植物，植物引来了动物，大草原变成了一个山谷；七十年后，那个被称为“拉坎提亚”的山谷里的湖成了当地河鳟最多的地方。
最近一次我去那里，一些东西引起了我的注意，湖里的所有小艇上只有一个人没有在垂钓，那是一个老人，他看着沁凉的湖水，似乎在思念着什么，看了他好一会我禁不住好奇心驱使，上前问他在找什么。
“我的绳索。
”他回答道。
（本文有删改）4【小说赏析】这是一篇带有魔幻现实主义色彩的短篇小说，通篇散发着浓郁的象征和寓言气质。
它通过少年胡安随父母在乡下奶奶家度假时偶然发现天空悬绳的故事，呈现了童年的奇遇对人生的重大影响。
那条仿佛神迹的天空悬绳显然是虚构的，但在胡安的眼里，这条通天的长绳携带着无比真实的力量，通向隐匿的未知，通向梦想的天堂。
它是一个儿童抓住一切可能极力从这个宇宙间发现奥秘的象征。
而胡安顺着绳子向天空攀登的过程则是儿童探索奥秘的具象呈现。
但是对于童心敏锐的发现，成人世界是不予支持反而会以暴力镇压的。
那种“透过窗户看着雨，无法讲述自己的奇遇”的无奈，曾经是多少孩子内心久久盘踞的阴影。
成人世界带来的阴影往往会遮蔽童心深处一闪而过的火花，使孩子在成长中遗忘了好奇的本能，并从此看山只是山，望海仅是水，再也难以从宇宙中攫取那种伴随好奇心而来的神奇奥秘。
但是对于胡安这样将童年奇遇点燃的奥秘坚持了一生的人来讲，拉坎提亚的湖却是他丢失的绳索，而即使穷其生命，他依然在寻找。
1．分析文中画线语句表现了胡安怎样的心理。
（3分）2．文中插入一个小孩和三颗菜豆的故事有什么作用？（3分）53．小说末两段采用第一人称“我”来叙述，有什么好处？（4分）4．在现实世界中显然没有“一条从天上垂下来的绳索”，但在小说中，这条绳索却给人以真实感，为什么？（4分）5．小说中的绳索具有丰富的象征意义，可作多元解读。
你如何理解文中绳索的象征意义？试加以探究。
（不少于80字）（6分）6（三）阅读下面的文字，完成1—4题。
树上的男爵（节选）卡尔维诺[意大利]我的兄弟柯希莫•皮奥瓦斯科•迪•隆多最后一次坐在我们中间的那一天是1767年6月15日。
我记得很清楚，事情好像就发生在今天一样。
大家坐在翁布罗萨我家别墅的餐室里，几扇窗户都嵌满了花园里那棵高大的圣栎树的繁茂枝条。
时间正当中午，我们全家人按照老规矩在这个时候坐到餐桌边，虽然那时从不习惯早起的法国宫廷传来的下午吃正餐的时尚已在贵族之中风行。
我记得有风从海上吹来，树叶抖动。
柯希莫说：“我说过不要，我就是不要！”他推开那盘蜗牛。
他往常可从来没有闹得这么凶。
在首席上端坐着我们的父亲，阿米尼奥•皮奥瓦斯科•迪•隆多男爵，他头上戴着路易十四式的垂至耳际的假长发，这像他的许多东西一样已经过时了。
在我和我的兄弟中间坐着福施拉弗勒尔神父，我们家的食客和我们这些孩子的家庭教师。
在我们对面坐着我们的母亲，女修道会会长科拉迪娜•迪•隆多，和我们的姐姐巴蒂斯塔，住家的修女。
在桌子的另一头，与我们的父亲面对面坐着的是土耳其式着装的律师埃内阿•西尔维奥•卡雷加骑士，我们家庄园的总管和水利工程师，而且他作为父亲的非婚生兄弟，是我们的亲叔叔。
柯希莫满了12岁，我8岁；我们刚被允许上父母的餐桌几个月。
也就是说，我沾了我哥哥的光，随他一起提前升级，因为他们不想让我一个人单独在一边吃饭。
我说沾光只是说说而已。
实际上，无论对柯西莫还是对我来说，欢乐的日子结束了，我们怀念在我们自己小房间里的进餐，只有我们两个和福施拉弗勤尔神父。
……我们在神父陪伴下的饭餐在长时间的祷告之后才开始，一勺勺规规矩矩，合乎礼仪，一声不响地进行，如果谁从盘子上抬起眼来，或者喝汤时发出了轻微的响声那可不得了。
但是，神父在喝完汤时就已经吃腻了，他茫然地呆望着，每啜饮一口酒就啧啧舌头，好像只顾品味这短暂而浅表的感觉。
