一年级下册道德与法治课件《16 大家一起来合作》部编版 (共12张PPT)

第四单元 我们在一起
16 大家一起来
生活中的合作
《小鹿和小猴的故事》
听完这个故事，你有什么收获？
活动一 大家一起说合作
他们在干什么？
他们在干什么？
他们在干什么？
我们还可以一起做什么？
合作的好处： 解决难题 提高效率 增进友谊活动二 合作游戏大体验
三人四脚往前行
1.每小组选三名组员参加游戏。 2.参赛组员站成一排，将脚踝两两绑在一起，共同走向终点。 3.每次两队参加比赛，最先到达终点者获胜。
活动三 分享合作小妙招
我们在合作 时要注意些什么？
诵一诵
你和我，我和你， 我们都是好朋友。 你帮我，我帮你， 团结合作才快乐。
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。

小朋友，来合作， 有分工，巧配合。 遇问题，不埋怨， 团结合作才快乐。
温馨提示
学会友好合作，具有团队精神，是现代 人必备的生存条件。因此，我们从小就要树 立与人友好合作的良好心态和意识，它将指 引我们走向一条成功的道路。
活动一：小游戏
蒙眼贴鼻子
温馨提示：贴鼻子时要蒙住眼睛， 手不能摸黑板。
有人帮，不一样！
3
人民教育出版社2016部审 义务教育教科书《道德与法治》
16 .大家一起来合作
生活中的合作
我们生活在一个集体中，合作无处 不在，很多事情要靠大家合作完成。
生活中的合作
合作的好处： 解决难题 提高效率 增进友谊
活动二：听绘本故事
小鹿和猴子为 什么都吃到了自
己的美味?
有些事情光靠个人的努力 是办不到的，需要大家一起 来合作剧《西游记》
为啥合作不下去了？
演课本剧的时候，大家都愿意演孙 悟空，所以小明和小华就开始抢孙
悟空的面具。
就是这次，为演猪八戒， 小力和小伟也闹不愉快了。
最后没演好，大家还互相 推卸责任，互相责怪。
这个时候该 怎么办呢？
(1)合作的时候要合理分工，互相配合。 (2)遇到困难，不要互相埋怨，应该一起想办法解决。 (3)要寻找到适合自己的角色，不要在心里有角色
活动四 合作游戏大体验
让小球以最快的速度全部出来！
合作还需要我们互相谦让，相 互配合，听从指挥，越是在危难 时刻，我们越要团结起来，用我 们共同的智慧去战胜困难。

大家一起来
小鹿和猴子
小鹿和猴子 为什么都吃到了 自己的美味？
有些事情光靠个人的努 力是办不到的，需要大家一 起来合作才能成功。
大家谁都不能出声，画的鼻子位置有错误。
合作的力 量大。
一人蒙着 眼睛画，一人 指挥。最后发 现鼻子画好了。
我们生活在一个集体中，合作无处不在， 很多事情要靠大家合作完成。
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
合作还需要我们互相谦让，相 互配合，听从指挥，越是在危难时 刻，我们越要团结起来，用我们共 同的智慧去战胜困难。
学会友好合作，具有团 队精神，是现代人必备的生 存条件。因此，我们从小就 要树立与人友好合作的良好 心态和意识，它将指引我们 走向一条成功的道路。
谢谢
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走

第四单元 我们在一起
16 大家一起来
生活中的合作
《小鹿和小猴的故事》
听完这个故事，你有什么收获？
活动一 大家一起说合作
他们在干什么？
他们在干什么？
他们在干什么？
我们还可以一起做什么？
合作的好处： 解决难题 提高效率 增进友谊
活动二 合作游戏大体验
三人四脚往前行
1.每小组选三名组员参加游戏。 2.参赛组员站成一排，将脚踝两两绑在一起，共同走向终点。 3.每次两队参加比赛，最先到达终点者获胜。
活动三 分享合作小妙招
我们在合作 时要注意些什么？
课后小结
1、同学们说说你通过今天学习， 你有什么收获呀？ 2、老师引导学生归纳总结。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
—— 小朋友们再见——பைடு நூலகம்
下次再见！
—— 期待——

我很怀念，真的，即使过了五年，那段 回忆仍 然历历 在目。
婚后到淡水的次数，除了新婚那一阵子 ，几乎 屈指可 数，近 两、三 年更是 一次都 没去过 。
每到假日，他不到中午不会起床，我见 他这么 疲倦， 当然也 不会烦 他带我 到处走 走。
一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。
一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
跟对方向，找对方法。好命既靠先天基 础，也 靠后天 修炼。 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的 审美才 准他穿 上身。 起了床 到餐桌 上，为 了他的 健康， 我每天 变换不 同花样 的早餐 ，晴朗 的天可 能是培 根蛋加 上烤土 司；有 些下雨 的话， 或许来 点小米 粥搭酱 瓜咸蛋 ；要是 阴天， 不如就 吃些外 头的烧 饼油条 和豆浆 ……招 式用到 我变不 出新把 戏，可 是我乐 此不疲 。
活动三 分享合作小妙招
我们在合作 时要注意些什么？
诵一诵
你和我，我和你， 我们都是好朋友。 你帮我，我帮你， 团结合作才快乐。
一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
他也会和我骑双人脚踏车沿着淡水老街 骑到淡 海，再 由淡海 骑回来 ，沿路 的风景 不算十 分迷人 ，但有 种质朴 的味道 ，兼之 海风咸 咸的打 在脸上 ，我很 享受这 种气氛 。当然 ，坐在 脚踏车 后座的 我三天 打渔两 天晒网 ，心情 好的时 候才踩 两下， 他明知 我偷懒 ，还是 卖力的 踩。

一年级下册道德与法治优秀课件- 大家一起来合作 ppt【部编版】 (
议一议：为啥合作不下去
同学在演课本剧时，每 个人都抢着演孙悟空，都不 想演猪八戒。他们都只顾自 己，所以合作不下去。
出了问题后，两个同学 互相埋怨。他们都说是对方 的错，最后也没有表演成功。
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看一看：合作需要合理分工
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读一读：合作小歌谣
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生活中你与别人有过合作吗？合作的结果怎样？
值日时，同 学分工合作，做 得又快、又好。
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思考：同学之间的合作，带来了哪些好处？
完成一个人难 以完成的任务。
合作可以省时 省力、提高效率。
合作可以增进 友谊、收获朋友。
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看一看：合作对社会生活的影响
小组讨论 有合作。
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三 为啥合作不下去 悄悄话信箱
活动三
ห้องสมุดไป่ตู้
鼓励学生们用学到或自己想到的方法，帮助在合作 中遇到麻烦的小朋友解决问题。
三 为啥合作不下去 律动《合作小儿歌》
活动三
孩子们随着音乐朗读、律动起来，将合作的好方法 快乐地记在了自己的心中。
三 为啥合作不下去
1. 记数字比赛。 2. 故事中的小发现。 3. 悄悄话信箱。 4. 合作小儿歌。
活动三
通过调动学生多感官，体会这一切来自 大自然，感受大自然的博大。
三 为啥合作不下去
记数字比赛
活动三
让学生在体验活动中领悟合作需要方法。
三 为啥合作不下去
活动三
绘本故事《小鹿和猴子》
学生从活泼生动的动画里，学习到了合作的过程中要 做到取长补短，相互配合的好方法。
引导孩子们透过生活中各种合作，感受合作 无处不在，并体验成功的快乐和幸福，从情感上 认同合作。
二 生活中的合作
游戏中的合作
感受到合作近 在身边。
活动二
二 生活中的合作
学习中的 合作
体验到合作 的快乐
活动二
二 生活中的合作
劳动中的 合作
活动二
感受到处处有合作，大家都需要合作， 进一步感受合作的重要性。
➢ 理解和乐于合作。 ➢ 乐于以协商的方式解决问题。 ➢ 学习欣赏别人的优点与长处。
“取长补短”的体现，主教材外另一视角，可作开课激趣引出主题， 或在教学中作为拓展内容引导学生学习更多合作的方法。
教学思路 1. 学情分析 2. 课前准备 3. 教学目标 4. 教学活动
学情 分析
课前准备
现代社会高速发展，尤其需要人们 具有合作精神和善于合作的能力。而现 在的小学生独生子女多，是家庭的绝对 中心，这样的生长环境也加重了其自以 我中心的倾向，多数学生对合作的重要 性认识不够，缺乏对合作方法的了解， 与人合作的意识和能力比较薄弱，而这 与平等相处、互相尊重、分享等社会交 往的基本规则是不一致的，这些都给本 课教学提供了极好的教育契机。

饭后，我们会依偎在沙发上看电视，我 陪他看 新闻， 听他评 论国政 、批判 社情； 他陪我 看八点 档，听 我调侃 剧情、 大哭大 笑。所 以我知 道行政 院长、 立法院 长是什 么人， 他也知 道当红 的李世 民是谁 演的。
更别提他频繁的加班，晚上常累得倒头 就睡， 如果我 再开这 个口， 似乎变 相增加 他的压 力。
结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
我相信还不到痒的时候，可是，到底是 什么改 变了我 和他的 互动？ 早晨起 床，他 的位置 往往已 空荡， 只能由 皱褶的 床单证 实他确 实存在 过，即 使他偶 尔睡过 了头或 者小赖 一下床 ，也绝 对是急 急忙忙 由床上 跳起来 ，匆忙 的梳洗 着衣。

第四单元 我们在一起
16 大家一起来
《道德与法治》一年级（下）
第四单元 我们在一起
16 大家一起来
贴笑脸
独一立个完人成蒙。生住活眼睛中的合作
其他同学不许出声。
贴笑脸
独一立个完人成蒙。生住活眼睛中的合作
其他同学不许出声。
游戏中的合作
合作游戏大体验
海上冒险
海上冒险
学习中的合作合作学习大来自拼1、在15秒钟内记住屏幕上
各有多少个大？家一起记一记
2、以小组为单位，只要有 一份正确答案就算获胜。
图形 个数
图形 个数 9个 6个 7个 8个
图形 个数
图形 个数 6个 7个 8个 9个
劳动中的合作
你眼中的合作
大家一起来
校园里，班级中，生活处处有合作。 你帮我，我帮你，游戏学习和劳动， 小朋友，一起来，快乐进步你我他。

活动二
二
生活中的合作
游戏中的合作
感受到合作近 在身边。
活动二
二
生活中的合作
学习中的 合作
体验到合作 的快乐
活动二
二
生活中的合作
劳动中的 合作
感受到处处有合作，大家都需 要合作，进一步感受合作的重要性。

活动三
三
为啥合作不下去 1. 记数字比赛。 2. 故事中的小发现。 3. 悄悄话信箱。 4. 合作小儿歌。
通过调动学生多感官，体会这一切来自 大自然，感受大自然的博大。
三
验活动中领悟合作需要方法。

三
为啥合作不下去
活动三
绘本故事《小鹿和猴子》
学生从活泼生动的动画里，学习
到了合作的过程中要做到取长补短，
相互配合的好方法。
学情 分析
课前准备
1
观察与搜集
课前 准备
2
合作小道具
教学目标
1
初步了解合作的形式，感受身边处处都有 合作。
教学 目标
3
2
培养学生合作意识与合作能力，感受合作 的快乐。
能发现和解决学习、生活里合作中出现的 问题。
教学活动
1
有人帮，不一样
在有趣的游戏中，让孩子们对合作 的概念得以感性认识，初步感受到 合作的重要性。
“取长补短”的体现，主教材外另一视角，可作开课激趣引出主题，
或在教学中作为拓展内容引导学生学习更多合作的方法。

教学思路 1. 学情分析 2. 课前准备 3. 教学目标 4. 教学活动
课前准备
现代社会高速发展，尤其需要人们 具有合作精神和善于合作的能力。而现 在的小学生独生子女多，是家庭的绝对 中心，这样的生长环境也加重了其自以 我中心的倾向，多数学生对合作的重要 性认识不够，缺乏对合作方法的了解， 与人合作的意识和能力比较薄弱，而这 与平等相处、互相尊重、分享等社会交 往的基本规则是不一致的，这些都给本 课教学提供了极好的教育契机。

活动三 分享合作小妙招
我们在合作 时要注意些什么？
诵一诵
你和我，我和你， 我们都是好朋友。 你帮我，我帮你， 团结合作才快乐。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加6 大家一起来
生活中的合作
《小鹿和小猴的故事》
听完这个故事，你有什么收获？
活动一 大家一起说合作
他们在干什么？
他们在干什么？
他们在干什么？
我们还可以一起做什么？
合作的好处： 解决难题 提高效率 增进友谊
活动二 合作游戏大体验
三人四脚往前行
1.每小组选三名组员参加游戏。 2.参赛组员站成一排，将脚踝两两绑在一起，共同走向终点。 3.每次两队参加比赛，最先到达终点者获胜。

钢铁厂
建筑单位
鸭子、猫、松鼠三个动物每天一起做 南瓜汤，他们每个人负责完成一项工作， 做出世界上最好喝的汤。直到有一天，鸭 子不想再倒盐，而想搅汤，这样弄得三个 好朋友吵了一架，鸭子还想离家出走了！ 经过一系列的故事后，他们学会了合作。
如果你在合作中遇到了问题，打开它 ，这本书会告诉你怎么做。
大家一起来合作
迎泽区第二实验小学 白宝地
1.在这里跳舞, 在这里开怀 2.说一说你理想, 说一说未来 3.不要再徘徊, 不要再等待 4.美好的前程, 永远等你来
1.在这里跳舞, 在这里开怀 2.说一说你理想, 说一说未来 3.不要再徘徊, 不要再等待 4.美好的前程, 永

部编版一年级下册道德与法治 16.大家一起来合作 第一课时课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
道德与法治
一年级下册
第一页，共十三页。

第四单元 我们在一起
16 大家一起来合作
第一课时
第二页，共十三页。
小 鹿 和 猴 子
第三页，共十三页。
小 鹿 和 猴 子
第四页，共十三页。
第十二页，共十三页。
课堂小结
16 大家一起来合作 目标一致
合作 分工配合 讲究方法
成功
第十三页，共十三页。
相互配合 相互支持 讲究方法
第八页，共十三页。
和同伴合作搭积木
运动会上和同学合作接力.....
第九页，共十三页。
在 校 的 集 体 活 动
第十页，共十三页。
我们应如何与他 人进行合作呢?
①事先商量。 ②要互相支持。
③还离不开随时沟通。
第十一页，共十三页。
小朋友,来合作,有分工,巧配合。遇问题,不埋怨，团结合作才快乐。
(1)小鹿是怎样吃到美味的? (2)小猴是怎么样过河吃到美味的? (3)如果只靠自己,它们能吃到美味吗?
第五页，共十三页。
有些事情光靠一个人努力是办不成的，需要大家一起来合作 才能成功。
第六页，共十三页。
合作成功的条件
目标一致 分工配合
米奇贴纸
第七页，共十三页。
踩报纸 合作就是相互配合去做好一件事。