班干部如何才能担起班级管理重任

浅谈如何发挥班干部在班级管理中的作用抛弃“防弹衣”树立威信对于班干部开展工作是非常重要的，但是在日常管理中，我们常常会看到班干部由于急于树立威信，而做出一些令班级其他同学不服气的事情。

比如某同学想要先订正作业，但是劳动委员却非要让他先搞卫生；或者班干部只顾管理其他同学，却忽略了完成自己的任务。

这些情况都会令班级同学对班干部不信服，甚至产生矛盾。

面对这样的情况，老师要引导班干部寻找、分析问题产生的原因，首先要自己主动思考解决方案，看看自己是否需要调整工作方式、为人处事等，自己有没有起到表率作用，而不能总把班主任当做“防弹衣”，全靠老师来帮助他们树立威信，这样并不能真正取得同学们的信服。

当然，老师也有必要安抚其他同学的情绪，为班干部调整做法做好铺垫。

成为“样板衣”班干部的一言一行，都会受到其他同学的关注，只有他们树立良好的榜样形象，发挥积极的示范带头作用，才能成为班级的“样板衣”，推动良好班风的形成。

具体来说，在思想上，我们要培养班干部树立正确的三观，带头尊敬师长，团结同学，遵守纪律；在学习上，并不是要求每个班干部都要成绩名列前茅，但是需要有顽强拼搏的学习意志、明确的学习目标、合理的学习计划，以及良好的学习习惯；在生活上，要树立正确的生活理念，不在吃穿上攀比，而是树立科学的消费观，勤俭节约，热爱生活，主动抵制社会不良风气，真正发挥班干部的榜样模范作用。

— 1 —定制“团体衣”在举行或参加重要活动时，就是一个班凝聚力的体现，这时候班干部就要发挥重要的组织领导作用，凝心聚力。

就像团建活动时常常定制的专属“团体衣”，班干部要让全班同学心往一处想，劲往一处使。

班主任也要逐渐培养班干部独立组织开展各项活动的能力，小到出黑板报、班级常规评比、主题班会活动，大到校级运动会、文艺汇演、志愿者活动，甚至开展一些校外社会实践活动等。

老师要大胆地放手放权，在确保安全的前提下，让班干部在各种活动中得到锻炼、提高，带动全班同学发挥孩子们的创造力、想象力，展现出班集体的“团魂”。

2010年第9期教育管理如何发挥班干部在班级管理中的主体作用韩文科（庆阳第五中学甘肃庆阳745000）班主任每天面对的是一个学生群体，要做细致入微的教育管理工作，如果没有班干部的积极配合，班主任就很难做好学生管理工作，因此，充分发挥班干部在学生中的模范带头作用，对推动班级建设工作非常重要。

一、认真做好班干部的选拔和培养工作1.自身的表率性。

作为班集体的优秀人物，无论在学习上、纪律上都应当成为其他同学的表率。

班级干部一般都是学习成绩较好的，究其原因就是成绩好的同学能给其他同学作出表率，而且能够在搞好自己成绩的同时拿出更多的时间来帮助其他同学。

班干部就是凭借着这种成绩和有余力助人的优势，让同学们对他产生敬畏之情，从而愿意听这个班干部的话，这样班干部的威信就产生了。

从班级干部的个人角度来说，学习成绩既是树立威信的必要条件，也是自己学习的一种目标，无论如何都是应该搞好的。

2.工作的主动性。

班干部在工作中要做到“勇”字当头。

性格刚毅的班干部做事干净利索，给人清新明快的感觉。

这样的班干部是同学们乐于接受的。

有勇气、有魄力本身就是一种威信，勇敢是一种“气质”，勇敢的人从不选择逃避责任，做事从来都是那么的自信、果断，在任何时候都敢于批评违纪现象且从不畏惧，而且不害怕得罪人。

3.性格的开放性。

作为班干部，不得不和更多的同学、教师接触和交流，因此，有一个开放的性格将有利于班干部工作的开展和自身能力的提高。

特别要注意以下三点：一要放下“娇气”；二要避免“小气”；三要杜绝“霸气”。

4.处事的可信性。

可信性就是指信用、信誉。

班干部应该做到诚实守信，这是最基本的要求。

这样才会给同学一种可靠的感觉，提升自己在同学心目中的地位。

二、班干部作用如何发挥带头作用。

班干部是同学中的骨干和带头人，发挥带领引导作用。

班干部是学生群体中的先进分子，更是自愿为同学服务的积极分子。

理所应该严于律己，以身作则，成为同学学习效仿的榜样。

助手作用。

浅谈如何发挥班干部在班级管理中的作用第一篇：浅谈如何发挥班干部在班级管理中的作用浅谈如何发挥班干部在班级管理中的作用牵牛要牵牛鼻子，干工作要抓关键，充分发挥班干部的作用就是班级管理的关键所在。

怎样才能更好的发挥班干部的作用？具体来讲，可以从以下几个方面努力：一、精心选拔班干部。

选拔班干部应从素质、能力、知识三者综合考虑，做到精心选拔，在实际工作中不能凭学生入学档案或第一印象而“一锤定音”，而应广泛征求意见和做深入细致的调查研究，从不同侧面对选拔对象进行考察。

为确保班干部的战斗力，班主任对新生班的班干部可采用先试用后任用的方法，给临时班干部1至2周试用期进行考察，考察合格再任用。

同时定期对干部进行述职评议，表彰优秀班干部，对不称职者要及时调换，注入新鲜血液，保持“龙头”队伍的先进者。

与此同时，我还比较注意不把学习成绩作为选拔班干部的唯一标准。

因为成绩好的同学，不一定都具备当班干部的素质。

有的学生尽管学习成绩一般，但对班工作有较强的积极性和较强的组织管理能力，挑选这些同学当班干部，不仅有利于加强班级管理，而且可以激发这些同学的学习热情，促使他们尽快提高学习成绩。

二、培养能力，大胆放手，班干部的人选确定之后，应该重视做好培养的工作。

特别对于那些新当选的班干部，班主任应该把工作方法教给他们。

学生还不成熟，能力毕竟有限，班主任要精心指导，做个好参谋，小心扶植，加强班干部理论学习和工作方法训练，提高其领导水平，培养其领班、管班的能力。

根据班级工作的实际需要，适当穿插班干部短会。

与会干部可以是全体也可以是几个，短会的目标要明确，有助于迅速预防、解决实际问题。

三、建立健全监控、评价、任免机制要使班干部真正动起来，必须建立一整套监控、评价、任免班干部的有效机制，通过该机制规范、约束班干部的言行，使班干部自觉将工作落到实处。

四、加强班干部之间的合作与交流、充分发挥班长的“副班主任”的角色。

一个班要团结，一个班的班干部更要团结，因此必须定时和不定时召开班干部会议，班干部与班干部之间加强交流与沟通，及时发现问题、解决问题，绝对避免班干部各干各的。

班干部管理班级心得班级是一个团结互助的集体，在这个大家庭中，班干部扮演着重要的角色，他们是班级管理的重要力量。

作为一名班干部，我有幸担任了这个职务，并积累了一些班干部管理班级的心得，希望可以与大家分享。

首先，作为一名班干部，我时刻以身作则，树立良好的榜样。

我自觉履行自己的责任，认真对待班级事务，并始终保持良好的学习态度。

我相信只有自己好好学习，才能更好地带领其他同学，开展各项工作。

其次，我注重班级的组织与协调。

在每个学期的初，我会召开班会，与同学们共同制定学期目标和规划。

我会与班主任和其他班干部密切配合，在班级活动中扮演好桥梁和纽带的角色。

同时，我也会积极参与班级内外的各类活动，为班级争光。

比如，在班级组织的文艺晚会中，我不仅参与演出，还担任策划和组织的工作，这样不仅锻炼了自己的能力，也增强了班级的凝聚力。

此外，我时刻关注班级的心情和困难，关心每一位同学的成长和进步。

我主动与同学们交流，了解他们的学习和生活情况，发现问题及时解决。

比如，在期末考试前，我会组织同学们开展集体复习，相互讨论问题，共同进步。

我还会关注一些同学的心理健康问题，及时与班主任和家长沟通，帮助他们解决困难。

另外，我注重班级的宣传工作。

我利用班级微信群和公众号等渠道，及时发布班级的重要通知和活动安排。

我还会定期组织编辑班级的宣传资料，以增强同学们的凝聚力和主人翁意识。

同时，我也会利用这些平台，收集同学们的建议和意见，及时进行改进和调整。

最后，我时刻保持着自我反思和学习的心态。

班级管理是一个动态的过程，我时刻关注班级的变化与问题，并积极寻求解决办法。

我会利用业余时间，不断学习管理、沟通等方面的知识和技能，提升自己的能力。

作为一名班干部，我深知自己肩上的责任和使命。

我会坚守初心，努力做好班级管理工作，为班级的发展和同学们的成长贡献自己的力量。

努力成为一名优秀的班干部，为班级创造更美好的未来！。

班干部如何才能担起班级管理重任班干部如何才能担起班级管理重任班干部走马上任后，仍需要班主任的指导和扶助，帮助他们做好克服困难的思想准备，并使其在管理能力和工作方法上有提高，尽快树立起在班集体中的威信、号召力和影响力。

三“意”促成长教育是无痕的艺术，培训班干部又何尝不是如此呢？班主任应以用心但不留痕迹的教育艺术，让每一位班干部尽快成长起来。

一、故意制造困难新任班干部不仅需要扶持，更需要锻炼，教师应根据实际情况设置一些困难，给他们独自面对困难的机会，以促其迅速成长起来。

比如，班会上，班主任故意迟到，让班干部有足够的时间管理班级；清洁值日课上，班主任故意不到，让班干部们有机会自己安排工作；晨会上，班主任故意缺席，让班干部对一天的工作进行安排。

这样，既能锻炼学生的反应能力和管理能力，又可以暴露班干部的不足之处，此时，班主任及时加以指导，对他们的成长更为有利。

经过锻炼的班干部，处理问题时更从容。

二、有意树立威信班干部必须在同学中有威信，只有得到同学的认可，班级管理工作才能做出成效。

班主任可以在工作之初就埋下伏笔，为他们搭建树立威信的平台。

一般而言，班主任有意树立班干部的威信有两种方法：一是利用各种机会赞美班干部。

在不同场合赞美班干部的工作，在众人面前赞美班干部的成绩，这都是促进班干部成长的催化剂，也有利于树立班干部在同学中的威信。

二是直接支持班干部的管理工作。

当班干部在管理上遇到实际困难时，班主任应及时给班干部最有力的支持，这最能强化他们的管理意识。

班主任也可以利用班会、晨会、单独谈心等方式缓解班干部的压力，在必要时给班干部打气，从而树立他们的威信。

事实证明，有威信的班干部才有管理班级的能力。

三、特意安排活动缺乏实战经验是班干部遇到困难不知所措的重要原因之一。

班主任应安排一些活动，培养班干部的组织与管理能力。

比如，开学初班主任可以让班干部独立组织介绍会、郊游等活动，调动他们的热情，在组织活动中提高他们的管理水平和管理能力。

如何发挥班干部在班级管理中的作用作为一个班级的班干部，不仅仅是拥有一些荣耀和名头，而是需要有一种责任和使命感，要承当起带领全班同学进步和管理班级的任务。

班干部在班级管理中的作用特别紧要，下面我们就来谈一下如何发挥班干部在班级管理中的作用。

一、班干部要有良好的身体素养身体素养良好的班干部更能做好班级管理工作。

由于班级管理工作要有点耐力、耐力、耐推，所以班干部在开学之前应当好好磨练身体，做好本身的体育成绩，为执掌这个班级的管理工作打下良好的基础。

二、班干部要依法治班班干部在管理班级过程中，首先要学会依法治班，任何事情都要遵奉并服从校纪校规、班级准则和班级规章制度。

当有人违反纪律时，班干部应当严格处理，无论是谁，一律依法处理。

三、班干部要自动沟通班级管理涉及到很多方面，班干部需要自动与同学沟通，把全部人的各种想法集中起来，进行头脑风暴，找寻可行性较好的解决方案。

班级活动的组织也取决于班级之间的沟通。

班干部要学会开展团队合作的本领，建立班级文化和团体意识，推动班级进展。

四、班干部要对每个同学负责班级管理中，班干部们需要负责到每位同学。

班干部可以自动走近每个同学，在生活中与他们交流，在学习中帮忙他们解决困难，激励他们努力学习。

为了更好地管理班级，班干部还要认真了解每个同学的情况，了解他们的优点、缺点及学习习惯。

这样才能更好地帮忙他们在学习和生活上进步，提高学习成绩。

五、班干部要擅长决策班级管理中，班干部常常需要面对很多决策，这就要求班干部要有决断力和领导本领。

班干部在管理班级时要始终坚持原则和正义，争取同学们的支持，避开显现不稳定的态势。

六、班干部要成为同学们的表率班级管理是一项紧要的工作，更是一种良好的行为表现。

班干部要成为同学们的表率，树立良好的思想观念、立场和作风，起到榜样作用。

班干部还要积极地参加各种活动，向同学们传递爱与关怀，营造良好的班级氛围。

总之，班干部在班级管理中发挥紧要作用。

班干部需要遵奉并服从法律，与同学进行紧密的沟通，为每个同学负责，并擅长做出决策。

浅谈如何发挥班干部效能提高班级管理质量班干部在班级中扮演着重要的角色，他们既是老师的得力助手，也是同学们的榜样和引领者。

他们的言行举止、管理能力和影响力都直接关系到班级管理的质量和班级氛围的形成。

因此，如何发挥班干部的效能，提高班级管理质量，是每个班干部都应该思考和努力的问题。

1.班干部需要具备良好的管理能力。

这不仅仅是指他们要熟悉并掌握管理规章制度，更重要的是要具备良好的组织、协调、沟通、决策等能力。

只有具备这些能力，才能更好地履行班干部的职责，顺利开展各项管理工作。

为了提高自身的管理能力，班干部可以参加一些相关的培训班或者课程，了解学习管理理论和实践，汲取管理经验，并在实践中不断总结和提升。

2.班干部需要具备良好的自我管理能力。

一位优秀的班干部要先从管理自己做起。

他们要严格要求自己，时刻保持自己的形象和行为符合班干部的身份，做到言行一致。

同时，班干部要保持良好的作息习惯，合理安排自己的时间，保证自己的心情和精力充沛，以便更好地开展班级管理工作。

3.班干部需要具备良好的人际关系管理能力。

管理班级涉及到和各种各样的人打交道，如老师、同学、家长等。

每个人都有不同的性格和观念，班干部需要善于倾听和沟通，以理解他人的需求和意见，从而更好地协调和解决问题。

在处理人际关系时，班干部还要善于发现和培养班级中具有潜力的学生，给予他们更多的机会和鼓励，激发他们的潜能，为班级的进步做出贡献。

4.班干部需要具备良好的创新能力。

任何一个班级都会面临各种各样的问题和挑战，班干部需要有创新思维和能力，及时找到问题的症结并提出解决方案。

在处理问题时，班干部要勇于尝试不同的方法和策略，敢于冒风险和承担责任。

创新，不仅仅是指技术方面的创新，还包括教育理念、管理模式等方面的创新。

只有不断地创新，班级管理才能不断进步。

5.班干部需要具备良好的服务意识。

班干部的主要职责是为班级服务，帮助老师改善班级管理状况。

因此，班干部要时刻关心和体贴同学们的需求，为他们提供有效的帮助和支持。

如何发挥班干部在班级管理中的作用如何发挥班干部在班级管理中的作用学生干部是班主任的参谋和助手，是联系班主任和学生的纽带和桥梁。

班干得力，不但能大大减轻班主任的工作负担，更大的意义在于增强班级的凝聚力，促进班级向良性、健康、向上的方向发展。

在班级管理中，及时发现、教育和培养好班干部，是管好班级的重要一步。

班干与同学相处的时间比班主任多得多，他们更了解班级的情况，能更及时地发现班上存在的问题，也能拿出行之有效的解决问题；需要充分发挥班干部在班级管理中的核心作用。

下面我结合自己工作实践谈几点不成熟的做法和体会。

一、班干部的选任：“千里马常有，而伯乐不常有”，作为班主任要当好挑选出班干部的“伯乐”，方法多种多样，贵在平时多观察学生，而观察要有一定的标准，当上这个“学生官”，自身肯定要有一些优点得到同学们的赞同。

班委会的成立，我通常采用以下两个步骤：（一）新建班级，临时指派班干部（二）班级形成后，干部竞选上岗，自主管理开学之初临时指派班干部往往带有老师片面的主观色彩，所以他们的任职我给定了一个时限：一个月。

班级同学经过一个月了解与交往，彼此之间逐渐开始熟悉，正式选举班干部的时机到了。

选举采取竞选制，先竞选演讲，再全班评选。

我记得当时班上总共有16名同学参加了竞选，每位同学都是雄心勃勃，有备而来，站在讲坛上兴致高昂地推销自己，当时的竞选气氛热烈而活泼。

后来经过民主投票，产生了新的班委会班子。

这样产生的班干部一般各方面能力都很强且在学生中有很高的威信，管理班级比教师指定的干部更能服众，开展工作更顺利。

二、班干部的培养和使用班干部的工作能力，群众威信，榜样作用，都离不开班主任的悉心培养。

班干部的工作能力是靠班主任培养起来的，其中，向班干部们传授工作方法是培养过程中的重要一环。

传授方法的过程，应谈是一个由“扶着走”到“放开手”的过程。

对于班干部的培养，我主要是从以下几方面进行的。

（一）工作方法的指导正式的班委会产生后，我给每个班干部都明确了工作职责，要求他们及时记录工作开展情况和感想、同学的呼声、建议、意见等，及时同班主任联系并解决；也通过班委会议的形式布置工作，在会上通过班干部交流工作经验，陈述工作中的收获，提出遇到的问题，商议解决问题的办法。

浅谈在班级管理中如何发挥班干部的作用班主任是班级的组织者，是学生学习生活上的引领者。

要圆满完成班级的各项任务，班主任必须信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级管理。

充分发挥他们的主动性，让他们带好和管好班集体，真正成为班主任的得力助手。

班级管理工作是学校的一项中心工作。

班主任在做班级管理工作时，若管理不当，则既辛苦，又不能达到预期的效果，因此非常苦恼。

作为多年班主任的我，深深体会到充分发挥好班干部在班级管理中的作用能替班主任管理班级减少很多苦恼。

如何发挥班干部在班级管理中的作用呢？一、管理规范，责任明确，组建强有力的班干部队伍每个班干部都应该明确分工和职责，在其位谋其政，各司其职。

要充分发挥其成员的作用，定期由班长召开班干部会议，教师不再作为班干会议的领导者，让他们说出班中存在的问题，商量和讨论解决的方法，对于学生干部大胆提议的建议和想法，班主任要对其优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。

二、学生参与，民主治班，树立干部威信新课标倡导学生主动参与，勤于动手，乐于探究，学会团结合作，培养学生分析和解决问题的能力，使每一个学生都能得到充分而全面的发展。

通过多年的班级工作和实践，我发动学生参与班级管理，民主治班，可增强学生的主人翁责任感和自豪感。

容易把班级的目标和个人的目标结合起来，在参与班级目标实现的活动中实现个人的奋斗目标，从而达到增强全体同学学习的自觉性。

还能增强学生的义务感和责任感，促进学生之间、师生之间相互了解、减少矛盾，营造融洽和谐的氛围。

因而班主任在管理中切忌单纯运用权威，必须充分发扬民主，树立班干部威信，热情帮助每一位学生。

班干部威信高低是衡量一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要初中班主任的帮助，让威信在教师和班干部两者之间都能建立起来。

三、沟通协作，密切配合，弥补不足班级管理范围虽小，但内容齐全，工作要求细致，难度也高，班干部虽然分工不同，但为了共同的目标，必须作到相互联系，要协调师生之间，同学之间的关系、使人与事之间，事与事之间，在处理的过程中能相应。

浅谈如何发挥班干部在班级管理中的作用摘要：班主任要精心选好班干部，并制定和完善一套严格的管理制度，为班干部管理班级提供依据。

要帮助班干部树立在班集体中的管理权威，做好他们的坚强后盾。

班主任不仅要关心班干部的学习和生活，还要及时地给予他们表扬或奖励。

在班级的日常管理工作中，只有充分发挥好班干部的核心作用，班级管理工作才能做到有声有色，班级内部才会更加团结，班集体才会更有凝聚力，才能形成良好的班风。

关键词：选好班干管理制度良好的班风学生干部是班主任的参谋和助手，是联系班主任和学生的纽带和桥梁。

班干得力，不但能大大减轻班主任的工作负担，更大的意义在于增强班级的凝聚力，促进班级向良性、健康、向上的方向发展。

在班级管理中，及时发现、教育和培养好班干部，是管好班级的重要一步。

班干与同学相处的时间比班主任多得多，他们更了解班级的情况，能更及时地发现班上存在的问题，也更能拿出行之有效的解决问题的方法，所以我们要充分发挥班干部在班级管理中的核心作用。

一、班主任精心选好班干部每位班主任都会在班上选班干部，若是象征性地选，当然是件非常容易的事情，但是所选班干部并不一定有能力做好相应的工作，或是有能力去做好相应的工作却不用心去做，这样，他们又如何在班级管理中发挥充分的作用呢？因此，要充分发挥班干部在班级管理中的作用，班主任首先要做的是精心选好班干部。

这就需要班主任花大量时间去了解全班同学，了解哪些同学适合当班干部、适合当什么样的班干部，然后才确定班干部的人选。

确定人选后，班主任还需召集这些学生开会，征求他们的意见，若有的同学不愿意当班干部，则需更换，切不可强求，直到所有的人选无异议后，班主任才能将班干部的名单在班上公布。

班主任在选班干部时，还可据班上实际情况增设一些班干部名额。

如上学期，我班教室由于白天忘记关灯，使我班在校务日志上多次扣分。

本学期，我就选了一位学生任拉灯委员，专门负责教室的开灯和关灯。

二、班主任制定和完善一套严格的管理制度，为班干部管理班级提供依据俗话说：“没有规矩，不成方圆。