在班级管理中如何充分发挥班干部作用

班干部在班级中的作用l干部在班级中的作用班级管理的对象是学生，而学生是有思想感情的，他们有自己的情感世界，有自己的喜怒哀乐，必须有一个共同遵循的准则，要用一定的规章制度去规范他们的行为，这样才能凝聚成一种合力，形成良好一、在教育中营造和谐的心理气氛班主任工作应适合学生身心发展的特点，确定以人为本的教育思想，班主任要关心保护每一个学生，默化的影响，良好、和谐的班级心理气氛能够增强集体的凝聚力、提升学生各方面的积极性、促使师生之间1、关心、保护学生每一个学生都是一个情感个体，相信你的真情会打动他们，这份真情能够拉近你和学生之间的距离，况来看，应该说绝大多数同学都能严格地遵守班级这个规定，但只有沈丽玲和杨文军两位同学总是在7点钟离学校太远，但又不好意思向班主任提出。

知道这个情况后我觉得很惭愧，是我太粗心了。

于是到她们家去这件事让大家深切地感受到人与人之间的宽容和理解，人与人之间浓浓的情感，也给班级制度添上漂亮的一从期中考试的33名到期终考试升到11名，这是她进校以来最好的成绩。

根据任课老师反映杨文军本学期各2、寻找适当的教育时机班主任是班级的领导者、组织者和教育者，班主任的工作方法直接影响班级的心理气氛。

教育学生是和谐的气氛中实行。

二、在管理中发挥学生的积极作用在管理中充分调动班干部参与管理的积极性，培养班干部独立工作的水平。

工作中尊重每个学生的意1、发挥班干部在班级中的作用班干部是班主任的得力助手，是班级的核心力量。

所以对班干部要全面理解、精心选拔，要求班干部首先要在班干部任命时要因人而异，俗话说人无完人，金无足赤。

再优秀的学生也有自己的弱点，所以在安排班干放手让学生自己组织活动，独立展开工作，教师适时点拨，培养学生的组织水平。

例如在本学期展开讨论，自己去制定方案和计划，然后再帮他们修改、调整。

在这些比赛活动中报名采取自愿的原则，在比赛学积极进取的机会，相信他们会为班级付出自己最大努力的。

学生开心的笑脸、学生积极拼搏的劲头，可能时颗任老师因为其他事务，临时改为自修课，这时能够充分发挥纪检委员和班长的作用，班主任实行监督、2、发挥一般学生在班级中作用班级是大家的班级，要培养同学们的主人翁意识，在班级中必须表达每个同学的作用，让同学都体验工作的性质原因，这些同学能够不用做值日生。

如何发挥班干部的积极性•相关推荐立他们的自主管理意识。

学生的自主管理不仅是管理班级，更重要的是学生自己管理自己。

前一种能力是工作能力，后一种能力是自我约束能力。

这样，既能培养学生工作能力，又能养成学生自我约束能力，达到班级教育的目的。

首先，要让学生明确班规对一个班集体的重要作用，对在班的每个学生成长的重要作用，要他们懂得通过班规管理，通过制度管理，才能让每个同学得到良好的发展。

其次，让全体学生参与班规的制定过程。

让他们想一想自己平常有哪些缺点，要怎么样才能改正这些缺点，想一想同学们可能会出现哪些缺点，要怎么样才能帮助犯错误的同学改正缺点，想一想，如果自己如果是班主任，该怎样管理自己的学生。

最后，老师和学生代表通过商量，共同制定班上的集体规定，并附有详细的奖惩办法。

这样，让每个同学都参与制定了班规，让他们感觉到自己好伟大，好能干，成为班级的“立法者”，使学生觉得这不是老师在管自己，而是自己也要约束好自己，管理好自己。

二、健全班级组织机构，坚持自我管理。

要想调动全体学生的积极性，就必须让学生全体参与，构建全方位多层面的集体自我管理机构，体现管理的主体性。

1．组建责任心强的常务班委让学生主动参与班集体管理，老师不必事事躬亲，建立一支责任心强、素质高、工作胆大的班干部队伍是必不可少的。

因为他们是班集体的核心，是凝聚班集体的纽带，有了一支强有力的干部队伍，班级管理就成功了一半。

具体做法如下：采取学生民主选举班委会，班委会民主选举班长的做法。

然后，由班长组织班委会，制定班干部工作的责任目标和职权范围，向全班公布，由全班同学讨论通过。

班干部在开展工作中，由全班同学负责监督和评价，班上的一切日常管理，全部由班干部负责。

而此时，班主任是不插手的，只作为班干部的坚强后盾。

2．“轮流执政”的值周班长一个班级需要一个相对稳定的班干部组织，可这个组织不能是静止不变，这样不利于学生的全面发展，应为每个学生提供当干部的锻炼机会。

如何发挥班干部在班级管理中的作用班级管理工作是学校的一项中心工作。

班主任在做班级管理工作时，若管理不当，则既辛苦，而往往又不能达到预期的效果，因此非常苦恼。

如何发挥班干部在班级管理中的作用呢？一、班主任必须精心选定好班干部每位班主任都会在班上选班干部，若是象征性地选，当然是件非常容易的事情，但是所选班干部并不一定有能力做好相应的工作或是有能力去做好相应的工作却不用心去做，这样，他们又如何在班级管理中发挥充分的作用呢？因此，要充分发挥班干部在班级管理中的作用，班主任首先要做的是精心选定好班干部。

这就需要班主任花大量时间去了解全班同学，了解哪些同学适合当班干部、适合当什么样的班干部，然后才确定班干部的人选。

班主任在班级管理中要做的工作很多，诸多工作都要班主任亲自去做，班主任会感到力不从心，这时，就需充分发挥班干部的作用。

对此，班主任必须要安排好班干部应负责的工作，在做这点时，班主任心思一定要细、安排一定要具体，不能说班长就管全班工作、劳动委员就管全班的劳动工作，这样太模糊了，班干部不能很好地明白自己该做哪些班级管理工作。

三、班主任要树立好班干部在班集体的管理权威班干部在做班级管理工作时，一部分学生难免不服班干部的管理，这些学生可能产生这样的想法：你我都是班上的学生，你凭什么来约束我？对这些现象，班主任应预料到，因此，班主任必须要树立好班干部在班集体的管理权威，才能更好地发挥班干部在班级管理中的作用。

四、班主任要经常召开班干部会议，加强班干部的思想建设班干部是学生，他们还是未成年人，自制能力较差，因而，班干部在班级管理中会出现失职现象，甚至，一部分班干部还会不时地违反学校纪律，给班上同学造成负面影响。

为了减少以上现象的发生，班主任就必须经常召开班干部会议以加强班干部的思想建设。

在会上，班主任可选几个管理工作做得好、表现好的班干部，介绍他们的一些先进事迹，以起到在所有班干部中共鸣的作用。

五、班主任应注意关心班干部的学习和生活班干部在班级管理过程中要花费大量的时间,相对于其它同学来说留给自己学习和自由安排的时间就少了很多。

如何发挥班干部的带头作用1、如何让班干部真正成为班主任的得力助手五年级二班马峰今日坐在这里，我感觉有些惭愧，因为在座的每一位班主任都比我阅历丰富，我有些班门弄斧的感觉。

下面，把我平常的一些做法和大家沟通一下，盼望能得到各位班主任的指教。

一、充分认识班干部在班级管理中的重要作用。

有人把班干部比作一个班级的火车头，有人把班干部比作班住任的左右手，有人甚至直截了当地指出拥有一支精干高效的班干队伍是班级管理胜利的一半。

这足见班干部在班级管理中发挥着多么重要的作用。

作为班主任，工作严谨细致当然重要，但我们毕竟不行能每时每刻都跟在学生后面，我们毕竟不行能事事亲力亲为。

即使以上几个方面都能做到，假如未能充分调动学生自己管理班级的主动性，自始至终单凭班主任一个2、人在唱主角，全班学生都被动地当观众，这样的工作方法往往是费劲而不讨好的。

班级好比一个剧团，班主任是导演，班干部是主角，一般学生就像一般演员。

只有充分发挥班干部的主角作用，班级管理这出戏才能演得更加圆满胜利。

二、仔细做好选拔和培育班干部的工作。

由于深刻地认识到班干部在班级管理中的重要作用，在工作中我十分重视班干部的选拔和培育。

在接到新班时，我准时向原班主任了解状况，通过阅读学生档案，召开部分学生座谈会等方式，了解原来的班干部状况，尽快确定班干部人选。

在选拔班干部时，我比较留意处理好承前启后的关系，对原来的班干部队伍一般不作太大的变动。

因为假如变动太大，极易挫伤班干部和其他同学的主动性，造成师生之间的心理冲突，给班级带来3、不稳定的因素，不利于工作的顺利开展。

当然，在留意总体稳定的同时，选拔班干部也应留意引入竞争机制，做到能者上，不能者下，让那些真正有能力的同学成为班干部队伍的新奇血液。

与此同时，我还比较留意不把学习成果作为选拔班干部的唯一标准。

因为成果好的同学，不肯定都具备当班干部的素养。

有的学生尽管学习成果一般，但对班工作有较强的主动性和较强的组织管理能力，选择这些同学当班干部，不仅有利于加强班级管理，而且可以激发这些同学的学习热情，促使他们尽快提高学习成果。

班干部在班级管理中的作用一、明确班干部在班级建设中的重要作用：1、班干部是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。

学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师，老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生2、模范带头作用：①以身作则②模范遵守各种规章制度③吃苦在前，享受在后④做同学所做，想同学所想，急同学所急。

班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，自己高高在上而小看同学。

比如：卫生打扫、学习成绩、做人处事等。

建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心3、监督作用：①监督班级课堂和自习纪律②监督班级卫生和卫生区卫生③监督同学进行学习④监督同学之间是否发生矛盾，是否吸烟、喝酒、打架、骂人等4、提醒作用：有同学犯了错误要及时提醒，不至于酿成大错。

二、给班干部的几条建议1、不当面打同学报告：防止制造矛盾、制造紧张气氛，乃至于让同学认为班干部就会打小报告2、对同学进行劝勉教育时要注意方式，以理服人，动之以情，晓之以理；而不是威吓敲桌子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹。

3、想办法与同学打成一片。

以自身行为影响其他同学，能让其他同学自觉的听从班干部的安排，信服班干部。

4、注意维护自身形象。

严于律己，宽以待人。

如吃饭、穿衣、走路、说话、作业、发言、卫生等。

5、面对困难要勇于克服。

克服班级管理中的畏惧心理。

困难谁都会遇到，就看谁有办法，谁会想办法，谁能想出好办法。

6、贵在坚持。

有打持久战的准备。

要能屈能伸。

能吃苦、能受屈、能忍让、能大度。

7、有办法。

能在班级管理中，想尽办法去做班级工作。

想办法把同学的学习积极性调动起来。

8、明确分工，搞好协作。

班干部即能各自明确并负责好自己的管理范围，又能在班级管理中拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，共同把班级搞好。

各自为战，一盘散沙绝对要不得。

互相埋怨，打击报复更加要不得。

9、学习带头。

做学生最大的任务就是学习。

所以一定要把自己的成绩搞上去，绝对不能以牺牲成绩来换取班级管理积分。

如何让班干部真正成为班主任的得力助手五年级二班马峰今天坐在这里，我感觉有些惭愧，因为在座的每一位班主任都比我经验丰富，我有些班门弄斧的感觉。

下面，把我平时的一些做法和大家交流一下，希望能得到各位班主任的指教。

一、充分认识班干部在班级管理中的重要作用。

有人把班干部比作一个班级的"火车头"，有人把班干部比作班住任的"左右手"，有人甚至直截了当地指出拥有一支精干高效的班干队伍是班级管理成功的一半。

这足见班干部在班级管理中发挥着多么重要的作用。

作为班主任，工作严谨细致固然重要，但我们毕竟不可能每时每刻都跟在学生后面，我们毕竟不可能事事亲力亲为。

即使以上几个方面都能做到，如果未能充分调动学生自己管理班级的积极性，自始至终单凭班主任一个人在唱主角，全班学生都被动地当观众，这样的工作方法往往是费力而不讨好的。

班级好比一个剧团，班主任是导演，班干部是主角，普通学生就像一般演员。

只有充分发挥班干部的"主角" 作用，班级管理这出"戏"才能演得更加圆满成功。

二、认真做好选拔和培养班干部的工作。

由于深刻地认识到班干部在班级管理中的重要作用，在工作中我十分重视班干部的选拔和培养。

在接到新班时，我及时向原班主任了解情况，通过阅读学生档案，召开部分学生座谈会等方式，了解原来的班干部情况，尽快确定班干部人选。

在选拔班干部时，我比较注意处理好承前启后的关系，对原来的班干部队伍一般不作太大的变动。

因为如果变动太大，极易挫伤班干部和其他同学的积极性，造成师生之间的心理冲突，给班级带来不稳定的因素，不利于工作的顺利开展。

当然，在注意总体稳定的同时，选拔班干部也应注意引入竞争机制，做到能者上，不能者下，让那些真正有能力的同学成为班干部队伍的新鲜血液。

与此同时，我还比较注意不把学习成绩作为选拔班干部的唯一标准。

因为成绩好的同学，不一定都具备当班干部的素质。

有的学生尽管学习成绩一般，但对班工作有较强的积极性和较强的组织管理能力，挑选这些同学当班干部，不仅有利于加强班级管理，而且可以激发这些同学的学习热情，促使他们尽快提高学习成绩。

教育管理三、营造轻松的语文课堂氛围兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。

一旦学生的兴趣激发出来，教学就会取得事半功倍之效。

活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。

教师在课堂教学中，要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，调动学习积极性，真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者，学生才是学习的主人。

那么，如何营造良好的语文课堂气氛呢？首先，教师的教学态度促成良好课堂气氛。

其次，游戏可以活跃课堂气氛。

再次，动手操作能够调动课堂气氛。

最后，创设悬念来引发课堂气氛。

总之，良好的课堂气氛可以促进教师和学生有效的互动活动，让教师的教和学生的学都取得最大化的效果。

小学语文教学的方法只有融入具体的教育实践，才能真正体现其内在的教育精神，才能实现小学语文教学质量，才能展现小学语文教学的魅力，最终，提升小学语文教学的质量，促进小学生的人格健全地成长，促进小学生文学素养的全面提升。

作为一名班主任，我深深地体会到培养和锻造一支得力的小干部队伍是带好班集体非常重要的工作。

同时学生在从事班干部的过程中能力也得到了提高，在组织和管理的过程中更有利于学生自身优秀品质的形成。

在几十年的班主任工作中，我培养小学班干部干部采用了以下方式，收到一定的效果。

现与各位共享。

1.精心选拔，民主产生通过平时的观察，从中发现、挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有责任心、有主人翁意识的人才，然后再通过民主评议，采取自荐、推选出班级小干部。

尽管有些费时费力，但我认为值得。

这样选出来的班干部有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。

公平的竞争，会使当选的班干部更有威信，也使他们更珍惜为班级服务的机会。

2.分配工作老师在分配班干部的工作时，要针对学生的长处来分配，如：性格活泼开朗、责任心强的学生安排为班长，负责听广播领取资料、主持班会课、向老师汇报学校的通知和班上的情况。

班级管理中如何充分发挥班干部的作用摘要“无为而治”当大家看到这四字的时候，就很容易联想到老子。

所谓“无为而治”并不是我什么都不做，而是老师的“无为”，学生的更“有为”。

早先我们认为“班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者。

”我不同意这个观点，因为如果是这样的话，那么班主任的的工作势必太繁琐、太辛苦，甚至达不到良好的效果。

也许有一天当你病倒时，你所带的班机可能会“天下大乱”。

班干部是班级的骨干力量，是班主任的得力助手。

在班集体中班干部就好比火车头，俗话说：火车跑得快，全靠车头带。

如何才能充分发挥班干部这个火车头的作用呢？关键词班级管理班干部一、班干部的挑选与委以重用选举是每一个公民应有的权利，同样，班级学生也应拥有选举权，这是对他们最大地尊重，如果学生连最基本的选举权都没有，那么谈什么“以学生为本”，谈什么调动学生的积极性？要管理好一个班级，必须得先有一个得力的班级骨干，这就要求班主任先做好班干部的选举工作。

班干部的选举必须由学生自己来完成，而不应由班主任凭个人喜好指定。

因为班干部是要带领全班同学搞好班集体的，而只有深受同学拥护的班干部才能令同学信任，叫同学听从，从而很好地为班级服务。

我们不难看到，没有通过民主选举而根据班主任所好指定的班干部是没有号召力。

新的学期初我十分重视班干部的选举工作，当新一届学生又交到了我的手中时，和学生们见过面互相介绍之后，我就宣布准备要在班上选一些临时的“班务负责人”，希望同学们根据自身的特长与爱好踊跃报名。

先叫学生进行自我推荐，再由全班同学进行投票决定，最后，我根据当选的学生的特长在征求他本人意见的基础上确定他们的工作职责。

由于临时“班务负责人”是通过民主选举产生的，所以学生大都听从他们的指挥，而被当选的学生也有种光荣感，因此他们都乐意为班级服务，从而为班级工作的顺利开展打下了良好的基础。

通过集体活动和学生的实践活动的锻炼，一些临时“班务负责人”在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可。

如何发挥班干部在班级管理中的作用文/王利军班级管理工作是学校的一项中心工作，作为班主任，我们都深感要带好一个班是一件十分不容易的事；班级管理的成功与否，其牵涉的因素往往是多方面的。

在这众多的因素中，我深深体会到充分发挥好班干部在班级管理中的作用能替班主任管理班级减少很多苦恼。

如何发挥班干部在班级管理中的作用呢？一、重视班干部在班级管理中的重要作用。

作为班主任，工作严谨细致固然重要，但毕竟不可能每时每刻都跟在学生后面，尤其是面对我们的高中生。

即使能做到，如果未能充分调动学生自己管理班级的积极性，工作往往是吃力不讨好。

实际上有一支精干高效的班干队伍是班级管理成功的一半。

班干部就是班主任的“左右手”，相信学生的管理潜质。

我们必须认识到位。

二、认真做好选拔和培养班干部的工作。

几年的班主任工作使我深刻地认识到班干部在班级管理中的重要作用，因此在工作中我十分重视班干部的选拔和培养。

每次接到新班时，常常是通过原班主任了解每位学生情况，召开部分学生座谈会、与个别学生谈话等方式，尽快确定班干部人选。

选拔班干部时引入了竞争机制，同时，我还注意学生学习成绩与能力的兼顾，成绩好的同学，不一定都具备当班干部。

学习成绩一般但如果对班工作有积极性和较强的组织管理能力，这些同学也可当班干部，这样不仅有利于加强班级管理，而且可以激发这些同学的学习热情。

班干部的人选确定之后，应该重视做好培养的工作。

应该把工作方法教给他们，对他们的培养要体现一个“由扶到放”的过程。

针对每个班干部的优点和存在的不足之处，帮助他们扬长避短，不断提高他们在同学中的威信。

通过落实责任制、压担子等方式，尽快培养一支具有较强管理能力的班干部队伍。

三、建立严格的管理制度，使班级管理规律化、科学化。

俗话说：”巧妇难为无米之炊”。

再能干的班干部，如果没有一套严格的制度作为他们开展工作的依据，那么，他们在工作中往往会觉得不知如何操作。

鉴于这种情况，我是通过班会建立符合本班实际的班规，作为班干部管理的依据。

浅谈在班级管理中如何发挥班干部的作用班主任是班级的组织者，是学生学习生活上的引领者。

要圆满完成班级的各项任务，班主任必须信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级管理。

充分发挥他们的主动性，让他们带好和管好班集体，真正成为班主任的得力助手。

班级管理工作是学校的一项中心工作。

班主任在做班级管理工作时，若管理不当，则既辛苦，又不能达到预期的效果，因此非常苦恼。

作为多年班主任的我，深深体会到充分发挥好班干部在班级管理中的作用能替班主任管理班级减少很多苦恼。

如何发挥班干部在班级管理中的作用呢？一、管理规范，责任明确，组建强有力的班干部队伍每个班干部都应该明确分工和职责，在其位谋其政，各司其职。

要充分发挥其成员的作用，定期由班长召开班干部会议，教师不再作为班干会议的领导者，让他们说出班中存在的问题，商量和讨论解决的方法，对于学生干部大胆提议的建议和想法，班主任要对其优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。

二、学生参与，民主治班，树立干部威信新课标倡导学生主动参与，勤于动手，乐于探究，学会团结合作，培养学生分析和解决问题的能力，使每一个学生都能得到充分而全面的发展。

通过多年的班级工作和实践，我发动学生参与班级管理，民主治班，可增强学生的主人翁责任感和自豪感。

容易把班级的目标和个人的目标结合起来，在参与班级目标实现的活动中实现个人的奋斗目标，从而达到增强全体同学学习的自觉性。

还能增强学生的义务感和责任感，促进学生之间、师生之间相互了解、减少矛盾，营造融洽和谐的氛围。

因而班主任在管理中切忌单纯运用权威，必须充分发扬民主，树立班干部威信，热情帮助每一位学生。

班干部威信高低是衡量一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要初中班主任的帮助，让威信在教师和班干部两者之间都能建立起来。

三、沟通协作，密切配合，弥补不足班级管理范围虽小，但内容齐全，工作要求细致，难度也高，班干部虽然分工不同，但为了共同的目标，必须作到相互联系，要协调师生之间，同学之间的关系、使人与事之间，事与事之间，在处理的过程中能相应。

如何充分发挥班干部的作用
多与班干部沟通，充分发挥班干部的作用
拥有一个好的班干部集体。

可以使班级的各项管理工作得到事半功倍的效果。

因此，我在班级管理工作中尤其重视对班干部的选择和培养。

首先，在班干部的选择上，班干部都是由班级里能力强、有责任心的学生来担任。

其次，在班干部的分工上，尽量做到分工明确，每个班干部负责一项明确的事物。

第三，在班干部的培养上，班主任不必事必躬亲，班级事务能放手的就放手给班干部，班主任则主要是指导和监督。

经过一段时间的锻炼，现在我班的很多事物都不需要我来过问，而是由班干部来解决。

比如：老师临时有事不在教室时，纪律委员会在第一时间负责监督本班纪律;值日组长监督该组同学值日，对值日不到位的同学则负责监督返工；每日早读，领读委员负责经典诵读的领读和背诵；值日班长会将每日的班务情况进行登记，交给班主任，以备一周一总结。

班主任学期工作计划发挥班干部的作用，建设优秀班集体2023年，作为一名班主任，我深刻意识到班干部的重要作用以及班集体建设的重要性。

因此，我制定了以下学期工作计划，旨在发挥班干部的作用，建设优秀班集体。

一、加强班干部培养和选拔工作作为班主任，我认为班干部是带领班集体向前发展的重要力量，因此，我会定期与班干部进行交流，了解他们的思想动向，及时发现并解决问题。

同时，我会建立一套科学的选拔机制，为班干部的选拔提供公正、透明、公平的平台。

对于选拔上岗的班干部，我会提供专业、有针对性的培训，提高他们的综合素质和管理能力。

二、延续班级文化并打造新鲜文化班级文化是班级管理的灵魂，是班级凝聚力的来源。

2023年，我将延续以往的班级文化，打造具有新鲜感和生命力的班级文化。

在此过程中，我会搜集并整合各种有益的文化元素，引入如课外阅读、电影赏析、讲座交流、社会实践等多样化的学习内容，推动学生的综合素质提高，增强其文化修养。

三、建立班级管理制度并完善校内纪律班级管理制度是班级管理的重要保证。

在新学期中，我将建立科学合理、适应实际情况的班级管理制度，进一步加强班级管理的规范性和制度性。

同时，我也将通过多种形式和方式，积极引导学生相互之间以及与老师之间的交流和沟通。

与此同时，我还将着手完善校内纪律，提高整个学校的纪律水平，从而更加深入推动班级纪律建设，并为学生创造良好的学习环境。

四、搭建班级交流平台，增进班级凝聚力在未来的学期里，我将建立班级交流平台，邀请各领域的优秀人才来到班级进行交流、分享，以提高学生的综合素质和能力。

同时，我会建议班干部和学生积极在学校活动中积极参与，并与其他班级互动交流，增强班级之间的交流和沟通，提升班级的凝聚力。

五、积极推动班级群建设，及时掌握班级信息在新的学年里，我将积极利用班级群，建立一个快速、及时、公开、透明传播信息的平台，及时了解学生的身心状况和成长情况，及时掌握班级和学生所需的信息，提供及时疏导和支持。

如何发挥班干部在班级管理中的作用作为一个班级的班干部，不仅仅是拥有一些荣耀和名头，而是需要有一种责任和使命感，要承当起带领全班同学进步和管理班级的任务。

班干部在班级管理中的作用特别紧要，下面我们就来谈一下如何发挥班干部在班级管理中的作用。

一、班干部要有良好的身体素养身体素养良好的班干部更能做好班级管理工作。

由于班级管理工作要有点耐力、耐力、耐推，所以班干部在开学之前应当好好磨练身体，做好本身的体育成绩，为执掌这个班级的管理工作打下良好的基础。

二、班干部要依法治班班干部在管理班级过程中，首先要学会依法治班，任何事情都要遵奉并服从校纪校规、班级准则和班级规章制度。

当有人违反纪律时，班干部应当严格处理，无论是谁，一律依法处理。

三、班干部要自动沟通班级管理涉及到很多方面，班干部需要自动与同学沟通，把全部人的各种想法集中起来，进行头脑风暴，找寻可行性较好的解决方案。

班级活动的组织也取决于班级之间的沟通。

班干部要学会开展团队合作的本领，建立班级文化和团体意识，推动班级进展。

四、班干部要对每个同学负责班级管理中，班干部们需要负责到每位同学。

班干部可以自动走近每个同学，在生活中与他们交流，在学习中帮忙他们解决困难，激励他们努力学习。

为了更好地管理班级，班干部还要认真了解每个同学的情况，了解他们的优点、缺点及学习习惯。

这样才能更好地帮忙他们在学习和生活上进步，提高学习成绩。

五、班干部要擅长决策班级管理中，班干部常常需要面对很多决策，这就要求班干部要有决断力和领导本领。

班干部在管理班级时要始终坚持原则和正义，争取同学们的支持，避开显现不稳定的态势。

六、班干部要成为同学们的表率班级管理是一项紧要的工作，更是一种良好的行为表现。

班干部要成为同学们的表率，树立良好的思想观念、立场和作风，起到榜样作用。

班干部还要积极地参加各种活动，向同学们传递爱与关怀，营造良好的班级氛围。

总之，班干部在班级管理中发挥紧要作用。

班干部需要遵奉并服从法律，与同学进行紧密的沟通，为每个同学负责，并擅长做出决策。

219神州教育如何发挥班干部在班级管理中的作用赵雪山东省肥城市白云山学校摘要：小学班干部是师生沟通的主要媒介，是老师的小助手，也是榜样和先进学生群体的代表，小学高年级班干部责任更大。

因此，培养一批优秀的班干部集体对教师的教学和学生的成长具有重要意义。

基于作者多年的教学经验，本文从小学管理班干部培训的角度提出了一些具体的策略。

关键词：小学教育；班级干部；培训分析小学班干部是班集体中的先进分子，具有榜样，是教师的助手，在良好的班级文化的形成中具有重要作用，因此教师应注重班干部的培训，展示班干部的主导作用，为促进良好的班级集体奠定基础。

班干部也是学生，因此他们有理解班级情况，更好地了解学生的心理。

班干部可以与学生沟通，将学生的想法传达给教师，方便教师进行班级管理。

班级领导是优秀学生，是从综合素质的各个方面勘查以后入选班级管理队伍的学生群体，因此他们的行为具有示范意义，学生会学习他们的优秀行为，这也有利于促进学生的发展。

班干部可以借用自己的优势来协助班主任进行班级管理，成为教师的得力助手。

1、要积极发挥班干部的主导作用小学生喜欢当领头羊，但他们从未有过管理经验，也没有值班干部的经验，他们往往缺乏当选后树立权威的方法。

这时，班主任必须先做的就是为班干部树立声望。

要教育学生尊重班干部，服从班干部的领导，要及时召集班级会议，统一思想认识，要求大家尊重选举班，他们代表班集体，所以每个人都要服从班干部的管理和监督。

在要求同学尊重班干部的同时，教育班干部要严格要求自己，树立榜样，发挥好自己的示范作用。

对班干部必须加强管理严格要求，当班干部犯错误，或与同学产生矛盾时，必须平等对待，公平公正处理，不能因为班干部的身份而帮助他。

当我还是四年级的班主任时，小辰是我以前的班干部。

在学期开始的时候，我发现他的成绩很好，在课堂上积极回答问题，学生之间也有一定的威望，我任命他为班长。

一开始，他和其他班级干部一起非常有秩序地管理班级。

浅析班干部在班级管理中的作用探讨一、任人唯贤，选好领头羊班主任这项工作，与其他任课教师相比，是需要教师付出大量时间与精力的。

一个班级由数十名学生组成，如果在班级管理中只发挥班主任的管理作用，必然不能做到有效管理，因此，班干部作为班主任班级管理工作中的帮手，在其中发挥着关键性的作用。

那么，如何发挥班干部管理班级的作用呢？首先，班主任在班干部的挑选方面应该予以重视，若是象征性地选择一些人作为班干部，当然是件非常容易的事情，但是所选班干部并不一定有能力做好相应的工作或是有能力做好相应的工作却不用心去做，这样必然会导致班级不能得到有效管理，因此班主任要精心选定班干部。

挑选班干部的第一步就是要了解班级每一位学生的背景，了解哪些同学适合当班干部、适合当什么样的班干部，班主任心中先确定班干部的人选。

二、班主任应注意关心班干部的学习和生活班干部在管理班级过程中，要花费大量的时间与精力，相对于其他学生而言用在自己学习方面的时间就相应的减少，甚至可能出现班干部在班级管理过程中，成绩下滑，这样的情形是不利于班级发展的，因此班主任要关心班干部的学习和生活，积极帮助班干部解决遇到的困难。

三、适度放权，培养独立性在选好了班干部之后，首先要分派对应的任务，让每一个班干部负责一定的班级事务，并且要保证这样的事务是在他接受范围之内的。

在明确了任务以及目标之后，要充分发挥他们自己的能力，班主任在这个时候需要代替学生做好相应的工作，比如说卫生委员该如何分配工作，打扫卫生的要求以及相应工具的处理规范，这一切都需要告知对应的班干部，让他们保持信心以及热情，至于经验与具体操作实践可以适当给予指导，让他们时刻在实践中解决问题，提高自身能力，为他们日后独自做好班级工作打下基础。

培养班干部是班主任执教生涯中不可或缺的一环，而要让班干部纳入班级管理体系就更需要这些园丁们投入到自己的工作中去。

因为我们所培养的已经不仅仅是一位平凡的学生，而是一名管理者，相信这些班干部投身社会开创一番天地之后反思过往经历，必会感激曾经的这些一举一动。

如何发挥班干部的作用班干部在班级管理工作中，起着关键性作用；而班主任在班级管理工作中起着决定性作用。

班主任如何作好导演,让每个班干部演好自己的角色,充分发挥班干部的作用,对整个班级管理工作来说是非常重要的。

一、认识班干部班干部在班级中扮演的角色,是班主任无法代替的。

要管理好一个班级，就要了解班级中每个学生的共性及个性，因材施教,从而才能使班级成为一个真正的整体。

在想真正了解学生这一问题上，班主任只有在班干部的基础上才能解决。

这是因为1、由两层关系所决定的:班主任与学生的关系、学生干部与学生的关系。

学生在老师面前,不由自主对自己进行约束,刻意隐藏自己的不足之处，争取给老师留下一个好的印象;而学生在学生面前,往往不会顾及到这些，并且在同龄之间更容易产生共鸣,流露出个人的真心实意。

2、由时间所决定:班主任观察学生的时间只能是上自己所担任的课的时候、开班会的时候、偶尔参与学生活动或门窗小窥的时候;而学生干部每天上学期间和学生一起学习、一起活动,有些放学后还在一起。

所以,学生干部更能直接的了解学生,更能直接掌握学生的思想动态。

二、培养班干部认识到班干部的重要性，就要科学指导,精心培养班干部。

尽管班干部是群体中的骨干分子，但其思想难免幼稚,工作也缺少经验，离不开教师的科学指导和精心扶植。

在具体工作中应坚持如下原则:１、大胆的使用与严格要求相结合。

在班级管理中,教师既要充分信任、依靠班干部,又要对他们提出严格的要求,使他们在各项工作中真正起到模范带头作用，成为全班同学的表率。

要防止他们产生当干部的优越感和滋生骄傲情绪。

2、群众监督与严于律己相结合。

班干部要在群众监督的前提下开展工作，要求他们既要顾全大局，以工作为重，又要谦虚谨慎,严于律己。

应不定期组织他们开展批评和自我批评，培养他们的群众观点和民主作风。

要通过班干部的表率作用，带动和提高学生群体的主人翁精神。

３、因人制宜与统一要求相结合。

因人制宜，是针对班干部各自不同的情况,有的放矢地指导和培养，或晓之以理,或导之以行,或授之以法。

班级管理妙招班主任就象战场上的前锋，如果你指挥得当，那学生的学习与生活就会得心应手。

因此要管理好一个班级，我认为以下几点是班级管理的妙招所在。

一、组织高效精干的班团干队伍，充分发挥班干部的管理作用一个好的班级的形成需要班主任去建立健全班级的组织机构，即班团委。

班干部是联系班主任与学生的纽带，于是班级活动的积极支持者和参与者，在优秀班集体的形成和发展中起着非常重要的作用。

要让班级工作顺利开展，就必须要有一支高效精干的班级团干队伍，在做好班干部的选择，让他们成为班级组织和领导的核心的前提，还要善于培养和教育他们，要在实际工作中建立层次分明的主体管理系统，进行分工授权，同时大胆的使用它们，充分调动他们的积极性，教师在放手工作的同时又给予他们具体指导，这样既有利于班级的建设与发展，又有利于学生个性的完善和能力的提高。

如我班的班团干是通过学生民主选举产生出来的，再根据各自的优势，由我分配任务的。

平日里学校、年级布置的任务和活动，我会对班干部进行大胆方向的指导，和定时的检查、督促，而具体的人员安排和细节上的操作则交给相应的班干部负责，真正充分地发挥学生在教育管理中的主体作用。

经过长期的培养，在我充分调动他们的积极性和“管放结合”的管理措施下，他们的班级管理能力逐步形成也逐渐提高，从而使得每一项工作都能顺利有效地开展。

如在一次学校安排的班级劳动值周工作中，因为我的一时疏忽，居然在头一个星期五忘记布置下一周的劳动工作。

星期一的早上我突然想起了此事，怀着沮丧的心情提前来到了学校，可是当我跨进校门的时候，发现我班的学生正拿着劳动工具有条不紊地打扫着校园。

我一时很是惊讶，正想上前问个究竟，正好看见班长和劳动委员再吩咐每位劳动小组长，检查各自劳动责任区的死角和注意控制的时间，以免影响周一的升旗仪式。

看到这里我终于明白是班团干在这次大型活动中起到了组织和领导的作用，他们确实成为了我这个马虎大意的班主任的得力助手。

二、要有敏锐的观察力和果断的决策能力班主任在处理班级事务中应该形成一种雷厉风行的作风，要学会用敏锐的管颤栗和果断的决策能力去对班级事务进行及时的管理，特别是要尽早地将学生中的矛盾和纠纷化解在萌芽状态，否则就会问题成堆、积重难返。

如何发挥班干部在班级管理中的主体作用【摘要】正确培养和使用班干部，是班主任搞好班级管理的关键。

在选拔班干部时，要选拔在班级的学生群体中各方面都佼佼者，他们是班级群体的领头羊。

在工作中，班主任对他们的培养要实现“由扶到放”，教会他们工作方法，提高他们在同学中的威信，鼓励他们敢抓敢管。

同时对班干部严格要求，要带头遵守班级的管理条例。

班主任要积极调动全班同学支持和配合班干部的工作，对成绩和错误要及时的予以表扬和批评，维护班干部的地位和尊严，树立班级的正气。

【关键词】班干部班主任班级管理培养牵牛要牵牛鼻子，干工作要抓关键，充分发挥班干部的作用是班级管理的关键所在。

怎样才能更好的发挥班干部的作用？下面本人结合多年的实践经验谈谈自已的看法。

一、充分认识班干部在班级管理中的重要作用有人把班干部比作一个班级的“火车头”，比作班主任的“左右手”。

这足见班干部在班级管理中发挥着多么重要的作用。

作为班主任，工作严谨细致固然重要，毕竟不可能事事亲力亲为。

班级工作千头万绪，事必躬亲的结果必定是顾此失彼。

实践证明：班级工作能否顺利开展，班级奋斗目标能否实现，关键在于是否有一支强有力的班干部队伍。

哲学家告诉我们只有抓住事物主要矛盾和矛盾的主要方面，才能达到事半功倍的效果。

正确培养和使用班干部，让每个学生都成为班主任工作的助手是班主任搞好班级管理的关键。

搞好班干部的工作，有利于营造良好的班风，有利于锻炼学生的组织管理能力，有利于调动学生自己管理班级的积极性。

事实上，班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。

班干部是班集体的核心，是班主任的助手，更是班集体的服务员。

只有发挥班干部的“主角”作用，班级管理这出“戏”才能演得圆满成功。

二、精心选拔班干部对学生的学习成绩、思想品行、工作热情和组织能力等的了解，是选拔班干部的前提。

因为班干部在班中要起模范带头作用，要在学生群体中有一定的威信和号召力，这就要求班干部不但要有好成绩，更要思想好，品行好，而且要热心帮助他人，乐意为同学们服务，有一定的组织才能，在班级的学生群体中他们各方面都是佼佼者，是班级群体的领头羊。