2019用心做好班主任_1

用“四心”做好新时期班主任工作作为新时期的一名班主任，肩负着培养学生成长成才的重要使命。

如何做好班主任工作，关键在于用心，用“四心”做好自己的工作，努力为学生的成长助力。

那么，“四心”指的是什么呢？接下来，我将从“用心教育、用心关爱、用心思考、用心创新”四个方面来阐述如何用“四心”做好新时期的班主任工作。

一、用心教育用心教育是指将教育放在心上，用心去教育学生。

作为班主任，首先要认真备课，深入了解教材内容，灵活运用多种教学方法，加强教学内容的针对性和实用性，让学生学到真知识。

要注重学生的学习习惯和方法，耐心指导学生学习方法，帮助他们提高学习效率和成绩。

用心教育也要注重学生的品德教育。

班主任要以身作则，言传身教，用自己的言行影响学生，让学生树立正确的人生观、价值观，注重培养学生的道德品质和社会责任感。

用心教育还要注重学生的个性发展。

每个学生都有自己的兴趣爱好和潜能，班主任要尊重学生的个性，引导学生发展自己的特长，激发学生的学习潜能，培养学生的独立思考和创新能力。

二、用心关爱用心关爱是指把关爱学生放在心上，用心去关爱学生。

作为班主任，要尊重学生，理解学生，关心学生。

要建立起良好的班级师生关系，让学生感受到班主任的关爱和理解。

用心关爱还要关注学生的身心健康。

要关注学生的饮食、作息、心理状态，及时发现和解决学生的问题，做到早发现、早干预，确保学生的身心健康。

用心关爱还要关注学生的家庭情况。

要了解学生的家庭环境和家庭教育，积极协助学生解决家庭困难，帮助学生建立稳定的家庭支持体系。

三、用心思考用心思考还要注重提升教育教学质量。

要关注教育教学的前沿动态，不断更新教学理念和教学方法，提升自己的教育教学水平，为学生提供更优质的教育资源。

用心思考还要关注班级管理和学生管理的问题。

要善于与同事和家长沟通，共同协商解决学生的问题，建立起良好的家校合作机制，共同为学生的成长助力。

四、用心创新用心创新还要注重班级管理和学生管理的创新。

全心全意做好班主任工作一、守土有责，尽心尽责作为班主任，我们需要深刻理解教育的意义和使命，明白我们所肩负的责任。

我们是学生的引导者、关怀者，是他们成长路上的“护航者”。

我们需要全心全意地投入到工作中，坚守自己的岗位，尽心尽责地为学生服务。

不仅要关心学生的学业，更要关心他们的成长、心理健康等方面。

只有全心全意地去做好这份工作，我们才能真正影响学生、帮助他们成长。

二、关爱与鼓励在所育有孩子的过程中，我们需要给予他们足够的关爱与鼓励。

每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的特长和潜力。

我们要善于发现他们的优点，给予他们鼓励和支持。

我们也要及时关注他们的问题，给予他们适当的帮助和指导。

只有通过关爱与鼓励，我们才能真正帮助他们茁壮成长。

三、善于倾听和沟通作为班主任，我们需要善于倾听学生的心声，关注他们的需求。

只有通过倾听，我们才能更好地了解学生的心理状况，更好地响应他们的需求。

我们也需要善于与学生和家长进行沟通，建立良好的师生关系和家校关系。

通过良好的沟通与倾听，我们才能更好地适应学生的发展需求，更好地发挥我们的作用。

四、关注学生的全面发展在工作中，我们要不断关注学生的全面发展，促进他们各方面的成长。

我们不仅要关注学生的学业，还要关注他们的品德、体质、艺术等方面。

只有通过全面的培养，我们才能真正帮助学生成长为有益于社会的人才。

五、持续学习，不断提升在工作中，我们需要全心全意地为学生服务，只有这样我们才能真正做好班主任工作。

通过不懈的努力，我们相信我们能够做好自己的岗位，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

愿我们一直怀着对学生的深情，对教育的热爱，坚守这个岗位，尽心尽责地做好自己的工作。

用心用情用力用智努力做好学生管理工作——201*年8月同济大学班主任培训总结***学校 ***201*年8月9日至15日，我有幸参加了山东省教育厅与同济大学联合组织的中职班主任培训班，通过这次培训我收获颇丰。

我担任中职班主任工作已经有近十年了，并且从09年开始担任班主任管理和学生管理工作，从一个一线班主任，到从事班主任管理和学生管理工作，在这十四年的工作中有过喜悦，也有过失落，还曾出现过放弃工作的念头。

就在我彷徨期出现的时候，省级班主任培训班出现了，让我重新找回了工作的信心。

现将自己参加这次培训以后的一些个人想法总结如下：一、用心学习，不断提高自身综合素质做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的综合素养和能力。

首先要向书本（网络）去学，学习最新的教育学、心理学知识，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段。

现代网络越来越发达，我们甚至可以直接去国外的教育网站学习最前沿的知识；其次要向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短；第三要在做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。

二、用情关爱学生，唤醒学生的存在感和价值感德国著名的教育家斯普朗格说过：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。

”中职学生在初中时见惯了暴风骤雨似的批评，缺少的是慈母般的关爱。

如来到职业学校后，再施以严厉的批评，只会让他们产生更强烈的逆反心理。

所以，作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。

要用真诚的爱去感化学生，要用真诚的心去触动他们的心灵。

在学生出现心理波动时，要动之以情；在学生偶尔犯错时，要晓之以理。

中职生中留守儿童和学困生较多，我们要尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，班主任如此，教师如此，其他学生也是如此。

在其位，谋其职，担其责，用其心发表时间：2019-07-31T16:52:02.450Z 来源：《中小学教育》2019年8月3期作者：朱志敏[导读]朱志敏曲靖市沾益区民族中学新校区 655331 中图分类号：G626.8 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2019）08-082-01以前，班主任这个名词于我而言，是一个既熟悉而又陌生的词语，说它熟悉是因为从我上学的那一刻起，就有了班主任老师的陪伴；说它陌生，是因为我从来没有真正体会过班主任到底是一个什么样的角色。

只到自己参加工作后担任了班主任这一职务，让我对班主任有了一个全新的认识。

做好班主任工作，至少应该注意以下几点：一、做班主任要有一颗爱学生的心我所工作的学校是一所寄宿与非寄宿相结合的学校，所以班主任工作比较繁杂，也比较辛苦。

早上的打扫卫生、早自习、课间操，下午的眼保健操、打扫卫生，再到晚上6点半的晚自习、延时班，以及延时班后的检查宿舍，这些都是班主任的工作。

做班主任的从早上七点到晚上十一点半，总是忙个不停的。

这个过程让我深深地体会到班主任工作之辛苦以及班主任老师们应有的责任心，对学生的关爱和帮助是无微不至的。

作为新班主任的我更不能偷懒，再苦再累也要坚持。

通过这段时间班主任工作，还有有经验的班主任们的分享和指导。

我深刻认识到做班主任要有一颗爱学生的心。

人们都说90和00后是垮掉的一代，他们个性张扬、骄傲自大、目中无人、叛逆调皮……然后我也跟着摇摇头。

只到我在这里，和我们班的孩子相处了三年，才颠覆了我以前的看法。

高一开学时，为期一个多月的相处，让我慢慢地走进了他们的内心，对每一个学生有了一个更全面的认识。

我知道，这群孩子，除了成绩，他们身上还有很多很多的闪光点，也许有时候他们会很调皮，也会淘气，他们会在课堂上讲小话，睡觉，甚至他们的做法有时候让我不知所措，又哭笑不得。

但在我看来，这些都只是表象，这些都是正处于青春叛逆期的他们表现出来的正常的行为现象。

班主任工作经验总结“用心、爱心、细心、耐心、恒心”其实我的班主任工作感受用十个字足以概括，就是“用心、爱心、细心、耐心、恒心”一．用心班主任工作是学生管理工作的基础，而我们中职班主任管理工作又具有一定的特殊性，就是我们面临的学生层次差别很大，所以这就要求我们在进行班级管理的过程中要格外的用心，我主要是从以下几个方面入手的:2.加强家校联系。

一开学就建立了家校联系薄，我一般会利用开学前两个星期的时间和所有的家长联系一次，这一次电话的目的第一是核实学生所留的家长电话的真假，第二是把我的联系方式告诉给家长，方便日后联系。

平时及时把学生在校的情况反馈给家长，与家长沟通。

尤其是一些后进生，在反馈他们在校表现的同时，我还会及时把他们在学校的改变和一些表现好的方面告诉给家长，并与家长沟通，建议家长要多鼓励学生，与学校一起完成后进生的转化工作。

我带的07级会计班的一个学生，刚开学的表现很不尽人意，旷课，夜不归宿，翻围墙出去上网，我经常和家长联系，起初学生的逆反心理很强烈，他觉得我就是在告状，并且明着告诉我，老师你越是向我老妈点水我越是旷课。

因为每次我打电话都不会直接向家长说学生的不好，首先都是先讲些学生的进步，这里就需要班主任格外用心的去观察学生，一点小小的进步都不能忽略，这个家长也是很配合的，他每次都会把我对学生的肯定告诉给这个学生，后来我就发现这个男生慢慢的改掉了很多不良的习惯，变的越来越懂事，后来这个学生也成了我们班的一名骨干的学生干部。

3.用心的培养一支有独立工作能力的班委队伍。

在班干部的任用上班主任一般都是采取任命式或者是任命式和竞聘式相结合的形式，我在班委的任命工作上采取的是绝对的自愿任职的方式，一般情况下，一开学时候我就在班里张贴班委招聘启事，由学生根据各种职位的要求自己到我这里报名面试，只要报了名的同学我都给他们机会，也就是开学的第一个月班级实行的是班委轮流上岗制，经过一个月的试用期后，利用班会课的时间，让全班同学根据各班委一个月来的表现投票选举，我再根据学生的实际工作能力进行调整。

【内容提要】作为班主任我以身作则，要求学生不做的自己首先不做。

如：不迟到、不早退。

尊重他人等；要求学生做到的我自己首先做到，如：今天的事情今天做。

尽管工作很忙，但是学生的各科作业我都是当天评改，从不拖拉。

会员网络转载，免费发布。

班主任的工作是平凡而琐碎的，因为每天都要面对层出不穷的各种问题；班主任工作是长期而艰巨的，因为让每一朵鲜花怒放，决不是一朝一夕的事情；班主任工作是富有挑战性的，因为我们面对的是一个个鲜活的生命，他们个性张扬、他们聪明顽皮，他们在每一分钟都有可能给你惹点小麻烦或者给你意想不到的惊喜！正因为如此，我认为班主任工作又是最幸福的，因为在每一天的平凡和琐碎中，我们充实着自己的生命，体现了自己的价值；在这项长期而艰巨的工作里，我们播下希望，收获果实；在与这些小精灵斗智斗勇中，我们得到了源源不断的动力，激发出创新、实践的热情！我是xxx，参加工作近x年了，现在是xx小学的x年级的班主任。

我和许多老师们一样，在忙碌中充实着，在琐碎中体现着幸福。

每当新接一个班级，就仿佛走进了一个异彩纷呈、充满了勃勃生机的群体，我始终信奉：做好班主任工作，要用心、用情、……该文章免费阅读，以下是该文章的全部内容：班主任的工作是平凡而琐碎的，因为每天都要面对层出不穷的各种问题；班主任工作是长期而艰巨的，因为让每一朵鲜花怒放，决不是一朝一夕的事情；班主任工作是富有挑战性的，因为我们面对的是一个个鲜活的生命，他们个性张扬、他们聪明顽皮，他们在每一分钟都有可能给你惹点小麻烦或者给你意想不到的惊喜！正因为如此，我认为班主任工作又是最幸福的，因为在每一天的平凡和琐碎中，我们充实着自己的生命，体现了自己的价值；在这项长期而艰巨的工作里，我们播下希望，收获果实；在与这些小精灵斗智斗勇中，我们得到了源源不断的动力，激发出创新、实践的热情！我是xxx，参加工作近x年了，现在是xx小学的x年级的班主任。

我和许多老师们一样，在忙碌中充实着，在琐碎中体现着幸福。

2019年中小学班主任工作中小学班主任工作规定第一章总则第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。

第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。

教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。

第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。

政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。

第二章配备与选聘第四条中小学每个班级应当配备一名班主任。

第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。

聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。

第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。

第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（一）作风正派，心理健康，为人师表；（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

第三章职责与任务第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。

关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。

采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。

第九条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民-主和-谐、团结互助、健康向上的集体氛围。

指导班委会和团队工作。

第十条组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。

第十一条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

第十二条经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。

班主任工作职责精选班主任要掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。

下面给大家分享一些关于班主任工作职责精选5篇，希望能够对大家有所帮助。

班主任工作职责精选篇1岁月匆忙，一学期的教学工作结束了。

欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹。

本学期，我继续担任五年级的语文教学工作、班主任工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。

其次，采取相应的措施及奖惩。

要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。

让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。

同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。

对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。

最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

2、充分锻炼学生能力，做到事事有人做，人人有事做。

如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。

除此之外，班内还设立了许多的自愿者岗位，如：开关灯管理者，空调管理员，护花使者，多媒体管理员，图书管理员等等。

把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。

二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。

除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。

我注意有意识地引导培养各方面的人才。

平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。

上学期班主任工作总结——用“心”做班主任
作为班主任，在过去的一个学期里，我一直致力于用“心”做好我的工作。

我努力确保每一个学生都能在我班级里感受到温暖和关怀。

首先，我努力与每个学生建立良好的关系。

我花时间了解他们的个性、兴趣和问题，并努力与他们建立信任。

我关注每个学生的学习情况和家庭背景，以便更好地帮助他们。

我坚信，只有与学生建立良好的关系，才能更好地帮助他们成长。

其次，我积极参与学生的学习和生活。

我关注每个学生的学习进展，及时与他们沟通学习上的问题，并鼓励他们克服困难。

同时，我也积极参与学生的课外活动，关注他们的兴趣爱好，提供支持和指导。

此外，我注重班级的和谐氛围。

我鼓励学生彼此尊重和关心，鼓励他们合作学习和互助帮助。

我也积极组织班级活动，增进班级凝聚力。

在班级管理方面，我坚持公正和严格，对学生的违纪行为进行及时处理，让班级成为一个和谐美好的学习环境。

最后，我与家长保持密切联系。

我定期与家长进行沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，并与家长一起协商解决学生的问题。

我相信与家长的合作和支持是学生全面发展的关键。

总而言之，我上学期做班主任的工作重点在于用“心”来对待每个学生，关注他们的成长和发展。

我努力建立良好的师生关系，积极参与学生的学习和生活，营造和谐的班级氛围，并与家长保持良好的沟通。

通过这些努力，我希望能够对学生的成长产生积极的影响，让他们在班级里感到幸福和成长。

做好班主任工作，践行全面育人的理念做好班主任工作，我们要坚持以人为本，关爱学生。

作为班主任，我们要关心学生的生活和学习，了解学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好，帮助学生解决在成长过程中遇到的困难和问题。

要尊重学生的个性和差异，树立平等、公正的教育观念，用心倾听学生的诉求，为学生营造良好的学习、生活环境。

只有真心关爱学生，才能收获学生的信任和尊重，才能引导他们积极向上、健康成长。

做好班主任工作，我们要积极引导学生树立正确的人生观、价值观。

在学生的成长过程中，他们需要得到老师的正确引导和启发，了解人生的意义和价值，树立正确的人生观和价值观。

班主任要以身作则，做学生的榜样，传递正能量，引导学生树立正确的人生观、价值观，努力培养学生的独立性、自信心和责任感。

只有培养出德智体美劳全面发展的学生，才能成为德才兼备的有益人才。

做好班主任工作，我们要关注学生的综合素质教育，推动学生的全面发展。

随着社会的不断发展，学生不仅要具备专业知识，更要具备良好的综合素质。

班主任要关注学生的体魄发育和健康成长，引导学生积极参加体育锻炼，培养他们坚强的意志和顽强的毅力。

要关注学生的艺术修养和审美情趣，开展各种艺术、文化活动，培养学生的审美能力和创造力。

要关注学生的劳动教育，组织学生参与劳动实践，培养他们的动手能力和实践能力。

只有实现全面素质教育，学生才能全面发展，成为有用之才。

做好班主任工作，我们要与家长形成良好的合作关系，共同促进学生的成长发展。

家校合作是学生教育的重要环节，班主任要与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生在家庭中的情况，促进家校之间的密切联系。

要充分发挥家长在学生教育中的作用，引导家长正确对待学生的成长，鼓励家长积极参与学生的学习、生活，共同关心、关注学生的成长。

只有形成家校合作的良好氛围，学生才能得到更多的关爱和关注，有助于学生的全面发展。

做好班主任工作，践行全面育人的理念，是我们肩负的神圣使命和重要责任。