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人教部编版七年级下册第15课 明朝的对外关系 (共23张PPT)教育课件

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人教部编版七年级下册第15课明朝的对外关系 (共23张PPT)

人教部编版七年级下册第15课明朝的对外关系 (共23张PPT)

是郑和船队到过的地方，用“三宝”来命名是为了纪念郑和。 从1405年到1433年，郑和曾率船队7次下西洋，先后到达亚 洲和非洲30多个国家和地区，今天的印度尼西亚、泰国、马 来西亚等国家，郑和的船队都曾访问过。所到之处，郑和及 随从人员都要访问当地的首领，赠送物品，表达通好的意愿， 同时与当地居民进行交易，受到当地居民热烈欢迎。
第15课
明朝的对外关系
一、郑和下西洋 目 的： 宣扬国威和到西洋“取宝” 起止时间：1405——1433年 先后七次 次 数： 主要人物：明成祖、郑和 出发地点：刘家港
到达 亚非30多个国家和地区 ，最远 到达地区： 到达 红海沿岸 和 非洲东海岸 。
促进了中国和亚非各国的 华侨 移居南 友好往来 和 经济交流；推动 义： 洋，促进了南洋社会经济的发展。
(2)统治者的支持。
郑 和 下 西 洋 的 意 义 ：
郑和的远航，连接了从中国到东非的航路。
郑和的远航，加强了明朝与亚非各国的友好往来。
郑和下西洋是世界航海史上的壮举。
拓展：郑和精神
2005年是郑和下西洋600周年，我 国在全球举行了纪念活动。 郑和下西洋表现出来的民族精神被 称为“郑和精神”，即敬业奉献、忠心 报国、敢为人先、科学探索、百折不挠 、奋勇拼搏、崇尚和平、敦信修睦。 我们都应该弘扬“郑和精神”，为 自己的人生写上精神的一笔！
相关史事
戚继光的军事著作
鸳鸯阵
戚继光针对倭寇的作战特点和江南的地理情况， 创造了“鸳鸯阵”，以12人为一作战小组，长短兵 器结合，协同作战，攻防两便，战斗力大为增强。
材料研读
《凯歌》
万人一心兮泰山可撼， 惟忠与义兮气冲斗牛。 主将亲我兮胜如父母， 干犯军法兮身不自由。 号令明兮赏罚信。 赴水火兮敢迟留？ 上报天子兮下救黔首， 杀尽倭奴兮觅个封侯。 —《戚少保年谱耆[qí]编》

人教部编版七年级下册第15课 明朝的对外关系(共21张PPT)

人教部编版七年级下册第15课 明朝的对外关系(共21张PPT)

三、葡萄牙攫取在澳门的居住权
1.背景： 从16世纪开始，一些欧洲殖民者，相继来 到我国沿海地区，进行侵略活动
2.结果：
1553年，葡萄
妈
牙殖民者攫取
祖
了在我国广东
阁
澳门的居住权
本课总结
明朝前期—国力强盛
郑和七下西洋
明中后期—国势衰落
戚继光抗倭
葡萄牙攫取在澳 门的居住权
反 映
当时处于封建社会的中国，在世界范围内已 经由强盛逐渐转向衰弱了 。
到达红海沿岸和非洲东海岸。
红海沿岸
非洲东海岸
地位
自（1405年）奉使西洋，迨今七次，所 历……大小凡三十余国，涉沧溟十万余 里。
郑和的远航，时间之长，规模之大， 堪称世界航海史上空前的壮举
请观察上面的邮票，结合教材内容， 思考：郑和下西洋有什么历史意义？
郑和下西洋的意义
（1）增进了中国和亚非国家和地区的相互了解和 友好往来； （2）开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交 通线，为人类航海事业作出了伟大贡献。
向心力 （4）戚继光有卓越的军事指挥才能
材料研读
《凯歌》 万人一心兮泰山可撼， 惟忠与义兮气冲斗牛。 主将亲我兮胜如父母， 干犯军法兮身不自由。 号令明兮赏罚信， 赴水火兮敢迟留？ 上报天子兮下救黔首， 杀尽倭奴兮觅个封侯。
这首军歌表现了怎 样的战斗意志？
表现了戚家军 面对侵略者誓 死捍卫国家安 全以及面对困 难毫不退缩的 坚强意志。
戚继光与其他 抗倭将领带领 军民消灭福建 、广东两地倭
寇
使东南沿海的倭患基本解除 评价
戚继光领导的抗倭战争是一场反 侵略的战争，他是我国历史上一
位伟大的民族英雄
连环画《抗倭 英雄戚继光》

人教部编版七年级历史下册第15课 明朝的对外关系课件(共30张PPT)

人教部编版七年级历史下册第15课 明朝的对外关系课件(共30张PPT)
1405年明成祖朱棣命他 率领船队出使西洋。
郑和(1371—1435)
明代杰出的航海家
1、目的
成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之， 且欲耀兵异域，示中国富强。
—《明史·郑和传》 1，宣扬明朝的国威； 2，加强与海外的联系； 3，寻找失踪的建文帝
2、概 况
时间 1405~1433年 次数 先后7次 规模 最大的海船44丈，宽18丈。每
……
二、戚继光抗倭
❖1. 倭寇的概念
❖ 2．明朝中期为什么倭患严重？
❖ 3．倭患对我国东南沿海的骚扰造成了什 么严重的后果？
❖ 4．明王朝派谁到东南沿海抗倭？他的主 要事迹有哪些？结果如何？
❖ 5.戚继光抗倭的性质，用一句话评价戚 继光
明代抗倭图（局部）
倭寇：元末明初，日本的一些武士和奸商， 组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区 进行走私货物和抢劫，被时人称为倭寇。
请回答：
（1）依据材料，指出郑和船队能够成功远航的条件有哪些？
郑和的船队拥有世界上最先进的船只和航海 技术，船上配备航海图和罗盘针。 （2）2020年是郑和首航615周年。你认为郑和远航最值得我 们纪念的是什么？请简要说明理由。
郑和开拓进取、敢于探险的精神，以及英勇无畏的气 概。此举比欧洲航海家的远航早半个多世纪，是世界航海 史上的壮举，激发了我们的民族自信心和民族自豪感。
戚继光
一、郑和下西洋
西洋：
明初把今文莱以西的东南亚和 印度洋一带的海域及沿岸地区 称为“西洋”
背景条件：
❖ 明朝初期，国力雄厚(前提) ❖ 具备远洋航海的技术条件（指南针，造
船技术） ❖ 拥有航海方面的人才
郑和：回族，出身于世 代穆斯林家庭。
他从小听说了许多海外 的情况，学到了很多航海知 识，培养了吃苦耐劳的精神 和英勇无畏的气概。

[精品]部编人教版七年级下册历史课件：第15课 明朝的对外关系 (共21张PPT)

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（葡萄牙攫取在澳门的居住权）
21
10
对比表格中的信息， 概括郑和下西洋的突出特点有哪些， 你能得出什么结论？
人物 时间 次数 人数 船数
船只 大小 到达 范围 设备
郑和下西洋
1404—1433 7次
27800 大船62艘（连小船共 有200艘） 长44丈（151.8米）宽 18丈（61.8米） 亚非30多个国家和地 区
航海图、罗盘针
郑和下西洋没有侵略和掠夺，只有友谊交往和馈赠；东南亚各国
人民对学郑习和怀与念根、据敬材仰料；二郑并和结的合远所航学，知增识进，了指中出国郑和和亚下非西国洋家为和 地区的探友究好往来什。么被称为“名副其实的和平与友谊之旅”。
13
小组讨论
郑和远航为什么能取得成功？
14
明朝前期国力的强盛；
客观
原
造船技术的发达；
范围 最远到达 非洲东海岸和红海沿岸
活动 访问当地的首领，赠送物品；与当地居民进行交易
6
4．地位：郑和的远航， 时间 长， 规模 大，堪称世界航海 史上的空前壮举。 5．意义：增进了中国同 亚非 国家和地区的相互了解和友 好关系，开创了 西太平洋与印度洋 之间的亚非海上交通网，为 人类的航海事业做出了伟大贡献。
地理知识的进步和指南针的运用。
因
主观
郑和个人吃苦耐劳的英雄气概 和勇于探索的精神；
明成祖的支持 。
15
二、戚继光抗倭
16
戚继光抗倭——拒敌
根据教材，找出戚继光平息倭寇的情况。
戚继光率领戚家军在台州九战九捷，平定了浙东地区 的倭患；随后，戚继光又平息福建、广东地区的倭患， 使东南沿海的倭患基本解除。
3
请结合《明朝的对外关系》 自学案，完成【预习检测】 环节

人教版部编七年级下册第15课明朝的对外关系 (共32张PPT)

人教版部编七年级下册第15课明朝的对外关系 (共32张PPT)

1999年12月20日 中国政府对澳门 恢复行使主权
本课小结 明朝前期——国力强盛——郑和七下西洋
交往
明中后期——国势衰落
戚继光抗倭
葡萄牙殖民者攫取 在我国澳门的居住权
冲突
反 映
当时处于封建社会的中国，在世界范围内已经 由强盛逐渐转向衰弱了 。
想一想： 1、戚继光抗倭为什么能够取得胜利？ 2、你认为他有哪些高尚的品质值得我们学习？
1、八月十六过中秋(节俗)：浙江省台州市所属的椒江、临海、黄岩 等县(市)民间就将中秋节定为八月十六。相传，当年抗倭形势吃紧， 戚继光率军于中秋之夜扫荡倭寇获全胜，次日夜，军民同庆抗倭胜 利，并补过中秋佳节。后来为纪念这一事件，百姓过中秋节总是推 迟一天，相沿成俗。
郑和下西洋580周年纪念邮票
· 历史画配文· 请看以上四幅图，你能猜出它们各 自所反映的历史内容吗？请表述一下。
二、戚元敬， 号南塘，晚号孟诸，山东登州（今山 东蓬莱）人，明朝杰出的军事家、民 族英雄。 戚继光以捍为边疆己任，屡 克强敌，战功卓著， 著有《纪效新 书》、《练兵实纪》、《止止堂集》 等书传世。
2、光饼(食俗)：又称继光饼、肚脐饼，是浙江省台州市、温州市所 辖各县(市)及福建省莆田市、宁德市所辖各沿海县(市)民间常见的面 食。它以小麦兑水调匀，烤制而成，其形扁圆，中有一小孔可穿绳。 据说当年戚继光在浙闽沿海抗倭时，“戚家军”以光饼穿绳扎于腰间 充战时干粮。相传此饼为戚继光首创，故称“继光饼”或“光饼”。
明《武备志》载郑和航海图局部
装载物品：优质 丝绸、精美瓷器、上 等茶叶和漆器等各类 物品，以及大量的金 银货币。
物品用途： 有的是用于慷慨 送礼，展现大国 风度，发展相互 之间的友好关系 ；有的是用于贸 易，互通有无， 互补互利。

人教部编版七年级历史下册第15课 明朝的对外关系课件 (共22张PPT)

人教部编版七年级历史下册第15课 明朝的对外关系课件 (共22张PPT)
他们的军队训练有素，纪律严明， 能征善战，被人们誉为“戚家军”。
抗倭战争的性质以及对戚继光的评价
戚继光领导的抗倭战争是一场反 侵略的战争
他是我国历史上一位伟大的民族英 雄和爱国主义者。
得戚 想 胜继 一 利光 想 ？抗 ：
倭 为 什 么 能 够 取
1.抗倭战争是反侵略的正义战争，符 合人民利益。 2.他带领的戚家军作战勇敢，纪律严 明； 3.与其他爱国军民团结合作。
规定,进一步确定了责任、目标和措施,具体做 了以下 工作: 一、加强对建设系统和建筑领域计划 生育工 作的组 织领导 我局非常重视计划生育工作,一是专门 成立了 由局长 任组长 、局班 子成员 为副组 长,
局相关股室和单位为成员的建设系统 计划生 育工作 领导小 组。二 是每年 初召开 专 题会议研究部署本年度的计划生育工 作,把计 划生育 的工作 任务分 解到每 一位领 导 小组成员,提出了各项责任目标;明确了 工作内 容、工 作重点 和工作 措施,由局长 对 计划生育工作负总责,领导小组成员负 责各自 相关工 作,把计 划生育 工作任 务实实 在 在的落实到了领导小组每个成员头上 。三是 责成局 属各单 位成立 相应工 作专班,明
确专人负责计划生育工作。同时我们 将局属 单位计 划生育 管理工 作纳入 了年终 考 评,并签订了计划生育责任状,严格实行 一票否 决,使 干部职 工对计 划生育 工作的 重
要性有了新的认识,促进了建设系统计 划生育 工 作的顺利开展。 二
郑和，原姓马，回族 ，云南人。12岁丧父，在 流离中被明军掳去，送进 皇宫当了太监。后来跟随 燕王朱棣，屡建战功。朱 棣称帝，是为明成祖。明 成祖十分器重他，提拔他 为内宫太监，并赐姓郑。 1431年，明朝第五位皇帝 明宣宗钦封郑和为“三宝 太监”。

人教部编版七年级下册第15课明朝的对外关系课件 (共20张PPT)

人教部编版七年级下册第15课明朝的对外关系课件 (共20张PPT)

C.郑和下西洋
D.麦哲伦首次环球航行
2、印度尼西亚的爪哇有三宝垅，泰国有三宝港，马来西亚
的马六甲有三宝城。上述国家以“三宝”为地名是为了纪念中
国古代历史上
A．鉴真东渡日本
B．戚继光抗倭
C．华侨开发南洋
D．郑和下西洋的壮举
3、在我国东南沿海一带广为流传一首民谣：“天皇皇，地 皇皇，莫惊我家小儿郎；倭寇来，不要慌，我有戚爷会抵挡 。”这首民谣反映的是哪一历史时期的史实
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午10时5 分13秒 上午10 时5分1 0:05:13 21.8.9
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
•
红 海 天方
木骨都束
慢八撒 今肯尼亚 蒙巴萨
非洲国家欢迎郑和船队的到来
刘家港
占城
明代罗盘
郑和船队编形图
郑和下西洋与欧洲航海家航海之比较表
郑和
哥伦从布比较结达果·伽马 比较结果
时间 1405--1433 1492-看-15，04你可14以97--1498 时间最早
次数
7
4得出什么结1 次数最多
第15课 明朝的对外关系
郑和下西洋的“西洋”，指的是今天的什么地方？
西洋
西洋：指现在文莱以西的东南亚、印度洋及沿岸一带。
指南针的应用 天文、地理知识的积累
明代罗盘

人教部编版七年级下册第15课明朝的对外关系课件(22张)

人教部编版七年级下册第15课明朝的对外关系课件(22张)
C．历史上第一批对我国进行侵略活动的包 括葡萄牙殖民者
D．戚继光抗倭过程中最著名的战役是台州 大捷
一、郑和七下西洋
1.时间：明成祖时，1405-1433 2.特点：时间长，规模大，范围广 3.条件：国力强，指南针和造船技术， 个人毅力
4.最远：非洲东海岸和红海沿岸 5.影响：P72 二、戚继光抗倭
为什么说戚继光是我国古代的民族英雄？
三、葡萄牙攫取 在澳门的居住权
说一说：
葡萄牙殖民者是怎样攫 取澳门的居住权的？
思 考：
你知道我是什么 时候回到祖国母 亲怀抱的么？
1999年12月20日，中国政府恢复了对澳门行使主权。
《七子之歌》
闻一多
你可知“妈港”不是我的真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！
世界航海史的壮举。。。。。。 伟大贡献。。。。。。P95
二.戚继光抗倭
明代抗倭图
戚继光抗倭
戚继光 (1528—1588)
戚继光：明代杰出的军事 家，抗倭的民族英雄，字 元敬，登州(今山东蓬莱)人。 出身将门，17岁承袭父职 任登州卫指挥佥事，担负 起防御倭寇的任务。戚继 光先后在山东、浙江、福 建沿海抗倭，并取得了决 定性的胜利，率领的军队 被称为“戚家军”，是抗 倭名将，声名远扬。
人数最多
船数 大船62艘（连小船 17艘
4艘
共有200艘）
船数最多
船只 长44丈（151.8米） 长24.5米宽6米 大小 宽18丈（61.8米）
船只最大
到达 亚非30多个国家和 美洲 范围 地区
印度
范围最广
特点：时间早，次数多，规模大，到达范围广

部编人教版七年级历史下册课件：第15课 明朝的对外关系(共21张PPT)

部编人教版七年级历史下册课件：第15课 明朝的对外关系(共21张PPT)

到达 亚非30多个国家 范围 和地区
美洲
范围广
设备 航海图、罗盘针
设备先进 9
郑和远航为什么能取得成功？
（1）明朝前期国力的强盛 （2）造船技术的发达 （3）指南针在远洋பைடு நூலகம்海中的广泛运用 （4）郑和个人吃苦耐劳的英雄气概和勇于探
索的精神 ……
10
一二一 探究点：戚继光抗倭
1.背景
元末明初，日本的一些武士和奸商，组成 海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行
面对这么多的说法，我们 该取哪一种观点呢？
郑和的远洋船队
2
学习目标
1.掌握郑和下西洋的目的、时间、到达地 区及意义等相关史实
2.知道戚继光抗倭的基本史实，正确评价 戚继光
3.知道葡萄牙攫取在澳门的居住权的史实 4.认识郑和远航是世界航海史上的壮举，
学习戚继光的爱国主义精神
3
新课探究
一 探究点：郑和下西洋 1.背景：15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成
戚家军
③结果：他统领的军队，由于训练有素，纪律严明， 能征善战，被人们誉为“戚家军”
12
（2）戚继光抗击倭寇 材料一：
鸳鸯阵
材料二：继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。 与大猷均为名将。操行不如，而果毅过之。大猷老将 务持重，继光则飚发电举，屡摧大寇，名更出大猷上。 戚继光用兵，威名震寰宇。然当张居正、谭纶任国事 则成，厥后张鼎思、张希皋等居言路则废。任将之道， 亦可知矣。
为当时世界上的强国
2.目的： 提高明朝在国外 的地位和威望， “示中国富强”， 同时也用中国的 货物去换取海外 的奇珍
郑和宝船（模型）
4
3.概况（1）时间、次数：1405—1433年、7次

部编人教版七年级历史下册课件：第15课明的朝对外关系(28ppt) (共28张PPT)

部编人教版七年级历史下册课件：第15课明的朝对外关系(28ppt) (共28张PPT)
• 沿途各国的语言、风俗习惯各不相同。 • 大海无风三尺浪，可能遇到恶劣天气 ，偏离航
向、触礁、搁浅的危险。 • 在海上可能遇到来自敌对力量的攻击（海盗等）
10
5、郑和成功实现大规模远航，他当时应具备哪些条件？
材料一：史书记载洪武末年时，“仓廪充积，天下太平” 。建文帝时期，“家给人足，外门不阖”。到永乐年间， 明王朝统治已极盛。
淡泊名利，抵抗侵略，维护祖国领 土主权完整的爱国主义精神。
18
本课总结
和平 明朝前期—国力强盛 交往
郑和七下西洋
冲突 明中后期—国势衰落 战争
戚继光抗倭
反 映
当时处于封建社会的中国，在世界范围内已
经由强A ）
A.1405 年 C.1421 年
B.1416 年 D.1433 年
次数
7
4得出什么结1 次数最多
人数 27800 人 1000~1论50？0人 160人 人数最多
船数 共200余艘
17艘
4艘 船数最多
船大小只郑大米和船 ，下长 宽西16511.6洋.8米时旗米，间舰宽早长6米2、4.5次长8米数34米多，、宽 船只最大
拥设规上备有模的大壮航 罗、举海 盘范，图 针 围郑广和，是罗盘是伟针世大界的航航罗盘海海针史家
4
1、“西洋”概念
文莱
西洋：指现在文莱以西的东南亚、 印度
洋及沿岸一带。
5
2、郑和下西洋的目的
成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之， 且欲耀兵异域，示中国富强
——《明史·郑和传》
（1）宣扬国威和到西洋“取宝”; （2）寻找失踪的建文帝。
6
3、郑和下西洋的概况
时间
1405~1433年
出发地点
刘家港

人教部编版历史七年级下课件第15课明朝的对外关系 (共22张PPT)

人教部编版历史七年级下课件第15课明朝的对外关系 (共22张PPT)

大号宝船 长151.8米 宽61.6米
明代罗盘
郑和下“西洋” 时间 次数 人数 1405-1433年 7次 27800人
哥伦布到达美洲 1492-1504年 4次 1000-1500人 17艘 长24.5米宽6米 美洲的古巴、海地
船数 大号宝船有62艘（船队最多时 有200多艘） 船只 长44丈（151.8米）宽18丈（ 大小 61.8米） 范围 亚非30多个国家和地区（最远 到达非洲东海岸和红海沿岸）
B
3. 某历史教材的课文中 , 有“郑和 下西洋”“成戚继光抗倭”两个子 目。该课的课题应该是( )
A.中外的交往与冲突 B.明朝君主权力的加强
A
4.郑和下西洋是世界航海史上的 壮举。关于这壮举的历史意义, 下列说法正确的是( ) A.增强了明朝的综合国力 B.加强了中国与亚非国家的往来 C.取得了良好的经济效益
三宝庙（马来西亚）
三宝庙（泰国）
三宝庙（印尼爪哇岛）
表明当地人民对郑和充满了爱戴和敬意；同时也说明郑和的船队 曾经到过这些地方；郑和的远航增进了中国与这些国家的相互了解和友 好往来。
返航时，许多国王、使臣搭乘郑和的船只，前来中国访问。 据统计，先后30多年间，共有400多批外国使团来华。 非洲人民热烈 欢迎东方的使者
B
5.1553年,被葡萄牙殖民者攫取 居住权的是( )
A.香港 澳门
B
B.
C.台湾
D.
第15课 明朝的对外关系
西洋 , 地理概念 , 在不同时期含义有 所不同。明初 , 人们把黄海、东海 及其海外的海域称为“东洋” , 而 把今文菜以西的东南亚和印度洋一 带海域及沿岸地区称为“西洋”。
郑和远航范围 （1405－1433）

人教部编版七年级下册历史第15课明朝的对外关系课件(共22张PPT)

人教部编版七年级下册历史第15课明朝的对外关系课件(共22张PPT)

郑和成功7下西洋的原因
明朝前期国力的强盛；
客观 造船技术的发达；
原
指南针在远洋航海中的广泛运用；
因
主观：是概郑和和勇个于人探吃索苦的耐精劳神的。英雄气
拓展
郑和身上优秀品质： 百折不挠、积极进取、不畏艰难的探险精神
郑和远航体现的中华民族优良传统： 热爱和平、睦邻友好、自强不息
郑和精神： 开放交流、勇于开拓、和平宽容、自
3、结果
使东南沿海的倭患基本解除，抗倭取得胜利。
4、性质
戚继光领导的抗倭战争是一场反侵 略战争。
台州九战九捷 台州
福建 广东
东南沿海的倭患基本平息
戚继光取得胜利的原因：
1.明政府和沿海人民大力支持; 2.戚继光的领导才能和治军严明; 3.战争的性质是正义的反侵略战争。
对戚继光的评价：
领导反侵略战争胜利， 是伟大的爱国主义民族英雄。
葡萄牙攫取在澳门的居住权
从16世纪开始，一些欧洲的 殖民者，相继来到我国沿海地区，
进行侵略活动。1553年，葡萄 牙殖民者攫取了在我国澳门的居
住权。
小结：
明 朝
和交平往：郑和下西洋
的
对
外
关
戚继光抗倭
系 冲突：
国力强盛
封 建
制
度
走
向
衰
国力衰落 败
葡萄牙攫取在澳门的居住权
自主测
评 1、明朝之所以能出现郑和下西洋的壮举，最主要原
因是（ ）
A．明朝前期国力强盛 B． 造船技术高超 C．指南针用于航海 D． 海上交通发达
2、郑和下西洋是世界航海史上的壮举，关于这一壮 举的历史意义，说法正确的是（） A增强了明朝的综合国力 B加强了明朝与亚非国家的往来 C取得了良好的经济效益 D打破了世界各地相互隔绝的状态

人教部编版七年级下册第15课明朝的对外关系课件 (共23张PPT)

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第15课 明朝的对外关系
一、郑和下西洋
前提 15世纪初,明朝经济繁荣,国力雄厚,成为世界强国 明成祖为了提高明朝在国外的地位和威望,“示
目的 中国富强”,同时也用中国的货物换取海外的奇珍
一.郑和下西洋
时间 1405年到1433年,郑和率船队7次下西洋 先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区
路线 ,最远到达非洲东海岸和红海沿岸
海岸、红海沿岸
世界航海史上的壮举，推行
了和平外交政策和睦邻友好 的交往模式，郑和是伟大的
航海家
戚继光抗倭
葡萄牙攫取澳门的居住权
课后活动
1.在东南亚一些国家和地区，有一些地名、庙 宇是以“三宝”命名的，如泰国有“三宝塔 寺”“三宝城”，马来西亚有“三宝镇”，马 六甲有“三宝庙”，爪哇有“三宝庙”“三 宝井”“三宝洞”， 新加坡有“三宝山” 。 想一想，为什么用 “三宝”命名呢？ 其中含有怎样的历史 信息？
二、戚继光抗倭
明代杰出的军事家，抗倭的 民族英雄，字元敬，登州(今山 东蓬莱)人。出身将门，17岁承 袭父职任登州卫指挥佥事，担 负起防御倭寇的任务。戚继光 先后在山东、浙江、福建沿海 抗倭，并取得了决定性的胜利， 率领的军队被称为“戚家军”， 他本人也与俞大猷等同为抗倭 名将，声名远扬。
二.戚继光抗倭
——《戚少保年谱耆[qí]编》
想一想，这首 军歌表现了怎样的 战斗意志？
戚继光像
二.戚继光抗倭
4.平定
1561年，倭寇大举侵犯浙江。戚继 光率军英勇作战，在台州九战九捷，先 后歼灭倭寇10 000多人，烧毁倭寇船无 数，平定了浙东地区的倭患。此后，戚 继光又率军进入福建、广东地区，与其 他抗倭将领一起带领广大军民与倭寇激 战，先后消灭了两地的倭寇，使东南沿 海的倭患基本解除。

人教版-历史-七年级下-人教版新版七下第15课 明朝的对外关系 课件(23张)

人教版-历史-七年级下-人教版新版七下第15课 明朝的对外关系 课件(23张)

【探究延伸点】 1.郑和下西洋始于明成祖时，国力强盛是郑和成功远 航的根本原因。 2.郑和下西洋反映了我国远洋航海的强大实力，显示 了我国的造船和航海技术处于世界领先地位。
3.郑和下西洋是和平的外交活动，体现了我国具有热 爱和平的传统，对于构建和谐世界具有重要意义。 4.戚继光抗倭属于中外冲突，反映了明朝中后期我国 边疆地区遭受外来侵略。
【图解历史】
A：图中人物是_______
B：主要事迹是_______
C：历史评价_______
A：_戚__继__光__
B：_抗__倭__斗__争__
C：_民__族__英__雄__
【知识构建】
明朝前期，随着统一的完成和经济的发展，明政 府继续汉唐对外友好交往的做法，出现了郑和下西洋 的千古绝唱，在历史上留下了浓墨重彩的一笔。而到 了明朝中后期，日本海盗不断侵犯我国沿海，造成倭 患，因此反侵略也成为明朝对外关系的重要内容。让 我们穿越历史时空，探究明朝时期的对外关系。
活动
访问当地的首领，赠送物品；与当地居 民进行交易
4.地位：郑和的远航，_时__间__长，_规__模__大，堪称世界 航海史上的空前壮举。 5.意义：增进了中国同_亚__非__国家和地区的相互了解和 友好关系，开创了_西__太__平__洋__与__印__度__洋__之间的亚非海上 交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
【微思考】 为什么说戚继光是我国古代的民族英雄？ 提示：戚继光领导的抗倭斗争，是一场反抗外来侵略 的战争，是一场正义的民族自卫的战争，捍卫了祖国 的主权和领土完整。所以说戚继光是中华民族的民族 英雄。
【微阅读】 观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山……而我之云帆高张， 昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢…… 【解读】材料描述的是郑和船队远航的情景。船队航 行在波涛汹涌的大海上，就像行走在宽广的大道上。 反映出中国人民英勇无畏的精神以及当时中国先进的 造船技术和高超的航海技术。

人教部编版七年级历史下册第15课 明朝的对外关系课件 (20张PPT)

人教部编版七年级历史下册第15课 明朝的对外关系课件 (20张PPT)

第三单元 明清时期
文莱
西洋是我国古代的地理概念。明初，人们把黄海、东海及其 海外的海域称为“东洋”，而把今天文莱以西的东南亚和印度 洋一带海域及沿岸地区称为“西洋”。
人教版 七年级下册
第15课 明朝的对外关系
为何下“西洋”？ ——目的
第三单元 明清时期
材料一：成祖疑惠帝（注：建文帝朱允炆）亡海外，欲踪迹之，且欲 耀兵异域，示中国富强。永乐三年六月，命和及其侪王景弘等通使西洋。
♦结果
使东南沿海的倭患基本解除
1528-1588年
人教版 七年级下册
第15课 明朝的对外关系
后，他被赐名郑和。 郑和身材魁梧，思维敏捷胆，识胆过识人过人。他家世代信
奉伊斯兰教，祖父和父亲都曾朝拜过伊斯兰教圣地麦 加，这使郑和从小熟就悉熟西悉洋的一情些况西洋的熟情悉况伊。斯兰教地区习俗
人教版 七年级下册
2.过程
第15课 明朝的对外关系
第三单元 明清时期
航海家
郑和
时间
郑和下西洋
次 数
船队规模
1. 明朝前期国力雄厚。 2. 造船水平高超，航海技术先进,指南针的使 用,天文、历史知识的积累,等。
人教版 七年级下册
第15课 明朝的对外关系
为何是郑和下“西洋” ——主观条件
第三单元 明清时期
郑和简介
郑和，云南人，回族，本姓马,名三保。12岁丧父，
在流离中刻被苦明耐军劳掳去，送进皇宫当了太监。后来跟随 燕王朱棣，屡建战功，得到朱棣明成的祖器的重器，重明成祖即位
——《明史·郑和传》
材料二：郑和七次下西洋，海上丝绸之路盛极一时，他每到一地，都 以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公 平交易，互通有无，不占别国一寸土地，未掠夺他人一分财富。
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之前有个网友说自己现在紧张得不得了 ，获得 了一个 大公司 的面试 机会， 很不想 失去这 个机会 ，一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问， 之前做 什么去 了？机 会当真 就那么 少？在 我看来 到处都 是机会 ，关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然， 运气都 是留给 那些时 刻准备 着的人 的。只 有不断 的积累 知识， 不断的 进步。 当机会 真的到 来的时 候，一 把抓住 。相信 学习真 的可以 改变一 个人的 运气。
考点二 戚继光抗倭
2．明朝政府为抵御倭寇，设立了很多“卫”“所”等军事机构。在抗
击倭寇的战斗中涌现出来的民族英雄是（ C ）
A．周瑜
B．岳飞
C．戚继光
D．文天祥
阅读材料： 哥伦布以后，（西方）有无量数之哥伦布……而我（中国
）则郑和之后，竟无第二之郑和。噫嘻，是岂郑君之罪也？ 明朝对外交往给我们的启示：
在当今社会，大家都生活得匆匆忙忙， 比房子 、比车 子、比 票子、 比小孩 的教育 、比工 作，往 往被压 得喘不 过气来 。而另 外总有 一些人 会运用 自己的 心智去 分辨哪 些快乐 或者幸 福是必 须建立 在比较 的基础 上的， 而哪些 快乐和 幸福是 无需比 较同样 可以获 得的， 然后把 时间花 在寻找 甚至制 造那些 无需比 较就可 以获得 的幸福 和快乐 ，然后 无怨无 悔地生 活，尽 情欢乐 。一位 清洁阿 姨感觉 到快乐 和幸福 ，因为 她刚刚 通过自 己的双 手还给 路人一 条清洁 的街道 ；一位 幼儿园 老师感 觉到快 乐和幸 福，因 为他刚 给一群 孩子讲 清楚了 吃饭前 要洗手 的道理 ；一位 外科医 生感觉 到幸福 和快乐 ，因为 他刚刚 从死神 手里抢 回了一 条人命 ；一位 母亲感 觉到幸 福和快 乐，因 为他正 坐在孩 子的床 边，孩 子睡梦 中的脸 庞是那 么的安 静美丽 ，那么 令人爱 怜。。 。。。 。
明朝的对外关系
一、郑和下西洋
“西洋”
郑和下西洋
史料分析：成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强
。
——出自《明史·郑和传》
阅读上述材料，思考，为什么明成祖要派郑和下西洋？
政治目的
1、目的：①寻觅下落不明的明惠帝，②提高明朝在国外的地位与威望。
结合教材，可以得出第三点目的：③用中国的货物去换取海外的奇珍。
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■电你是否有这样经历，当 你在做某一项工作 和学习的时候，脑 子里经常会蹦出各 种不同的需求。比 如你想安 心下来看2小时的书，大脑会 蹦出口渴想喝水， 然后喝水的时候自 然的打开电视。。 。。。。，一个小 时过去 了，可能书还没看2页。很多 时候甚至你自己都 没有意思到，你的 大脑不停地超控你 的注意力，你就这 么轻易 的被你的大脑所左右。你已 经不知不觉地变成 了大脑的奴隶。尽 管你在用它思考， 但是你要明白你不 应该隶属 于你的大脑，而应该是你拥 有你的大脑，并且 应该是你可以控制 你的大脑才对。一 切从你意识到你可 以控制你 的大脑的时候，会改变你的 很多东西。比如控 制你的情绪，无论 身处何种境地，都 要明白自己所面临 的痛苦并 没有自己所感受的那么强烈 ，我们当前再痛苦 ，在目前这个阶段 自己也不是最痛苦 的人，尝试着运用 心智将注 意力转移到其他的地方，痛 苦就会自动消失， 在你重新注意到它的 时候，它不会回来。
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
自
大号宝船长44丈，宽18丈， 即长151米，宽61米。
哥伦布发现美洲 1492——1504年 四次 1000人——1500人 17艘
旗舰长24米，宽6米。
阅读表格，思考，和哥伦布的航海活动相比，郑和下西洋有哪些特点？
郑和下西洋，时间长，规模大，航海技术先进，是历史上的空前壮举。 和哥伦布的航海相比，郑和下西洋是友好之行。
——《明史·戚继光传》
二、戚继光抗倭
3、戚继光抗倭的过程 （2）台（tāi）州九战九捷
二、戚继光抗倭
4、评价
①戚继光是我国历史上一位伟大的
民族英雄和爱国主义者。 ②戚继光领导的抗倭战争是一场反 侵略的战争。
葡萄牙攫取在澳门的居住权
16世纪开始，一些欧洲殖民者，相继来到我国沿海地区，进 行侵略活动。___1_5_5__3___年，____葡__萄___牙_____殖民者攫取了在我 国___广__东___澳__门_____的居住权。（一直到1999年12月20日，澳 门才回到祖国的怀抱。）
1、目的 ① ② ③
2、时间 1405-1433年 7次下西洋
国
立 郑和下西洋 3、路线 最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
明 朝 的
友好交往
4、活动 ①赠送礼品，②开展贸易 5、意义 ① ② ③ ④ ⑤
强 盛
对 外
军事冲突
1、定义 倭寇、倭患
关
2、背景 日本……，中国……。
系
戚继光抗倭
3、过程 戚继光抗倭，台州九战九捷
二、戚继光抗倭
2、“倭患”的背景 ①日本国内社会动荡加剧，老百姓民不聊生。 ②明朝国力减弱，海防松懈。
二、戚继光抗倭
3、戚继光抗倭的过程
戚继光（1528年－1588年，抗倭名将）
“封侯非我意，但愿海波平”。
二、戚继光抗倭
3、戚继光抗倭的过程
（1）练兵抗倭：创立鸳鸯阵
“戚家军”
继光至浙时，见卫所军不习战，而金华、义乌俗称慓悍，请召募三千 人 …… 由是继光一军特精。……“戚家军”名闻天下。
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
钟
弄
完
就
会
给
别
人
一
种
感
觉
他
在
现
场
完
全
: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。