小学一年级数学上册复习学习计划

2024年一年级数学上册复习计划一、学生知识现状分析：本期共有学生____人，超龄生有____人，不足龄生有____人，其中在入学初____岁的学生有____人，年龄相差大，接受能力也就不一样，学习成绩也就有很大的差异。

通过平时成绩检测，成绩满分人数总在____人左右徘徊，____分以上人数在____人左右，及格率在____%左右，成绩总在____分以下的有____人。

由于本班学生成绩参差不齐，给期末复习带来了极大的影响。

但是为了在近____周的复习时间里，尽可能地发挥出最佳复习效果，特制定本复习计划。

二、复习内容简析：本册教学内容主要是：位置；20以内数的退位减法；图形的拼组；100以内数的认识；认识人民币；100以内的加法和减法（一）；认识时间；找规律；统计；数学实践活动等。

重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

根据本学期教材内容，结合本版实际情况，复习主要抓住以下几个重点内容：20以内的进位加法和退位减法；100以内数的顺序和大小；100以内一个数加（减）整十数的加（减）法，用加减法解决一些简单的实际问题等。

三、复习目标：1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较较100以内数的大校会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

2024年小学一年级数学上册复习计划范文一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。

二、复习目标：1. 使学生进一步掌握数量关系：速度、时间、路程和单价、数量、总价以及工作效率、工作时间、工作总量之间的数量关系。

会用它们之间的数量关系解决问题，进一步提高学生解答应用题的能力。

2. 进一步提高学生进行计算的能力和思维逻辑推理的能力。

3. 加深对图形的认识，培养学生的空间观念。

4. 培养学生的迁移类推能力、抽象思维能力和综合分析问题的能力。

三、复习内容：第一单元：数一数与乘法这一单元的复习，主要是提高学生根据已知的乘法口诀求积的能力。

以及通过现实的数学活动使学生体会到生活中有许多规律需要我们去发现，去总结，去利用。

从而培养学生从不同的角度去观察问题，从而培养学生应用数学的意识。

第二单元：乘法口诀和除法这部分内容主要是通过生动的具体的实例使学生体验乘除法的意义，学会乘除法的运算和乘除法的估算，进一步提高计算能力。

同时使学生感受乘除法与生活的密切联系。

第三单元：观察物体这部分内容主要是通过观察、想象、比较、辨论等活动，进一步发展空间观念。

使学生体会从不同位置观察物体所看到的物体形状是不同的，能正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

第四单元：统计与猜测这部分内容主要是让学生通过动手操作进行简单的统计活动。

初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。

激发学生学习数学的兴趣和探索数学问题的兴趣，培养学生的统计意识。

第五单元：总复习1. 空间与图形：通过复习巩固有关图形的认识和图形变换等方面的知识。

能灵活运用角、线段、三角形和平行四边形的知识解决问题。

培养学生的空间观念，发展学生的空间想象力。

2. 计算：加强口算练习，达到熟练；加强整十、整百数的乘、除法算理，并能够应用；能比较熟练地计算除数不是整十数的除法；初步形成估算意识；加强2-5的乘法口诀和除法计算的能力及灵活运用口诀求商的能力，提高学生的解题速度和正确率。

小学一年级数学上册复习计划一、班级实际情况本班大部分学生在本学期中都能很好的完成学习任务，但有个别学生因学习行为习惯问题而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，二十以内的数都要通过数手指来完成，还有部分学生常出现抄错数字、看错符号，而且做完题检查的习惯很少。

二、复习的主要内容1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“____”“<”“>”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、初步了解钟表，会认识整时和半时。

8、认真作业、书写整洁的良好习惯。

9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

复习的重、难点重点：主要放在数与数的运算这一块内容中。

难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。

三、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。

巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

四、复习措施根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施：1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。

2、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。

一年级数学上册复习计划范本期末将至。

为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。

指导思想：根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，提高学生的运用知识解决问题的能力，有效提高数学成绩。

学生情况分析：好的方面：大部分学生经过将近一年的学校生活，养成了较好的学习习惯，上课能较专心的听课，书写工整，能按时完成作业，口算较扎实，能用学过的知识解决一些简单的问题。

不足的方面：一小部分学生的书写还不够工整、规范，口算速度较慢，特别是进位加法和退位减法，学生们的基础知识不够扎实，对学过的知识有回生现象，对学习人民币的认识和换算有一定的难度，特别是换算不能熟练的进行，认识时间学生们对“分”的认识比较模糊，学生运用知识灵活解决问题的能力还较弱，特别是逆向思维的问题。

复习内容：1、上下、前后、左右，运用行列的确定位置的知识。

2、20以内的退位减法，100以内数的认识和加减法。

3、认识人民币、认识时间。

4、找规律、统计。

5、解决问题。

复习要求：1、学生能掌握上下、前后、左右的知识，能根据行列的确的定物体的具体位置。

2、学生能熟练的数100以内数，会写100以内数，掌握100以内数的组成，会比较大小。

3、学生能较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数。

4、能认识人民币的单位元、角、分，能进行人民币的简单换算。

5、学生会读、写几时几分，熟练掌握1时=____分。

6、会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计表的数据提出并回答简单的问题。

7、能用所学的知识解决简单的问题。

复习措施：1、结合学生生活实际，利用教室里的有效资源，让学生准确地描述出自己所处的位置，各种物体的位置，特别强调“左、右”的相对性问题。

2、100以内数的复习：引导学生通过观察数位表，了解数的组成和比较数的大小。

2024年一年级数学上册期末复习计划一、总体概述：2024年一年级数学上册期末复习计划主要分为以下几个方面：数的认识、数的大小比较、简单算数及数学的运用。

每个方面都有相应的重点知识点和习题，通过有针对性的学习和练习，达到复习巩固知识的目的。

二、数的认识：1. 数的概念和表示方法重点知识点：数字0-9的认识，阿拉伯数字和汉字的对应关系习题：练习书上相关的数字识别题目，完成课堂上的练习题。

2. 数的顺序与位置重点知识点：认识100以内数字的大小顺序，数的前后和中间关系习题：练习书上相关的数字排序题目，完成课堂上的练习题。

三、数的大小比较：1. 数的大小比较重点知识点：认识大数和小数的概念，掌握比较大小的方法，如用数字图形比较、物体长度比较等。

习题：练习书上相关的大小比较题目，完成课堂上的练习题。

2. 数量的增减重点知识点：认识加法和减法的概念，掌握简单的加减法运算，如2+2=？，4-1=？等。

习题：练习书上相关的加法和减法题目，完成课堂上的练习题。

四、简单算数：1. 数形联系重点知识点：认识常见的数学图形，如正方形、长方形、圆形等，学会周长和面积的计算方法。

习题：练习书上相关的图形周长和面积题目，完成课堂上的练习题。

2. 时间与钟表重点知识点：认识常见的时间单位，如秒、分、时等，学会日常生活中的时间计算，如几点几分等。

习题：练习书上相关的时间和钟表题目，完成课堂上的练习题。

五、数学的运用：1. 问题解决重点知识点：学会运用数学知识解决实际问题，如物体重量的估计、长短的比较等。

习题：练习书上相关的实际问题解决题目，完成课堂上的练习题。

2. 小结与复习重点知识点：做好每个单元的小结和复习巩固，帮助自己掌握知识点。

习题：每周进行订正和复习，课堂上的练习题要认真完成。

六、学习方法和建议：1. 制定学习计划：按照每个知识点的重要性和难易程度，制定详细的学习计划，合理安排每天的学习时间。

2. 多练习题目：通过大量的练习，熟练运用知识，提高解题能力，特别是对于难题要多加练习。

小学一年级数学上册的复习计划小学一年级数学上册的复习计划10篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候开始写计划了。

那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编收集整理的小学一年级数学上册的复习计划，欢迎大家分享。

小学一年级数学上册的复习计划1[复习内容]1、数一数、比一比2、位置3、1-10认识和加减法4、认识图形5、11～20各数的认识6、认识钟表7、20以内的进位加法8、综合练习[复习目标]1、通过复习熟练掌握数数的方法。

知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。

2、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下”“前、后”“左、右”的基本含义，初步感受他们的.相对性。

会用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置。

3．通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。

会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。

比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。

并能解决生活中的简单问题。

4．通过复习使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区别这些图形。

5．使学生能正确地数出数量在11～20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。

掌握“十位”、“个位”，初步了解十进制；能够正确地、迅速地读、写11～20各数。

能够熟练地口算10加几和相应的减法。

6．使学生结合生活经验学会看整时和几时过一点儿、快几时了。

建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。

7．使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。

熟练地会用加法和减法解决简单的问题。

8．体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

[复习重点]20以内进位加法和10以内加减法，根据加减的含义和算法解决简单的实际问题[复习难点]加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。

小学一年级数学上册复习学习计划小学一年级数学上册复习学习计划「篇一」数与代数一、数的认识(10课时)(一)数的意义、读法和写法。

——3课时1、掌握自然数、整数、小数、百分数的意义。

2、掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，能正确读写数。

(二)数的改写和大小比较。

——3课时1、明白改写和略写的区别，掌握改写和略写的方法。

2、能根据要求熟练地求一个数的近似数。

3、能正确进行分数、小数、百分数的互化，并比较大小。

(三)因数、倍数与分数、小数的基本性质。

——4课时1、理解因数、倍数、公因数、公倍数、最大公因数、最小公倍数、质数、合数、互质数的要概念。

2、能用多种方法找出两个数或三个数的公因数、公倍数、最大公因数和最小公倍数。

3、熟练掌握2、3、5的倍数的数的特征。

4、理解分数、小数的基本性质，并运用这些性质进行分数的通分、约分和化简。

二、数的运算(6课时)(一)四则运算的意义和法则。

——3课时1、理解四则运算的意义和法则，记住并正确运用四则运算的各部分之间的关系。

2、熟练进行四则运算，提高计算本事。

(二)四则混合运算和运算定律的运用。

——3课时1、掌握运算顺序，正确进行计算。

2、能正确运用运算定律，使计算简便。

三、式与方程(5课时)1、理解并掌握用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常用的数量关系、运算定律、计算公式。

2、根据字母所取的值，算出包含字母的式子的值。

3、进一步理解方程的意义，能熟练地解方程，并能运用方程解决问题。

四、常见的量(4课时)1、掌握长度、面积、体积、容量、质量、时间几个常见的计量单位，及各单位间的进率和换算方法。

2、能进行单名数和复名数之间的互换。

五、比和比例(5课时)1、理解比的意义和比的基本性质，能熟练地求比和化简比。

2、理解比与分数、除法之间的关系。

3、理解比例的意义和基本性质，能熟练地解比例，掌握比例尺的有关知识，理解正比例、反比例的意义确定成正、反比例关系的量，并运用这些知识解决实际问题。

一年级上册数学复习计划【三篇】我们班大部分学生在本学期中都能很好的完成学习任务但是还有5%左右的学生因学习习惯问题而使他们的学习有较大的困难特别是理解题目意思方面比较费劲10以内的数都要通过数手指来完成20以内的进位加法对这几个孩子来说就更麻烦了。

还有部分学生常出现抄错数字、看错符号这样的不够细心情况而且做完题检查能力还比较弱。

二、复习内容：1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数会区分几个和第几个掌握数的顺序和大小掌握10以内各数的组成会读、写0――20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称初步知道加法和减法的关系比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“＝”“＜”“＞”会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

6、认真作业、书写整洁的良好习惯。

7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、复习目标：1、进一步认识20以内的数理解加、减法的含义进一步理解和掌握10以内的加、减法和20以内的进位加法能正确、熟练地口算相关的式题形成相应的计算技能。

2、在具体的活动中进一步认识长方体、正方体、圆柱和球认识上下、前后、左右等方位能应用分一分、排一排、数一数等方法收集和整顿一些简单的数据培养初步的空间观念和统计观念。

3、在应用所学知识解决简单实际问题的过程中进一步发展分析问题、解决问题的能力体会数学在日常生活中的广泛应用培养初步的数学应用意识。

四、复习措施：1、复习前充分了解学生的学习情况弄清学生对哪些知识掌握的比较好哪些知识还存在问题存在什么问题从而有计划、有针对性地开展复习活动以增强复习的实效性。

2、复习加减法计算时可以采用游戏、竞赛等多种形式组织学生练习以激发学生练习的兴趣提高计算的正确率和熟练程度促进计算技能的形成。

3、扎扎实实打好基础知识和基本技能同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。

一年级数学上册复习计划一年级数学上册复习计划15篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。

那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编为大家整理的一年级数学上册复习计划，欢迎大家分享。

一年级数学上册复习计划1转眼教学已经过了13个周了，如今我已经结束新课，从第14周开始正式进入复习。

为了能使教学更有效，为了能使孩子掌握知识更牢固，特制定该教学计划督促复习进度以及效率：一、复习的主要目标1、进一步认识20以内的数，理解加、减法的含义，进一步理解和掌握10以内的加、减法和20以内的进位加法，能正确、熟练地口算相关的式题，形成相应的计算技能。

2、在具体的活动中，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，认识上下、前后、左右等方位，能应用分一分、排一排、数一数等方法收集和整理一些简单的数据，培养初步的空间观念和统计观念。

3、在应用所学知识解决简单实际问题的过程中，进一步发展分析问题、解决问题的能力，体会数学在日常生活中的广泛应用，培养初步的数学应用意识。

4、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

二、复习的内容本学期主要有如下几块教学内容：1、数的认识1）正确读、写20以内数（规范工整），能从任意一个数进行正确数数（正数、倒数、2个2 个数、5个5个数等）；2）明确基数和序数的含义（有几个 0 第几个）；3）直观体会“十进数”的特点，两位数的组成，知道十位、个位的名称和各自表示的含义（几个十几个一）；4）能比较数（式）的大小，并用＞、＜、＝连接数与算式（排列大小）。

2、数的运算与应用1）能理解和表达加减法的基本含义，能说出列式的运算依据或算式的实际意义；2）能看图意正确写式，（一图一式、二式、三式、四式含“}”和“？”、以及三个数的加减等）；3）能选择三个数写出四个加减算式；4）能解决简单的用图画呈现实际问题（求总数、求剩余、求相差、两步加减问题以及够与不够）；5）能将情境中的数学信息，转化成完整语句或文字信息并能开放性的.补充信息；6）能观察和填写简单的数或图形个数以及用表格整理加减法的排列规律。

2024年小学一年级数学上册复习计划第一章：认识数的部分1. 自然数的认识- 学习自然数的概念和写法- 数字0的认识- 数字1-9的认识及写法- 数字之间的大小比较2. 数的组合和分解- 学习数的组合和分解的概念- 通过图形和物体进行数的组合和分解练习第二章：数的应用部分1. 数的应用- 学习数的应用的概念，如数量、顺序、时间等- 学习使用数进行简单的计数、排序和比较2. 简单的加法和减法- 学习简单的加法和减法运算- 通过具体例子进行加法和减法的练习第三章：认识图形部分1. 直线和曲线- 学习直线和曲线的概念和区别- 通过观察和练习，认识常见的直线和曲线图形2. 线段和封闭曲线- 学习线段和封闭曲线的概念和特征- 通过观察和练习，认识常见的线段和封闭曲线图形第四章：简单的计量部分1. 认识时间- 学习认识时间的概念- 学习使用钟表读取时间2. 认识长度- 学习认识长度的概念- 使用标准长度进行测量和比较第五章：认识金额部分1. 认识货币- 学习认识常见的货币- 学习使用货币进行简单的金额比较2. 简单的加减法运算- 学习简单的加法和减法运算- 通过具体例子进行加法和减法的练习第六章：认识几何图形部分1. 二维几何图形- 学习认识常见的二维几何图形，如正方形、长方形、三角形等- 学习识别和绘制二维几何图形2. 三维几何图形- 学习认识常见的三维几何图形，如立方体、球体、圆锥体等- 学习识别和绘制三维几何图形通过以上的复习计划，小学一年级的孩子可以对数学上册的内容进行系统地复习和巩固。

在每个章节的学习中，可以通过讲解、示范和练习相结合的方式来帮助孩子理解和掌握相关知识和技能。

此外，家长和老师还可以使用一些趣味性的活动和游戏来增加孩子的兴趣和参与度，提高学习效果。

希望这份复习计划能对您有所帮助！2024年小学一年级数学上册复习计划（二）第一周：数的认识本周的学习目标是让孩子对于数的认识有一个基础的了解。

一年级上册数学复习计划和教案一、复习目标1、通过复习熟练掌握数数的方法.知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少.2、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下”“前、后”“左、右”的基本含义，初步感受他们的相对性.会用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置.3．通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置.会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成.比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算.并能解决生活中的简单问题.4．通过复习使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区别这些图形.5．使学生能正确地数出数量在11～20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小.掌握“十位”、“个位”，初步了解十进制；能够正确地、迅速地读、写11～20各数.能够熟练地口算10加几和相应的减法.6．使学生结合生活经验学会看整时和几时过一点儿、快几时了.建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯.7．使学生比较熟练地口算20以内的进位加法.熟练地会用加法和减法解决简单的问题.8．体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用.二、复习重点20以内进位加法和10以内加减法，根据加减的含义和算法解决简单的实际问题三、复习难点加减混合的看图列式应用题、钟面的认识.四、复习知识点1、数一数、比一比2、位置3、1-10认识和加减法4、认识图形5、11～20各数的认识6、认识钟表7、20以内的进位加法8、综合练习五、学情分析本年级共有学生252人，学生基础知识比较扎实，有了一定的能力.能够利用已有生活经验、知识自主迁移、探究，小组合作中能够主动参与、有效合作.在解决实际问题的能力上，能够初步结合生活实际思考.多数学生的学习态度比较端正，能够主动参与到教学中，掌握了学习数学的方法，有了初步的数学分析的方法，能够自主完成作业.树立了学好数学的信心，并且从解决问题中获得了成功的体验.但是，本年级学生参差不齐，有的孩子学前教育做的好，掌握知识快.有的学生学前教育等于零，知识零基础，学东西又慢.普遍解决问题的能力较差.部分学生是学习习惯不好，不能按要求交作业；部分学生是自觉性差，作业总需要监督、督促；还有部分学生就是基础较差、理解能力弱，不能灵活应用知识去解决问题.结合上述情况，及对本册教材的知识点、重难点的分析，在复习中要注重知识点的梳理，配以训练题，使学生查漏补缺，通过复习及时巩固，有所提高.复习课上针对学生的反馈及时调整教学，对学生较容易混淆、模糊的地方给予重点讲解，使学生找到解题的技巧，学会灵活应用知识.六、主要措施1.前两周时间主要以分单元复习为主，帮助学生完善每个单元的知识点，注意各单元知识之间的衔接.结合书本、各单元测试卷有针对性地讲解学生易错部分知识，找出学生错误的根源，让学生结合自身情况进行总结方法.2.在后一周时间里主要以综合复习为主，在总结分单元复习中学生实际情况出发，结合历年来期末试题题型，进行重点复习.加大对典型题型的巩固练习，提高学生对问题的分析和处理能力.3.注重双基，在如何提高计算准确率的问题上，注重培养学生良好的学习习惯，加大练习的力度和强度，确保一次性正确率；每周要进行2-3次计算5分钟训练，并进行检测；让学生养成良好的检查习惯，在准确率的基础上逐步提高计算的速度，尽量让每个学生的计算能力在原有的基础上提高.4.在应用题的复习中，从学生已有的知识和能力出发，注意站在学生的认知角度看待问题，教给学生解答应用题的思路和方法.养成认真审题的习惯.在每天的复习课上，多加强典型例题方法和思路的讲解，结合适当的练习，一定要让学生在脑子里对于同一类题型形成一种“条件反射”.5.在复习过程中，注意对学生心理的调适，对于班上学困生的辅导上，鼓励班上优生与学困生之间的进行互帮互助；同时进行个别辅导，针对不同学困生的实际情况，有计划地进行查漏补缺；并联系其家长，进行家校联合，最大限度的帮助他们迎头赶上.6.定期不定期的开展年级组内的教师交流会，及时沟通、交流，针对本班实际，及时修改复习计划；讨论学生在复习中所出现的问题，做到务实、高效.课时教案：第一课时：复习《数一数、比一比》复习目标：1.通过观察、操作、能按照指定的标准对物品进行比较.并且能熟练的掌握数数的方法，会比较物体的大小.2.在数一数、分一分、比一比的游戏活动中，发现并提出有关分类、比较的简单数学问题.3.经历分类、比较的过程中，感受数学与生活的密切联系，初步养成分类整理物品的习惯.培养学生互助合作精神和用数学的意识.复习重点：能按照指定的标准对物品进行比较，并且能熟练的掌握数数的方法.复习难点：发现并提出比较的简单数学问题.复习过程：一、动手游戏《数一数、比一比》小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？下面我们一起玩一个《老师说你们做》的游戏.老师说学生边说边做（大小）二、说一说1、小朋友，你们在家愿不愿意帮助妈妈收拾家务？我们的好朋友小明他帮助妈妈把家务收拾好后，把妈妈、爸爸、自己的衣服分类放好，说“妈妈的衣服真多啊”，你能告诉老师，小明是怎么知道妈妈的衣服多？数一数有多少？2、学生自由发言（因为我看到妈妈的衣服叠的最厚了.）3、看到老师的图片，你还能比较什么？（妈妈的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服长，所以小明的衣服最短；还能比较花瓶，观赏的装饰品，古董马，妈妈小明的身高）4、同学们观察的真细致.闭上眼睛，跟老师旅游轻松一下！看！出示课件，我们到哪儿了啊？（花果山）你能在这儿比较什么？（学生尽情发挥数，猴子，比较多少）接着去旅游出示课件我们又来到哪儿了啊？（海边我们能比较什么啊？（学生自由说）5、我们旅游到了这么多的地方，能不能从我们生活中进行比较呢？把你们课前收集的资料拿出来和大家分享一下，告诉大家你比较的是什么.（矿泉水瓶，汽车，球，铅笔，纸）看看我们教室里能比较什么？生活中我们还能比较什么？（学生自由回答，老师随机鼓励肯定其想象力和观察能力6、游戏《小组找家》出示课件让学生比较完书的厚和书的多少之后，分组，听老师口令找家.7、游戏〈男女找家〉出示课件，轻重的比较，然后男生女生分组找家.8、小猫看到我们玩的这么开心，也来参加我们的游戏，但是它带来一只小猫和两团线球，它要问问我们小朋友哪团线球长？学生自由发挥，肯定起想象的答案.你还能比较什么？9、动手涂一涂.出示课件，看到大数受不了了，为什么？（我们小朋友可不要象他这样，要爱护树木）下面把你认为是大树的涂上深绿色，小树涂上浅绿色，动手涂一涂，比一比谁涂的又快又好，老师就奖励他一个大拇哥.学生动手老师巡视.三、练一练：1．数数练习：（1）全班同学一起报数，看看全班有多少人．（2）让学生看着图数数，注意手指着的小球和口头数出的数要一一对应．（3）要求按顺序一个一个地数数．（4）同学随便说个数，数出后面五个数来．2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．14○14 18○15 10○10 5○419○20 9○13 6○8 9○03、说一说，是对还是错．（1）9＞10（）（2）6＞5（）（3）7＞8（）四、单元试题检测1、数一数，每一种物品有几个? （12分）（）个苹果（）个杯子（）个球2、看图圈数.（12分）3、按要求，画一画.（20分）(1)画○，比△多△△△(2)画△，比○少○○○○○（3）在最短的后面画“△”，最长的后面画“○”.（）（）（）（4）在最高的下面画“√”.（）（）（）4、看数画图.（10分）(1)画5个○ (2)画7个△5、我会连.△△△△△△6、想一想，画一画.（30分）1、在多的后面画√.2、在少的后面画√3、多的画√，少的画○.4、长的画√，短的画○.第二课时：复习《位置》复习要求：1、能够在具体情境中，根据行列确定物体的位置.2、培养观察、分析、比较的思维能力.3、培养团结、合作、互助的精神.复习重点：根据行列确定某一物体的位置.复习难点：能用语言去描述某一物体的位置.复习准备：挂图投影课件座次卡教学过程：一、自我介绍，初步感知位置1、谈话引入师：小朋友咱们班今天来了这么多可爱的小动物，它们可想和你们交朋友呢（出示动物卡片）你想跟哪个动物交朋友，你就对它介绍一下你的位置，它好过去找你2、小朋友自我介绍，并拿到动物卡.二、创设游戏活动，进一步感知位置1、找座位游戏师：每个小动物背后都有一个小秘密，打开看一看（动物卡背后有新座位号）师：先用你的眼睛找一找你的新座位在哪里，与你的同伴说一说（学生互相说一说）师：在行动之前，你想提醒小伙伴们什么？引导学生说出互相谦让.学生按卡找座位2、介绍方法师：谁来介绍一下，你是怎么这么快找到座位的？师：同学们在小动物的帮助下，找到了新座位，而且有的同学很乐于助人，看来同学们对前后左右掌握得较好，刚才你们的找座位就是今天要学习的“位置”板书课题：位置3、介绍新位置师：你们都有了新的座位，周围有了新的学习伙伴，现在请你在小组里说一说你的位置，然后请小朋友起来说给大家听一听.（多说一些）4、点名游戏师：现在我们再做一个点名游戏，先看老师怎么做？第6组第3个站起来！第2组第1个拍拍手！××在哪里？第3组第4个是谁？师：谁愿意像老师这样发令做裁判？5、进一步探究位置相互间的关系师：我们可以看到，每个同学的位置都是不一样的，左右两个同学的座位与你有什么关系？前后两个同学的位置又与你有什么关系呢？指名小组汇报生：左右同学和我是同一排，前后的同学和我是同一组.三、练习反馈1、教师谈话：在日常生活中，对号入座的机会的很多，同学们喜欢看电影吗？今天我们就到电影院去看看（1）课件出示练习题师：让我们好好看看电影院的座号有什么特点？生：左边是双数，右边是单数，越往两边号就越大.（2）师：那第一位小女孩拿着9排12号，不知道应该坐哪呢？谁来帮帮他，上讲台指出.师：你们是怎样找到这个座位的？（生口答）看书：把剩下的小朋友找见座位连线（3）全班汇报，学生说，教师课件演示.小结：我们都给小朋友找到了座位，你瞧他们多高兴呀！小蚂蚁又给我们出了道难题！2、挂图出示（1）情景导入师：有这么多好吃的，小蚂蚁都爱吃，但它最爱吃苹果，我们帮它想一想，小蚂蚁怎样走能吃掉苹果？（2）全班交流师：同学们真聪明，想出了为么多办法，它太感谢你们了，下面请你们帮助它完成练习题吧.3、同学们帮助小朋友找到了座位，帮助小蚂蚁找到了好吃的，小兵、小明也想考考我们！完成剩下的练习题，独立完成，集体订正4、师：同学们学习很认真，解决了许多生活实际中的问题，现在就让我们轻松一下，做一做大家都喜欢的游戏，“听反话”要求：（1）同座位的，一个说一个做.（2）一个同学说，全班做（3）一个同学做，全班同学说.第三、四课时：复习《1——10的认识和加减法》复习目标：1.通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置.2.通过复习使学生掌握1～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成.3.通过复习使学生比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算.并能解决生活中的简单问题.复习重点：熟练掌握10以内的加减法及连加、连减、加减混合计算.复习难点：1、序数.2、运用所学知识解决生活中的简单问题.复习过程：一、引入课题（一）同学们这节课我们一起来复习第三和第五两个单元，1~10的认识和加减法.请同学们回忆一下这两单元我们学了哪些内容？根据学生说的板书，（可先让学生翻书看再说）汇报：我们学了什么知识？这单元内容我们都要注意什么？二、基本训练，根据学生汇报内容出相应的基础练习，每练习一项都要说做题方法及注意事项.看图写数.师：你有什么提醒大家注意的吗？（阿拉伯数字不倒笔，占左半格，书写规范）2、重视比较方法的梳理：一一对应比较；---数数比较三者之间的比较（先两两比较，再选出最大、多、小、少的）出示下列式题比大小.怎样比较不会出错？3、加强区分几个和第几个，在表示第几个时要注意说明方向、顺序.如：从左往右数，第2个是（）.重点练习从左（右）圈几个和第几个.（1）图中一共有（）个图形.（2）从右往左数，是第（）个.（3）从左往右数，排第（）.4、相邻数：（）6（）.单数：1、3、5、7、9双数：2、4、6、8、105、10以内数的组成.递增、递减、交换方法.“对口令、找朋友”游戏进行复习10以内的组成. 6、10以内的加减法； （1）写出加减法的各部分名称.（2）在计算连加、连减、加减混合时，先算什么，再算什么？（3）出示计算卡片练习.重视逆向思维题型的训练，如：（ ）＋6＝6， 尤其是（ ）-3=3，学生容易填成0.在○里填上“+”或“-” 9○6=3 6○5=17、用数学解决问题.（1）看图列式：一图一式、一图二式、一图四式.（2）解决简单实际问题的复习：加强培养学生提问的意识和能力. 1）妈妈买了3个苹果，有买了2个梨，苹果和梨一共有几个？ 2）妈妈买了5个苹果，吃了3个，还剩几个？ 3）8个小朋友玩跳绳，走了一个，还剩几个人？ 4）花丛里有7只蝴蝶，又飞来2只，一共有几只蝴蝶？ 5）池塘里10只青蛙，走了2只，还剩几只？ 三、通过这两单元的复习你还有不明白的地方吗？ 四、练一练1．圈一圈，连一连.（共8分）2．数一数每种花各有几朵，写一写.（共5分）3．涂一涂，填一填.（共10分）（左）（右）把左边的3个 涂上红色；把右边的5个 涂上绿色；给从左边数排第5的 涂上黄色. 绿 比红 （）， 红 比黄 （ ）.（填“多”或“少”） 4．请你填上合适的数.（共12分）5＞（ ） （ ）＜3 （ ）＞4 2＜（ ）3＜（ ）（ ）＝（ ） 1＜（）（ ）＞（ ）（ ）＜（）5．要使盒子里都是5个皮球，每个盒子里要添上几个皮球？请画上去.并写数.（共16分）6．把4个分成两份，有几种分法？写一写.（共6分）7．请你先写数，再填空.（共10分）8．比一比，看谁吃得多.（共12分）（）（）（（）（）10．看图回答问题.（共9分）一共有（）个人在排队买票，排在第（），排在第（）. 11．把5枝花插在两个花盆，有几种插法，请写出来.（共8分）四、想一想，做一做.（13分）1、写出上的数:2 3 54 3 12、3、看图填数.比少；比多 .4、从左边起涂颜色.涂 2 个：☆☆☆☆☆涂第2个：☆☆☆☆☆五、画一画，你能行！（可以画你喜欢的任何简单的图形）（6分）¤¤¤¤1、比¤多画1个.2、比¤少画2个.3、和¤画同样多.六、看谁算得又对又快! 12分七、看图计算. 16分八、根据要求在里填上合适的数. 10分九、按规律填一填.十、是几就圈几十一、画一画，填一填，说一说. 5分十二、把右边的6串葡萄圈起来，把从左边数第7串涂上颜色.第五课时：复习《认识图形》复习要求：1、知识与技能：使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球.知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形.2、过程与方法：培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念.3、情感态度与价值观：使学生感受数学与现实生活的密切联系.复习重点：使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球.复习难点：初步建立空间观念.复习过程：一、谜语导入教师分别说出长方体、正方体、圆柱和球的谜语，让学生来猜.根据学生的回答，教师板书.二、根据特点进行分类长方体：6个面，棱，不能滚动正方体：方方的，6个面，每个面都一样大小，不能滚动圆柱：上下一样粗，圆的，能滚动球：光光的，能滚动……三、练习长方体有（）个，圆柱有（）个，正方体有（）个，球有（）个，2、从左起，第（）个是球，第（）个和第（）个是正方体，球的左边是（），球的右边是（）3、长方体有（）个，圆柱有（）个，正方体有（）个，球有（）个，4．请你试一试.（）个正方形（）个三角形（）个正方体5. 小明在家里拿来下面这些物品，你能帮他分一分吗？请把序号填在合适的括号中3、数一数，填一填.（1）（2）第六课时：复习《11——20各数的认识》复习要求：1.对本单元的学习内容进行巩固，以达到熟练的掌握.2.通过练习，使学生能正确认识十位、个位初步了解进制.3.激发学生学习数学的兴趣.复习重点：十位、个位的认识和10加几和相应的减法，熟练计算10加几和相应的减法.复习难点：十位、个位的认识和10加几和相应的减法，熟练计算10加几和相应的减法.复习过程：一导入：同学们，老师今天要带你们到数学乐园去玩，好不好？但是有个条件，必须要过以下几关，敢不敢迎接挑战？（数数，从0——20正数、倒数、双数、单数）二、说一说：师：我们来到了数学乐园，数学乐园里有这么多的图形，快看看都有哪些图形？生答：生：生：一共有多少个图形？师：谁会列式计算生：6+9+5=20生：16个师：16是个几位数，个位是几，表示什么?十位的数是几？表示什么？生：16是个两位数，个位的数是6，表示6个一，十位的数是1，表示一个十.师：这个数是由几个一和几个十组成的？生：6个一和一个十组成的.的左边有的右边有，这一排一共有几个图形？生：15个师：怎样列式？生：6+8+1=15师：小动物们想出题考考你们，敢不敢迎接挑战？生：敢三、巩固练习1、数学游戏，猜猜我是几.(1)我是10前面的一个数，我是几?(2)我比9少1，我是几?(3)我是12和14中间的一个数，我是几?(4)我是19后面的一个数，我是几?(5)我比18少1，我是几?(6)我是由1个十和2个一组成的，我是几?读出下面各数．24 46 54 18 80 98 132、写出下面各数．三十六（）四十五（）八十九（）五十八（）六十四（）九十（）七十九（）八十一（）一百（）3、填空．（1）38是由（）个十和（）个一组成的．（2）25里有（）个十和（）个一（3）（）个十和（）个一组成23．（4）4个十和5个一组成的数是（）．（5）、一个数十位上是1，个位上是8，这个数是（）.（6）、一个数个位上是2，十位上是1，这个数是（）.（7）、1个十和3个一组成的数是（）.（8）、20里面有（）个十.（9）、比18大1的数是（）.（10）、16前面一个数是（），后面一个数是（）.（11）、○1一个加数是10，另一个加数是9，和是（）.○216—2=（），被减数是（），减数是（），差是（）.4、学生举数字卡片回答：5＋（）＝13 3＋（）＝124＋（）＝12 4＋（）＝135＋（）＝14 5＋（）＝122＋（）＝11 6＋（）＝145、计算：10+9 9+1 2+5 8+10 5+5 3+4 3+12 6-3 4+6 10-9 2+7 4+10 6+10 6+1 4+6 6-6 5+12 4+23+5 2+8 6+2 10+3 0+3 3+6 11+7 9+0 0+43+7 12+4 19-5 5+4 4+4 10-7 9-3 8-6 10+10 3+7+2 5+5 +4 7+2+3 10-1+2 8-5+10 18-6 - 10 10+4-2 17-4+06、按规律填数.（6分）○1 8、9、（）、（）、12、（）○2 10、（）、14、16、（）、（）○3（）、（）、18、17、（）、15○4（）、13、15、（）、（）7在10、3、6、2、16五个数中，选出三个数写出四道算式.（4分）（）+（）=（）（）+（）=（）（）—（）=（）（）—（）=（）8、4 +6（）+3（）—2（）3 +5（）+2（）+8（）9、在○.里填上“>、<或=”.（4分）10+4○.13 16—10○.8 11+3○.13 18—8○.110、（8分）。

一年级上册数学复习计划(优秀5篇)一年级数学上册复习计划篇一一、复习的主要内容1.会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。

2.能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数、两位数，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。

3.识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，认识时间。

4.认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。

5.认识厘米、米，了解它们之间的关系，正确测量物体的长度，会画、量线段。

6.认识简单的统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。

二、复习的主要目标1.引导同学主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2.通过总复习使同学在本学期学习到的知识系统化。

巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3.通过形式多样化的练习，充分调动同学的学习积极性，让同学在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4.有针对性的辅导，帮助同学树立数学学习信心，使每个同学都得到不同程度的发展。

三、复习的具体设想1.首先组织同学回顾与反思自己的学习过程和收获。

可以让同学说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。

也可以引导同学设想自己的复习方法。

这样同学能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了同学的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2.以游戏活动为主进行总复习。

游戏是一年级儿童最喜欢的活动。

游戏让同学在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。

如复习100以内数的认识，让同学玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。

又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样同学会厌倦的，可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，同学边玩边熟练加减法的正确计算。

3.与生活密切联系。

复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。

小学一年级上册数学复习计划精彩5篇一年级数学上册复习计划篇一一、学情分析：1、两班共有学生107人，其中一班53人，女生54人。

2、两班学生的听课习惯已初步养成，两班学生思想要求上进，大部分学生学习态度端正，学习能力强，学习积极性高，学习兴趣浓厚。

3、已经接触和积累了相当数量的数学知识，形成了相关的数学技能，也能对生活中有关数学问题进行思考与分析，智力上已达到一个“综合发展”的层次。

4、不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。

所以在这期末阶段里，组织学生全面复习和梳理所学的数学知识，显得十分必要。

尤其是对于部分“学习困难学生”，总复习更具有重要意义。

5、另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不完成。

从一学期的学习表现看，学生的计算的与审题有待进一步训练与提高。

故在复习里，在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的学习成绩。

二、复习目标：1、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。

2、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能力。

3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。

4、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。

5、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。

三、复习内容：1、数与代数：第二单元：百分数的应用第四单元：比的认识2、空间与图形：第一单元：圆第三单元：图形的变换第六单元：观察物体。

人教版小学数学一年级上册期末复习计划与教案一、复习计划1. 整体复习安排•第一周：复习数字1-10的认知和认读。

•第二周：复习加法和减法概念，以及简单的加减法运算。

•第三周：复习图形与空间的基本认知。

•第四周：综合复习，巩固学生对整个上册学习内容的掌握。

2. 每日复习建议•每天安排30分钟~1小时的数学复习时间，结合不同主题内容进行复习。

•给予适当的任务和练习，引导学生独立思考和运用知识。

3. 使用辅助工具•利用数学教具、数字卡片等工具，帮助学生更直观地理解和应用知识。

•利用数学练习册或在线学习平台，进行题目练习和自测。

二、复习教案1. 第一周复习教案：数字1-10•教学目标：复习数字1-10的写法、认读和排序。

•教学内容：–认识数字1-10，学习写法和认读方法。

–进行数字排序练习，培养学生数字的逻辑思维。

•教学活动：–利用数字卡片进行数字认读游戏。

–完成数字排列题目，加深对数学顺序的理解。

•教学反馈：练习检测，分析学生存在的问题并进行针对性指导。

2. 第二周复习教案：加法和减法•教学目标：复习加法和减法的概念，进行简单的计算练习。

•教学内容：–复习加法和减法的运算规则。

–进行简单的加减法计算题目练习。

•教学活动：–利用实物示例，让学生理解加法和减法的实际意义。

–完成加减法练习题，培养学生动手解决问题的能力。

•教学反馈：针对学生在计算过程中出现的错误进行讲解和纠正。

3. 第三周复习教案：图形与空间•教学目标：复习常见的图形和空间概念，培养学生的空间想象能力。

•教学内容：–复习正方形、三角形、长方形等基本图形的特征。

–学习简单的空间位置名称和方向概念。

•教学活动：–利用图形卡片进行图形认知游戏。

–进行立体模型拼装活动，锻炼学生的空间想象力。

•教学反馈：通过学生的表现和作品，了解学生对图形和空间的掌握情况。

4. 第四周复习教案：综合复习•教学目标：综合复习整个上册内容，巩固学生的数学基础知识。

•教学内容：涉及数字、加减法、图形与空间等各方面的知识。

一年级数学上册期末复习计划（最新6篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级数学上册期末复习计划为了帮助一年级的小朋友们更好地复习数学知识，本文将提供一份清晰、全面的数学上册期末复习计划。

通过有计划地进行复习，小朋友们将能够进一步巩固已学知识，提高数学水平。

复习内容安排：第一单元：认识数字在这个单元中，小朋友们学习了0-10之间的数字及其基本概念。

为了巩固这些内容，建议采取以下复习方式：1. 数字认知复习：利用数学教具或卡片，让孩子们识别并说出数字，与之相对应的还有物品数量。

例如，当展示数字5时，孩子们能够将5个小球摆放在面前。

2. 数字顺序复习：让孩子们回顾数字的顺序。

可以通过唱歌、数手指、数物品等方式帮助孩子们记忆数字顺序。

第二单元：简单加法与减法这个单元中，小朋友们学习了简单的加法和减法运算。

为了巩固这些运算技巧，推荐以下复习方法：1. 数字游戏：利用学习资源或卡片，让孩子们进行加法与减法的游戏。

可以使用实物或图形进行计算，培养孩子们的运算能力。

2. 口算练习：给孩子们出一些简单的口算题，如2+3=、5-1=等。

通过反复练习，提高他们的口算速度和准确性。

第三单元：形状与图案在这个单元中，小朋友们学习了不同形状的名称、特征以及简单图案的认知。

以下是复习建议：1. 形状辨认：使用卡片或图片，让孩子们辨认各种形状，并说出它们的名称。

可以通过触摸和描述的方式进行复习。

2. 图案延伸：给孩子们展示一些简单的图案，并鼓励他们延伸图案。

例如，当给出ABAB的图案时，可以让孩子们继续下一个是什么。

第四单元：大与小、多与少这个单元中，小朋友们学习了用大于、小于、多于、少于等词语进行比较。

以下是复习方法：1. 数量比较：使用具体物品，让孩子们进行数量的比较。

例如，比较桌子上的苹果数量，让孩子们说出哪一边的苹果多。

2. 数量练习：给孩子们一些数量的题目，让他们根据题意进行比较判断。

例如，给出两个数值，让孩子们判断哪一个更大或哪一个更小。

第五单元：时间与日历在这个单元中，小朋友们学习了钟面读数、基本时间单位与日历的使用。

Enterprise Development专业品质权威Analysis Report企业发展分析报告上海晋鼎汽车服务有限公司免责声明:本报告通过对该企业公开数据进行分析生成，并不完全代表我方对该企业的意见，如有错误请及时联系;本报告出于对企业发展研究目的产生，仅供参考，在任何情况下，使用本报告所引起的一切后果，我方不承担任何责任:本报告不得用于一切商业用途，如需引用或合作，请与我方联系:上海晋鼎汽车服务有限公司1企业发展分析结果1.1 企业发展指数得分企业发展指数得分上海晋鼎汽车服务有限公司综合得分说明：企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情况进行评价。

该企业的综合评价得分需要您得到该公司授权后，我们将协助您分析给出。

1.2 企业画像类别内容行业租赁业-机械设备经营租赁资质空产品服务微型客车租赁经营服务；代驾服务；国内货物1.3 发展历程2工商2.1工商信息2.2工商变更2.3股东结构2.4主要人员2.5分支机构2.6对外投资2.7企业年报2.8股权出质2.9动产抵押2.10司法协助2.11清算2.12注销3投融资3.1融资历史3.2投资事件3.3核心团队3.4企业业务4企业信用4.1企业信用4.2行政许可-工商局4.3行政处罚-信用中国4.5税务评级4.6税务处罚4.7经营异常4.8经营异常-工商局4.9采购不良行为4.10产品抽查4.12欠税公告4.13环保处罚4.14被执行人5司法文书5.1法律诉讼（当事人）5.2法律诉讼（相关人）5.3开庭公告5.4被执行人5.5法院公告5.6破产暂无破产数据6企业资质6.1资质许可6.2人员资质6.3产品许可6.4特殊许可7知识产权7.1商标7.2专利7.3软件著作权7.4作品著作权7.5网站备案7.6应用APP7.7微信公众号8招标中标8.1政府招标8.2政府中标8.3央企招标8.4央企中标9标准9.1国家标准9.2行业标准9.3团体标准9.4地方标准10成果奖励10.1国家奖励10.2省部奖励10.3社会奖励10.4科技成果11 土地11.1大块土地出让11.2出让公告11.3土地抵押11.4地块公示11.5大企业购地11.6土地出租11.7土地结果11.8土地转让12基金12.1国家自然基金12.2国家自然基金成果12.3国家社科基金13招聘13.1招聘信息感谢阅读:感谢您耐心地阅读这份企业调查分析报告。

一年级数学上册复习计划临近期末考试，为了更有效地引导学生进行复习，取得更好的复习效果，特制订如下复习计划：一、复习内容：一年级数学上册二、复习目标1、复习后达到对本学期学习内容全面掌握。

复习后学生获得的知识更加巩固，全面达到本学期规定的教学目标。

2、复习后学生在本学期学习到的知识系统化。

巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

三、时间安排12月28、29日复习第一单元、测评1月2、3日复习第二单元、测评1月4、5日复习第三单元、测评1月8日复习第四单元、测评1月9、10日复习第五单元、测评1月11日复习第六单元、测评1月11、12日复习第七单元、测评1月15、16日复习第八单元综合测查一、评讲1月17日一至四单元测查、评讲1月18、19日五至八单元测查、评讲1月22、23日综合测查二、评讲专项练习1月24、25日综合测查三、评讲专项练习1月26、29日综合测查四、评讲专项练习1月30、31日综合测查五、评讲四、复习措施1、要求学生在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。

2、学生上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。

3、学生课后按时、认真地完成作业。

4、扎扎实实打好基础知识和基本技能。

同时要重视学生创性精神的培养。

5、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。

精选习题，不搞题海。

6、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。

总之，我们要搞好复习，争取期末取得好成绩。

小学一年级数学上册复习学习计划小学一年级数学上册复习学习计划「篇一」一、情况分析刚进入学校的孩子活泼好动，天真烂漫，大多数学生思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有着良好的家庭教育和学习爱好。

通过入学测试全部达到了入学要求。

虽然他们有着强烈的好奇心和求知欲。

但是，他们不懂得怎样去学习，也不会学习;有些同学学习能力差，注意力容易分散，所以教师要有层次、有耐心得进行引导，教给学生们学习的方法，培养他们养成爱好学习的习惯，使每个学生都能够顺利地完成本学期的学习任务。

二、目的要求1、知识与技能方面：经历从实际情境中抽象出数的过程，认识20以内的数，并学会读写;初步理解20以内数的组成，认识符号<、=、>的含义，会用符号或语言描述20以内加减法的估算。

结合具体的情境，初步了解加法和减法的含义;经历探索一位数加法和相应减法的口算方法的过程，能熟练地口算一位数加一位数和相应的减法;初步学会20以内加减法的估算。

认识钟面及钟面上的整时和大约几时。

结合具体的情境认识上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。

通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱和球，认识这些形体相应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征，能正确识别这些形体。

感受并会比较一些物体的长短、大小和轻重。

认识象形统计图和简易统计表，通过实践初步学会简单的分类，经历和体验数据的收集和统计的过程，并完成相应的图表。

根据统计的数据回答简单的问题，能和同伴交流自己的想法。

2、数学思想方面：初步学会从数学思维的角度观察事物的方法，如数出物体的个数，比较事物的多少，比较简单的长短、大小、轻重等。

在数的概念形成过程中发展思维能力，如在认识20以内数时通过比较、排列发现这些数之间的联系，在学习“分与合”时发展学生的有序思考和分析、推理能力，在“认钟表”时进行比较、综合和判断等。

能用“分”与“合”的思想进行初步的数学思考，能联系具体情境探索一位数加、减法，并经历与同伴交流各自算法的过程，正确地、有条理地说明自己的算法;对估计的过程能作出自己的解释。

小学一年级数学上册复习学习计划小学一年级数学上册复习学习计划「篇一」一、指导思想根据个人发展五年规划，结合本学期实际情况，本学期个人研修计划将以全面提高自身综合素质为目标，以课堂教学研究为重点，理论与实践相结合，不断提升个人素质，力争在师德、业务上都有所提高。

二、研修目标1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提高个人专业素养。

2、通过同伴互助的方式，以组内教研为重点，提高班级管理能力和教学水平3、以自主学习、同伴互助和集中培训相结合的方式，加强信息技术技能的学习，并与教学实践相结合，提高信息技术素养。

三、研修内容1、师德教育学习某市仁爱之师的事迹，不断反思自身教育教学行为，提高师德修养，完成一篇500字以上的学习体会。

2、新课程按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，通过自主学习以及同伴互助帮助自己掌握更多的新课程理念，指导平日的教育教学工作，努力争做紧跟时代步伐的，学习型、研究型、创新型的新一代教师。

3、教育技术能力积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训，不断提高自身的信息素养。

4、小学学生管理与教育专题学习赏识教育方面的理论，以课堂教学为主渠道，充分运用赏识教育策略对学生进行教育，促进学生思想和行为的全面转化，在学校教育中发挥一名教师的教育导向作用。

5、小学教师心理健康教育自觉学习教师心理、心理健康与心理保健方面的知识，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。

6、学科专题通过组内专题研究，学习他人丰富经验，不断扩充自身的理论储备，在自己的学科领域不断提高。

7、其他方面完成每次学校业务理论培训，将体会或反思及时上传至博客，丰富博客内容，为他人提供资源共享。

四、月研修计划2月：1、制定一份个人研修计划。

2、按时参加市、区、校的研修培训。

3、参与组内教研，分析教材结构、目标、重难点。

4月：1、学习一篇心理保健方面的文章。

2、参与组课题研究。

3、自主学习体育课程标准及相关专业理论。