大学教材选用管理制度模版

一、总则为了加强高等学校教材管理，提高教学质量，促进教育事业发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规，结合我国高等教育的实际情况，特制定本制度。

二、教材选用原则1. 符合国家教育方针和政策，体现社会主义核心价值观；2. 适应高等教育人才培养目标，满足学生知识、能力、素质全面发展的需要；3. 内容科学、系统、严谨，具有先进性、实用性和创新性；4. 编写规范，符合国家教材出版标准；5. 价格合理，符合市场规律。

三、教材选用程序1. 教材选用工作由学校教材建设与管理领导小组负责，设立教材选用委员会，负责教材选用工作的具体实施。

2. 教材选用委员会根据教学计划、教学大纲和课程设置，结合学校实际情况，提出教材选用建议。

3. 教材选用委员会对推荐的教材进行评审，评审内容包括教材质量、适用性、编写水平、出版社信誉等。

4. 教材选用委员会将评审结果报学校教材建设与管理领导小组审批。

5. 经审批通过的教材，由学校教材建设与管理领导小组统一采购、配发。

四、教材选用管理1. 学校建立健全教材选用管理制度，明确教材选用范围、程序、标准和责任。

2. 教材选用委员会定期对教材选用工作进行监督检查，确保教材选用工作的规范性和有效性。

3. 学校对教材选用过程中出现的问题进行整改，对违反教材选用规定的行为进行查处。

4. 教材选用委员会定期对教材进行评估，对质量不高、适用性差的教材提出淘汰意见。

五、教材选用经费1. 学校设立教材选用经费，用于教材采购、配发、培训和评估等工作。

2. 教材选用经费的使用严格按照国家相关规定执行，确保专款专用。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度的解释权归学校教材建设与管理领导小组。

3. 学校可根据本制度制定具体实施细则。

教材管理制度模板一、目的与适用范围1. 目的：为规范教材的采购、使用、保管和更新流程，确保教材质量，提高教学效果，特制定本管理制度。

2. 适用范围：本制度适用于[学校/机构名称]内所有教材的管理。

二、教材采购1. 采购计划：每学期初，由教学部门根据教学计划制定教材采购清单。

2. 采购审批：采购清单需经教学部门负责人审批后，提交采购部门执行。

3. 供应商选择：选择信誉良好、价格合理的供应商进行采购。

4. 质量验收：教材到货后，由教学部门负责验收，确保教材质量符合要求。

三、教材使用1. 分发管理：教材分发由教学部门负责，确保每位学生及时获得所需教材。

2. 使用规范：学生应妥善使用教材，不得损坏或遗失。

3. 借阅制度：对于非本学期使用的教材，可设立借阅制度，由图书馆或教学部门管理。

四、教材保管1. 保管责任：教材保管由图书馆或指定的教学部门负责。

2. 保管环境：教材应存放在干燥、通风良好的环境中，避免直接日光照射。

3. 定期检查：每学期至少进行一次教材的清点和检查，确保教材完好无损。

五、教材更新与淘汰1. 更新机制：教学部门应根据教学需要和教材使用情况，定期评估教材的适用性。

2. 更新流程：对于需要更新的教材，教学部门应提出更新建议，经审批后执行。

3. 淘汰处理：对于淘汰的教材，应妥善处理，可考虑捐赠、回收或报废。

六、教材费用管理1. 预算编制：教学部门应根据教材采购计划编制年度教材费用预算。

2. 费用审批：所有教材相关费用的支出需经财务部门审批。

3. 费用报销：严格按照财务管理制度进行教材费用的报销。

七、监督与考核1. 监督机制：学校/机构应设立监督机制，确保教材管理制度的有效执行。

2. 定期考核：每学期对教材管理制度的执行情况进行考核，并对存在的问题进行整改。

八、附则1. 本制度自发布之日起生效，由教学部门负责解释。

2. 对本制度的修改和补充，需经学校/机构管理层审批。

请根据实际情况调整上述模板内容，以适应具体学校或机构的需求。

教材选用管理管理制度一、概述教材选用管理制度是指学校在开展教学工作中，对教材的采购、选用和管理进行规范和标准化的制度。

这项制度的存在和执行，对于提高教学质量、落实教育教学改革、规范教学秩序，发挥教材的教育辐射作用等都有着重要的意义。

二、对象范围1. 本制度适用于各级各类学校的教材选用管理工作；2. 适用于学校所有的课程教材的采购、选用及管理。

三、教材选用的原则1. 教材选用的科学性原则：根据学生年龄、课程难度、学科内容等科学原则进行教材选用；2. 教材选用的先进性原则：优先选择具有先进教学理念、贴近学生生活实际、融入社会发展前沿知识的教材；3. 教材选用的合理性原则：根据学校实际情况、学生实际需求、教师教学能力等合理进行教材选用；4. 教材选用的多样性原则：鼓励适度使用多元化的教材，满足不同学生需求。

四、教材选用流程1. 教材选用的规划阶段：学校教材管理部门进行年度教材选用规划，根据学科年级教学计划和教学目标等确定教材选用的种类和数量；2. 教材选用的采购阶段：学校教材管理部门进行教材采购的程序及标准；3. 教材选用的审核评价阶段：学校教材管理部门对于教材的质量、内容、适用性等进行审核评价；4. 教材选用的使用管理阶段：学校教材管理部门对于教材的使用情况进行监督和管理。

五、教材选用的管理要求1. 加强信息共享：学校各级部门之间要加强信息共享，以确保教材选用的透明性和公开性；2. 健全选用程序：学校要建立健全的教材选用程序，使选用工作有章可循；3. 严格评价制度：学校要建立严格的教材审核评价制度，确保教材的内容、质量符合教学要求；4. 强化使用管理：学校要加强对教材使用情况的监督管理，确保教材的充分利用。

六、教材选用的检查与考核学校要定期对教材选用管理制度进行检查和考核，发现问题及时整改，确保教材选用的规范性和科学性。

七、教材选用的监督和指导各级教育行政部门应加强对学校教材选用管理工作的监督和指导，加大对教材选用的政策支持和指导力度。

教材选用制度（范文大全）第一篇：教材选用制度为了规范本科教学管理，保证教学质量，对我院所承担的本科课程的教材选用及建设作出如下规定：一、选用各课程教材时，原则上必须参照大纲要求和规定，应选用“规划教材”和“面向21世纪课程教材”，“各级优秀教材”，以保证教材的先进性和前瞻性，其内容能够代表本课程的最新发展。

二、选、编结合，鼓励教师积极投入到教材编写的行列，多出教材，出好教材，意在提高教师教材的编写水平和能力，同时为我校教材建设的发展做出贡献。

三、教材的选用和预订必须按照学校的有关规定，教研室研究确定教材的种类后，认真填报《教材征订单》，经基础科学部审核，报送教务处教材科批准，由下至上地申报所需教材，防止低劣教材进入课堂。

教师不得私自在课堂中推销教材。

四、基础科学部每学期期初就下学期的课程教材应与教材科达成预订协议，保证教学的使用。

五、每两年调整一次教材的选用，淘汰落后教材，选择优秀教材。

六、凡未经学校有关部门同意的自编、他编教材(或教辅)，不管正式出版与否均不能作为正式选用教材(教辅)。

基础科学部2010年9月第二篇：1 教材选用制度教材选用制度为了规范教学管理，保证教学质量，对我校所有课程的教材选用及建设作出如下规定：一、选用各课程教材时，原则上必须参照大纲要求和规定，应选用“规划教材”和“面向21世纪课程教材”，“各级优秀教材”，以保证教材的先进性和前瞻性，其内容能够代表本课程的最新发展。

二、选、编结合，鼓励教师积极投入到教材编写的行列，多出教材，出好教材，意在提高教师教材的编写水平和能力，同时为我校教材建设的发展做出贡献。

三、教材的选用和预订必须按照学校的有关规定，教研室研究确定教材的种类后，认真填报《教材征订单》，经基础科学部审核，报送教务处教材科批准，由下至上地申报所需教材，防止低劣教材进入课堂。

教师不得私自在课堂中推销教材。

四、基础科学部每学期期初就下学期的课程教材应与教材科达成预订协议，保证教学的使用。

学校教材管理制度范文一、总则为了规范学校教材的选用和管理，提高教学质量，为学生提供优质的教育资源，特制定本教材管理制度。

二、教材选用（一）教材的选用应符合教育部颁布的教材标准，符合学校教育教学目标和要求。

（二）每一门课程的教材应经有关部门组织的教材审查会议审查，并经学校教学督导部门批准后，方可选用。

（三）学校应建立教材选用委员会，由专家、教师和学生代表组成，负责审核、筛选和推荐教材。

（四）教材选用时应充分考虑学生的实际情况，兼顾知识传授和能力培养，注重思维方法和实践能力的培养。

三、教材管理（一）学校应建立教材管理制度，明确教材的整理、发放、使用和归还的程序和责任。

（二）教材的整理应定期进行，保证书本的完好无损，内容齐全。

如有损坏，应及时修复或更换。

（三）教材的发放应由教材管理部门负责，确保每位学生都能按时收到教材。

（四）教材的使用应根据教学计划和课程要求，学生不得擅自更换教材。

（五）教材的归还应在学期结束后进行，教材管理部门进行归还登记。

四、教材库建设（一）学校应建立教材库，确保教材的储备和保管。

（二）教材库应按学科和年级进行分类，方便教师和学生借阅。

（三）教材库应定期检查教材的完整性和数量，如有遗失或损坏，应及时登记并补充或修复。

（四）教材库的使用应遵循借阅规定，教师和学生应按时归还教材。

五、教材评价（一）每一门课程结束后，应进行教材评价。

教师和学生应共同评价教材的实用性和适应性。

（二）教材评价结果应提交教学督导部门，并作为选用下一版教材的参考。

（三）根据教材评价结果，学校应及时调整和更新教材，确保教学教材的质量。

六、教材版权保护（一）学校应教育学生尊重知识产权和版权法律，不得擅自复印、传播或出售教材。

（二）学校应购买正版教材，并保留购买凭证，以备版权方查验。

（三）学校应加强教材版权保护宣传，提高师生的版权意识和法律意识。

七、违规处理（一）对违反教材管理制度的教师，学校应按照规定进行相应的纪律处理。

第一章总则第一条为规范学校教材管理工作，提高教学质量，确保教材选用、编写、印刷、发行、使用等环节的规范化、科学化，特制定本制度。

第二条本制度适用于全校所有教师、学生、教务处、教材科、出版社等相关单位和人员。

第三条学校教材管理工作应遵循以下原则：1. 遵循国家教育政策法规，符合教育教学规律；2. 确保教材质量，满足教学需求；3. 严格管理，提高效率，降低成本；4. 强化责任，确保教材使用的合法性、合规性。

第二章教材选用与编写第四条教材选用应坚持以下原则：1. 优先选用国家级、部委级优秀教材和推荐教材；2. 选择与课程内容相符、质量较高的教材；3. 选用教材应兼顾教材的实用性、先进性和创新性；4. 鼓励选用具有地方特色、行业特点的教材。

第五条教材编写应遵循以下要求：1. 符合教育教学规律，体现课程目标；2. 内容科学、系统、完整，便于学生理解和掌握；3. 语言规范、简练，便于学生阅读；4. 图文并茂，提高学生的学习兴趣。

第六条教材编写过程中，编写者应充分了解教材的适用范围、教学要求，确保教材质量。

第三章教材印刷与发行第七条教材印刷应选用具有合法资质的印刷企业，确保印刷质量。

第八条教材发行应遵循以下要求：1. 严格执行教材征订计划，确保教材供应；2. 教材价格合理，不得擅自提高；3. 教材发行渠道合法，确保教材来源正规；4. 教材发行过程中，严禁出现盗版、侵权行为。

第四章教材使用与管理第九条教材使用应遵循以下要求：1. 教师应按照教学计划选用教材，合理使用教材；2. 学生应爱护教材，合理使用教材；3. 教师应定期检查教材使用情况，确保教材完好。

第十条教材管理应遵循以下要求：1. 教材入库、出库、盘点等环节应严格执行管理制度；2. 教材报废、回收、销毁等环节应按照规定程序进行；3. 教材管理应加强监督检查，确保教材使用的合法、合规。

第五章责任与处罚第十一条教材选用、编写、印刷、发行、使用等环节中，相关人员应认真履行职责，确保教材质量。

一、总则为了规范教材管理，提高教材使用效率，保障教育教学质量，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

二、教材选用原则1. 符合国家教育政策，符合教育教学大纲要求。

2. 教材内容科学、严谨，适合学生年龄特点，有利于学生全面发展。

3. 教材编写质量高，版式设计合理，印刷质量优良。

4. 教材价格合理，减轻学生家庭负担。

三、教材选用程序1. 成立教材选用委员会，由学校领导、教师代表、家长代表等组成。

2. 教材选用委员会根据教材选用原则，对拟选用教材进行筛选、评估。

3. 教材选用委员会提出教材选用建议，报学校领导审批。

4. 教材选用结果公示，接受全校师生监督。

四、教材征订与发放1. 教材征订由教务处负责，根据教材选用结果和学校实际需求，制定教材征订计划。

2. 教材征订计划报学校领导审批后，由教务处组织实施。

3. 教材发放由教务处负责，按照班级和学生人数进行分配。

4. 教材发放时，需检查教材质量，确保教材完好。

五、教材使用与管理1. 教师应按照教学计划合理使用教材，不得随意增减教学内容。

2. 教师应充分利用教材资源，提高课堂教学质量。

3. 学生应爱护教材，不得随意涂改、损坏。

4. 学校定期对教材使用情况进行检查，发现问题及时整改。

六、教材回收与报废1. 教材使用完毕后，由各班班主任负责回收。

2. 教材回收后，由教务处进行清点、分类。

3. 对于损坏严重、无法继续使用的教材，由教务处报学校领导审批后报废。

4. 报废教材由学校统一处理。

七、奖惩制度1. 对在教材选用、征订、使用、管理等方面表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。

2. 对违反教材管理制度的行为，视情节轻重给予批评教育、罚款等处理。

八、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由教务处负责解释。

3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。

第一章总则第一条为规范学校教材管理工作，提高教育教学质量，确保教材选用、编写、使用、管理等方面的科学性和规范性，根据国家相关法律法规及教育部门的规定，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有教材，包括教科书、教学参考书、教学辅导书、自编教材等。

第三条教材管理应遵循以下原则：1. 遵守国家法律法规，符合教育教学改革要求；2. 优先选用国家级、部委级优秀教材和推荐教材；3. 注重教材的科学性、系统性和实用性；4. 保障教材的多样性，满足不同学科、不同层次学生的需求；5. 加强教材的监督和管理，确保教材质量。

第二章教材选用与编写第四条教材选用应经学校教材选用委员会审核，并报上级教育主管部门批准。

第五条教材选用委员会由校长、分管教学副校长、教务处主任、学科带头人、教师代表等组成。

第六条教材选用应遵循以下程序：1. 教务处提出教材选用计划，提交教材选用委员会审议；2. 教材选用委员会根据教育教学需求、教材质量、出版社信誉等因素，提出教材选用意见；3. 经学校领导班子研究决定后，由教务处发布教材选用通知。

第七条教材编写应遵循以下要求：1. 编写人员应具备较高的学术水平和丰富的教学经验；2. 教材内容应科学、系统、全面，符合教育教学规律；3. 教材编写应注重培养学生的创新精神和实践能力；4. 教材编写应注重教材的实用性和可操作性；5. 教材编写完成后，应进行审核、修改和完善。

第三章教材使用与管理第八条教师应根据教学计划和教学大纲选用教材，并做好教材的使用和管理。

第九条教师在使用教材过程中，应注重以下事项：1. 严格按照教材内容进行教学，不得随意增删教材内容；2. 注重教材与教学活动的结合，提高教学质量；3. 鼓励学生自主学习和探究，培养学生的自主学习能力；4. 定期检查教材使用情况，确保教材的完整性和完好性。

第十条教材管理部门应做好以下工作：1. 负责教材的采购、分发、回收等工作；2. 定期检查教材库存，确保教材供应充足；3. 对教材使用情况进行监督，发现问题及时解决；4. 做好教材报废和更新工作。

一、总则第一条为规范学校教材管理，提高教育教学质量，保障师生权益，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校内部所有教材的采购、使用、保管、更新、淘汰等工作。

第三条学校教材管理应遵循以下原则：1. 符合国家教育政策和课程标准；2. 确保教材质量，满足教育教学需求；3. 保障师生权益，维护正常教学秩序；4. 规范管理，提高工作效率。

二、教材采购第四条教材采购应遵循公开、公平、公正的原则，实行招标采购。

第五条教材采购部门应制定详细的采购计划，包括教材种类、数量、价格、供应商等。

第六条教材采购应优先选用国家级或部委级的优秀教材、推荐教材，以及规划统编教材。

第七条采购教材时，应充分听取教师意见，确保教材符合教学需求。

第八条教材采购合同应明确双方权利义务，确保教材质量。

三、教材使用第九条教师应根据教学大纲和课程标准，合理选用教材。

第十条教师应充分运用教材，提高课堂教学质量。

第十一条教师不得擅自更换教材，如需更换，应经学校批准。

第十二条学生应按照教学计划，规范使用教材。

四、教材保管第十三条学校应设立教材库，负责教材的收发、保管工作。

第十四条教材库应配备专职管理人员，负责教材的登记、分类、存放、借阅等工作。

第十五条教材应按照类别、年份、科目等进行分类存放，方便查找。

第十六条教材借阅应实行实名制，借阅人需出示有效证件。

第十七条教材借阅期限一般为学期，特殊情况可适当延长。

五、教材更新与淘汰第十八条教材更新应根据国家教育政策和课程标准进行调整。

第十九条教材淘汰应结合教材使用情况、教学效果等因素进行。

第二十条教材更新与淘汰由学校教材管理部门负责。

六、教材监管第二十一条学校应建立健全教材监管机制，确保教材质量。

第二十二条学校应定期对教材采购、使用、保管、更新、淘汰等工作进行检查。

第二十三条学校应加强对教材采购、使用、保管、更新、淘汰等工作的监督，发现问题及时整改。

七、附则第二十四条本制度由学校教材管理部门负责解释。

学校教材管理制度范文一、导论教材是学校教育的重要组成部分，通过教材的选择和管理，可以有效促进学生的学习效果和素质提升。

为了规范学校教材的管理，保障教育教学质量，制定本教材管理制度。

二、教材采购1. 学校应根据国家的教育教学要求，制定教材采购计划，并确保教材的质量和合理性。

2. 学校教材采购应进行公开招标，确保公平竞争和资源的合理利用。

3. 教材采购应充分考虑教师和学生的意见，并注重原创教材和优质教材的选择。

4. 学校应监督教材供应商的服务质量和售后服务，确保教材的及时交付和质量保证。

三、教材审查1. 教材审查应严格遵循国家相关法律法规和教育部门的要求。

2. 学校应成立教材审查委员会，负责对教材进行审查和评估。

3. 教材审查应关注教材内容的科学性、准确性和合理性，注重培养学生的创新思维和实际动手能力。

4. 教材审查应注意保护学生的身心健康，排除不符合教育教学要求和社会主义核心价值观的内容。

四、教材使用1. 学校应制定教材使用计划，确保教材的合理使用和资源的充分利用。

2. 教师应根据学生的实际情况和教学目标，合理选择、使用和解读教材。

3. 学校应监督教师的教材使用情况，并提供教材使用指导和培训。

4. 学生应按照教师的要求和教材的安排，认真学习教材，并且积极参与课堂讨论和互动。

五、教材更新与调整1. 学校应根据教育教学改革和学科发展的需要，及时更新和调整教材。

2. 教材的更新和调整应充分考虑教育教学的实际需求和教学资源的合理配置。

3. 学校应加强对新教材的研究和试用，确保教材的科学性和有效性。

4. 学校应及时通知教师和学生有关教材的更新和调整情况，并提供相应的培训和支持。

六、教材管理与评估1. 学校应建立教材管理档案，及时记录和归档教材的采购、审查、使用和更新情况。

2. 学校应定期对教材管理进行评估和反馈，不断完善和提升教材管理水平。

3. 教材管理评估应涵盖教材的质量、适用性、教学效果等方面的评价指标。

XX大学本科课程教材选用管理办法为加强对学校本科用教材选用工作的管理，保证选用教材的质量，特制定本办法。

一、教材选用的基本原则1．同一门课程，并且教学要求相同，原则上应选用同一教材，特殊情况应经学院同意并报教务处批准；2．所选教材的内容必须与学校课程设置及教学要求相适应，符合该门课程的教学大纲，对教师和学生真正具有指导和参考意义；3．公共课、基础课及专业基础课应优先选用近三年出版的国家级重点教材或省部级以上优秀教材奖的教材，如“面向21世纪课程教材”、教育部全国优秀教材奖教材、“十五”和“十一五”国家级规划教材、XX市高等教育精品教材以及各教学指导委员会推荐的教材，一般情况下不可使用自编讲义。

鼓励部分专业根据教学需要，选用优秀的外文原版教材。

4．选用我校教师编写的教材不得降低教材选用标准；5．教材已经选用、购入，必须按期使用，不得因教师更换或其他不合理原因拒绝使用；6．教材管理部门在教材的选用中，应在坚持编写、印刷质量的前提下，节约教材资金，提高办事效率。

二、教材选用的程序1．每学期结束前，任课教师根据教务处下达的下学期教学计划，根据教材选用的标准，提出教材选用理由，在系（教研室）有关教师集体讨论的基础上，经主管教学的副院长同意签字后，送教务处教材服务中心集中采购；2．需要变更教材者，应报教务处批准；3．教材管理部门应及时收集提供国内外教材出版信息，各种新书的内容及内容介绍，供选定教材时参考；4．教材管理部门及时汇总全校教材采购信息，并及时定购，并将定购情况通知有关教学单位。

三、选用教材的检查、评估学校加强对选用教材的全面质量管理，开展教材评估工作，建立教材质量信息反馈制度。

每学期结束前，组织学生对教材使用情况进行总结，并填写评估表报教务处。

学校要全面掌握各门课程教材使用状况，及时对不适用教材进行更换，保证教材使用质量。

四、本办法解释权在教务处。

五、本办法自发文之日起施行。

教材管理制度模板范文一、总则第一条为了加强教材管理，确保教材质量，提高教学效果，根据国家有关法律法规和教育行政部门的有关规定，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全日制、成人教育、继续教育等各类教育教学活动中使用的教材管理工作。

第三条教材管理工作应坚持科学性、规范性、有效性、安全性原则，确保教材的质量和使用效果。

第四条教材管理工作由教务处负责，各学院、部处室协助实施。

二、教材的选用与审核第五条教材选用应遵循以下原则：1. 符合人才培养目标和要求，有利于提高学生综合素质；2. 符合课程设置和教学大纲要求，有利于教学内容的传授；3. 符合学科发展前沿，有利于学生掌握最新的学术动态；4. 符合我校实际情况，有利于教学资源的合理配置。

第六条教材审核应遵循以下程序：1. 各学院、部处室根据教学需要提出教材选用建议；2. 教务处组织专家对选用建议进行审核，确定教材选用名单；3. 教务处将审核通过的教材名单报校长办公会议审批；4. 校长办公会议审批通过后，由教务处公布教材选用结果。

第七条教材审核应注重以下方面：1. 教材的思想性、科学性、系统性、先进性；2. 教材的适用性、针对性、实用性；3. 教材的印刷质量、装帧设计、校对准确性等。

三、教材的采购与发放第八条教材采购应遵循公开、公平、公正的原则，由教务处负责组织实施。

第九条教材采购应根据实际需要提前制定采购计划，经校长办公会议批准后执行。

第十条教材采购应选择具有良好信誉的出版社或图书供应商，确保教材质量。

第十一条教材发放应遵循以下原则：1. 按时发放，确保教学活动正常进行；2. 准确无误，确保教材发放到每一位学生手中；3. 节约使用，确保教材资源得到合理利用。

四、教材的监督管理第十二条教务处应建立健全教材管理制度，对教材的选用、审核、采购、发放等环节进行全程监督。

第十三条教务处应定期对教材使用情况进行检查，了解教材的使用效果，发现问题及时处理。

一、总则为了规范教材管理，提高教材使用效率，保障教育教学质量，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于学校内部所有教材的采购、使用、保管和回收等工作。

三、教材采购管理1. 采购原则教材采购应遵循以下原则：（1）合法性原则：采购的教材必须符合国家有关法律法规和标准。

（2）适用性原则：教材内容应与学校教育教学计划相匹配，满足教育教学需求。

（3）经济性原则：在保证质量的前提下，合理控制教材采购成本。

2. 采购程序（1）编制教材采购计划：由教务处根据学校教育教学计划，结合教材使用情况，编制教材采购计划。

（2）招标或询价：按照学校相关规定，对教材供应商进行招标或询价。

（3）签订采购合同：经学校批准后，与供应商签订教材采购合同。

（4）验收教材：教材到货后，由教务处组织验收，确保教材质量。

四、教材使用管理1. 教材分配教材分配由教务处负责，根据教师教学需求、学生人数和教材使用周期等因素，合理分配教材。

2. 教材领用教师需凭教材领用单领取教材，并签字确认。

3. 教材使用教师应合理使用教材，确保教材在教育教学过程中的有效性。

五、教材保管管理1. 保管要求教材保管应遵循以下要求：（1）设置专门的教材库房，确保教材存放安全。

（2）教材库房内保持整洁、通风、干燥。

（3）定期对教材进行清点、整理，确保帐实相符。

2. 保管责任（1）教材库房管理员负责教材的保管工作。

（2）教师负责教材在课堂使用过程中的保管工作。

六、教材回收管理1. 回收原则教材回收应遵循以下原则：（1）保证教材完好无损。

（2）回收的教材应进行分类、整理。

2. 回收程序（1）学期结束前，教师将使用过的教材上交教务处。

（2）教务处对回收的教材进行清点、分类、整理。

（3）对损坏、污损的教材进行淘汰。

七、奖惩措施1. 对认真执行本制度，为教材管理工作做出贡献的个人和部门，给予表彰和奖励。

2. 对违反本制度，造成教材损失、浪费的个人和部门，给予通报批评，并追究相关责任。

大学教材选用管理办法第一章总则第一条为适应我校教学改革的深入发展，稳定教学秩序，提高教学质量，加快我校教材选用和评估工作的科学化、制度化和规范化建设，根据教育部的有关规定，结合我校实际，制定本办法。

第二条本办法中的教材，是指以纸张介质或电子介质为载体的，经国家新闻出版管理部门批准，公开出版发行的教科书；或经过学校批准印刷的非公开出版发行的内部讲义、实验指导书、习题集、实验手册、管理手册等。

第三条教材内容坚持四项基本原则，维护国家统一，坚决杜绝有悖于社会主义办学方向的教材进入课堂。

第四条教务处教材建设与管理科（以下简称“教材科”）是全校教材建设管理的职能部门，主要职责是：1、负责全校教材的选用、征订和结算管理。

2、组织教材评估，规范教材选用，提高教材选用质量。

3、负责教材建设工作，加强我校特色教材的建设。

4、组织优秀教材的评选和推荐。

5、加强自编讲义、实验、实习指导书的建设，满足教学需要。

第五条本办法适用于全日制本科学生的教材选用管理。

第二章教材的选用第六条各门课程教材的选用应根据各专业人才培养方案和课程教学大纲的要求来确定。

应符合本门课程在人才培养方案中的地位和作用，符合教学大纲的要求，有利于学生专业知识、动手能力和综合素质的培养。

第七条面向相近专业的相同课程应选用相同教材，每门课程原则上只能选用一种（套）教材（含实验教学指导书等，下同）纳入学校的教材证订计划，不得因教师不同而使用不同版本的教材。

教材以外其他教学参考书等资料，须以学生自愿为原则，任课教师不得强行要求学生购买。

第八条优先选用国家级规划教材、省部级规划教材、获奖优秀教材、教育部推荐教材以及学校规划教材，把选用教材的质量、教材的配套率作为教材建设的重要内容。

教材选用和采购管理制度范文教材选用和采购管理制度范一、背景在学校教育中，教材是教学的重要工具，对提高教学质量、培养学生能力和素质发挥着至关重要的作用。

因此，教材的选用和采购管理制度的建立必不可少。

本篇文章将介绍一种教材选用和采购管理制度的范例，以供学校参考。

二、教材选用管理制度1.教材选用的原则（1）科学性原则：教材应符合课程标准和教育教学要求，内容科学、结构完整、适应学生发展规律。

（2）更新性原则：教材应根据学科发展和教学实践的需要进行更新，内容与时俱进。

（3）适应性原则：教材应根据不同群体学生的特点和需求进行选用。

（4）质量原则：教材应具备良好的学术性、教育意义和实用性。

2.教材选用的程序（1）学校质量标准的制定：学校需要根据自身的教学要求和特点，制定教材质量标准，明确教材选用的基本要求。

（2）教材评审委员会的组建：学校应组建教材评审委员会，由学校教师、学科专家和家长代表等组成，负责对选用教材进行评审。

（3）教材征求意见的程序：学校可以组织教师、学生和家长等，征求对教材的意见和建议。

（4）教材选用的公示程序：学校需要在校内公示选用的教材，以供师生和家长参考。

（5）教材评估和调整：学校应定期对已选用的教材进行评估，根据评估结果进行必要的调整和更新。

三、教材采购管理制度1.教材采购的组织和管理（1）教材采购委员会的组建：学校应组建教材采购委员会，由学校领导、教务处负责人、教师代表和财务人员等组成，负责教材采购的组织和管理。

（2）教材采购计划的制定：学校根据教学计划和人数预测，制定教材采购计划，明确采购的内容和数量。

（3）教材采购渠道的选择：学校应选择合适的教材采购渠道，如出版社、代理商、互联网等。

2.教材采购的流程和要求（1）需求确认和订单的制定：学校将教材采购需求确认后，制定采购订单，并按要求向供应商提出采购要求。

（2）供应商的评估和选择：学校应通过评估供应商的信誉、实力和服务等方面的能力，选择合适的供应商。

学校教材管理制度范文教材是教师组织实施教学和学生学习的主要依据，选择使用及编写高质量教材是提高我院教学质量和知名度的重要保证和前提，为杜绝、防止低水平教材流入我院，规范教材选用、编写程序，明确各环节具体要求，特制订本制度。

一、教材供应范围和种类1、教材供应对象为学院在读的学生及任课教师。

2、教学计划中的各门课程的教学用书和讲义、配套教学参考资料、自印教材等，均由教务处教材科负责组织供应。

3、其他部门或个人不得向学生推销教材。

二、教材选购和预订办法(一)选购和预订教材的原则:1、基础课教材应优先选用获国家级或部委级的“优秀教材”和“推荐教材”;其次选用规划统编教材，一般不能选用其它教材。

2、专业及专业基础课教材，一般以各专业出版社出版的、纳入国家教材统一征订的教材为主，除特殊情况外，一般不使用其它教材。

3、上述条件不能满足，可考虑采用非统一征订正式出版的教材。

4、在确实购买不到较适用的教材的情况下，方可考虑自编教材。

5、选用教材要首先考虑原用教材，以保持教材的稳定性，减少库存，遇特殊原因，不使用原来教材改版的，须提出报告说明理由。

(二)预订程序1、每年____月与____月分别办理秋季和次年春季教学用书的选订。

2、按照春秋季教学用书征订目录选订教材,各系部(院)填写教材订购申请单后，经教务处教材科审核后汇总，办理预订。

3、为做好教材预订工作，教材科应掌握有关课程的教材库存数，以避免多订、错订。

4、确因计划变更或其他原因，不能通过预订而须即时采购者，应及时提出选购教材报告，及时解决。

5、教材一经选定一般不得变动，特殊情况须经系部(院)主任同意，报教务处审批后执行。

6、由于人为原因而重订、错订造成的教材积压浪费，由责任人负责推销或赔偿经济损失。

7、参编教材认购数量以使用两年为限，不得向学生硬性摊派推销各种教材和教学参考资料。

三、自编教材管理办法1、凡确实征订不到或必需补充的教材，方可考自己编印。

2、首先由系部(院)教研室打报告，确定编写责任者、审稿责任人、使用年限、编写大纲、完成编写的大约时间等，经系部(院)主任同意、教材科审核后，提请教务处长批准，方可执行。

大学教材、教辅、课外读物推荐管理制度1. 背景和目的本制度旨在规范大学教材、教辅和课外读物的推荐和管理，确保教材质量，提供多样化的研究资源，提高教学水平和学生研究效果。

2. 负责部门和责任- 大学教务部门负责制定推荐管理制度并进行宣传和培训。

- 各学院学科教研室负责根据学科特点和教学大纲推荐主要教材。

- 教师负责根据教学需要推荐教辅和课外读物。

3. 推荐标准- 主要教材应符合教学大纲要求并提供全面准确的知识。

- 教辅材料应有针对性和辅助教学功能。

- 课外读物应丰富知识面，激发学生阅读兴趣。

4. 推荐程序- 学科教研室根据学科特点和教学大纲，评估主要教材的质量和适用性，并提交给教务部门备案。

- 教师根据教学需要和个人经验，推荐教辅和课外读物，并报备给学科教研室。

- 学科教研室根据教师推荐进行审核，确保教辅和课外读物的质量和适宜性。

- 学科教研室将推荐的教辅和课外读物清单报送给教务部门备案和宣传。

5. 监督和评估- 教务部门负责对推荐的教材、教辅和课外读物进行定期评估和监督。

- 学生可以通过反馈意见和建议参与教材、教辅和课外读物的评估和改进。

6. 更新和调整- 教务部门和学科教研室应根据教学需求和材的出版情况，在必要时对推荐清单进行更新和调整。

7. 附则本制度的解释权归大学教务部门所有，并于实施之日起生效。

以上为大学教材、教辅、课外读物推荐管理制度的内容，供参考。

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