四年级上信息技术教案-因特网上看世界_山西版

小学四年级上册信息技术教案全册-(多场合应用)小学四年级上册信息技术教案全册一、教学目标1.让学生了解信息技术的概念、发展历程和应用领域，培养信息意识。

2.使学生掌握基本的计算机操作技能，提高信息处理能力。

3.培养学生利用信息技术解决问题的能力，提高创新思维。

4.引导学生正确使用网络，遵守网络安全规则，培养良好的网络素养。

二、教学内容1.信息技术概述2.计算机硬件与软件3.Windows操作系统4.Word文字处理5.网络基础与应用6.多媒体技术7.信息技术安全与道德三、教学安排1.信息技术概述（2课时）2.计算机硬件与软件（2课时）3.Windows操作系统（4课时）4.Word文字处理（6课时）5.网络基础与应用（4课时）6.多媒体技术（2课时）7.信息技术安全与道德（2课时）四、教学过程1.信息技术概述1.1引入：通过生活中的实例，让学生了解信息技术的应用。

1.2讲解：介绍信息技术的概念、发展历程和应用领域。

1.3活动：小组讨论，分享各自了解的信息技术。

2.计算机硬件与软件2.1讲解：介绍计算机硬件的组成和功能。

2.2活动：学生动手拆装计算机，了解硬件结构。

2.3讲解：介绍软件的分类和作用。

2.4活动：学生安装并使用一款软件。

3.Windows操作系统3.1讲解：介绍Windows操作系统的基本操作。

3.2活动：学生练习Windows基本操作，如文件管理、桌面设置等。

3.3讲解：介绍Windows的高级功能，如控制面板、系统维护等。

3.4活动：学生尝试使用Windows的高级功能。

4.Word文字处理4.1讲解：介绍Word的基本操作，如文字输入、排版等。

4.2活动：学生练习Word基本操作，制作一份简单的文档。

4.3讲解：介绍Word的高级功能，如插入图片、表格等。

4.4活动：学生尝试使用Word的高级功能，制作一份图文并茂的文档。

5.网络基础与应用5.1讲解：介绍网络的基本概念和组成。

四年级（上期）信息技术全册教案第一章：认识信息技术1.1 教学目标：让学生了解信息技术的概念和应用。

培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。

1.2 教学内容：信息技术的定义和分类。

信息技术的应用领域。

1.3 教学步骤：1. 引入话题：讨论信息技术的定义和应用。

2. 讲解：介绍信息技术的概念、分类和应用领域。

3. 实践：学生尝试使用信息技术工具，如计算机、手机等。

1.4 作业：学生收集生活中应用信息技术的例子，进行分享。

第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标：让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。

培养学生安全使用计算机的意识。

2.2 教学内容：计算机的开关机操作。

鼠标的使用方法。

计算机的安全使用注意事项。

2.3 教学步骤：1. 讲解：介绍计算机的开关机操作和鼠标的使用方法。

2. 示范：教师演示计算机开关机和鼠标使用。

3. 实践：学生自行尝试操作计算机和鼠标。

2.4 作业：学生回家后练习开关机和鼠标使用，并向家长介绍。

第三章：网络安全与道德3.1 教学目标：让学生了解网络安全的基本知识。

培养学生安全上网的意识，遵守网络道德。

3.2 教学内容：网络安全的基本概念。

网络安全的风险和防范措施。

网络道德的重要性和基本原则。

3.3 教学步骤：1. 讲解：介绍网络安全的基本概念和风险防范措施。

2. 案例分析：讨论网络安全案例，引导学生识别风险。

3. 讨论：讨论网络道德的重要性和基本原则。

3.4 作业：学生回家后与家长一起制定网络安全规则，并进行实践。

第四章：电子表格的使用4.1 教学目标：让学生掌握电子表格的基本操作。

培养学生利用电子表格进行数据整理和分析的能力。

4.2 教学内容：电子表格的基本操作。

数据整理和分析的方法。

4.3 教学步骤：1. 讲解：介绍电子表格的基本操作和功能。

2. 示范：教师演示电子表格的数据输入和编辑。

3. 实践：学生自行操作电子表格，进行数据整理和分析。

4.4 作业：学生回家后利用电子表格整理和分析家庭支出或学习成绩。

四年级（上期）信息技术全册教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展历程让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。

让学生了解计算机的各个部件及其作用。

1.2 认识计算机让学生了解计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘等。

让学生熟悉计算机的界面，包括桌面、任务栏、开始菜单等。

第二章：操作系统使用2.1 操作系统的基本功能让学生了解操作系统的基本功能，包括文件管理、程序管理、设备管理、用户管理等。

让学生熟悉操作系统的使用方法，包括启动应用程序、创建文件、打开文件、保存文件等。

2.2 Windows操作系统的使用让学生了解Windows操作系统的基本界面，包括桌面、任务栏、开始菜单等。

让学生熟悉Windows操作系统的使用方法，包括打开应用程序、创建文件、打开文件、保存文件等。

第三章：文字处理3.1 文字处理软件的使用让学生了解文字处理软件的基本功能，包括字体设置、段落设置、插入图片等。

让学生熟悉文字处理软件的使用方法，包括创建文档、编辑文本、保存文档等。

3.2 Word的基本操作让学生了解Word的基本操作，包括输入文本、编辑文本、设置字体和段落等。

让学生熟悉Word的使用方法，包括创建文档、打开文档、保存文档等。

第四章：电子表格4.1 电子表格软件的使用让学生了解电子表格软件的基本功能，包括单元格操作、数据排序、数据筛选等。

让学生熟悉电子表格软件的使用方法，包括创建表格、编辑数据、保存表格等。

4.2 Excel的基本操作让学生了解Excel的基本操作，包括输入数据、编辑数据、设置单元格格式等。

让学生熟悉Excel的使用方法，包括创建表格、打开表格、保存表格等。

第五章：演示文稿5.1 演示文稿软件的使用让学生了解演示文稿软件的基本功能，包括添加幻灯片、编辑幻灯片、添加动画等。

让学生熟悉演示文稿软件的使用方法，包括创建演示文稿、打开演示文稿、保存演示文稿等。

进入网络世界：四年级信息技术教案二。

一、教学目标本教学教案旨在帮助小学四年级的学生了解网络的基本概念，掌握网络的基本功能，理解网络的安全和风险，学会使用网络资源进行信息检索和共享，提高网络素养和数字素养水平，增强对信息社会的认知和思考，从而培养学生的计算思维能力和解决问题的能力。

二、教学内容1、网上冲浪：通过介绍常用浏览器的使用方法，让学生学会打开浏览器并在浏览器中输入网址，了解网站结构和内容，并利用搜索引擎进行信息检索和共享。

2、网络安全：介绍网络安全和风险，如何在网络上安全地浏览网页和发布信息，避免隐私泄露、恶意软件和网络欺诈等风险。

3、网络资源：介绍网络资源的分类和使用方法，如专业网站、在线学习资源、电子图书、音视频资料等，让学生了解如何使用网络资源进行自主学习和知识分享。

4、网络文化：介绍网络文化和网络道德，了解网络社交、网上购物、网络游戏等网络文化现象，掌握网络礼仪和网络素质，树立良好的网络形象。

三、教学方法1、案例教学法：通过真实案例引导学生思考网络安全和网络风险问题，培养学生辨别信息的能力和防范网络骗局的意识。

2、互动教学法：通过现场演示、小组讨论等互动形式，让学生掌握网络浏览器的使用方法，熟悉网络资源和网络文化，提高学生的信息素养和数字素养水平。

3、游戏教学法：通过设计网络安全挑战游戏、网络资源收集游戏、网络文化知识竞赛等游戏形式，激发学生的学习兴趣和积极参与度。

四、教学意义网络已经成为现代社会不可或缺的一部分，学生通过网络学习和娱乐已经成为常态。

同时，网络也存在着诸多安全风险和影响未成年人身心健康的因素。

通过本教案的教学，学生能够更好地认识和利用网络，同时也能够有效地防范网络犯罪和不良信息，真正成为网络时代的主人和健康成长的倡导者。

进入网络世界需要掌握基本的技能和知识，学会利用好网络资源和文化，避免网络风险和坏处。

《进入网络世界：四年级信息技术教案二》的出现，不仅有助于学生的成长和发展，更有助于构建健康、文明、绿色的网络环境，推动数字化教育和信息化教学的深入发展。

信息技术《电脑上网看世界》教学反思三年级学生处在生活的世界，每天都会产生大量的信息，网络传播信息的速度和容量，是报纸、杂志、播送、电视无法相比的。

因此教学生学习如何利用网络浏览我们所需要的信息对学生来说是急需解决的问题。

因此本课的教学选得至关重要。

本节课学生初识了因特网，认识IE浏览器工具，并着重了解地址栏，学会在地址栏内输入网址，浏览网页，掌握IE浏览器中“前进”、“后退”按钮的使用。

并让学生结合身边的实例，谈谈如何安康上网，这些对他们今后的学习很重要。

本节课还着重培养学生的动手能力和思维能力；培养学生良好的信息素养。

学生第一次接触到网络很开心也很冲动，所以教师应该教会学生能区分信息的真伪，同时，要让学生追求真、善、美，做到一个文明的“网络公民”，树立正确的知识产权意识和信息意识，为他们今后适应信息社会的学习、工作和生活打下一个必要的根底。

本节课给学生讲的某些内容为了防止枯燥乏味，我精心设计教学的每个环节，如我用带学生去旅游引入到网上去旅游，带学生到《中国雏鹰网》的家里去做客，认识它的网址，学生学得很快乐也掌握了网址的知识，学习效果较好。

四年级上信息技术教案(最新最全)第一章：网络基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机网络的基本概念和作用。

让学生掌握如何使用网络浏览器查找信息。

1.2 教学内容计算机网络的定义、分类和作用。

网络浏览器的使用方法。

1.3 教学步骤引入话题，讲解计算机网络的基本概念。

演示如何使用网络浏览器查找信息。

学生实践，分组讨论。

1.4 作业布置让学生课后使用网络浏览器查找自己感兴趣的信息，并分享给同学。

第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生掌握电子邮件的基本知识。

让学生学会如何发送和接收电子邮件。

2.2 教学内容电子邮件的定义、格式和基本操作。

2.3 教学步骤引入话题，讲解电子邮件的基本知识。

演示如何发送和接收电子邮件。

学生实践，分组讨论。

2.4 作业布置让学生课后尝试发送和接收电子邮件，并分享自己的体验。

第三章：WORD的基本使用3.1 教学目标让学生掌握WORD的基本操作。

让学生学会如何排版文章。

3.2 教学内容WORD的启动和退出。

文档的基本操作（新建、保存、打开、关闭）。

文字的输入与编辑。

段落的格式设置（字体、字号、颜色、对齐方式等）。

3.3 教学步骤讲解WORD的基本操作。

学生实践，分组讨论。

3.4 作业布置让学生课后使用WORD编写一篇短文，并尝试进行排版。

第四章：Excel的基本使用4.1 教学目标让学生掌握Excel的基本操作。

让学生学会如何进行数据统计和分析。

4.2 教学内容Excel的启动和退出。

工作表的基本操作（新建、保存、打开、关闭）。

单元格的操作（选定、编辑、格式设置）。

数据的输入与编辑。

简单数据的统计和分析（求和、平均值等）。

4.3 教学步骤讲解Excel的基本操作。

学生实践，分组讨论。

4.4 作业布置让学生课后使用Excel制作一份简单的统计表，并分享自己的成果。

第五章：PPT的基本使用5.1 教学目标让学生掌握PPT的基本操作。

让学生学会如何制作简单的演示文稿。

5.2 教学内容PPT的启动和退出。

《网络新世界》第一课时教案一、教学目标：知识与技能：1. 了解网络世界的概念和特点；2. 掌握网络世界的基本规则和安全知识；3. 学会正确使用网络资源，遵守网络道德。

过程与方法：1. 培养学生主动探究和合作学习的能力；2. 通过案例分析和小组讨论，培养学生的分析和解决问题的能力；3. 运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。

情感态度与价值观：1. 培养学生正确对待网络世界的态度，增强网络安全意识；2. 培养学生遵守网络规则、尊重他人的价值观。

二、教学重难点：教学重点：1. 理解网络世界的概念和特点；2. 掌握网络世界的基本规则和安全知识。

教学难点：1. 引导学生正确对待网络世界，树立正确的网络价值观。

三、学情分析：本课是小学四年级上册第三单元第八节第一课时，学生年龄为9-10岁，已经接触过网络，但对网络世界的认识和了解较为有限。

学生对网络的使用存在一些问题，如过度沉迷网络、不懂得保护个人隐私、不懂得尊重他人等。

因此，本课旨在通过认识网络世界和了解网络规则的教学，引导学生正确使用网络资源，培养良好的网络行为习惯和道德意识。

四、教学过程：1. 新课导入老师利用多媒体展示网络世界的图片和视频，激发学生的兴趣和好奇心。

同时提问学生：“你们知道什么是网络世界吗？你们平时都是如何使用网络的？”鼓励学生积极回答，展开师生互动。

学生回答问题，例如：-学生A：网络世界是一个由互联网连接起来的虚拟空间，可以通过电脑、手机等设备来访问。

-学生B：我平时使用网络来搜索资料、聊天、玩游戏等。

2. 讲解网络世界老师用简单明了的语言解释网络世界的概念和特点，确保学生对网络有一个初步的认识。

同时引导学生思考网络世界的特点和我们可以在其中做些什么。

老师说：“网络世界是由计算机网络连接起来的虚拟空间，它具有以下特点：-学生C：网络世界不受时间和空间限制，我们可以在任何时候、任何地点进行交流和信息获取。

-学生D：网络世界中有丰富的资源和信息，我们可以学习知识、获取新闻、观看视频等。

活动4 收藏宝藏方法多教学目标：掌握网页“收藏夹”的使用。

教学重点：“收藏夹”的使用。

教学难点：下载网页上的文字。

教学过程：一、谈话引入我们在因特网上冲浪真好玩，但这么多的网址怎么记得住呢？经常输入地址，也实在太麻烦。

经过一番漫长的航行，终于找到一个喜欢的网站，但跟着链接点了几下以后，又找不到刚才那个网站了，这可怎么办？还有很多这样的问题。

其实，浏览器早已经为我们考虑到这些问题了。

二、进入“中国科普博览”下的“湖泊”网页启动IE浏览器，在地址栏输入“百度”网站的网址http://baidu后回车，然后在搜索中打童话故事和丰收图片，再通过超级链接进入网页。

三、将喜欢的网页添加到“收藏夹”中同学们可能很喜欢“tonghua.webqun”网站，会经常地访问它。

我们可以使用“收藏夹”，使下次浏览更方便。

1、回到“童话故事网”网站的首页。

2、选择〖收藏〗菜单中〖添加到收藏夹〗，出现对话框。

3、选择收藏的文件夹，分门别类收藏各种网页。

也可以新建收藏文件夹。

4、单击〖确定〗按钮，将网页收藏到指定的文件夹下。

现在选择〖收藏〗菜单，就会发现菜单增加了一个选项“童话故事网”。

再次访问它时，只需从〖收藏〗菜单直接选择即可。

四、图片的“复制”、“粘贴”1．大家喜欢其他同学的漂亮图片吗？要是我们也想很快拥有这么多漂亮的图片怎么办呢？2．教师讲解示范文件的“复制”、“粘贴”3．学生尝试操作五、课堂练习：进入“中央电视台”网站http://cctv，通过链接找到“大风车”栏目的网页，并将它添加到“频道”收藏夹中，并下载喜欢的图片。

2024年四年级上册信息技术教案全册一、教学内容1. 计算机基础知识计算机硬件与软件操作系统的基本操作2. 文字处理软件Word的基本操作文档的编辑与排版3. 电子表格软件Excel的基本操作数据的输入与处理4. 网络基础知识网络的组成与功能网络通信与信息安全二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成，学会操作系统的基本使用方法。

2. 使学生掌握文字处理软件的基本操作，提高文档编辑与排版的能力。

3. 培养学生运用电子表格软件进行数据处理的能力，增强数据分析与解决问题的能力。

4. 让学生了解网络基础知识，提高网络安全意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件与软件的识别与理解Word文档的排版与格式设置Excel数据公式的运用与数据处理网络安全知识与防护措施2. 教学重点：计算机基本操作与使用方法文字处理软件的编辑与排版电子表格软件的数据处理与分析网络基础知识与网络安全四、教具与学具准备1. 教具：计算机及投影仪教学课件2. 学具：学生用计算机课堂练习册五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示计算机硬件实物，引导学生了解计算机的组成与功能。

2. 讲解计算机基础知识（10分钟）：介绍计算机硬件与软件的概念，讲解操作系统的基本操作方法。

3. 例题讲解（15分钟）：以Word为例，演示文档的编辑与排版方法。

4. 随堂练习（15分钟）：学生分组进行计算机硬件识别与操作系统基本操作练习。

5. 讲解文字处理软件（10分钟）：介绍Word的基本操作，讲解文档编辑与排版技巧。

6. 讲解电子表格软件（10分钟）：介绍Excel的基本操作，讲解数据输入与处理方法。

7. 讲解网络基础知识（5分钟）：介绍网络的组成与功能，强调网络安全意识。

回顾本节课所学内容，提醒学生注意课后复习。

六、板书设计1. 计算机基础知识：硬件与软件操作系统基本操作2. 文字处理软件：Word基本操作文档编辑与排版3. 电子表格软件：Excel基本操作数据处理与分析4. 网络基础知识：网络组成与功能网络安全七、作业设计1. 作业题目：计算机基础知识：简述计算机硬件与软件的关系，并列举操作系统的基本功能。

四年级（上期）信息技术全册教案第一章：信息技术基础1.1 计算机的基本操作学习开关机、使用鼠标和键盘熟悉桌面、任务栏和开始菜单1.2 文件与文件夹的基本操作学习创建、复制、删除文件和文件夹掌握文件夹的打开、关闭和移动1.3 常用软件的使用学习使用记事本、画图等基础软件熟悉软件的打开、关闭和基本功能第二章：网络世界2.1 计算机网络的基础知识学习计算机网络的定义、分类和作用了解互联网的发展历程和现状2.2 浏览器的使用学习浏览器的安装、启动和关闭掌握浏览网页、搜索信息的基本方法2.3 电子邮件的使用学习电子邮件的申请、发送和接收熟悉邮件的编写、附件的添加和删除第三章：信息处理3.1 文字处理学习Word的基本操作，如字体、段落设置掌握文档的编辑、复制、删除和保存3.2 表格制作学习Excel的基本操作，如单元格、行列的设置掌握表格的创建、编辑、排序和筛选3.3 演示文稿制作学习PowerPoint的基本操作，如幻灯片、动画设置掌握演示文稿的编辑、播放和保存第四章：网络安全与道德4.1 网络安全知识学习计算机病毒的概念、传播途径和预防措施掌握个人信息的保护方法，避免网络欺诈4.2 网络道德学习网络礼仪、文明用语和网络安全法律法规第五章：创新与实践5.1 计算机编程入门学习编程语言的基本概念和语法掌握简单的编程语句，编写简单的程序5.2 网络素养提升学习网络信息的辨别、筛选和整合能力提高网络应用水平，适应信息时代的需求5.3 创意作品制作学习运用信息技术创作绘画、音乐、视频等作品培养创新思维和动手能力，展示个人才华第六章：计算机图形与图像处理6.1 图形与图像的基本概念学习图形的种类、图像的分辨率等基本知识掌握常用的图像处理软件如Photoshop的基本操作6.2 图形绘制与编辑学习使用绘图软件绘制基本图形掌握图形的变形、颜色填充、线条设置等编辑技巧6.3 图像处理与美化学习调整图片亮度、对比度、饱和度等基本操作掌握图像裁剪、旋转、滤镜应用等高级技巧第七章：音频与视频处理7.1 音频处理基础学习音频文件的基本知识，如格式、采样率等掌握音频编辑软件如Audacity的基本操作7.2 音频剪辑与制作学习音频文件的剪辑、拼接、混音等基本技巧掌握制作简单的音频作品，如广播剧、音乐剪辑等7.3 视频处理基础学习视频文件的基本知识，如格式、帧率等掌握视频编辑软件如Premiere的基本操作7.4 视频剪辑与制作学习视频文件的剪辑、特效添加、字幕添加等基本技巧掌握制作简单的视频作品，如微电影、教学视频等第八章：信息素养与研究性学习8.1 信息素养的培养学习信息检索、信息评估、信息应用等基本能力8.2 研究性学习方法学习如何选题、制定研究计划、收集和分析数据等第九章：信息技术与生活9.1 数字化家居学习智能家居设备的使用，如智能音响、智能照明等了解数字化家居的优势和安全隐患，提高生活品质9.2 信息技术在教育中的应用学习在线教育平台的使用，如网络课程、远程教学等掌握信息技术辅助教学的方法和技巧，提高教学效果9.3 信息技术与健康学习如何正确使用电子设备，预防近视、颈椎病等疾病了解心理健康的重要性，学会应对网络成瘾等心理问题第十章：信息技术与未来10.1 概述学习的发展历程、现状和未来趋势了解在生活中的应用，如语音识别、自动驾驶等10.2 物联网与大数据学习物联网的基本概念、应用场景和关键技术了解大数据的发展背景、核心技术及其应用领域10.3 信息技术职业规划学习信息技术相关职业的基本要求和发展前景结合个人兴趣和特长，规划信息技术职业发展路径第十一章：编程逻辑与算法11.1 编程逻辑基础学习顺序结构、分支结构和循环结构掌握基本的逻辑运算符和逻辑表达式11.2 算法概念与分析了解算法的基本概念和特性学习分析算法的效率，了解时间复杂度和空间复杂度11.3 常见算法实现学习实现排序算法（如冒泡排序、选择排序）掌握查找算法（如二分查找）的实现第十二章：移动设备与应用12.1 移动设备的基本操作学习智能手机和平板电脑的基本使用方法熟悉移动设备的操作系统和应用商店12.2 移动应用的开发与使用了解移动应用的开发流程和基本技术学习使用移动应用，提高生活和学习效率12.3 移动设备的安全与隐私保护学习移动设备的安全使用习惯了解隐私保护的重要性，学会保护个人隐私第十三章：跨媒介信息交流13.1 跨媒介信息传播的原理学习不同媒介（如文字、图像、音频、视频）的特点了解跨媒介信息传播的挑战和机遇13.2 社交媒体的使用学习社交媒体的基本操作和使用策略掌握社交媒体的沟通技巧，拓展人际关系13.3 网络合作与协作学习在线协作工具的使用（如Google文档、腾讯文档）提高网络合作能力，协同完成任务第十四章：信息时代的挑战与机遇14.1 信息过载与筛选学习信息过载的成因和影响掌握有效筛选和处理信息的方法和技巧14.2 数字鸿沟与普及了解数字鸿沟的概念和表现学习如何缩小数字鸿沟，促进信息技术的普及14.3 信息技术的伦理与法律问题学习信息技术领域的伦理和法律知识提高信息道德素养，遵守法律法规第十五章：综合实践与创新15.1 信息技术项目实践学习项目规划、实施和评价的方法完成一个信息技术相关的实践项目15.2 创新思维与设计学习创新思维的方法和技巧结合信息技术，完成一个创意设计作品15.3 信息技术在未来社会的角色展望信息技术在未来社会的发展趋势理解信息技术对社会发展的影响和挑战重点和难点解析本文档为四年级（上期）信息技术全册教案，共包含十五个章节。

信息技术（第二册）四年级（上）第一单元畅游网络世界第一课走进网络世界教学目标：1、初步了解计算机网络，知道网络的分类。

2、了解因特网的概念，知道接入因特网的常用方法。

3、通过观察计算机接入网络后任务栏的变化，学会判断是否联通网络的方法。

4、通过根据主题浏览信息的过程，掌握浏览器的基本使用方法。

5、通过浏览网上信息的过程，初步感受运用计算机网络实现资源共享带来的便利。

教学重点：了解接入因特网的常用方法，学会判断是否连通网络的方法；掌握浏览器的基本使用方法。

教学难点：找到符合主题的有效信息。

教学过程：一、要求：1、安静，坐好，不动电脑，让动再动。

2、穿鞋套，排队进班，固定座位。

（按学号）3、发书（收书）4、卫生二、导入：生活中获取信息资源的渠道有很多，我们可以充分利用各种方法，搜集到我们所需要的信息。

利用网络获取信息就是很重要的一种获取方式。

三、认识计算机网络1、计算机网络什么是计算机网络呢？在我们的计算机教室里，每台计算机就是通过通信设备和线路连接在一起，组成了计算机网络，因此我们才可以把学生机里的东西传到老师的计算机中，才能通过服务器连接到因特网上。

咱们学校的其他教室、办公室中的计算机也是通过交换机连接到服务器上实现的网络连接。

2、网络名称计算机网络通信距离覆盖的范围大小可以分为局域网、城域网、广域网。

像教室、咱们学校这种范围比较小的叫局域网，城域网就是通信距离覆盖与城市大小相近的网络。

而广域网则是覆盖范围超过了城市的网络。

3、因特网现在世界各地的人们通过网络而实现信息的获取与交流，这种全球范围的最大的广域网就是因特网也就是internet。

因特网的资源丰富多彩，可以为我们提供很多的信息服务。

四、接入因特网我们要想从因特网上获取信息，首先要先将计算机接入因特网。

像学校是从局域网接入因特网的，有的学生家里是adsl，也有的是小区宽带。

（学生了解adsl和wifi）那我们怎么判断网络是否连通呢？（xp和win7）让学生观察下自己的电脑。

2024年四年级上册信息技术教案全册一、教学内容1. 计算机的组成与功能计算机硬件：CPU、内存、硬盘、输入输出设备计算机软件：操作系统、应用软件2. 操作系统的基本操作桌面、窗口、图标操作文件夹与文件管理3. 文字处理软件的使用Word基本操作：文本输入、字体设置、段落调整文档排版：页面设置、分栏、插入图片与表格4. 计算机网络基础网络的定义与分类网络通信协议二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成与功能，认识到计算机在日常生活和学习中的重要性。

2. 培养学生熟练操作计算机操作系统，掌握基本的文件与文件夹管理方法。

3. 使学生掌握文字处理软件的基本操作，提高文档编辑与排版能力。

4. 培养学生具备基本的计算机网络知识，了解网络通信的基本原理。

三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件与软件的区分、文字处理软件的高级功能、计算机网络基础。

2. 教学重点：计算机基本操作、文件与文件夹管理、Word基本操作。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板、教学PPT。

2. 学具：计算机、教材、练习册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用计算机展示日常生活中的计算机应用场景，让学生认识到计算机的广泛用途。

2. 例题讲解（10分钟）以教材中的例题为载体，讲解计算机硬件与软件、操作系统基本操作、Word基本操作等知识点。

3. 随堂练习（10分钟）学生自主完成教材中的练习题，巩固所学知识。

4. 知识拓展（5分钟）引导学生了解计算机网络基础，为后续课程打下基础。

5. 课堂小结（5分钟）6. 课后作业布置（5分钟）布置与课堂内容相关的作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 计算机组成与功能2. 操作系统基本操作3. Word基本操作4. 计算机网络基础七、作业设计1. 作业题目：桌面图标分类整理。

创建一个Word文档，进行字体设置、段落调整和页面设置。

描述计算机网络的作用。

2. 答案：桌面图标分类整理：根据个人喜好，将桌面图标分类整理，便于查找与使用。

第1课与世界交朋友——Internet一、教学目标1、激发学生学习网络、运用网络的爱好，使学生把握什么是网络和IE的含义；2、学习网络的功能；3、了解上网前的预备，熟悉经常使用的网络工具；4、通过调查明白在学校或家里上网的方式。

二、教学重点和难点重点：什么是网络；网络的功能；常见的网络工具。

难点：网络的功能。

三、教学资源和预备多媒体教学网、网络机房且电脑能连通因特网四、教学进程（一）、启发引入师：同窗们咱们生活与运算机网络息息相关，你明白是如何概念运算机网络吗？它是如何组成的呢？今天，咱们就要一路到因特网上来看看咱们生活的家乡——会元。

让学生对新的知识产生爱好，并产生疑问：如何通过网络访问？（二）、教学新课：（要紧任务是初步了解运算机网络及其功能。

）1．演示打开IE并进入主页（咱们微机统一设定的主页网页，固然也能够有所不同）。

问学生：同窗们明白教师在做什么吗？咱们能利用运算机网络作些什么呢？那么什么是运算机网络啊？运算机网络有什么功能呢？（1）、请学生自己阅念书上第一部份“看一看”的内容：教材通过人们日常交流方式与电脑的交流方式的对照，初步了解网络的概念。

学生自读课文，并讨论。

（2）、学生阅读并讨论书上“学知识”的内容，进行汇报。

能够让学生说说上网能做些什么，能够先让学生进行小组讨论，通过成员之间整理，在进行汇报，教师归纳出网络功能的关键词，最后通过教学巩固，教师讲解运算机网络的概念与功能，加以演示分析。

好，此刻，咱们已经了解了网络知识和它的一些功能。

这一部份的关键词为：a、用户；B、共享网络资源；C、彼此互换；D、数据信息。

（3）、结合“练技术”这部份内容，要紧介绍网线、水晶头、夹线钳等网络工具。

教学时，能够通过引导学生在课前和课后进行调查，也能够通过调查熟悉更多的网络设备或工具。

（三）、巩固练习1、在“动脑筋”的教学进程中，能够鼓舞学生说说学习的感觉，能够再课内进行，也能够拓展到课下进行，与家人一路分享学习的功效。

四年级上信息技术教案-地球村里服务多_山西版教学目标：1．了解因特网的差不多进展过程；2．了解因特网的要紧服务功能；3．把握拔号上网的操作方法；4．学会使用IE扫瞄器扫瞄网页。

教学重点难点：因特网的服务功能教学方法：讲解与演示相结合教学过程：〈导入新课〉随着因特网的显现，关于信息的收集、传输、处理和应用等方面已发生了先前无法想象的变化，这节可我们要紧介绍一下因特网的差不多知识。

因特网（Internet）是迄今最大的全球性网络，也称为国际互联网。

因特网进展到目前，能够划分为三个时期。

〈板书〉一、因特网的进展⒈研究实验时期，1968-1984。

⒉使用进展时期，1984-2021。

⒊商业化时期，2021以后。

我国于1994年4月成为第71个正式联入因特网的国家，在因特网上的最高域名为“cn”。

近年来更是进展迅猛。

随着因特网的不断普及，必将对我们的经济、文化起到不可估量的作用。

因特网的庞大吸引力，来源于它的信息资源和高效服务。

下面介绍因特网的几大要紧功能。

〈板书〉二、因特网的服务功能〈板书〉⒈电子邮件（E-mail）〈讲解〉现在，E-mail是一个专门流行的词，它差不多成了最为便利的全球通信工具。

电子邮件是因特网最差不多、最重要的服务功能，它为人们提供了一种方便、迅速而且经济的交换信息的手段，其业务量约占因特网总服务量的30%。

〈板书〉⒉文件传输〈讲解〉文件传输是指将一台运算机上的文件传输到另一台运算机，且于运算机的位置无关。

它需要一个同意的文件传输协议，即我们上节课讲的FTP。

文件传输使得信息共享有了一种专门好的实现方式。

〈板书〉⒊远程登陆〈讲解〉远程登陆（Telnet）承诺将自己的本地运算机与远处的服务器进行连接，然后在本地运算机上发出字符命令送到远程的运算机上执行。

它使本地的运算机能作为远程的高性能运算机的终端进行工作，充分共享网络的硬件资源。

〈板书〉⒋电子公告牌系统（BBS）〈讲解〉BBS，Bulletin Board System。

第二课透过网络看世界[教学目的与要求]1、学会使用浏览器浏览网页。

2、学会浏览器的基本操作。

3、学会使用“默认主页”“收藏夹”快速访问网页。

4、能够在网上获取自己需要的信息。

[课时安排]2课时。

[教学重难点]网上信息的获取，默认主页的设置。

[教学过程]一、导入通过“网上邻居”浏览同学的图画，就像在机房里举办了一个小画展。

因特网为我们提供了一个更为精彩的世界。

有人说，在因特网上可以“足不出户便知天下事”。

让我们一起到因特网上体验一下吧。

二、新授1、启动浏览器浏览器是一种专门用来浏览网页的软件。

它将因特网中的信息转换成我们看得见的文字、图像、动画和听得到的声音。

使用浏览器可以访问世界各地的网站。

下面，我们学习使用windows自带的浏览器软件internet explorer（简称IE）。

自学例1。

相邻机器的同学互相指导。

教师巡视指导。

2、浏览文学网站古今中外的文学巨著，是人类宝贵的精神财富。

下面，我们一起到文学网站中去查阅有关的资料，体验文学的魅力。

自学例2。

学生到教师机演示。

教师巡视指导。

3、浏览器的基本操作熟练地使用浏览器，可以帮助我们提高浏览效率。

例3的内容通过学生自学轻松掌握。

4、快速进入经常访问的网页使用“默认主页”“收藏夹”可以快速进入经常访问的网页，提高浏览效率。

自学例4。

相邻机器互相学习。

教师机演示。

5、了解更多的信息因特网上还有很多有关文学的网站。

下面是一些网站的网址，大家去浏览一下吧。

三、巩固练习结束浏览文学网站，并把自己的收获和同学进行交流。

教学反馈：本节课的内容学生十分感兴趣，学习起来很轻松，掌握的也比较扎实。

四年级上信息技术教案即刻行动用IE浏览网页
_清华版
教学目标
1、明白网络与生活紧密相关。

2、最大可能地了解网络上有什么。

教学重点：登陆因特网
教学难点：扫瞄网页
教具：PowerPoint 课件、多媒体电脑
教学过程
一、谈话引入：
电脑网络与现代生活紧密相关，它们已成为现代生活的标志，随着信息技术日新月异的进展，电脑网络在我们的日常生活、工作、学习、娱乐等方面日益重要，能够说，网络就象一个大宝库，里面有取之不尽的宝藏，可奇异了，今天，老师就要带大伙儿进入因特网世界！
认识网络
1、师：通过网络，我们能够做什么呢？（指名回答，教师再操作示范）
2、师：网络的通讯方法有哪些？（E-mail、BBS、QQ、IP 、谈天室）
（学生回答，教师再操作示范）
3、师：小调查，你们上过这些网站吗？（在线游戏、新闻放送、在线电影、在线听音乐、旅行天地）
4、教师板书以上各个网址，学生操作观看。

三、练一练：
1、到各网站扫瞄一下，了解网络广博的天地。

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://sina
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2、输入网址进入迪士尼网站，观看各种网页。

3、用IE扫瞄器观看迪士尼网站动画制作，激发学生学习爱好。

四、交流心得：
你还发觉网络上还有什么好玩的东西，把它介绍给其他同学。

五、小结、质疑：
这节课你有什么收成？最喜爱上什么网站？
课后反思：。