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人教版化学《物质的分类》ppt1

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人教版物质的分类PPT完美版1【优秀课件】

人教版物质的分类PPT完美版1【优秀课件】

人教版物质的分类PPT完美版1【优秀 课件】
技巧点拨
运用缩略记忆法巧记分类知识： ①单质可简记为“一物一素”； ②化合物可简记为“一物多素”； ③氧化物可简记为“一物两素氧元素”； ④酸可简记为“氢头酸根尾”； ⑤碱可简记为“金头氢氧根尾”； ⑥盐可简记为“金头酸根尾”。
人教版物质的分类PPT完美版1【优秀 课件】
本内容适合人教版 九年级化学
中考第一轮复习
物质的分类
主讲人 杨老师
知识回顾：
物质
混合物 （空气、溶液 、合金)
金属
单质 非金属 稀有气体 氧化物
纯净物
酸 无机物 碱
化合物
盐
有机物
1．混合物和纯净物
一 一
同
两种或两种以上
不同
不同
分离混 、合提纯
易错点拨
①纯净物不同于“干净物”或“洁净物”，如洁净的空气仍是混 合物，而冰水共存物却是纯净物。 ②判断纯净物和混合物，不能根据元素种类来判断。由同种 元素组成的物质不一定是纯净物，如O2和O3组成的混合物。
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人教版物质的分类PPT完美版1【优秀 课件】
巩固练习：
【例1】 现有C、H、O、Na、Cu、S六种元素，从 中选出相关元素组成下列类别物质的化学式： （每一类各写两例）
⑴单质___________ ⑵酸_____________ ⑶碱_____________ ⑷盐_____________ ⑸氧化物_________ ⑹有机物_________
A．冰、干冰、醋酸 B．氮气、氧气、空气 C．水银、水、医用消毒酒精 D．石墨、熟石灰、盐酸
人教版物质的分类PPT完美版1【优秀 课件】
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《物质的分类 》课件

《物质的分类 》课件
《物质的分类》PPT课件
欢迎来到今天的课程《物质的分类》！在这个课程中，我们将探索物质分类 的不同方面，了解其意义和应用。
一、物质的概念
物质是构成宇宙的基本要素。我们将探讨物质的定义和本质，为深入理解物质分类做好准备。
二、物质的基本分类
元素
元素是物质的基本组成单元，我们将学习其基本概念和常见元素的特征。
化合物
化合物由不同元素以一定比例结合而成，让我们一起了解化合物的基本概念和常见化合物的 例子。
三、物质的其他分类
混合物
混合物是由两种或多种不同物质组成的。我们将探 索混合物的基本概念和多种分类方法。
气体、液体和固体
这些是物质的三种常见物态。我们将了解其基本概 念和物态变化的特点。
四、物质分类的意义
1 为科学研究提供基础 2 满足人们的日常需求 3 为化学工业发展提供
支持
物质分类为科学家研究同物质的性质和用途，满
物质分类为化学工业的发
足我们日常生活的需求。
展提供了技术和方向。
五、小结
物质分类的重要性
通过物质分类，我们可以更好地理解宇宙万物的本质和特点。
物质分类对人类社会的作用
物质分类为我们的日常生活和科学研究提供了基础和便利。
六、参考资料
课本
网络资料
参考书籍

化学：2.1《物质的分类》课件(新人教必修1)

化学：2.1《物质的分类》课件(新人教必修1)

阅读P28-29《科学视野》,思考：
1、 胶体为什么比较稳定？ 2、如何使胶体聚沉？ 3、举例说明胶体化学的应用。
随堂检测：
１．用特殊方法把固体物质加工到纳米级(1nm~100nm) 的超细粉末粒子，然后制得纳米材料．下列分散系中 的分散质粒子的大小和这种纳米粒子大小具有相同的 数量级的是( C ) Ａ．溶液 Ｂ．悬浊液 Ｃ．胶体 Ｄ． 乳浊液 ２．下列分散系属于胶体的是( AC ) Ａ．豆浆 Ｂ．食盐水 Ｃ．牛奶 Ｄ．碘酒 ３．根据中央电视台报道，近年来，我国的一些沿江或 沿海城市多次出现大雾天气，致使高速公路关闭，航 班停飞，雾属于下列分散系中的( D ) Ａ．溶液 Ｂ． 悬浊液 Ｃ．乳浊液 Ｄ． 胶体
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类
阅读P25—P26有关内容，并思考：
1、什么是分散系？有哪几部分组成？ 2、分散系可以如何分类？分类的依据是什么？ 3、悬浊液、乳浊液、溶液这三种分散系的本质 区别是什么？
二、分散系及其分类
1、分散系：把一种(或多种)物质分散在另一种 (或பைடு நூலகம்种)物质中所得到的体系。
加热
FeCl3+3H2O（沸水）== Fe(OH)3(胶体)+3HCl
（5）胶体的性质:
丁达尔效应：当一束强光通过胶体时，胶体粒子对 光线产生 散射作用，从与光线垂直的方向可以看 到 有一条光亮的通路 。 丁达尔效应：鉴别胶体与溶液的一种常用物理方法。
科学探究：把Fe(OH)3悬浊液和Fe(OH)3胶体进行过滤，
比单个分子或离子大
溶 液
微粒直径d 微粒组成 外观 能否通过滤 纸 丁达尔效应 能否通过半 透膜
胶 体
浊 液
<1n m

人教版高一化学必修一课件：2.1 物质的分类(共19张PPT)

人教版高一化学必修一课件：2.1 物质的分类(共19张PPT)
分类关系你和我，清洁低碳好生活
大超市有成千上万种 商品，为什么你能够 迅速挑出你所需要的 商品？
事先将商品按 用 途 编码分类
1、根据物质的聚集状态分： 固态、 液态、 气。态
2、根据物质的某些性质，如导电性
分 导体 、 半导体、
绝缘体。
3、根据物质的组成分： 纯净物、 混合物。
分类：把某些特征相似的事物归
类到一起的科学方法。
分类最重要的是要确定什么？ 分类标准
分类标准如何确定？ 相同点
分类标准是唯一吗？ 不唯一
请同学们对“自己”进行分类， 并说明分类标准。
1.定义: 同一物质用不同的标准进行分类，看其类
别属性
2.优点：
信息较全面
交叉分类法
Na2CO 3 Na2SO 4 K 2SO 4 K 2C O 3
氧 化
BaO Fe2O3 Na2O CaO 两性氧化物：Al2O3
物 不成盐氧化物： CO NO H2O NO2
过氧化物： H2O2 Na2O2
小组讨论总结： 1.酸性氧化物与非金属氧化物的关系 2.碱性氧化物与金属氧化物的关系
1.大多数非金属氧化物属于酸性氧化物 （除去CO、NO、H2O等）
2.大多数金属氧化物属于碱性氧化物 （除去Mn2O7、Al2O3、Na2O2等） 3、但碱性氧化物一定是金属氧化物
钠盐 钾盐 硫酸盐 碳酸盐
回忆初中学过的化学 反应类型有哪些？ 能否按一定标准对这 些反应进行分类？
化合反应
分解反应 从反应物、生成物形式分： 置换反应
化学反应
复分解反应
氧化反应
从反应物得氧失氧分：
还原反应
树状分类法:
1.定义：按同一标准对同类事物进行再分类的 方法。 2.优点：直观展现事物的从属关系。

物质的分类及转化(第1课时物质的分类)-高一化学精品课件

物质的分类及转化(第1课时物质的分类)-高一化学精品课件

情境引入
举出生活中一 些应用分类法的 例子，并指出对 它们分类的目的
和意义。
图 书 馆
超 市
药
快
店
递
教学过程
图书馆中数不胜数的图书要分类陈列以便于人们查找， 快递企 业对数以千万计的物品要分类处理以提高工作效率。 同样，为了认 识和研究的方便，对于数以千万计的物质， 人们常根据物质的组成、 结构、性质或用途等进行分类。
非金属氧化物 CO2、SO2、NO
氧
性质
酸性氧化物 能与酸反应生成盐和水的氧化物 CO2、SO2、Mn2O7
化
碱性氧化物 能与碱反应生成盐和水的氧化物 CuO MgO CaO
物
成盐
两性氧化物 既能与酸又能与碱起反应，且均生成 Al2O3
盐和水的氧化物
不成盐氧化物 CO、NO
教学过程
酸性氧化物和碱性氧化物的理解
每一种元素都能自身组成单质，有的单质有多种形态，如碳元素形成的单质有 金刚石、石墨和C60；氧元素形成的单质有氧气和臭氧；磷元素形成的单质有白磷和 红磷等。像这样由同一种元素形成的几种性质不同的单质，叫做同素异形体。
教学过程
同素异形体
（1）定义：由同种元素组成的纯净物（同种元素可能会组成不同的单质）
课堂练习
典例4． 按照物质的交叉分类方法判断，HNO3属于( )
①酸
②氢化物 ③氧化物 ④含氧酸
⑤难挥发性酸
⑥挥发性酸 ⑦一元酸 ⑧化合物 ⑨混合物
A．②④⑤⑥⑦⑧
B．①④⑥⑦⑧
C．①③⑤⑨
D．①④⑤⑦⑧
【答案】B 【解析】HNO3属于酸、含氧酸、挥发性酸、 一元酸、化合物。
课堂练习
典例5．我国科学家预言的T碳(四个碳原子构成的正四面体分别取代金刚石结构 中所有碳原子，如图)已在实验室成功合成。T碳属于( ) A．混合物 B．化合物 C．氧化物 D．单质

人教版高中化学必修1第二章第一节物质的分类ppt

人教版高中化学必修1第二章第一节物质的分类ppt

对下列物质进行分类（交叉分类）


Na2CO3 NaHSO4
Mg(OH)Cl CaSO4
正盐 碱式盐 酸式盐
可溶性盐 难溶性盐 微溶性盐
正盐：可看作酸碱恰好完全反应生成的盐。 比如：Na2SO4 Ca3(PO4)2 酸式盐：可看成多元酸中的氢部分被碱反应生成的盐。 比如: NaHCO3 NaH2PO4 碱式盐：可看成多元碱中的氢氧根部分被酸反应生成的盐。 比如: CU2(OH)2(CO3)2
常用的简单分类方法
分类角度多样 交叉分 类法
特点：物 质类别间 有相交叉 的部分
特点：同 层次中各 类别间相 互独立
树状分 类法 分类标准唯一
学习了分类的方法以后，大家应学 会对以前和将要学的化学知识进行及时 的归纳和整理，学会对物质及其变化进 行分类，并通过对各类物质的代表物质 的研究来了解这类物质的性质，从而提 高我们化学学习的效率。
金属 非金属
碱性氧化物
酸性氧化物
碱
酸
盐
盐
5.你能用图来表示单质、氧化物、酸、碱、盐 之间的转化关系吗？
交流与讨论
以前20号元素为例，谈谈门捷 列夫是如何对元素进行分类的
思考：你认为分类法的学习对你学习化 学知识有什么样的帮助？ 类别 通性 特性
实践活动
1、对石油加工后的产物用树状分类法进行分类
单一分类方法的不足。
角色多重性
分类的角度（标 准）不同
同一事物可同时分 属不同类别
交 叉 分 类 法
练习3：运用交叉分类法对下列人物分类
中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员
练习4、用交叉分类法对下列物质进行分类
H2SO4 HCl HNO3 H2SO3 含氧酸 无氧酸 一元酸 二元酸

物质的分类ppt课件


5.物质的分类如图所示：
由图判甲断下列说法中不正确的乙是( D )
A．甲图所示的分类方法属于树状分类法 B．乙图所示的分类方法属于交叉分类、 C．碱性氧化物一定是金属氧化物2024/10/18 D．非金属氧化物一定是酸性氧化物
本课小结：
1、两种分类的方法
2、根据物质的组成、性质 和结构进行分类，重点掌 握同素异形体、酸、碱、 盐和氧化物中酸性氧化物 和碱性氧化物。
一元酸：能提供一个H+的酸 HNO3、HCl 二元酸：能提供两个H+的酸 H2SO4 多元酸： 能提供多个H+的酸 H3PO4
（3）组成中是否有可电离的H+、OH-
正盐
Na2CO3
酸式盐
NaHCO3
碱式盐
Cu2(OH)2CO3
不能电离出H+和OH-的盐
能电离出H+的盐
能电离出OH-的盐
复盐：由两种或两种以上金属阳离子（或NH4+）和一种酸 根离子构成的盐。
交叉分类方法的应用练习
同一种事物可以按不同标准（角度）进行分类的方法
Na2CO3 Na2SO4 K2SO4 K2CO3
钠盐
钾盐
硫酸 盐
碳酸 盐
练习
1.下列有关物质的分类正确的是 (C) A．混合物：空气、矿泉水、水银 B．碱：Ba(OH)2、 Cu2(OH)2CO3、 NH3·H2O C．盐：硫酸钠、氯化铵、 纯碱 D．氧化物：H2O、 CO、 HCOOH
2.某物质中只含有一种元素，则此物质（D）
A.一定是单质 B.一定是纯净物 C.一定是混合物 D.可能是混合物
2024/10/18
练习
3.下列有关概念说法正确的是( D) A.酸性氧化物均能溶于水生成相应的酸 B.金属氧化物均为碱性氧化物，非金属 氧化物均为酸性氧化物 C.由一种元素组成的物质是纯净物 D.CuSO4∙5H2O属于纯净物

高一化学年第2章 第1节物质的分类 第1课时课件


●自主探究 1．交叉分类法中所涉及的类别之间是什么关系？并举例
说明。
提示：交叉分类法所涉及的不同类别之间是并列与交叉关 系，如图 和 ，如 Na2SO4 和 K2SO4 分类：
(1)并列关系： (2)交叉关系：
第二章
第一节
第1课时
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·化学 ·必修1
2．树状分类法中所涉及的类别之间是什么关系？举例说 明。 提示：树状分类法中的类别之间有并列关系，也有从属关
5．化学物质和化学反应的分类标准
分类对象 分类依据 所分种类
物质
纯净物 化合物 化学反应
成分是否单一
元素是否单一 不同的化学性质 反应物和生成物的 种类和数目的多少
纯净物和混合物
单质和化合物 酸、碱、盐和氧化物 化合反应、分解反应、置换 反应和复分解反应
当你走进大型商场的时候，会很顺利地购买到自己称心 如意的商品；当你走进图书馆的时候，会很快借阅到自己需
要的书籍，这是因为在日常生活、工作中，人们总是把大量
事物按照事先设定的“标准”进行分类。所谓分类，就是根 据事物之间的共同点和差异点，把研究对象区分为不同种类 的逻辑方法。 在初中化学的学习中，我们已经知道了很多种物质，请 思考一下，我们是如何对其进行分类的？分类的依据是什 么？
第二章ห้องสมุดไป่ตู้
第一节
第1课时
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·化学 ·必修1
新知识· 预习探究
第二章
第一节
第1课时
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·化学 ·必修1
●学习目标
1．了解物质分类的方法和依据。
2．认识分类方法的应用。 3 ．感受分类方法对化学学科研究和化学学习的重要作 用。

1.1.1 物质的分类 (课件)高一化学(人教版必修第一册)


⑤NH3·H2O
⑥Cu（OH）2
⑦BaSO4
⑧NaHCO3
⑨Cu2（OH）2CO3
⑩FeSO4·H2O
(1)属于弱酸的是 ②③
，弱碱的是 ⑤⑥
⁠。
(2)属于正盐的是 ⑦⑩ ，酸式盐的是 ⑧ ，碱式盐的是 ⑨ ⁠。
(3)属于难溶性碱的是 ⑥ ，难溶性盐的是 ⑦⑨ ⁠。
课堂练习
例2.下列叙述中，不正确的是( ) A.CaCO3、Ca(HCO3)2、Cu2(OH)2CO3都属于碳酸盐 B.HCl、纯碱、醋酸钠和生石灰分别属于酸、碱、盐和氧化物 C.蓝矾(CuSO4·5H2O)和干冰属于化合物，铁矿石属于混合物 D.通过化学反应，可由Ba(OH)2一步转化生成NaOH
纯净物：由同种单质或化合物组成的物质； 混合物：由几种不同的单质或化合物组成的物质。
课堂探究
概念辨析：
同素异形体：由同一种元素形成的几种性质不同的单质叫做这种元素的同素异 形体。红磷和白磷、O2和O3、金刚石、石墨和足球烯(C60)
判断：由同种元素组成 的物质是纯净物。（ ）
注意：同素异形体之间的转换是化学变化； 物理性质有差异，化学性质相似。
CO2＋2NaOH＝Na2CO3＋H2O SiO2＋2NaOH＝Na2SiO3＋H2O
课堂练习
例5. 物质的分类如图所示， 由图判断下列说法中不正确的是（ ） A.甲图所示的分类方法属于树状分类法 B.乙图所示的分类方法属于交叉分类法 C.非金属氧化物一定是酸性氧化物 D.碱性氧化物一定是金属氧化物
金刚石
石墨
足球烯(C60)
课堂探究
交叉分类法：
按其组成的阳离子来分类
钠盐
Na2CO3 按其组成的阴离子来分类

人教版高中化学必修一 物质的分类及转化 物质及其变化课件(第1课时物质的分类)


判断正误
(1)煤的“气化”“液化”“干馏”都是物理变化
()
(2)分馏、蒸馏、蒸发、萃取、分液、过滤都属于物理变化
()
(3)加热 I2，固体从试管底部跑到上部属于物理变化
()
(4)加热 NH4Cl 晶体，固体从试管底部跑到上部属于物理变化 ( )
(5)紫色石蕊溶液中加入活性炭褪色是化学变化
()
(6)用铂丝蘸取 NaCl 溶液进行焰色反应是化学变化
微观 有旧化学键断裂，同时有新化学键形成的是化学变化，本质是原子的重新组合
注意 只有化学键断裂的不一定是化学变化，如NaCl晶体的熔化
判断正误
(1) NaCl晶体溶于水是物理变化，过程中没有化学键的改变( ) (2) 232Th转化成233U是化学变化( ) (3) Na2CO3·10H2O的风化是物理变化( )
D．M
g(O
H)2(s)H―C―la→qMgC
l2(a
q
电解 )――→M
g(s)
()
典例 物质的转化
下表各物质中，A、B、C、D、E 均含有同一种短周期元素，其中 A 是单质，
B 常温下是气态氢化物，C、D 是氧化物，E 是 D 与水反应的产物。则各
物质之间通过一步反应就能实现表中所示转化的是
⑩C5H10 ⑪含氧40%的氧化镁 ⑫花生油 ⑬福尔马林 ⑭密封保存的NO2气体 ⑮王水
A．①⑧⑨⑪ C．⑦⑩⑫⑬⑭
B．②③④⑤⑥⑮ D．①④⑧⑨⑪⑫
常见的混合物（找易错点）
气体混 空气、水煤气(CO和H2)、爆鸣气(H2和O2)、天然气(主要成 合物 分是CH4)、焦炉气(主要成分是H2和CH4)、高炉煤气、石油 气、裂解气
液体混 氨水、氯水、王水、天然水、硬水、软水、水玻璃、福尔马 合物 林、浓硫酸、盐酸、汽油、植物油、胶体
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非金属氧化物，非金属硫化物，金属硫化物的胶体粒
子带负电荷，如As2S3,Sb2S3,As2O3,H2SiO3,Au,Ag,Pt。 （另外土壤胶粒子也带负电）
人 教 化 学 必 修1第二 章第1 节物质 的分类 (共37张 PPT)
人 教 化 学 必 修1第二 章第1 节物质 的分类 (共37张 PPT)
胶体与浊液的区别： 将Fe(OH)3胶体和泥水分别进行过滤，可 观察到的实验现象：
过滤后的现象
Fe(OH)3胶体
没得到滤渣，滤液还是红 褐色。
泥水
在滤纸上得到泥沙，滤液ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ澄清、透明。
分散质粒子直径的大小不同
人 教 化 学 必 修1第二 章第1 节物质 的分类 (共37张 PPT)
人 教 化 学 必 修1第二 章第1 节物质 的分类 (共37张 PPT)
4、胶体
分散质微粒的直径大小在1nm-100nm (10-9m~10-7m)之间的分散系.
常见的胶体： Fe(OH)3胶体、Al(OH)3胶体、硅酸胶体、 淀粉胶体、蛋白质、血液、豆浆、墨水、 涂料、AgI、Ag2S、As2S3，有色玻璃等。
小结：不同分散系的比较
分散系
分散质粒子 的直径
分散质粒子 的组成
外观、稳定 性
能否透过滤 纸
能否透过半 透膜
人 教 化 学 必 修1第二 章第1 节物质 的分类 (共37张 PPT)
实例
溶液 悬（乳）浊液
<1nm
小分子、
>100n m
很多分子
离子
集合体
均一、透 不均一、不透
明、稳定 明、不稳定
胶体
1nm～ 100nm
粒子的
直径： (<1nm
胶体
浊液
10-9～10-7m ﹥10-7m
1 ～100nm >100nm)
10-9m=1nm(纳米)
人 教 化 学 必 修1第二 章第1 节物质 的分类 (共37张 PPT)
人 教 化 学 必 修1第二 章第1 节物质 的分类 (共37张 PPT)
溶液、胶体、浊液的本质区别
人 教 化 学 必 修1第二 章第1 节物质 的分类 (共37张 PPT)
物质的分散系
人 教 化 学 必 修1第二 章第1 节物质 的分类 (共37张 PPT)
想一想：它们有什么共同特点？
溶液： 盐水、糖水、双氧水、硫酸铜溶液等 悬浊液： 泥水、石灰浆、硫酸钡与水混合 乳浊液： 油水混合、苯与水混合
胶粒带电荷，胶体作为一个整体不显电性
人 教 化 学 必 修1第二 章第1 节物质 的分类 (共37张 PPT)
人 教 化 学 必 修1第二 章第1 节物质 的分类 (共37张 PPT)
胶体粒子的电性
1．正电：
一般来说，金属氢氧化物、金属氧化物的胶体粒子带
正电荷，如Fe(OH)3胶体,Al(OH)3胶体等。 2．负电：
一、分散系及其分类
1、概念 分散系：把一种（或多种）物质分散在 另一种(或多种）物质中所形成的混合物。 2、组成 分散质：被分散的物质。 分散剂：起容纳分散质作用的物质。
分散系 NaCl溶液 泥水 油水
分散质
Na+和Cl小土粒 小油滴
分散剂
水 水
水
3、分类 （1）按照分散质或分散剂所处的状态分
分散质
气
分散剂
气
液
液
固
固
九种分散系
分散质 分散剂 实例
气 气 空气 液 气 云/雾 固 气 灰尘 气 液 泡沫 液 液 酒 固 液 泥水 气 固 海绵 液 固 珍珠 固 固 合金
人 教 化 学 必 修1第二 章第1 节物质 的分类 (共37张 PPT)
(2)按分散质粒子的直径大小分
溶液 分散质 ﹤10-9m
②根据分散质的构成可分为： 分子胶体、粒子胶体
淀粉胶体蛋白质胶体是分子胶体，土壤是粒子 胶体；
人 教 化 学 必 修1第二 章第1 节物质 的分类 (共37张 PPT)
人 教 化 学 必 修1第二 章第1 节物质 的分类 (共37张 PPT)
（2）胶体的性质：
ＣuSO4溶液
Fe(OH)3胶体
1、丁达尔效应：光束通过胶体时出现一条明亮的光路的
分子集合体 或大分子
均一、透 明较稳定
能
不能
能
能
食盐水、 糖水
不能 泥浆水
不能
淀粉胶体、 Fe(OH)3胶体
人 教 化 学 必 修1第二 章第1 节物质 的分类 (共37张 PPT)
（1） 胶体的分类：
①按照分散剂的状态不同可分为: 气溶胶 分散剂为气体(如烟,云,雾等) 液溶胶 分散剂为液体(如Fe(OH)3胶体) 固溶胶 分散剂为固体(如有色玻璃)
人 教 化 学 必 修1第二 章第1 节物质 的分类 (共37张 PPT)
胶体的净化
滤纸可将胶体和沉淀分离 （过滤） 半透膜可将胶体和溶液分离。（渗析）
人 教 化 学 必 修1第二 章第1 节物质 的分类 (共37张 PPT)
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现象。（用来鉴别溶液和胶体的物理方法）
人 教 化 学 必 修1第二 章第1 节物质 的分类 (共37张 PPT)
自然界的丁达尔现象
早晨的阳光射入森林的美丽景象
探照灯
放映电影
人 教 化 学 必 修1第二 章第1 节物质 的分类 (共37张 PPT)
2、胶体的介稳性 胶体的稳定性介于溶液（稳定）和浊液（不 稳定）之间，在一定条件下可以稳定存在，属 于介稳体系。 主要原因：同种胶体的胶粒因吸附分散剂中 相同的离子而使胶体粒子带有同种电荷，彼此 相互排斥，阻碍了胶粒的聚集。 次要原因：胶粒小、质量轻，布朗运动剧烈， 能克服重力引起的沉降作用。
结论：胶体可以通过滤纸浊液不能
人 教 化 学 必 修1第二 章第1 节物质 的分类 (共37张 PPT)
人 教 化 学 必 修1第二 章第1 节物质 的分类 (共37张 PPT) 人 教 化 学 必 修1第二 章第1 节物质 的分类 (共37张 PPT)
人 教 化 学 必 修1第二 章第1 节物质 的分类 (共37张 PPT)
半透膜：指一类可以让小分子物质（离子)透过 而大分子物质不能通过的多孔性薄膜。由鸡蛋 壳膜或羊皮纸、胶玻璃纸、动物肠衣膜等制成。
渗析：利用半透膜把胶体中混有的离子或分子 从胶体溶液里分离出来。
其原理为：胶体微粒不能透过半透膜，而溶液 中的分子和离子能透过半透膜。
胶体微粒可通过滤纸，不能通过半透膜。
人 教 化 学 必 修1第二 章第1 节物质 的分类 (共37张 PPT)