浅谈《怎样当好一名教导主任》

如何做好教导主任之我见王家沟小学杨志军教学工作是学校的中心工作，是贯彻教育方针，实现教育目标，培养合格人才的主要途径。

教导主任是在校长领导下具体负责组织学校教育教学、教研工作的老师，其教育理念、业务素质、指导能力直接影响着学校课改的进程。

下面我就如何搞好这项工作谈谈自己的想法。

一、从思想上明确自身的定位我们是校长的参谋和助手，是教学工作的策划者和管理者，是教师专业成长的同行者和引路人，必须增强角色意识，准确定位，明确自己的岗位目标，才能更好地履行自己的职责。

二、从素质上提升自身的品位我们首先应该是一个“一专多能”的人，除了自己任教的学科，还必须熟悉其它学科的教学业务，包括各学科《课程标准》和教学大纲、教学内容，并明确大致的教学目的和要求。

其次，要在抓好常规教学教研工作的同时，时刻不忘创新。

具有真实的理论水平和过硬的业务素质，因此在工作中就要不断地学习、反思、总结、实践、创新。

再次，要善于总结教学经验，把自己的教学经验能向其他同志交流。

三、从实际出发，突出工作重点教学质量的管理是“重中之重”。

这是因为学校教学管理的根本目的是提高教学质量，而学校教学质量的高低是衡量学校教学工作优劣的客观尺度，因此，教学质量的管理是教学管理的重点和关键。

作为教导主任，在教学质量的管理上，一是要有正确的教学质量观。

教学质量不是简单的体现在学生的文化考试成绩上，体现在学生的获奖上，而是体现在学生“德、智、体几方面都得到发展”上，体现在使学生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人上，体现在学生的创新精神和实践能力上。

二要制订提高教学质量的具体措施，包括定性的和定量的，制度的和情感的，奖励的和处罚的。

三要进行经常性的教学质量检查，主要是进行经常性的教学过程检查，并且和教师一道进行教学质量分析，找到成功的经验和失败的教训，探讨提高教学质量的途径和具体的办法。

【转载】如何当好教导主任的经验与高招版块一：当好教导主任的六要素质的好习惯一个好的教导主任，他应当是一名智慧型的主任，理论丰富，拥有管理艺术；他勤于实践，善于在工作中总结、不断提高工作能力；他集思广益，善于听取各方面的意见，具有较强的综合协调能力；他信任身边每一个人，能让每一个人都能放开手脚地去干；他遇事沉着，处事冷静，能在各种境况下正确的做出判断，果断地做出决策；他能轻松地应对各种困难，能在各种恶劣的环境中顽强地工作。

一、做一名理论型的主任。

1、要当好一名教导主任，首先要做一名学习型的主任、一名智慧型的主任。

⑴他要熟悉党的各项方针政策，能够按政策办事；⑵他要熟悉各项法律法规，能够依法办事；⑶要熟悉各种先进的管理经验与手段，具有较强的管理能力；⑷要熟悉先进的教育教学理念，能够真正地在教育教学中起到导向作用。

2、一名成功的教导主任应当加强学习，要做一名政策理论水平高、教育教学管理一流、教育教学理念新颖的教导主任，是学校中教育教学中的权威！二、做一名实践型的主任。

1、新颖的理论只是来做指导，而工作实际更具有说服力。

一名成功的教导主任绝不能是“赵括”式的教导主任。

⑴他首先得工作在教学第一线，要在教学中不断去发现、不断去反思、不断去探索、不断去总结。

⑵要成为教学中的佼佼者，在教学中起好榜样示范作用！2、在教学管理中要善于听诊各班班集管理、各位教师教学工作。

⑴能够及时发现问题，并能找准对策，提出科学的合理化建议。

⑵要在教学中、管理实践中充实自己，完善自己，成位一名“实战经验丰富的李云龙式的领导者”。

三、做一名民主型的主任。

1、魏书生班主任工作艺术重要一点就是民主。

其实，作为一名教导主任，更应做一名民主型的教导主任。

他要了解教师和学生的疾苦，要虚心听取他们的心声。

要认真采纳他们的合理化建议。

2、本学年，我校提出的“学生一日常规”“教育质量提升策略”“作业批改五坚持”就是在虚心听取教师们意见提出来的。

作为教导主任就是要植根于全体师生之中，充分发挥他们的智慧和才干，要集思广益、博采众长。

如何当好一名教导主任学校是以教育教学为主，教导处是学校教育教学工作的指挥中心、协调中心。

在学校工作中,校长是指挥者、决策者,而教导主任是在校长领导下，负责组织学校教育教学工作，是校长决策的忠实支持者与执行者，是教育教学工作的组织者和实施者。

同时从学校的实际出发，协助校长，有计划、有组织的管理学校相关教育教学工作任务，配合各部门完成上级教育行政主管部门交给的各项任务，保证学校各项工作顺利进行，当好调度，做好校长的参谋和助手。

做好一名教导主任，要热爱党的教育事业，忠诚党的教育事业，教育思想要端正，道德品质和思想作风要过硬，具有强烈的责任心和事业感。

工作方法要灵活，语言要精炼，洞察能力要强，具有较强的分析教育教学工作能力，有一定的教育教学工作的实践经验，有一定的教育理论基础，能熟练的运用各种信息技术手段于教育教学管理中，提高工作效率。

主任好做，但难当，除具有较强的组织管理能力之外，还要在理念、素质、职能上下功夫。

一．明确职能，做好管理工作。

教导处是学校的指挥中心，教导主任是推动这个中心有序顺利运转的“指挥官”。

要当好这个“指挥官”，教导主任就要明确自己的职能，紧紧围绕教育教学这个中心，调度好德育、教学、科研、教务等各项管理工作。

（一）德育管理工作。

首先要管理好教师的师德师风建设，摸清教师师德情况，引导教师热爱教育事业，建立一支让家长信任、受学生爱戴、教师之间相互协助、秉承坚定信念的教师队伍。

其次管理好学生思想行为，遵规守纪，将综合素质评价体系纳入学生管理中，做好家校合作，共建和谐校园。

（二）教学管理工作。

做为教学工作的组织者和领导者，教导主任必须具备过硬的教学能力，首先是要明确上级教育部门和本校教学计划，组织教师认真学习，明确目标，做好计划，完成教学任务。

其次要加强教师的教和学生的学的管理。

教要法，学要有法，带动教师深入钻研教学业务，培养青年教师，向课堂要质量，打造高效课堂，全面提高教学质量。

（三）教务管理工作。

怎样当好一名教导主任教导主任是学校中一位非常重要的职位，他们负责学生行为管理、教学组织和学校文化建设等工作。

作为一名教导主任，应该具备一定的素质和能力，才能更好地履行自己的职责。

本文将从以下几个方面介绍怎样当好一名教导主任。

一、倾听与沟通作为教导主任，首先要具备良好的倾听和沟通能力。

学生在学校生活中会遇到各种问题，包括学习、人际关系等方面的困扰。

教导主任应当耐心倾听学生的诉求，理解他们的困惑和需求，并提供适当的建议和支持。

此外，与老师和家长之间也需要进行有效的沟通，共同关注学生的成长和发展。

二、维护纪律与管理教导主任在校园中扮演着维护纪律与管理的重要角色。

他们需要建立一系列规范，明确学生的行为准则和校规校纪，并积极推动学校纪律教育。

教导主任应该具备较强的管理能力和决策能力，能够有效地处理学生在校园中的不当行为，并进行适当的处罚和引导，以维护学校的良好秩序。

三、培养学生的素质与能力除了管理学生的行为，教导主任还应注重培养学生的素质与能力。

他们可以组织各类课外活动、志愿者服务等，以提供学生全面发展的机会。

教导主任应该关注每个学生的个性特点和兴趣爱好，从而帮助他们发现自己的优势和潜力，并为他们提供相应的指导和支持。

四、推动学校文化建设教导主任在学校中起着推动学校文化建设的作用。

他们可以组织各种主题教育活动、讲座、演讲比赛等，以提高学生的综合素质和思想品质。

教导主任还应与其他教师共同研究学校教育理念和教学方法，为学校的教育改革和发展做出贡献。

五、关注学生心理健康学生的心理健康是一个非常重要的方面，在学校中也需要得到关注。

作为教导主任，应该关注学生的心理状态，及时发现并帮助他们解决心理问题。

可以通过组织心理辅导活动、开展心理健康教育等方式，关注学生的成长和发展。

总结起来，要想成为一名优秀的教导主任，需要具备良好的倾听和沟通能力，善于维护纪律与管理，注重培养学生的素质与能力，推动学校文化建设，关注学生心理健康。

浅谈如何当好教导主任我从08起担任教导处教导主任，自从踏上这个岗位,我就常常问自己: 教导主任应该做哪些工作?怎样才能做好?带着这些思考我逐渐走进了教导主任这个角色,在这个过程当中,我有成功、有失败、有困惑。

下面就把这几年的一些感悟与大家一起交流一下。

一、强化思想认识，明确教导主任的定位教导处是学校教学研究和教学管理工作的主要行政机构。

在全面实施素质教育，积极推进课程改革的今天，学校教学与管理创新愈来愈显现出它的重要性，教导主任这一角色的重要地位和作用也更加突显。

这就给我们教导主任在教育思想、理念、素质、能力等方面提出了更高的要求，我们只有增强角色意识，准确定位，才能更好地理解和履行职责。

教导主任应怎样定位呢？我认为：（一）在学校管理网络中，当好协助者、管理者、协调者1、协助者教导主任相对校领导是下级，在贯彻落实工作决策方面起中介作用，是协助者。

首先要接受校长发出的工作指令，并传输给教研组、年级组加以贯彻执行。

其次反馈信息给校长，以调整、强化工作指令。

再次，协助校长抓好教研组长队伍建设，通过政治学习和业务进修、经验交流、参观访问等途径提高他们的整体素质，并重视发挥他们在教科研中的骨干带头作用。

2、管理者教导主任相对基层又是上级，起领导作用，是管理者。

教导主任工作头绪繁多，从工作计划的拟订到活动的布置、落实；从教学常规的检查到教学工作的考核评定；从学籍管理、课程管理的科学规范化到指导教师的教研工作，千头万绪，十分繁杂。

因此，教导主任必须有较强的组织调控能力，要学会“弹钢琴”，才能履行好领导和管理的职责。

3、协调者教导主任在形成工作合力方面，起纽带作用，是协调者。

指导年级组、教研组开展教学研究工作，既要了解同一年级不同学科的教学情况，针对各学科教学的不同水平和质量作分析研究，又要了解同一学科在不同年级的教学情况，针对同一学科教学中存在的差异作分析指导，还要通过年级组长、教研组长培训会、教研会等形式，分析研究教师工作，共同探讨教研教改方案。

浅谈如何做好教导主任工作（共5篇）第一篇：浅谈如何做好教导主任工作浅谈如何做好教导主任工作金安区张店镇柽树庵小学：冯锐教学工作是学校的中心工作，是贯彻教育方针，实现教育目标，培养合格人才的主要途径。

教学工作的顺利进行，必须依靠教导处的科学管理。

如何配合好校长，带动全校教师有声有色地开展好教育教学工作，是每个教务主任时时需要考虑的问题。

我在农村学校担任教导主任4年，下面我就如何搞好这项工作谈谈自己的体会。

一、明确做什么教导处是在校长领导下管理学校教育教学工作的职能机构，教导主任是教导处的负责人，在校长的领导下，负责学校教育、教学和教务方面的组织管理工作。

教导主任需要做的事有很多，具体概括如下：1、贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法规，执行上级教育部门和学校的决议。

2、制定学年、学期教导工作计划，认真组织实施，全面完成学校教学任务，努力提高教学质量并及时进行工作总结。

3、指导各班制订班级工作计划；组织召开班主任会议，研究工作，交流经验；指导班主任做好学生的操行评定和毕业鉴定工作；做好先进班集体和“三好学生”的评选工作；协助校长和班主任召开学生家长会，指导教师进行家访，做好后进生的转化工作；指导少先队工作。

4、全面了解教师思想状况、业务专长和教学水平，妥善安排教师的教学任务。

努力提高他们的思想、政治和业务水平。

5、协助校长选配教研组长。

审查教研组的工作计划和教师的教学计划，并对执行情况进行检查和指导，定期召开教研组长会议，推动教学研究工作的开展。

坚持听课和评课，有意识地培养年轻教师。

组织安排公开课、观摩课，帮助教师改进教学，总结交流教学经验，提高质量。

6、定期检查教师的备课、作业批改及课堂教学情况。

审查班主任和各学科教师的工作计划、学科计划和工作总结。

7、在期中、期末组织各科统一考试，检查教学效果，召开教师和学生座谈会，了解教学情况和存在的问题。

指导教师做好试卷分析，帮助教师改进教学方法。

8、负责教学行政工作。

如何当好一名优秀的教导主任第一篇：如何当好一名优秀的教导主任如何当好一名优秀的教导主任幼儿园教导主任是园长在教育、教学工作方面的最主要助手，在组织各种教学活动、进行各种教学改革研究、协调教师关系等方面发挥着重要作用。

新纲要颁布实施对教育教学提出了新的更高的要求，教导主任的教育理念、业务素质、指导能力直接影响着幼儿园课改的进程。

怎样才能当好一名优秀的教导主任呢?这是摆在我面前的一个值得深思的话题。

通过3年来自己的经历、这次教导主任培训后，许多教导主任的摸爬滚打，让我有了新的认识。

那么，怎样适应新形势，当称职的教导主任，我认为必须具备五项基本功。

一、思想素质领先良好的思想素质是做教导主任工作必备的条件之一。

它除了要求教导主任必须具有正确的教育思想，强烈的事业心、责任感和使命感，高尚的职业道德修养外，还包括能秉公办事、实事求是、以身作则、严于律己、大公无私的工作作风。

具备这些，才能获得教师的尊敬和支持，才能形成学校教育、教学的凝聚力。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”教导主任若能正己垂范，教师就会对你心悦诚服，有了矛盾也能得到他们的谅解，使矛盾得到化解；教导主任若不能正己垂范，口是心非，教师就会对你大加蔑视，即便你做的是好事，他们也会心生疑窦，有了矛盾极难得到他们的谅解，反而会使他们纷纷猜测，群情激奋，使矛盾逐步激化。

因此，教导主任作为中层干部，必须以身作则，率先垂范，以此赢得广大教师的敬信诚服。

教导主任还必须不断提高自身的思想素质，努力提升自我的人格魅力，提高自己教书育人的能力，在思想品德、道德修养上做教师的楷模，时刻用苛求的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待师生，做师生的知心人，真正达到春风化雨润物无声。

同时教导主任要身体力行地执行学校的方针政策。

已所不欲，勿施于人。

要求教师做到的、遵守的，自己先做到；教师做到的，自己要做得更好。

只要教导主任真正发挥领头雁、排头兵的作用。

教师就会自觉或不自觉地拥护和信赖你，以你为中心，团结在你周围，以你为标准，来规范、要求、约束自己，从而感到学校有希望，自我有发展。

怎样当好教导主任一、我认为教导主任应具备以下素质。

(一)、扎实的文化专业知识教导主任不但要在自己所学的专业里有较高的造诣，还要通晓各个门类的基本常识和基本理论。

不但在自己的专业里又红又专，还能在其他专业上有所钻研和广泛涉猎。

（二）、较高的理论水平较强的科研能力过硬的业务能力。

教导主任不但要有较高的理论水平和较强的科研能力，而且还得有过硬的业务能力。

这些能力的具备会对教师的工作产生巨大的感染力，成为教师专业成长的引路人。

而蕴涵在教导主任身上出众的才华深厚的理论储备，过硬的业务能力，高超的教育艺术本身就是一支引领教师成长的指挥棒。

这样，教导主任的言行教师就更愿意接受。

（三）、非凡的口才和写作能力作为教导主任善于言表就是一面旗臶。

善于言表就是组织能力和感召能力的重要体现。

教导主任讲话言辞精辟，谈问题条理清晰，富有哲理，说服力强，往往能提高工作效率和工作质量。

教导主任除了有非凡的口才外，还应该是学校里的一支笔，不但要精通各种公文写作，而且还能把各种复杂的工作案例、安排、计划、总结、发言、教育理论、教学心得、管理理念、科研信息等进行书面表达，在校内成为教师的表率和楷模。

（四）、较强的协调、沟通、应变能力。

教导主任的角色很特殊。

既要对校长负责，又要对教师负责，对学生负责。

要在三者的夹缝中蜿蜒前进，就得有上下协调，沟通应变的能力。

不但要把校长的决策不打折扣的贯彻执行，还要善于作好教师、学生的思想工作。

能真正做到摆正位臵，理好关系。

忧校长所优，行校长所行，起到中间桥梁作用，保证信息畅通，管理严密，使领导集体和谐团结有战斗力。

（五）、工作中应有大局意识俗话说：高度决定力度，力度决定影响力。

作为学校的教导主任，必须始终与校委会保持一致，自己的一言一行始终代表着学校，如果能一如既往地这样加以自勉，在工作中就能敢于管理，敢于决策，更好地推动学校工作有条不紊地开展，同时，也会取得意想中的效果。

（六）、工作应有原则性没有规矩不成方圆。

怎样当一名合格的教导主任学校的中心工作是教学工作。

在中小学教育教学工作中，学校教育教学质量的高低，除校长，很大程度上决定于教导主任。

一个合格的教导主任，应当是一名智慧型的主任，理论丰富，拥有管理艺术；勤于实践，善于在工作中总结、不断提高工作能力；集思广益，善于听取各方面的意见，具有较强的综合协调能力；遇事沉着，处事冷静，能在各种境况下正确的做出判断，果断地做出决策；他能轻松地应对各种困难，能在各种恶劣的环境中顽强地工作。

所以，一个合格的教导主任必须具备以下素质：一、教导主任必须是一名优秀的教师当然，一名优秀的教师不一定能成为优秀的教导主任，但优秀的教导主任必须得是一名优秀的教师。

教导主任都是走在教学一线的教师，如果没有无私奉献的精神，是很难把工作做好的。

作为一名教师，教好书，育好人是最重要的。

当然这并不代表教导处的工作不重要，应该说是两头不能丢。

靠自身的教学能力和水平塑造自身形象，树立工作权威，形成强大的感召力。

通过亲自参加备课、讲课、批改、辅导等各项教学活动，广泛接触各科教师，了解他们的动机、需要、困难等，达到与教师在教学信息上的交流，思想感情上的沟通，才能与教师建立融洽和谐的关系。

反之，游离于课堂之外，就会疏远与教师的关系,给人以作风漂浮,难有作为的感觉,很难赢得大家的尊敬。

二、教导主任必须是一位多面手无容置疑，教导处的工作是学校教学工作的核心，教导主任是学校的业务领导，过硬的业务能力是建业立身之本。

从课程安排到常规教学，校本研训，课题实验等等都得教导主任去抓，去管，去落实。

因此，一位优秀的教导主任，不但是一名优秀的教师，还必须是一位多面手。

1、要能说。

要能把自己的意图清楚明白的说出来，让领导清楚并支持我们的工作，让教师们领悟并执行我们的计划，让学生积极地参与到我们的教学活动当中，会说话应该是我们工作的重要技能，主要体现在教导这个“导”的灵魂工作内容上。

在教研课、示范课、常规听课等教学活动中，必须要善于指导、善于评价，并通过评课引导教师新课改理念与教学实际的有机时结合。

如何做好教导主任工作教导主任是一所学校教育管理层的重要角色，他们是学生、家长和教职员工的沟通桥梁。

教导主任要负责学生的行为管理、课堂纪律监管、校规校纪的宣传、维护校园安全等工作。

在完成这些基本职责的同时，如何做好教导主任工作？以下是几点建议：一、深入了解学生、家长和教职员工的需求和情况针对不同的人群，了解他们的特点、需求和要求，以此来制定相应的工作方案。

了解学生、家长和教职员工的情况，能够更好地沟通和协调，促进校园和谐发展。

教导主任要多与学生沟通，了解他们的想法、问题和需求，及时提供帮助和支持；要积极参与家长会、教师会等活动，了解家长和教师的意见，及时反馈和解决问题。

二、正确处理学生问题教导主任常常需要处理学生的违纪和问题行为。

在处理过程中，教导主任需要做到客观公正，坚持原则，不偏不倚。

同时，还需要有足够的耐心和耐性，仔细听取学生的解释和意见，对学生的行为进行教育和引导。

三、建立有效的奖惩制度建立有效的奖惩制度对于维护校园纪律和规矩至关重要。

教导主任需要根据学校实际情况和学生需求，制定具体的奖惩制度。

在制定制度时，应该考虑到制度的公正性、严谨性和可行性。

对于违规学生要进行适当的惩罚，对于表现突出的学生要进行适当的表彰和奖励。

四、加强自身能力建设教导主任需要不断提升自己的教育管理能力。

可以通过参加教育管理相关的培训和讲座，加强教育和管理知识的学习；可以向其他优秀的教导主任学习他们的经验和做法，不断地完善自己的工作方式和方法。

五、注重沟通和协作教导主任需要在学生、家长和教职员工之间建立良好的沟通渠道，并注重协作。

教导主任应该积极主动地与其他教职员工的沟通和合作，建立良好的团队合作精神。

只有通过有效的沟通和协作，才能够更好地完成学校教育管理的任务。

以上是关于如何做好教导主任工作的一些建议。

教导主任是一所学校教育管理层中非常重要的人物，他们的工作直接关系到学校的管理和教育成果。

教导主任需要真正关注学生，了解学生的需求和问题，将教育工作做得更好，为学生提供更好更全面的教育服务。

谈如何当好教导主任做校长的好助手古坳完小教导主任周莎我是2018年考上老师进入古坳完小工作，2019年9月才开始做教导主任，从资历上来看，我只做过半年的教导主任，可以说还是试用期，经验就更谈不上了，因而思考和思想都不成熟，一直处在学习之中，工作上也没有做得特别好的值得大家借鉴的地方。

但自从踏上这个岗位,我就常常问自己:教导主任应该做哪些工作?怎样做才能成为校长的好助手?带着这些思考我逐渐走进了教导主任这个角色,在这个过程当中,我有成功、有失败、有困惑。

下面就把我在这学期里所经历的工作和一些感悟谈一谈。

一、强化思想认识，明确教导主任的定位教导主任先要进行角色定位，要学会做人、做事和做教育。

首先做人要端正，为人要正直坦率，态度严谨、认真、一丝不苟，拿学校的事当自己的事，拿校长的要求当成是自己对工作的要求。

做事要实干，求真务实，还要会干。

早请示，晚询问，干活要有效率，既求质又求量，既有主又有次。

作为教导主任，只有增强了角色意识，准确定位，才能更好地理解和履行职责。

二、在学校管理的各种人际关系中发挥纽带作用教导主任相对校领导是下级，相对基层教师又是上级。

所以，教导主任要做好领导间的，教师间的，领导与教师间的协调员。

上传下达要讲艺术，这是一种修养。

做有弹性的钢丝，坦诚做人，以团结为主，以大局为重，以和为贵。

教导主任必须有较强的组织调控能力，才能履行好领导和管理的职责。

三、认真抓好教学常规管理，促进教学工作的正常开展教导处平时除了安排好各教师的工作外，还要经常采取定期和不定期检查的方法，督促教师按计划完成教育教学任务。

于每学期开学前检查工作计划，期中考试前后都要检查教师的教学常规资料，在每一次检查中均进行通报和总结，对于不能按时完成或完成不到位的给予批评，对于做得好的老师提出表扬并号召大家学习。

由于我校老师团结一致，认真对待工作，本学期三中督学区在对我校进行办学水平评估督导时对我校教学常规工作的落实给予了高度评价和肯定。

怎样当好教导主任（1）当了数年的教导主任，其间的心田苦辣，个中自知，对教导主任的职责有了更深刻的认识，浏览网页，抄袭各种自己能接受的说法，舞文弄墨，就如何当好教导主任做个升华性总结，给自己一个理论上的安慰，以为自励，是为斯文。

教导主任，既要在校长的领导之下教育管理教师、学生，又要对教师、学生的成长加以引导，起导向的作用。

教导主任要扮好自己的角色应注意以下四事项。

一、善于协调，当好纽带教导主任是在校长与教师、学生之间搭起的一座桥梁，是校长治校理念贯彻到教师、学生中去的重要纽带。

具体地说，起着承上启下作用的教导主任，一要做好领导的参谋和助手。

要主动揽事不争权，揽琐碎小事，揽急难之事，揽棘手之事，甘做绿叶，敢于负责，部位开脱自己而把责任上推下卸，要主动请示和汇报，凡与学校有关的事必须及时向校长请示汇报，不擅作主张，自作聪明。

二要与教师友善相处。

要做到与人为善，真诚待人，宽宏大量。

处理事情尽可能站得高一点，看得远一点，对老师提出的一些不合理的要求，要充满智慧的加以处理，比如应否定的先商讨，须拒绝的先沟通，该指责的先自责，做到既坚持原则，又不伤感情。

三要热情接待家长。

对家长咨询的一些办学问题要耐心回答，对家长状告老师的时间要慎重对待，既要安抚家长和学生，又要保护教师的工作积极性，你离展现优雅的职业素质。

二、抓好中心，当好骨干教学工作事学校的中心工作，对教导主任来说，抓好教学工作是第一要务。

首先，理念要先进。

教导主任要及时把握课程改革的大趋势，了解教育改革的新动态，对学校的教育教学和校本教研有清晰的思路，科学的方法。

要善于领悟校长的治校方略，学校的办学理念，搞好本校教学和教研的宏观定位。

定期组织教研组长或年段长召开交流会或研讨会，把对教育教学理论层面的最新认识及时的传递给教师，也把教师在实践教学中摸索出来的好经验、好方法加以总结和推广。

其次，实践上要带头。

教导主任要深入课堂，了解教师的课堂教学状况，及时肯定教师的优点长处，有针对性的提出改进意见。

浅谈如何当好教导主任云凤小学何强一位有名的校长说过：“一所学校可以一日不见到校长，但不可一日离开教导主任。

”由此可见教导工作是学校工作中最重要的工作之一。

在应试教育向素质教育这场转轧的革命中，陈旧的教育思想和观念还在有形无形地制约着教育教学活动。

教导工作的好坏，直接影响着学校教育教学的发展。

那么，如何才能当好教导主任，抓好教导工作呢？在此，本人就自己几年来任教导主任的实践，浅谈一下自己粗浅的看法。

一、强化思想认识，明确教导主任的定位教导处是学校教学研究和教学管理工作的主要行政机构。

在全面实施素质教育，积极推进课程改革的今天，学校教学与管理创新愈来愈显现出它的重要性，教导主任这一角色的重要地位和作用也更加突显。

这就给我们教导主任在教育思想、理念、素质、能力等方面提出了更高的要求，我们只有增强角色意识，准确定位，才能更好地理解和履行职责。

教导主任应怎样定位呢？我认为：（一）在学校管理网络中，当好协助者、管理者、协调者1 、协助者教导主任相对校领导是下级，在贯彻落实工作决策方面起中介作用，是协助者。

首先要接受校长发出的工作指令，并传输给教研组、年级组加以贯彻执行。

其次反馈信息给校长，以调整、强化工作指令。

再次，协助校长抓好教研组长队伍建设，通过政治学习和业务进修、经验交流、参观访问等途径提高他们的整体素质，并重视发挥他们在教科研中的骨干带头作用。

2、管理者教导主任相对基层又是上级，起领导作用，是管理者。

教导主任工作头绪繁多，从工作计划的拟订到活动的布置、落实；从教学常规的检查到教学工作的考核评定；从学籍管理、课程管理的科学规范化到指导教师的教研工作，千头万绪，十分繁杂。

因此，教导主任必须有较强的组织调控能力，要学会“弹钢琴”，才能履行好领导和管理的职责。

3、协调者教导主任在形成工作合力方面，起纽带作用，是协调者。

指导年级组、教研组开展教学研究工作，既要了解同一年级不同学科的教学情况，针对各学科教学的不同水平和质量作分析研究，又要了解同一学科在不同年级的教学情况，针对同一学科教学中存在的差异作分析指导，还要通过年级组长、教研组长培训会、教研会等形式，分析研究教师工作，共同探讨教研教改方案。

如何当好教导主任，高效履行职责教导主任是学校的中层领导，在学校教学管理中，起着举足轻重的作用。

一、教导主任在学校有多种角色1.教导主任是校级领导的助手教导主任在学校起着上传下达的作用。

校长和副校长是教导主任的直接领导者，教导主任要听从安排，将工作任务传达给教研组长、年级组长，并带领执行。

同时，教导主任还要将工作实施情况，反馈给校级领导，使工作得到更好地开展。

做好助手2.教导主任是教学主管者教导主任要根据校级领导的要求，做好教学常规工作，组织教学工作开展。

要制定教学计划、编班排课、建设教研组、组织学生考试等等。

教导主任是教学常规管理的直接负责人，要为学校考核教师、科学分配教师提供第一手材料。

3.教导主任是行政领导的建议者教导主任既要执行行政决定，又要根据教师情况、班级情况、学生情况给行政领导提出合理化的建议，供领导参考。

要注意搜集和整理教学一线的材料，为领导做出决策提供借鉴资料，从而制定出更合乎校情的方案。

二、教导主任的日常工作有哪些教导主任的工作要让学校的教学工作得到正常的运转。

开学前：做好招生工作，制定可操作的教学计划，科学编班排课，保证课本分发到位等等，为开学做好一切准备。

开学后：1.做好检查落实要检查教学计划的落实情况，要检查教师备课、上课、批改作业、教学进度的情况，做到有检查、有记录、有反馈。

检查、指导教研工作2.抓实提高教学质量这一中心工作教导主任要开展多渠道的教研活动，提高教研活动的实效性，做好教师和学生的工作，抓实教师备课，开展集体备课，提高课堂教学效率。

特别要抓好毕业班的工作，做好毕业班教师和学生的思想工作，关注上课和复习的进度，提高教师复习课的效率，提高学校的教学质量。

当然，还要协同其它科室开展好课外活动。

3.做好质量检测工作教导主任要组织好每学期的期中和期末检测、质量分析工作。

学期结束：教导主任要组织阅卷、登记成绩，收集整理教学资料，做好教学总结等工作。

三、教导主任综合素质的要求教导主任工作重、任务多，需要是一个多面手。

我是怎样当好一名教导主任的尊敬的各位领导、同行们：大家好！秋高气爽，五谷飘香。

在这果实累累的日子里，我们齐聚一堂，交流工作心得，总结实践经验，共同展望和憧憬岭城教育美好的明天。

今天，能够聆听同行们的经验介绍和专家的精彩报告，真是受益匪浅，茅塞顿开。

当我站在讲台上，面对台下的领导和同行们，我感到无比的骄傲和自豪！怎样当好一名教导主任，几年的工作实践，使我感受颇多，我主要从以下三方面做起：一、虚心学习，率先垂范一名合格的教导主任应该是教学的行家里手，是教学的先锋骨干，各方面都要身先士卒，率先垂范，我经常深入教学第一线。

要求别人做到的自己必须做到，安排别人搞好的自己必须先搞好。

以能力服人，以业绩服人。

工作中我脚踏实地，任劳任怨。

每天坚持早晨六点半之前上班，走在老师的前头，到校后深入各班检查早自习情况，在教学第一线，掌握第一手教学素材，丰富自身的工作经验，在我的带领下，全体班主任六点半左右都主动来到学校管理班级。

真正做到让社会认可，领导放心，家长满意。

在教育局开展的“教学质量提高年”活动中，我校被确定为“学习新课程标准实验校。

”为了起到表率作用。

在周会上我向全体教师明确表态：“我带头背课标，只要我背下来，大家也必须要背下来。

”。

在我的带动下，全校教师都能达到要求。

作为教导主任，我们不应该落后，也不允许落后。

所以，我们要勤奋学习、要终身学习。

不光自己学，还要带领教师们一起学，共同提高，共同进步。

平时，我除了学习各学科的专业理论知识，精通小学各年级教材，还经常阅读大量的教育、教改方面的资料，并把自己的心得发表到公主岭教育等一些优秀的刊物上。

通过学习，几年来我向大大小小的刊物发表文章20余篇；通过学习，2008年，我被顺利评为省级骨干教师；通过学习，在第一届四平市教学标兵和教学能手评选活动中，我以初赛公主岭市第一名、决赛四平市第三名的成绩荣获四平市教学能手。

二、抓好常规教学，增强服务意识常规教学指备课、上课、批改、辅导、考试五个环节。

如何做一名好教导主任如何做一名好教导主任教导主任在学校中扮演着特殊的角色，其工作量之大，事务之繁杂，堪称学校的“内当家”。

教导主任称职与否，对于学校内部管理能否搞好，党的教育方针能否得到全面贯彻落实，教育质量能否提高，起着十分重要的作用。

要当好小学教导主任,我认为要做到以下几点:一、作好校长助手教导主任是校长领导和管理教学、教育工作的主要助手，具体负责组织学校教学、教育工作。

既然是校长的主要助手，协助校长共同实现学校的教育目标是教导主任的重要职责，其主要任务应是：1、协助校长制定并实施学校的教育、教学工作计划；2、协助校长组织和管理好学生的思想政治教育、劳动技术教育和体育卫生教育等工作。

在履行职责执行任务时要与校长同心协力，必须具有高度的责任感和甘当“孺子牛”的奉献精神。

二、当好领导参谋为了实现学校的教育目标，教导主任不仅仅要做好校长的助手，而且要当好校长的参谋。

1、作好决策参谋。

决策是否科学，目标是否明确，方案是否可行，直接关系到学校方向和质量的提高，。

所以在制定策略时，教导主任应深入群众了解实际，集思广益，积极主动的向校长提建议献良策，做好参谋工作。

2、做好信息参谋。

教导主任不但要重视信息，控制信息，而且要积极的向校长传递信息，反馈信息。

结合本校实际提出自己的思路和设想；在上情下达，下情上传中，及时当好校长的“高参”。

为此教导主任必须要有敏锐的观察力和善于分析的能力，要有远见和创新精神，要经常的把教育工作的重点，学校工作的难点，教师所关心和讨论的热点，作为研究思考的重点。

三、做好工作调度教导主任是学校工作的调度者，肩负的责任重大，必须精心设计，全面安排，科学组织，合理分工，主任、教研组长、各司其职，做好各项教育、教学活动的调度工作，如教学力量的调度，如何调度教师的积极性充分发挥师资力量，做到合理调度，优化组合；再如“三表调度”，课程表、作息时间表、各项活动安排表是教学常规的重要内容。

三表安排的好，教育教学计划的实施才能落实，教学秩序才能稳定，教育质量的提高才有保证。

谈如何当好教导主任教导主任是学校工作中的一个重要工作岗位，也是学校教育教学管理的重要核心职能部门。

在学校教育教学工作中教导主任所起的作用是非常重要的，学校教育教学质量的高低，除校长外，很大程度上都决定于教导主任的作用。

因此，面对新时期的背景下，教导主任工作好坏成为学校执行力强弱的关键。

我觉得要做好以下几点：一、教导主任要扮演好的“三种角色”：参谋者、调度者、督导者。

1．参谋者：教导主任在决策中起传递信息作用，是参谋者。

从工作计划的制定看，要根据过去的情况和上级要求提出新的设想，作为决策的依据；要协助校长深入群众听取师生意见，作为决策的基础；还要提供、整理各种工作信息，作为决策的参考。

从计划的修订看，要向校长提供实施后的正反两方面的情况，并作调查研究，修正计划，减少偏差和失误。

最后还要做好总结，积累资料，为以后的决策提供借鉴。

2．调度者：教导主任在执行中起组织作用，是调度者。

一是常规调度，根据总体安排制定工作计划，分步贯彻落实，并调度人力、物力组织实施，使决策变为现实。

二是临时调度，即随机管理，如上级临时检查、教师病事假或突发事件，都要紧急调度。

这就要求教导主任有较强的应变能力，善于当机立断。

3．督导者：教导工作的一个重要环节就是教学工作的督促与检查，目的是深入了解工作中的实际情况，及时发现工作中的实际问题并加以解决。

督促检查要注意经常性和阶段性相结合，特别注重日常检查，如教学巡查，抓好期中期末检查，切忌检查的随意性和盲目性。

检查中对教师的评估和考核要客观公正，态度不能生硬，因为检查是为了推广经验，帮助、指导教师改进工作。

检查后要及时反馈，定期召开教育教学质量分析会，弘扬先进，督促后进。

二、教导主任要努力提高自己的“四种能力。

1．努力提高教育教学管理的能力。

管理是门学问，管理是门艺术。

首先教导主任要主动钻研学问、探讨方法，学习艺术。

要善于学习和借鉴先进的管理经验，要形成自己的管理理念，在管理中要有民主意识、法制意识、绩效意识、投入产出意识、资源配置意识，要将学校教学管理得有条有理，要通过有效的管理激发老师们的积极性。