苏教版二年级上册《科学》教案第一单元它们是什么做的1.认识常见材料【教学目标】情感态度和价值观目标1．通过观察认识多种材料；2．能够在交流讨论中认识到材料的好处。
能力目标1．能够通过实验活动认识物体是由哪些材料制成；2．大致了解材料的性质。
知识目标1．知道物体是由哪些材料制成；2．大致了解金属材料还有哪些具体分类。
【教学重难点】重点：能够通过观察周边的物体认识各种各样的材料。
难点：能够通过认识物体的用途认识不同材料的好处。
【教学过程】过渡：同学们，你们在生活中都见过哪些材料？大家一起讨论一下。
好接下来我们一起来看一看课本上都给出了哪些物体。
（一）观察物体1．观察教室里或家里的物品分别是用什么材料做的。
（出示课本P2页图片让学生观察）大家说一说2．思考：通过对家里材料的认识，你们怎么想？小结：我们家里的物品需要许多不同的材料来制作，我们生活中需要用到许多的材料。
3．拓展延伸我们周围常见的材料有哪些？出示物体举例，帮助学生认知。
4．辨认这些材料，把它们放进相应的盒子里。
（出示课本P3页图片）出示较明显的物体，让学生观察说出此物体是用什么做成的，采用了什么材料，引导学生初步认识。
然后再出示课本中的材料让学生进一步认识材料的类别。
思考：你们见过下面的材料吗？（出示课本P3页图片让学生观察）小结：这些材料都属于金属材料，也就是说，金属材料又可以分为许多种类的材料。
5．交流讨论1金属材料也分很多种，你还知道哪些呢？举一些金属材料的物品让学生观察进一步了解。
思考：通过对这些材料的认识，你们怎么想？小结：材料可以分为许多种类，在同一种类的分类中还可以有许多不同的分类。
6．交流讨论2同学们，用我们上边的观察方法，说一说你们教师里的物品都是用哪些材料制作。
过渡：我们认识了这么多的材料，那么接下来我们一起来分析一下我们日常中的生活用品中都都会用到哪些材料。
（二）活动天地1．观察文具袋和文具，说说它们分别是用什么材料做的。
