初一语文课文知识点：理想

七年级语文《理想》人教实验版五四制【同步教育信息】一. 本周教学内容《理想》二. 教学目标1. 多重朗读，理解诗意，领悟诗理，品尝诗味。

2. 能仿写诸如“理想是石，敲出星星之火”之类的句式。

3. 能切合实际谈谈自己的理想，并如何去去实现理想。

三. 教学重点、难点这是一首哲理诗，联系生活经验，加深理解四. 知识分析《理想》（一）作者简介：原名余勋坦。

某某金堂人。

1931年11月11日生在某某。

1935年迁回金堂槐树街老家。

幼习古文，做文言文。

1947年入省立某某中学高中部，转习新文学，1948年始发表作品。

1949年入某某大学农业化学系，写作愈勤。

1950年到《川西农民报》任副刊编辑。

1952年调某某省文联，历任创作员、《某某群众》编辑、《星星》编辑。

1957年后在某某从事多种劳作，工余研读诸子百家。

1966年押回金堂老家，劳动糊口，共12年。

1978年到金堂县文化馆任馆员。

1979年复出发表作品。

年底调回某某省文联，任《星星》编辑。

1985年起专职写作。

中国作协理事、某某作协副主席。

作品出版20种。

（二）字词：蜕饥寒离乱缀连远行倔强洗濯玷污怨恨扒窃诅咒浓阴海天相吻浪子回头碌碌终生绝处逢生可望不可即（三）诗歌分析：第1节四个比喻是“黎明”指理想境界。

漫漫黑夜里，理想指示了光明的方向，所以说“理想是灯，照亮夜行的路；/理想是路，引你走到黎明”，可见，这一节的意思主要是说，理想是前进的方向。

第2节诗是说，不同年代有不同的理想，理想有时代性。

人类的理想步步提高，从温饱到文明，从安定到繁荣，具有历史性。

第3节从历史的角度看人类理想，把理想比作珍珠，人类理想有如珍珠链。

这节诗的意思是，人类一代又一代的理想，推动了历史的发展。

第4节诗意的重点在后两句。

“理想是罗盘，给船舶导引方向”，与第1节第三句“理想是灯，照亮夜行的路”，都说理想使人明确方向。

第5节的大意一是乐观，二是斗志，三是活力，概括起来，是力量，包括精神力量在内。