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小学二年级语文《蒲公英的种子》原文及教学反思【导语】语文是工具学科，是我们学好各门功课的基础。
学好语文有利于提高我们逻辑思维，有利于提高我们的写作能力和语言表达能力，有利于提高我们分析问题和解决问题的能力，若是语文你都不行，别的是学不通的。
以下是作者整理的小学二年级语文《蒲公英的种子》原文及教学反思相干资料，期望帮助到您。
1.小学二年级语文《蒲公英的种子》原文蒲公英妈妈的孩子长得毛茸茸的，可爱极了，蒲公英妈妈叫她的孩子“小伞兵”。
风儿轻轻吹着，小伞兵在妈妈的怀抱里轻轻摇动着，一阵大风吹来，把小伞兵吹上了天，小伞兵吓坏了，大叫：“妈妈，救救我！”妈妈说：“孩子，你长大了，去找自己的家吧。
”小伞兵飞呀飞，他看到一粒松子辞别了大松树，松子掉到地上，钻进了泥土。
小伞兵飞呀飞，他看到一颗颗黄豆从豆荚蹦出来。
黄豆掉到地上，也钻进了泥土。
小伞兵飞呀飞，他看到一块空地，就落了下去，他躺在土地上，感到非常舒服，他说：“我爱好这里，我要在这里安家。
”风儿吹起松软的泥土，轻轻地盖在小伞兵的身上。
下了一场小雨，小伞兵发了芽，钻出了泥土，长成一棵小小的蒲公英。
2.小学二年级语文《蒲公英的种子》教学反思这是一篇童话故事，课文运用拟人的手法，写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也各不相同。
课文寓人生的哲理于有趣的故事中，为了让学生深切感悟到做事要实事求是，不要被表面现象所困惑的道理，教学时，我创设了情境，重视了学生的体验，让他们来感悟这个哲理。
教学时，我抓住太阳公公的那段话，让学生知道太阳公公说话的意思的同时体会到太阳公公为何要这么说，将文章的中心引出——由于太阳公公惧怕他们被外界的美好事物所困惑。
通过个别读，分角色读，有感情读，体会小种子们听了嘱咐后的不同想法和行动，在朗诵进程中是对太阳公公嘱咐内容的复述。
其次，我还抓住了不听话的两颗小种子的两段话，除了让孩子读好之外，更重要的是让孩子们去想象，小种子们的想法，走进他们的内心。
《蒲公英的种子》课文拼音版
【原创实用版】
目录
1.蒲公英的种子简介
2.蒲公英种子的生长过程
3.蒲公英种子的传播方式
4.蒲公英种子的象征意义
正文
《蒲公英的种子》是一篇描绘蒲公英生长、传播过程的课文。
蒲公英是一种常见的植物，其种子有着独特的生长和传播方式，给人以启示。
蒲公英种子的生长过程可以分为几个阶段。
首先，蒲公英的花朵在成熟后会变成一个黄色的球。
这个球由许多细小的种子组成，每个种子上都有一根白色的细丝。
当风吹过时，这些种子就会随着风的方向飘散，落到土壤中，等待合适的条件生根发芽。
蒲公英种子的传播方式非常有趣。
它们并不是像其他植物那样依靠动物或者风力传播，而是利用自身的特点，通过风力将种子送到各个地方。
这种独特的传播方式使得蒲公英能够在短时间内大面积分布，为它们的生长提供了更多的机会。
蒲公英种子的象征意义也非常深刻。
它们象征着坚韧不拔的生命力和无畏的勇气。
无论环境多么恶劣，蒲公英种子都能在适当的时候生根发芽，茁壮成长。
这种精神值得我们学习。
总的来说，《蒲公英的种子》通过描绘蒲公英种子的生长和传播过程，向我们展示了一种坚韧不拔的生命力和无畏的勇气。
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三一文库（）二年级叙事作文
蒲公英的种子_250字
蒲公英妈妈要把宝宝们送走了。
风婆婆来了，一口气就把宝宝吹离了妈妈。
小降落伞们飘啊飘啊，太阳公公见了，新
切的嘱附道：“孩子们，你们记住，不要到那
表面上是金光闪闪的那里，那是沙漠；不要到
那表面上是银光闪闪的那里，那是小溪。
只有
到那黑乎乎的泥土里，才能够茁壮成长。
”“我
们记住了，放心吧，我们一定会到泥土里成长。
”小降落伞们大声说。
可是有两颗小种子却不这样想。
一颗小种
子说：“那黑乎乎的泥土是什么呀，瞧！我要
到那金光闪闪那里，我会变成荣华富贵。
”另一
颗小种子说：“我要到那银光闪闪那里，它会
给我无数的欢乐。
”
第二年，落在沙漠里的已经干死；落在小
溪里的早已经淹死；只有落在泥土里的，才能
茁壮成长，把大自然“画”的更加美丽！
20 × 20。
蒲公英的种子作文蒲公英的种子作文(精选15篇)在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的蒲公英的种子作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
蒲公英的种子作文1在一片充满着希望的田野上，生长着一丛蒲公英，她便是我的母亲。
我与我的兄弟姐妹们在母亲的照料下茁壮成长。
成熟以后，他们都迫不及待地趁着起风时脱离母亲的怀抱，离开这片土地，去寻找各自心目中理想的沃土。
只有我傻傻地等待母亲口中的太平洋洋流的到来。
当除了我的最后一朵蒲公英飞走时，她对我说：我的傻姐姐，你还真以为会有那个什么洋流来呀！我劝你，趁你干之前，还是赶快走吧！这番话并没有打击到我，反而更坚定了我的信念：我一定要找到一块最理想的沃土。
我一直的耐心等待没有白费。
终于，在某一天，那股洋流来了，我趁机脱离了母亲的怀抱，升上了天空，开始了我的梦想之旅。
我随着洋流来到了一座现代化城市，从路人的谈话中，我得知我来到了北京——中国的首都。
听母亲说，这有几个城市是住不得的，北京就是其中之一，因为北京每年都会来几次沙尘暴，虽然我们蒲公英的生存能力很强，可以在这儿住下来，但他与我想像中的家园差远了。
于是，我便悻悻地离开了这里。
随后，我来到了一条小溪边，令我奇怪的是，本该绿草如茵的岸边寸草不生，地上全是已经枯萎了的草；岸边的几棵树也已经枯死，风一吹，枯干了的叶子就飘落下来；清澈见底的小溪上漂浮着许许多多的死鱼，死鸟，死青蛙它们大都已经开始腐烂了，散发出阵阵恶臭。
蒲公英的种子作文2时间过的可真快呀，转眼间就已是下午第三节课了，再看看大家那一张张昏暗的脸庞就知道，大家完全没有前两节课的精神了。
一个个如同刚刚从战场上下来的斗士，疲惫不堪，昏昏欲睡。
上课铃刚刚响过，我却没有兴致听课了，真想美美得睡上一觉。
望着窗外的风景，想象着网上的"兄弟姐妹"正在欢度他们的快乐时光，心里总有一番不是滋味。
《蒲公英的种子》二年级作文在广袤的田野上，蒲公英妈妈即将送别她的孩子们，让他们去远方安家。
风婆婆闻讯而来，她鼓起腮帮子，用力一吹，孩子们便纷纷离开了妈妈的怀抱。
小降落伞们在空中飘啊飘，蒲公英妈妈忧心忡忡地嘱咐道：“孩子们，你们一定要牢记，不要到表面上看起来金光闪闪的地方去，那是沙漠；也不要到表面上看起来银光闪闪的地方去，那是小溪。
只有到那黑乎乎的泥土里，你们才能茁壮成长。
”小降落伞们齐声回应：“妈妈，我们记住了，您放心吧，我们一定会到泥土里去的。
”然而，其中有两颗小种子却不这么想。
一颗小种子得意扬扬地说：“那黑乎乎的泥土有什么好的？看，我要到那金光闪闪的地方去，我会变得荣华富贵。
”另一颗小种子则充满憧憬地说：“我要到那银光闪闪的地方去，那里一定会有无尽的欢乐等待着我。
”风婆婆带着小种子们继续飘啊飘，终于，他们来到了各自向往的地方。
那颗想去沙漠的小种子，一落到沙漠里，就高兴得欢呼起来：“哇，这里满地都是金子，我要发财啦！”可是，没过多久，小种子就发现情况不妙。
沙漠里异常炎热，没有水，也没有食物，它很快就变得干瘪枯黄，失去了生机。
而那颗想去小溪的小种子，一落到小溪里，就兴奋地叫喊起来：“太好了！这里有好多银子，我可以尽情地玩耍了！”然而，小溪里的水不停地流淌着，小种子根本无法立足，它随着水流漂啊漂，渐渐地迷失了方向，最终被淹死了。
只有那些听了妈妈话的小种子，默默地落到了泥土里。
它们在泥土中努力地生长着，扎根、发芽、开花……最终，它们把大自然装点得更加美丽。
这个故事告诉我们：不要被表面的浮华所迷惑，要根据自身的实际情况和需求，做出正确的选择。
只有脚踏实地，才能在生活中茁壮成长。
人生的道路充满了各种选择，有时候表面上看起来诱人的选项，可能并不是最适合我们的。
就像那颗想去沙漠的小种子，它被沙漠中金光闪闪的沙子所迷惑，却没有意识到那里的环境是多么恶劣，最终导致了自己的灭亡。
而那颗想去小溪的小种子，也没有考虑到小溪的实际情况，它只看到了表面的银光闪闪，却没有意识到小溪的流动性会让它无法立足。
