中山大学环境科学与工程学院

附件：
第三届广东省环保产业专家技术委员会专家委员名单姓名职称/职务单位名称
主任委员
区岳州教授级高工/总工广东省广业环保产业集团有限公司副主任委员
郭振仁研究员/总工国家环保部华南环境科学研究所
胡勇有教授/副院长华南理工大学环境科学与工程学院孙水裕教授/书记广东工业大学环境科学与工程学院方庆川研究员/总经理深圳中雅机电实业有限公司
环境管理专业组（共19名）组长：崔光琦副组长：夏北成、顾凛
郭振仁研究员/总工国家环保部华南环境科学研究所
崔光琦教授级高工/原总工广东省环境监测中心
夏北成教授/系主任中山大学环境科学与工程学院
顾凛高工/副总工广东省环境监测中心
马小玲研究员国家环保部华南环境科学研究所
金问龙教授级高工广东省环境辐射研究监测中心
王刚高工广东省环境科学学会
刘扬真高工广东省环境监测中心
陈丹青高工广东省环境监测中心
栾杰高工/副总工广东省冶金建筑设计研究院
1。

2022年5月第20期May 2022No.20教育教学论坛EDUCATION AND TEACHING FORUM“水污染控制工程”课程思政创新设计与实践赵姗姗，吕 慧，孙连鹏，李若泓（中山大学 环境科学与工程学院，广东 广州 510006）［摘 要］ 专业课程思政教育是高校高水平人才培养的关键。

“水污染控制工程”作为环境科学与工程专业核心课程，在学生思想引领和观念塑造方面起到了非常重要的作用。

以习近平总书记的生态文明思想为指导，从树立生态文明观、培养理想信念和提升职业素养三个方面提出了课程思政育人的目标，并进行了思政元素的挖掘与分析，探讨了其与课程教学内容的融入点和开展课程思政教育的途径和方法，以期为高质量课程思政建设提供有益参考。

［关键词］ 水污染控制工程；课程思政；设计与实践［基金项目］ 2020年度广东省教育厅本科高校在线开放课程建设项目“水污染控制工程”（粤教高函〔2020〕19号）；2020年度广东省教育厅线下一流本科课程立项项目“水污染控制工程”（粤教高函〔2020〕16号）；2021年度中山大学质量工程与教学改革立项项目“水污染控制工程课程思政项目”［作者简介］ 赵姗姗（1983—），女，河北唐山人，博士，中山大学环境科学与工程学院副教授，博士生导师，主要从事水污染控制技术研究；吕 慧（1982—），男，黑龙江七台河人，博士，中山大学环境科学与工程学院教授（通信作者），博士生导师，院长助理，主要从事水污染控制技术研究；孙连鹏（1973—），男，辽宁丹东人，博士，中山大学环境科学与工程学院院长，教授，博士生导师，主要从事水污染控制技术研究。

［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2022）20-0024-04 ［收稿日期］ 2021-08-31立德树人是教育之本。

高等教育不仅担负着育才的使命，更肩负着育人的重任。

青年是祖国的未来，肩负着美丽中国建设与民族复兴大任。

中山大学环境科学与工程学院“中滔环保奖学金”评选细则为促进教育事业的发展，鼓励大学生顺利完成学业，为社会培养更多优秀人才，2011年4月15日，中山大学环境科学与工程学院和中滔环保集团有限公司签订了中山大学环境科学与工程学院“中滔环保奖学金”协议书，为规范“中滔环保奖学金”的评选、发放和管理，根据“中滔环保奖学金”协议书的相关要求及学院的实际情况，特制定以下评选细则。

一．奖学金的评选机构：1．成立“中滔环保奖学金”审核评定委员会，成员包括：分管本科生教学的学院领导、分管研究生教学的学院领导、分管学生工作的学院领导、本科生辅导员、研究生辅导员。

2．成立“中滔环保奖学金”初评小组，初评小组以班为单位，成员包括班长、团支书、学习委员及两名学生代表组成。

二．奖学金的名额：1．金额及数量：人民币10000元/名，30名/年。

2．名额分配：原则上每年本科生22名、研究生8名，具体分配名额可由学院根据当年的实际情况作出适当调整。

三．奖学金的参评资格：1．中山大学环境科学与工程学院全日制在校本科生和研究生；2．本科生符合《中山大学学生奖励管理规定》要求的参评资格；3．研究生符合《中山大学研究生优秀奖学金评定办法》要求的参评资格；4．参评学年度没有获得学校的其它捐赠奖学金（包括国家奖学金、国家励志奖学金等）；4．本科生在参评学年度获中山大学优秀学生奖学金一等奖或二等奖；5．向学院递交《中山大学环境科学与工程学院“中滔环保奖学金”申请表》。

四．奖学金的评选程序：1、每年9月份，由中山大学环境科学与工程学院下发“中滔环保奖学金”评选通知，并对奖学金的名额分配进行具体规定。

2、符合评选要求的学生向学院递交《中山大学环境科学与工程学院“中滔环保奖学金”申请表》。

3．本科生按照《环境科学与工程学院本科生综合测评实施办法》评定出每位申请者的总成绩，总成绩的计算如下：总成绩=综合测评学业加权平均成绩×70%＋综合测评附加分×30%。

中山大学环境科学与工程学院大气科学专业培养方案一、培养目标大气科学是以地球大气为研究对象，进行大气探测、信息分析处理以及预测的现代学科。

大气科学专业培养具有良好的科学素养以及坚实的数学、物理、计算机、外语基础，掌握大气科学基础理论、基本知识和基本技能，能从事大气科学理论、应用气象学和大气环境科学的研究以及业务工作专门人才。

本专业毕业生适宜到气象、环保、民航、核电、城建、海洋、资源开发利用、国防军事、防雷业务管理、防雷技术及其设计、高等院校、科研院所等部门从事相关的科研、教学及业务工作，优秀毕业生还可以继续攻读本专业及相关专业的硕士、博士学位。

二、培养规格和要求1、热爱社会主义祖国，有科学的世界观和人生观，遵纪守法，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感，热爱科学事业，具有良好的道德品质、勇于开拓创新的科学精神和热心为社会主义现代化建设服务的奉献精神。

2、具有坚实的数理基础和一定的人文社会科学基本理论知识，掌握大气科学基本理论、基本知识和基本技能，了解与本专业有关科学技术的新发展，获得从事科学研究的初步训练，有较强的自学能力、实践能力和分析解决问题的能力。

3、具有良好的公共英语和专业英语水平，能阅读所学专业的外语书刊，具有一定的听说读写能力，掌握计算机的基本知识和实际应用技能。

4、具有健全的心理素质和健康的体格，能够履行建设和保卫祖国的责任和义务。

三、授予学位与修业年限学制为四年，按要求完成学业者授予理学学士学位。

四、毕业总学分及课内总学时课程类别学分数所占比例备注公共必修课3824.5%公共选修课1610.3%专业必修课6441.3%专业选修课3723.9%毕业总学分（实践教学学分）155（39）课内总学时2700五、专业核心课程大气科学基础、大气探测学、天气学原理、动力气象学、统计分析与预报、天气分析与预报、数值天气预报。

六、专业特色课程热带气象学、卫星气象学、雷达气象学、现代气候学基础、大气化学、边界层气象学、污染气象学、气象资料处理及可视化、并行计算及其在气象中的应用等七、专业课程设置及教学进程计划表（见附表）附表大气科学专业课程设置及教学计划课程类别课程名称/英文名称总学分总学时开课学期/周学时课程负责人大学英语1College English122162/3、3/3、5/3、6/3王哲体育Physical Education41442/2、3/2、5/2、6/2何江海思想道德修养与法律基础Moral Character Cultivation andBasis of Law3543(东)/3古南永中国近现代史纲要Contemporary History of China2362(东)/2柳媛毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Introduction of Mao Zedong Thoughtand the Theoretical System of Socialismwith Chinese Characteristics62726(东)/4黄寿松马克思主义基本原理The Principles of Marxism3545(东)/3夏银平军事课Military Course2+14周31/古添雄公益劳动Physical Labor for PublicWelfare200小时每周1小时漆小萍黄毅形势与政策Current Situation and Policy2362-12/每学年9学时漆小萍钟一彪A类课程就业指导Employment Guidance12011/岳军公共必修课B类课程4大学语文College Chinese2362/2倪彩霞模块一：中国文明4722-12/模块二：人文基础与经典阅读2362-12/模块三：全球视野2362-12/公共选修课核心通识课程模块四：科技、经济、社会2362-12/甘阳1 2013级《大学英语》课程将进行课程教学内容与教学模式改革，按12学分列入公共必修课板块。

0776 环境科学与工程-生命科学院
（1）101思想政治理论 （2）201英语一 （3）602高等数学（B ） （4）866细胞生物学 复试专业课： F3308生态学
01环境科学
0830 环境科学与工程
方向（01、02） （1）101思想政治理论
（2）201英语一 （3）302数学二 （4）879环境学导论 复试专业课：
F3802环境工程学或F3803环境科学综合
01环境科学
02环境工程
0776 环境科学与工程 01环境科学
（生命科学院）
（1）101思想政治理论 （2）201英语一
（3）602高等数学（B ） （4）866细胞生物学 复试专业课： F3308生态学
380 环境科学与工程学院（电话：39332741）
879环境学导论 《环境学导论》（第三版），何强等编，清华大学出版社；戴树桂主编，《环
境化学》，高等教育出版社 866细胞生物学 《细胞生物学》硕士招生命题的基本原则是考察考生对细胞生物学基础知识（包括理论知识及实验方法原理）的掌握程度，以及运用基础知识分析与解决问题的能力。

5~6种常规题型，注意灵活性。

为考察考生对细胞生物学发展的关注度，试卷中有5~10%当今关注的细胞热点试题。

参考教材以院士、国家教学名师编写的《细胞生物学》为主。

602高等数学（B ） 1.（上下册）第五版，同济大学应用数学系著，高等教育出版社 2.《概
率统计讲义》（第二版），陈家鼎著，高等教育出版社。

2019年中山大学环境科学与工程学院招聘人员试题及答案解析1、在主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位中，专业技术岗位一般不低于单位岗位总量的（）。

单项选择题【答案】C【解析】主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位，应保证专业技术岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的70%。

故本题答案选C。

2、我国煤炭保有储量为10033亿吨，主要分布在北部，尤以（）和内蒙古自治区最为丰富。

单项选择题A、山东B、山西C、河南D、河北【答案】B【解析】参考答案:B答案解释:B我国煤炭保有储量为10033亿吨，主要分布在北部，尤以山西省和内蒙古自治区最为丰富。

3、决议、请示、条例、报告均属于行政公文文种。

判断题对错【答案】错误【解析】条例是国家权力机关或行政机关依照政策和法令而制定并发布的，针对政治、经济、文化等各个领域内的某些具体事项而作出的，比较全面系统、具有长期执行效力的法规性公文。

条例是法的表现形式之一，不属于行政公文文种。

故本题说法错误。

4、行政控制活动的起始环节是（）。

单项选择题A、实行有效监控B、确立控制标准C、采取校正措施D、衡量工作绩效【答案】B【解析】行政控制是指行政领导者和工作人员为了检查行政执行的进程和完成情况，纠正实施过程中偏差，以确保实际工作与工作计划相一致而采取的措施。

行政控制过程包括确立标准、衡量绩效、纠正偏差三个环节，其中确立控制标准是起始环节。

故本题答案为B。

5、需要两个或两个以上机关联合发文的文书，下列说法正确的是（）。

单项选择题A、可以标注所有机关的发文字号B、只能标注主办机关的发文字号C、应该标注至少两个机关的发文字号D、可以根据情况临时规定发文字号【答案】B【解析】《党政机关公文处理工作条例》规定，联合行文时，使用主办机关发文字号。

故本题答案选B。

6、事业单位拟订岗位设置方案应当报（）部门备案。

单项选择题A、人事综合管理B、人事录用调配C、档案管理D、上级主管【答案】A【解析】根据《事业单位人事管理条例》第7条的规定，事业单位拟订岗位设置方案，应当报人事综合管理部门备案。

广东部分地区近年风速时间变化与空间分布分析及风能评估中山大学环境科学与工程学院大气科学系 段苏芩指导教师 林文实教授摘要 风能是可再生清洁能源，风能大小不仅与风速大小有关，还与可利用时间密不可分。

本文使用广州、番禺、增城、中山、东莞、珠海、深圳7个气象站1999-2008年每日四次定时资料，计算上述7地的平均风速，并对风速分级，计算各级风出现时数。

分析发现风速由近海向内地递减，由城市化程度低的地方向城市化程度高的地方递减。

开发利用风能时应重点考虑近海及城郊地区。

各地风速频率分布的时间变化与城市化进程呈明显负相关，多数研究区域具有4000h 以上的有效利用时数，颇具开发前景。

关键词 风速 时间变化 空间分布 城市化 风能一． 引言如今，人口急剧膨胀，技术，经济快速发展，资源和环境成为当今世界的主题之一。

传统的常规能源已不能满足人们需求，而且其生产过程还带来无数环境问题。

风能是理想、安全的清洁能源，对其开发势在必行。

目前已有许多关于风能评估和开发的研究，然而大多针对大型风电场。

能建大型风电场的地方毕竟有限，现在国内外市场上已有多种小型风机，若能有效利用城市风能，则它将成为一笔宝贵的财富。

基于此出发点，本文对广东省7个城市（地区）的风况进行了探究分析。

要评估风能，首先应研究风速。

江滢、罗勇等在《近50年中国风速变化及原因》[1]一文中以日资料和月资料计算分析指出中国平均风速减小，并分析原因可能有仪器设备变更，城市化发展，全球气候变暖下的大气环流改变等。

本文考虑距海距离与城市化程度，选取广州、番禺、增城、中山、东莞、珠海、深圳7个站点，用每日四次定时资料计算了1999-2008年各地各月月平均及各年平均风速，分别从时间，空间上做出分布图进行比较。

对风能利用，仅看平均风速是不够的，本文进一步对风速进行分级，并统计各年内各级风出现的小时数，作出频率分布。

对原因，本文主要从城市化角度分析，认为全社会固定资产投资额①衡量一地风能大小，[3]通常用平均风能密度，有效风能密度，及可利用有效时数。