高考地理《区域图的定位与判读》

区域图的判读[知识点拨]七大洲和四大洋构成了整个地球表面。

地球表面分成大大小小的许多区域。

以区域为载体考查地理知识和原理是高考永恒不变的主题。

区域地图是展示某一区域地理环境的地图，一般由图名、地理位置、自然地理要素、人文地理要素、图例、注记构成，掌握区域地图的判读技巧是正确回答问题的第一步。

1．根据经纬网信息进行区域定位地球上任何一个地区的区域位置都可以通过一组具体的经度和纬度来确定。

图中显示该区域大体经度为70°E～90°E，纬度介于10°N～20°N，确定为印度区域。

2．根据面状事物轮廓形状特征进行区域定位根据区域轮廓，也可以根据面状地理事物的分布特征(如山脉、河流、交通线、行政区划界线、海岸线等分布状况)和点状地理事物的相关位置(如城市、矿产、山峰等)分析定位。

从图中陆地和岛屿轮廓可确定为南亚次大陆(印度)。

3．判断不同区域的自然和人文地理特征不同地区有不同的自然、人文地理特征。

图中A处为德干高原西北部，降水较少，种植棉花和小麦，棉纺织工业发达。

B处位于德干高原东北部，煤、铁、锰等矿产资源丰富，钢铁工业、麻纺织工业发达；C处是班加罗尔地区，科技发达，交通便利，是高新技术工业区。

4．综合分析区域相关事物特征通过图中相关地理事物，进一步分析其相关的事物特征，如图中相邻地区的地理特征。

[典题示例]【典例1】[2017·课标全国Ⅰ，36(2)、(3)，8分]阅读图文资料，完成下列要求。

剑麻是一种热带经济作物。

剑麻纤维韧性强，耐海水腐蚀，是制作船用缆绳、汽车内衬、光缆衬料等的上乘材料。

非洲坦桑尼亚曾是世界最重要的剑麻生产国，被称为“剑麻王国”。

自1999年，中国某公司在坦桑尼亚的基洛萨(位置见下图)附近投资兴建剑麻农场，并建设配套加工厂，所产剑麻纤维主要销往我国。

该农场一期种植1 000多公顷，雇佣当地长期和临时工超过1 000人，预计2020年种植面积达3 000公顷，年产剑麻纤维1万吨。

方法技巧：如何判读区域图区域图是高考命题中出现频率最高的图像，主要有宏观区域图和微观区域图，都侧重考查区域内的自然地理特征、人文地理特征、自然灾害、环境和可持续发展等问题。

图1 某国位置示意图图2 “一带一路”主要线路示意图图3 我国某区域耕地分布图1．读图名，明确图示内容一幅图的图名往往反映出该图的内容，能体现出图示的主要地理事象。

如图2为“一带一路”主要线路示意图，由此可知本图内容是“一带一路”主要线路穿过的地区。

2．根据图中信息定位根据图中的经纬度、海陆轮廓、典型地理事物及轮廓、重要标记和图例等信息，可以对图示区域进行定位。

如图3根据经纬度和地形分布可知，该图为我国新疆塔里木盆地和青藏高原地区。

3．区域特征分析(1)自然地理特征分析可从位置、地形、气候、河流、湖泊、土壤、植被、自然资源等方面分析。

(2)人文地理特征分析可从农业、工业、人口、城市、交通等方面分析。

(3)结合自然地理和人文地理特征分析区域内的自然灾害和环境问题，分析原因，找出措施。

4．区域差异比较在区域特征分析的基础上，对两区域进行对比，分析出两区域的差异。

【典型例题】（2016•新课标Ⅰ卷）阅读图文材料，完成下列要求。

某科考队8月考察堪察加半岛，考察中发现，勘察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。

图6示意勘察加半岛的地形。

1.说明勘察加半岛地形对气候区域差异的影响。

2.分析勘察加半岛大型植食性和肉食性野生动物数量较少的原因。

3.某科考队员欲近距离拍摄熊，推测他在甲地选择拍摄点的理由。

思维过程1.从文字材料中获取信息根据材料“勘察加半岛北部发育苔原，南部生长森林”，可知甲地有森林，便于隐蔽。

2.从图表中获取信息答案1.山脉大致呈南北走向，阻挡季风，形成多雨区和雨影区，地形高差大，形成气候垂直差异。

2021届高三地理复习专题讲解：区域图的判读方法一、专题讲解区域图的判读方法(1)摸背景：即区域定位，利用经纬度、海洋、陆地轮廓、典型的地理事物进行定位。

区域定位的基本要求：一是确定地理坐标(绝对位置)，山此判断区域所在的半球、温度带；二是确定海陆、政治、经济、交通等相对位置，对于陌生的小的区域还要看位于哪一个大洲或大的区域。

(2)找图例：在读区域图时先要找到图例，依照图例依次读图，这样就把复朵的区域图分解成要素图，山繁变简。

(3)寻特征：结合图中要素的分布，概括特征。

如根据等高线、海岸线判断地形特征；根据河流的流向判断地势特征等。

(4)究联系：依据地理事物的相互联系，探究要素的时空规律，分析其形成原因。

二、同步训练1•阅读图文材料，完成下列要求。

德国鲁尔区曾是以煤炭、钢铁产业为主的传统工业区，经过综合整治，经济山衰落走向繁荣，环境污染严重的局面得到根本改善。

LJ前，该区有500多万人口，50多座城市，老龄人口比重高居德国之首。

该区医疗保健业发达，拥有100多家医院、近万名医生及数以千计的保健站、药店等。

波鸿市人口近40万，是重要的生物制药基地，多所大学的医学研究处于世界领先水平。

2009年，鲁尔区医疗保健中心落户波鸿市，并新建保健园。

图一示意鲁尔区的城市建成区和波鸿市的位置，图二示意鲁尔大学、生物制药科学园和保健园在波鸿市的位置。

7l W r(1)概括鲁尔区城市的等级规模和空间分布特征。

(2)分析鲁尔区医疗保健业发达的原因。

(3)说明在波鸿市建设鲁尔区医疗保健中心的优势条件。

(4)指岀波鸿市保健园选址的合理性。

［答案］（1）（数量多，规模小）以中小城市为主；城市密集（建成区连片，城市间 距离近）O（2） 鲁尔区（是德国也是世界重要的工业区）经济发达，医学研究水平高；曾经环 境污染严重，健康问题多，对医疗保健需求高；老龄人口比重大，对医疗保健需 求大。

（3） 有多所大学（高等院校），医学科研力量雄厚；有生物制药科学园，医药研制 水平高;位置适中（有利于医疗保健和医学研究、医药生产间的联系和相互促进）O（4） 保健园黑近生物制药科学园和鲁尔大学，可提供知识和技术支撑；位于城市 边缘，环境较优，安静。

7．用图例、注记、比例尺等图中信息辅助判断
如图中的河流、湖泊、山脉、等高线、沙漠等图例、注 记往往是重要的提示信息；
根据比例尺的大小往往可以初步确定区域范围的大小， 有利于定位；
特别是考题中一些特殊地名信息(但不一定是<考试说明 >要求的内容)对定位是有帮助的，如太白山、神农顶、小五 台山、神女峰、青海湖、开普敦等。
8．用题目中的文字提示信息辅助判断
有的题目在题干或问题中提示了区域的大致范围或自 然、人文特征，对缩小定位的范围和提高定位的速度很有 帮助；
有的提示信息甚至决定定位的成败。
上述方法不是孤立的，解题时往往需要多种方法 “协同作战”。
平时解题要注意培养地理空间的整体定位意识 和能力，即综合考虑经纬度、区域轮廓、相对位置， 以及地理特征、特殊地理事物、图例、注记、比例 尺等图中信息和文字信息加以判断，这样才不会感 到无从下手或判断失误。
地理区域定位系统（一）
地理空间定位学法指导
主要经线及附近的地理事物
绝对定位
地 理
主要纬线及附近的地理事物
区
域 相对定位：以典型地理事物绝对定位为参照系，利用
定
地理事物的相对位置进行定位
位
方 特殊地名信息和政区轮廓：城市、人文建筑等
法
政区轮廓特征：洲界线、国界线、省区界线及轮廓等
典型的地理事物定位：海陆轮廓形状、地形起伏特点、 河流、湖泊等
•
5．娄机为人诚恳，做事严谨。对是非 曲直， 他当面 判断， 事后从 不再说 ；赞人 全面， 不遗漏
•
6．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。

(2)利用地理特征定位 ①自然地理特征：包括气候特征(气温特点、降水特征)，自然带类型(动物特点、植物 特点)，土壤特征(酸性、碱性、黄土、黑土、沙质土)，湖泊特征(咸水湖、构造湖、冰 川湖)，地貌特征(喀斯特、风蚀蘑菇、沙丘、冲积扇)，太阳高度(太阳方位、物影朝向、 太阳运动轨迹)，河流特点(两岸坡度陡缓、河床形状、流量大小)等。 ②人文地理特征：包括人种、民族、宗教信仰、建筑特色、工业特色、农业特色、风 俗习惯等。
(2)借用熟悉的地理事物，根据相对位置定位。 识记一些重要的经纬线和主要的地理事物分布，然后以它们为参照物，利用地理事物 之间的相对位置进行定位。如利用重要的海洋航线，空间记忆重要海峡、海域、半岛 与岛屿。
2.根据海陆位置定位 地球上每个空间都有自己的海陆位置，有些位于大陆东部、有些位于大陆西部，有 些深居大陆内部，有些被海洋包围(如岛屿)，利用这些特性可确定地理事物的大致 位置。 利用海陆位置定位，必须熟悉地球表面的海陆分布状况。例如2013·全国课标卷Ⅱ， 9～11题。
素能四 区域图的定位与判读
复习备考目标 学业水平要求 核心素养对接
命题调研报告
能够准确地进行 区域定位，并从 区域的角度，分 析和认识地理环 境，以及它与人 类活动的关系
合格考＋等级 考
常将区域图与文 字材料或表格相 结合，有利于提 升学生的区域认 知能力
以区域地图为载体，以“ 收集信息—整理信息—分 析信息—解决问题”为思 维主线，考查对区域地理 特征、区域发展与区际联 系等知识的迁移和应用能 力
下列图示为世界上一些重要的海峡、运河、河流及湖泊轮廓示意图。 (1)世界主要海峡
(2)世界主要运河
2.利用地理景观、地理特征定位 (1)利用特殊景观定位 代表性的自然景观、文物古迹、现代建筑物、文化现象等往往是定位的重要线索。 如自然景观中日本的富士山和樱花、南极洲的企鹅等；人文景观中法国巴黎的埃菲 尔铁塔、凯旋门，广州的五羊雕塑，北京的天安门、故宫，洛阳的龙门石窟，云南 西双版纳的竹楼、泼水节等。 例如2017·课标全国卷Ⅲ，利用一帧剪纸作品，考查该景观分布于哪个地区。

区域图示判读与定位
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
பைடு நூலகம்

方法技巧：如何判读区域图区域图是高考命题中出现频率最高的图像，主要有宏观区域图和微观区域图，都侧重考查区域内的自然地理特征、人文地理特征、自然灾害、环境和可持续发展等问题。

图1 某国位置示意图图2 “一带一路”主要线路示意图图3 我国某区域耕地分布图1．读图名，明确图示内容一幅图的图名往往反映出该图的内容，能体现出图示的主要地理事象。

如图2为“一带一路”主要线路示意图，由此可知本图内容是“一带一路”主要线路穿过的地区。

2．根据图中信息定位根据图中的经纬度、海陆轮廓、典型地理事物及轮廓、重要标记和图例等信息，可以对图示区域进行定位。

如图3根据经纬度和地形分布可知，该图为我国新疆塔里木盆地和青藏高原地区。

3．区域特征分析(1)自然地理特征分析可从位置、地形、气候、河流、湖泊、土壤、植被、自然资源等方面分析。

(2)人文地理特征分析可从农业、工业、人口、城市、交通等方面分析。

(3)结合自然地理和人文地理特征分析区域内的自然灾害和环境问题，分析原因，找出措施。

4．区域差异比较在区域特征分析的基础上，对两区域进行对比，分析出两区域的差异。

【典型例题】（2016•新课标Ⅰ卷）阅读图文材料，完成下列要求。

某科考队8月考察堪察加半岛，考察中发现，勘察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。

图6示意勘察加半岛的地形。

1.说明勘察加半岛地形对气候区域差异的影响。

2.分析勘察加半岛大型植食性和肉食性野生动物数量较少的原因。

3.某科考队员欲近距离拍摄熊，推测他在甲地选择拍摄点的理由。

思维过程1.从文字材料中获取信息根据材料“勘察加半岛北部发育苔原，南部生长森林”，可知甲地有森林，便于隐蔽。

2.从图表中获取信息答案1.山脉大致呈南北走向，阻挡季风，形成多雨区和雨影区，地形高差大，形成气候垂直差异。

•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 Nhomakorabea•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
180°150°W120°W 90°W 60°W 30°W
0° 30°E 60°E 90°E 120°E 160°E 150°E
66°34′N
30°N 23°26′N
0°
23°26′S
66°34′S
40
50
110 100 90 80
30
A
30
20 甲
20 乙
（一）、甲、乙两图为两条著名山脉的地理示意图，读图回答。
l、根据图中经纬线、等
高线的分布、东部与西
部的地形，判断此图中
部地区是我国的哪一个
地形区？
_______________
2、判断的理由是：
①
，
②
，

素能四区域图的定位与判读复习备考目标学业水平要求核心素养对接命题调研报告能够准确地进行区域定位，并从区域的角度，分析和认识地理环境，以及它与人类活动的关系合格考＋等级考常将区域图与文字材料或表格相结合，有利于提升学生的区域认知能力以区域地图为载体，以“收集信息—整理信息—分析信息—解决问题”为思维主线，考查对区域地理特征、区域发展与区际联系等知识的迁移和应用能力[典题领悟]【典例1】(2019·全国卷Ⅰ，6～8)下图示意我国东北某区域铁路线的分布。

该区域铁路修建的年代较早，近些年几乎废弃。

据此完成(1)～(3)题。

(1)该区域铁路线主要沿( )A.等高线分布B.河谷分布C.山脊线分布D.山麓分布(2)该区域修建铁路主要是为了运输( )A.原木B.农产品C.工业品D.石材(3)近些年来，该区域铁路几乎废弃的主要原因是( )A.设施陈旧B.运速太慢C.线路过密D.运输需求太小解析第(1)题，通过铁路和河流的走向，可以判断该地区的铁路都是沿着河谷分布，所以选B。

第(2)题，图中整体的地形以山地为主，地势中间高四周低，同时长白山是东北林区重要的组成部分，这条铁路的主要用途是运输原木，所以选A。

第(3)题，东北地区的林区近几年保护力度加大，对林区采取禁砍禁伐的政策，原木生产和加工逐渐减少，铁路功能逐渐消失，直至废弃，所以选D。

答案(1)B (2)A (3)D人地协调观我国环保力度的加大、限制森林的开采和砍伐综合思维铁路线区位因素分析，铁路运输变化原因思考区域认知该区域空间定位和自然地理特征分析是区域认知体现地理实践力铁路建设、资源外运这一过程探究分析[素能方略]1.非洲的控制性经纬线赤道把非洲分为南北两半，南北回归线分别穿过南非高原和撒哈拉沙漠；20°E 把非洲分为东西两半，注意0°经线经过直布罗陀海峡和几内亚湾，开罗的经纬度是(30°E，30°N)。

(见图a)2.欧洲的控制性经纬线0°经线经过英国伦敦，60°E经过乌拉尔山脉，南欧三大半岛分别经过0°经线、10°E和20°E，40°N经过地中海，北极圈经过欧洲北部。

城市功能分区示意图的判读[知识点拨]城市功能分区示意图是高考中的常见图之一。

它主要以城市规划图和城市要素分布图为载体，考查城市主要功能区的布局及原因，或评价城市功能区布局的合理性等知识。

(高考山东卷)下图为某个组团式城市布局图，各城区分散布局。

完成(1)～(2)题。

(1)该城市的布局模式有利于( ) A ．缩短居民出行距离B．改善城市生态环境C．加强各区之间联系D．节省基础设施投资(2)该城市规划建设物流园区和化工园区，应分别安排在( )A．①处和③处B．①处和④处C．②处和③处D．②处和④处[审答流程]第(1)题，第(2)题，[答案] (1)B (2)A[对点练习](2015·四川文综)下图反映我国某城市某工作日0：00时和10：00时的人口集聚状况，该图由手机定位功能获取的人口移动数据制作而成。

读图回答1～2题。

1．按城市功能分区，甲地带应为( )A．行政区B．商务区C．住宅区D．工业区2．根据城市地域结构特点推断，该城市位于( )A．丘陵地区B．平原地区C．山地地区D．沟谷地区答案 1.C 2.B下图是“我国某城市工业区分布示意图”。

读图回答3第1题。

3．根据图中信息分析，图中工业区最有可能布局( )A．食品加工B．钢铁工业C．机械制造D．电子工业答案 B解析结合图示知，该工业区布局在城市外围，交通便利；所排放废气中SO2浓度含量较高，据此推断其为钢铁工业区。

(2018·衡水中学大联考)绿道(GL)是具有生态、休闲、文化等多种功能、兼顾生态和经济平衡的完整线性空间，是一种可持续的土地利用方式。

下图为“南京市西部江心洲及滨江带绿道系统规划图”。

读图完成第4题。

4．关于江心洲滨江带绿道的规划建设，下列说法正确的是( )A．滨江堤岸需要生态化、景观化改造B．码头、船坞等工业遗址需要彻底清理C．东侧要与市区隔离开避免市区的干扰D．西侧破碎的湿地应保持其相互独立性答案 A(2018·日照模拟)下图为某城市规划图，为加强新区建设，将新建居住地、公路线各一处。

第五部分区域图的判读区域是地理事物、现象等所有地理要素的载体。

任何一种地理事物、现象的分布及其发生、发展、演变的规律、特点、成因等最终要落实到具体的区域,且在特定的背景条件下形成特定的自然地理特征和人文地理特征,并形成特定的区域发展格局和地域联系方式。

因此,高考地理试题往往以区域地图为载体,考查学生对地图信息的获取、梳理和甄别能力以及对区域自然和人文特征、区域发展差异、区际联系等知识的灵活运用能力。

一、区域图的读图步骤二、把握区域地理要素之间的内在联系任何一个区域的地理环境都是各种地理要素共同作用的产物,把握区域地理要素间的内在联系有助于提高对区域地图的分析能力及解决问题的能力。

要做到区域地理部分和高中系统地理部分的有机整合,整合的途径之一,就是利用“思维发散”由区域的一点,发散到面。

思维发散的基本模型如下:例9 (2018课标Ⅰ,44,10分)在斯匹次卑尔根岛(位置见下图)一座山体的120米深处,建有世界种子库(通过约100米长的隧道进入),存有近100万包人类栽培的主要植物的种子样本,以预防自然灾害、战争、气候变化等因素导致的物种消失风险。

该种子库在自然状态下可以保持种子样本安全达百年以上。

说明世界种子库选址的有利条件,以及在全球变暖趋势下可能遭遇的环境风险。

答案有利条件:该岛位于北极圈内(冰原地区),终年严寒、冰冻;处于北冰洋中,人类活动影响小。

可能遭遇的环境风险:随着全球变暖,(在极端高温天气下)该岛上的冰雪(永冻层)融化(融水可能渗入进出种子库的隧道),威胁种子库的安全。

解析本题考查生态环境保护。

自然状态下保存种子样本应考虑该地区的气温、人类活动影响等因素。

全球变暖会改变该地气温条件,进而威胁种子样本安全。

变式训练14 下图为“我国某区域示意图”及“该地区G城月平均气温、降水量资料图”。

完成下列问题。

(1)简述该区域的地形和气候特征。

(6分)(2)近年来该区域东南部地区广泛种植果树,分析其优势区位。

为东北三省、西为黄土高原区、北为内
蒙古高原区
控制长江三角洲、长江口区域、以南为闽浙
120°E 30°N
丘陵及沿海岸，多为台风影响区。
90°E
30°N
控制青藏高原雅鲁藏布江谷地，以南为南亚 恒河三角洲、孟加拉湾。
控制黄河上游，西北为祁连山、河西走廊，
105°E 35°N
西南为青藏高原、湟水谷地；东为黄土
③热带荒漠带
④亚热带常绿硬叶林带
A．①②
B．②③ C．①④ D．③④
4、下图为某地某日大气热量收支状况和太阳高度变化图；图中放 射线数值表示北京时间，同心圆数值表示太阳高度，热量值从外 圆到圆心由小到大。
该地位于（ D ）
A．东北平原
B．长江中下游平原
C．青藏高原
D．准噶尔盆地
运河、海域
32°E
A．甲丁乙丙 B．丁丙乙甲
C．乙丙丁甲 D．甲丁丙乙
B （2）下列对四条河流河口地区的叙述，正确的是
A．甲处是世界著名的黄麻产区 B．乙处是世界著名的石油产区
C．丙处是所在国最大的工业区 D．丁处是所在国最大的林业区
B （3）有关四条河流的叙述，正确的是
A．甲乙两河流经地区均为热带沙漠气候
B．丙丁流量都很大，容易出现洪灾
阿尔泰山中段、天山东端、吐鲁番盆地、 罗布泊、恒河河口等
大兴安岭、渤海、长江、钱塘江入海口、 澳大利亚西部等
拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉、加勒比海、 亚马逊平原西部、麦哲伦海峡、火地岛、 德雷克海峡、南极半岛
请分别说出120°E、30°N经过 的地理事物名称！
120°E：大兴安岭、渤海、长江三角洲、台湾海峡 30°N：冈底斯山脉、横断山脉、四川盆地、杭州湾