人教版PEP五年级英语下册教案(全册 完整)

Unit 1 My day

Part A

教学内容第一课时Let’s learn Ask and write 第二课时Let’s try Let’s talk

第三课时Let’s spell

教学目标【知识目标】1.能听、说、读、写重点词汇。如：take，eat breakfast，have…class，play sports。

2.能运用频度副词提问时间并作答。如：—When do you usually eat dinner in

Spain?—Usually at 9:30 or 10 o’clock.

3.能准确发音cl,pl字母组合。

【能力目标】能掌握Part A部分的词汇句型，并能运用所学知识描述一天中的

生活起居。

【情感目标】通过学习本部分内容，引导学生学会合理的安排自己的作息时间。

教学重点1、掌握Part A的重点词汇。eg：eat breakfast, play sports…

2、掌握Part A重点句型。eg:When do you …?I usually/often …

3. 掌握cl.pl的拼读。

教学难点1、特殊疑问词When的用法。

2、句型“When do you …? I usually/often…at…”在实际生活中的灵活运用。

3、引导培养学生良好的生活习惯。

教学准备录音机、磁带、多媒体、头饰、单词卡片等。课时安排3课时。

第一课时

教学过程批注

一、Warm-up & Revision

1.Greetings.

T:Good morning,class. Ss:Good morning,teacher. T:When do you get up? S1:I get up at…

通过师生间相互问候融洽课堂气氛，同时交谈

第二课时

第三课时

7.学生根据发音规律反复自读。教师台下个别指导。

8.Activity.教师出示单词卡片，学生迅速准确的将该单词大声的读两遍，多读或读错的同学将受到惩罚。

9.听录音，跟读一遍。

10.Let’s chant.

师生共同合作完成Let’s chant的编唱。如：

Clean,clean,clean my room.

Clock,clock,3 o’clock.

Class,class,our class.

…

11.请学生找出更多此类单词。

12.听磁带，完成课本练习。

通过反复练习掌握发音要领。

通过Activity检测单词读音掌握情况。

通过Let’s chant的简单编唱，调动学生积极反复练习所学内容。

找同类词巩固加深对cl与pl发音拼读的方法。

作业设计 1.听磁带，模仿跟读。

2.找出更多此类发音规律的词。

3.完成相关练习。

4.预习下一课。板书

设计

Unit 1 Part A 第三课时cl /kl/—clean clock class clever…

pl /pl/—plate eggplant please play…

教学过程中，考虑到教学方式对学生的可接受性，所以在课堂教学中加入游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。学生在音标发音方面有所欠缺，教师应在平时的教学中对这方面多渗透，多指导。

Part B

教学内容第一课时Let’s learn Do a survey 第二课时Let’s try Let’s talk

第三课时Read and write Let’s check

教学目标【知识目标】1.能听、说、读、写clean my room, go for a walk等单词短语，并

能熟练的掌握运用。

2.能利用所学句型询问和表达周末做了什么事。如：—What do you do on the

weekend? —I usually/often…on the weekend.

3.能够准确运用频度副词。如：usually,always,often,sometimes…

【能力目标】能够运用特殊疑问词what来询问对方周末做什么，并利用频度副

词作答。

【情感目标】引导培养学生良好的生活习惯，合理安排假期生活。

教学重点 1.掌握并运用Part B重点词汇。eg：go shopping, go for a walk…

2.掌握并运用Part B重点句型。eg：—What do you do…? —I usually/often…

3.掌握特殊疑问词when及频度副词的用法。

教学难点 1.特殊疑问词what的用法及其引导的特殊疑问句。

2.准确运用频度副词。

教学准备磁带、录音机、多媒体、单词卡片等。课时安排3课时。

第一课时

教学过程批注

一、Warm-up & Revision

1.Oral practice.

教师引导学生完成题为“My day”的口语练习。（教师可根据Part A 第一课时学生所写的作文来进行此项活动）

2.Free talk.

主题是“My weekend”。学生就此话题进行讨论，讨论结束后，教师根据学生讨论结果进行总结。

通过口语练习复习巩固了Part A所学内容。

Free talk以“我的周末”为主题进行讨论，引出了新课内容，方便教学。

二、Presentation & Practice

1.学习Let’s learn。

(1) 由warm-up直接引入对Let’s learn的学习。

(2)教师在PPT上一一展示Let’s learn图片，每呈现一副，就让学生说说

用引入的方式利于学生接受新课，循序渐进。PPT展示图片，能够吸