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实验二交互图的绘制一、目的和要求：1、掌握顺序图和协作图的基本画法2、掌握交互图中出现的建模元素的画法3、掌握顺序图建模和协作图建模的方法二、实验内容：画出顺序图模型、协作图模型，通过建立协作模型，加深对建立用例所需的建模元素的认识，初步掌握其用法。
1、画出“图书管理系统”的顺序图2、画出“求一元二次方程的根”的顺序图（1）事件流基本事件流：1)求根者打开主界面2)求根者发出“求根”命令3)系统要求输入系数4)求根者输入系数5)系统验证系数是否合法6)系统显示结果7)用例结束异常：1)系数不合法（a等于0或a、b、c不全为实型数），系统显示异常信息（2）参与者✧求根者（3）对象✧Form（主界面）✧Root×1×2（方程根）✧ANullException（异常）（4）消息请同学自己补充。
3、画出“教师评分系统”中的“浏览成绩”顺序图（1）事件流基本事件流：1)教师登录系统2)系统验证教师身份3)教师获取学生信息和分数信息4)系统显示学生和分数信息5)用例结束（2）参与者✧教师（3）对象✧WebSite（站点）✧Security（验证）✧OnlineUser（学生）✧Grades（分数）✧Database（数据库）（4）消息请同学自己补充。
4、画出“学生选课系统”的选课（Select Course）、查询(Query Course)、增加课程(Add Course)、付费(Pay for Course)、修改课程(Modify Course) 和删除课程(Delete Course) 所对应的主脚本的顺序图。
（1）“选课（Select Course）”事件流基本事件流：1)学生进入选课主界面2)学生发出选课命令3)系统显示所有课程信息4)学生选择课程5)系统验证课程是否可选6)系统显示课程选择成功7)用例结束（2）参与者✧Student（3）对象✧Form（主界面）✧Course（课程）✧Control（控制对象）✧Database（数据库，亦可看成参与者）（4）消息请同学自己补充。
统一建模语言及工具实验指导书
安徽师范大学数学计算机科学学院
实验四交互图、活动图设计
一、实验目的
1.掌握交互图、活动图的概念。
2.掌握交互图、活动图的画法以及其中元素所代表的意义。
3.掌握使用staruml绘制交互图、活动图。
二、实验环境
1.设备：计算机
2.软件：Windows XP系统，Microsoft Office Word 2010，Rational Rose
Enterprise Edition，staruml
3.地点：专业机房。
三、实验要求：
1.画出下列活动图，且每个活动名称增加你的学号后3位
2.画出银行取款活动图、顺序图和协作图。
（活动名称加学号后3位，消息名称加学号后3位）
3.画出下列借书顺序图和协作图
四、实验内容与步骤。
类图和交互图练习一:问题:软件学院打算开发一个学生选课系统。
… 新的系统允许学生利用局域网上的PC机来注册本学期的课程，并可以查看自己已学的所有课程的所有成绩。
新的系统允许教师决定要教哪些课程，并通过管理员更新数据库，教师在学期末登记自己教授的课程的成绩。
… 学院已有课程目录(course catalog)数据库部分，课程目录数据库中保存了所有的课程信息新的学生注册系统将读取课程目录数据库中的课程信息，但不会修改数据库中的课程信息。
管理员通过其它系统来维护课程信息† 在每个学期初，学生可以获取这个学期所开设的所有课程的目录，在课程目录中包含每门课的详细信息，如professor（讲课教师，因为后面约定老师可以有教授、副教授和讲师3种类型）, department, prerequisite等。
† 每个学生在一个学期，根据自己所在系的培养计划，必修课必须选，选修课自愿，但一学期不可超过8门课程，不少于3门课程。
（第8周周二到周五可以退课，但必须保证本学期课程不少于3门，退课需交纳50/门的费用，由计费系统扣费，扣费成功后，该门课程从学生的选课计划中删除，否则，退课不成功）† 每门课的学生人数最多为200人，最少为30人，如果选修课学生人数少于30人，该门课将被取消，必修课无最低人数限制。
在每个学期，有一个选课期，在这个时间段内，学生可以改变他们的选课计划(Schedule)，注册系统允许学生在这段时间内可以增加或删除所选课程，选课最后一天只能选课，不可退课,在学期结束的时候，学生可以通过系统查询成绩，由于学生成绩属于敏感信息，因此系统要有安全措施来防止非授权的存取。
（学生查询成绩前，需要先评教）。
† 教师可以读取系统来获取他们所教的课程的信息，可以了解哪些学生选了他们的课，也可以登记该门课程的学生成绩。
† 教师分为讲师、副教授、教授。
此系统涉及到得参与者有:①学生;②教师;③管理员;④课程目录数据库；⑤计费系统。
类图和交互图
练习一:
问题:
软件学院打算开发一个学生选课系统。
新的系统允许学生利用局域网上的PC机来注册本学期的课程，并可以查看自己已学的所有课程的所有成绩。
新的系统允许教师决定要教哪些课程，并通过管理员更新数据库，教师在学期末登记自己教授的课程的成绩。
学院已有课程目录(course catalog)数据库部分，课程目录数据库中保存了所有的课程信息新的学生注册系统将读取课程目录数据库中的课程信息，但不会修改数据库中的课程信息。
管理员通过其它系统来维护课程信息
在每个学期初，学生可以获取这个学期所开设的所有课程的目录，在课程目录中包含每门课的详细信息，如professor（讲课教师，因为后面约定老师可以有教授、副教授和讲师3种类型）, department, prerequisite等。
每个学生在一个学期，根据自己所在系的培养计划，必修课必须选，选修课自愿，但一学期不可超过8门课程，不少于3门课程。
（第8周周二到周五可以退课，但必须保证本学期课程不少于3门，退课需交纳50/门的费用，由计费系统扣费，扣费成功后，该门课程从学生的选课计划中删除，否则，退课不成功）
每门课的学生人数最多为200人，最少为30人，如果选修课学
生人数少于30人，该门课将被取消，必修课无最低人数限制。
在每个学期，有一个选课期，在这个时间段内，学生可以改变他们的选课计划(Schedule)，注册系统允许学生在这段时间内可以增加或删除所选课程，选课最后一天只能选课，不可退课,在学期结束的时候，学生可以通过系统查询成绩，由于学生成绩属于敏感信息，因此系统要有安全措施来防止非授权的存取。
（学生查询成绩前，需要先评教）。
教师可以读取系统来获取他们所教的课程的信息，可以了解哪些学生选了他们的课，也可以登记该门课程的学生成绩。
教师分为讲师、副教授、教授。
此系统涉及到得参与者有:①学生;②教师;③管理员;④课程目录
数据库；⑤计费系统。
此系统的类图如下:
Image
系统顺序图：Image
学生修改课程顺序图Image
学生删除课程顺序图
练习二:
问题描述:
使用信用卡可以在AMT机上进行取款，针对一次取款，建立类图、顺序图。
系统的类图如下:
系统的顺序图如下：
Image
练习三:
问题描述:
几台计算机共用一台打印机，打印机由打印服务器管理。
系统的顺序图如下:
Image
练习四:
问题描述:
针对下述问题，建立一个类图：有两种顾客，一种是常客，享受公司的一些优惠待遇；另一种是散户。
系统的类图如下:
练习五:
问题:
根据企业商务新闻的基本要求，本系统需要完成的主要任务如下：（1）新闻标题信息分类显示;
（2）新闻详细内容及相关新闻列表显示;
（3）新闻中心后台管理功能。
为了更好的说明该系统的功能，编者将其分成2大模块，分别是：信息浏览模块和后台管理模块。
信息浏览模块
（1）新闻分类显示。
主要负责将新闻标题显示给客户端，并提供新闻标题的超链接。
（2）详细新闻内容显示。
负责新闻内容的显示。
（3）相关新闻列表显示。
负责在具体新闻内容显示的同时还提供其他新闻标题列表的显示功能。
后台管理模块
（1）添加新闻。
主要负责添加新的新闻到新闻中心。
（2）修改新闻。
主要负责对现有新闻的修改工作。
（3）删除新闻。
主要负责删除新闻中心已过时的新闻。
系统的用例图如下:
系统的顺序图如下:
Image
系统协作图：
Image
一般浏览者协作图Image
管理员添加新闻协作图Image
管理员修改新闻写作图。
