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用爱心培育希望教师演讲稿在这个充满希望和挑战的时代，我们作为教育者，肩负着培育下一代的重任。
今天，我想和大家分享的是如何用爱心培育希望。
首先，让我们回顾一下教育的本质。
教育不仅仅是传授知识和技能的过程，它更是一个心灵与心灵的交流，一个灵魂与灵魂的碰撞。
在这个过程中，爱心是我们最宝贵的工具。
想象一下，一个孩子在你的课堂上，眼神中充满了好奇和渴望。
你是如何回应他的呢？是耐心地解答他的问题，还是无情地批评他？这取决于我们心中爱的分量。
记得有一次，我的一个学生因为家庭原因情绪低落，我主动提出与他一对一交流。
我没有提及他的过错，而是倾听他的故事，给予他温暖的鼓励。
那一刻，我看到了他眼中的光芒，也感受到了教育的力量。
爱心不仅仅是对学生的关怀，更是一种对他们独立人格的尊重。
我们应该鼓励孩子们表达自己的想法，而不是一味地灌输知识。
在我的课堂上，我总是鼓励学生们提出问题，甚至是质疑我。
因为我知道，只有这样，他们才能真正地思考和成长。
接下来，我想分享一些具体的案例，说明如何用爱心培育希望。
案例一：小明的转变小明是一个内向且成绩不佳的孩子。
我发现他对历史非常感兴趣，于是我鼓励他积极参与历史讨论，甚至在课堂上让他带领一个小组进行展示。
起初，他非常紧张，但我始终给予他支持和肯定。
渐渐地，他的自信心得到了提升，成绩也有了显著的进步。
这个案例告诉我们，每个学生都有潜在的闪光点，只要我们用心去发现，就能点燃他们希望的火花。
案例二：小华的坚持小华是一个患有学习障碍的孩子。
面对困难，他常常感到沮丧和放弃。
我注意到他在美术方面有很大的天赋，于是我鼓励他通过绘画来表达自己，同时帮助他在课堂上找到适合他的学习方式。
通过这些努力，小华不仅克服了学习上的障碍，还在艺术领域展现出了独特的才华。
这个案例展示了，爱心和耐心可以帮助孩子们克服困难，实现自我价值。
案例三：小丽的成长小丽是一个来自贫困家庭的孩子，她总是自卑而且缺乏自信。
我发现了她对文学的热爱，于是推荐她阅读经典文学作品，并鼓励她参加学校的文学社活动。
播种希望演讲稿15篇播种希望演讲稿1尊敬的评委、老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是：《播种绿色、收获希望》。
谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，谁不希望脚下的大地绿草如茵，谁不希望身边的湖水清亮明净，谁不希望眼前的阳光灿烂如金！是啊，谁不希望能拥有如此天然的一幅画面呢？但现在我们却距离它越来越远了。
生态环境的日益破坏使我们的家园遭到了严重的威胁，天空湛蓝如镜，大地绿草如茵，已经快要不复存在了，而我们却还执迷不悟的破坏环境，这种状况令人震动。
我国古代的黄土高原曾经是漂亮富饶的地方，商朝时黄河流域的森林覆盖率曾高达50％以上，但是，经过几千年来掠夺式的开发，大自然给予了无情的报复。
现在，黄土高原的水土流失地区到处是荒山秃岭、沟壑纵横，黄河——中华民族的“母亲河”，竟成为世界上泥沙含量最多的河流。
然而，在我们风景迷人的张家界，我们同样看到，天门山上轰隆的机器声，打破了它往日的宁静，满山是呲嘴咧牙的矿洞、到处是横七竖八的矿渣；带着恶臭与泡沫的工业废水肆无忌惮的排入澧水河，灭绝了鱼虾；平日的生活垃圾无法处理，阻塞了道路、填平了山湾……难道这就是我们耐以生存的地球？难道这就是我们生活的家园吗？一个又一个触目惊心的数字表明，创建绿色家园已经刻不容缓。
然而，我们也欣喜地看到：全国上下，保护环境的呼声一浪高过了一浪，在我们家乡，市民的环保意识也日益强烈。
2001年1月，《张家界武陵源世界自然遗产保护条例》正式颁布实施，这是我国第一部保护世界自然遗产的地方性法规，同年10月，张家界开展了核心景区旅游接待设施和常住农户的“世纪大拆迁”。
2004年，市委全会通过了《关于加强环境保护的决定》，先后否决了对环境有较大破坏或污染的投资建设项目50多个，总投资达3。
4亿多元。
开展了“蓝天、碧水、宁静”的三大工程建设。
2005年，我市退耕还林10。
6万亩，绿化荒山3万亩，封山育林1。
8万亩，到目前为止，我市森林覆盖率达到了63。
播种爱心收获希望演讲稿在这个世界上，有些东西，越是分享，它就越丰富。
您可能会好奇地问：“那是什么？”我会毫不犹豫地回答：“那就是爱！”爱，不是索取，不是交换，而是无私的付出和奉献。
正是这份爱，激励我投身于教育事业，成为一名人民教师。
2019年，我满怀热情地站在了孩子们面前，开始了我的教师生涯。
每天清晨，孩子们用稚嫩的声音问候我：“老师，您早。
”这简单的话语，为我带来了无尽的快乐和活力；每天傍晚，随着一声声“老师，再见。
”我满怀希望地期待着明天的到来。
孩子们纯真的心灵、圣洁的情感、深厚的友谊，净化了我的心灵，激发了我对教育事业深深的热爱。
我真切地体会到了作为一名教师的幸福和快乐。
记得1997年夏天，我担任学前班的班主任。
一天，我们班上转来了一个智力有障碍的男孩。
起初，我有些犹豫，毕竟全班六十多个孩子已经让我应接不暇，我担心没有更多的精力去照顾他。
但当我看到他那渴望和乞求的眼神，听到他那含糊不清的“老师好”，感受到他那双小手紧握我的手时，一股暖流涌上心头。
从那天起，他成为了我们班的一员，一个特殊的学生。
我开始细心地观察他，发现他不愿意和其他孩子交流，却愿意和我说话。
于是，我利用空闲时间与他交谈，有意识地锻炼他的语言能力，教他正确的发音。
同时，我也鼓励其他孩子们多关心他、多和他交流、多陪他玩耍。
渐渐地，他的身体变得更加灵活，走路也稳当了，甚至能跑步了，上课也能专心听讲，学习也有所进步。
每当我看到他在操场上和其他孩子一起玩耍，享受着快乐时光，我的心中就充满了甜蜜。
我深切地感受到，我的爱并没有白费，换来的是孩子显著的进步。
时间如白驹过隙，转眼间，我在教育战线上已经工作了近十个春秋。
那个孩子也已经成为了我校六年级的学生。
现在，我负责教授六年级的音乐课。
在开学的第一节课上，我早早地来到了教室，寻找那个熟悉的身影。
当我看到他时，我迫不及待地走过去，问他：“你还认识我吗？”他抬起头，微笑着看着我，眼中却有些迷茫。
我的教育故事演讲稿：倾注爱心播种希望尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我今天要分享的故事，是我和教育之间的心灵交流，更是我与爱心之间的深情对话。
故事起源于几年前，那时我才刚刚踏入大学的大门，满怀憧憬，迎接新的学习和成长。
记得第一天上课，我遇到了一位特殊的同学，他叫小明。
小明患有听力障碍，但这并没有阻碍他对知识的渴望和学习的热情。
在课堂上，我看到他全神贯注地瞄着讲台，紧紧盯住老师的嘴唇，努力地试图捕捉到每一个字。
我被他的坚毅和努力所感动，决定帮助他。
于是，我主动和他进行了交流。
我们每天早晨一起走进教室，我利用手语和他交谈，向他解释老师上课内容，并且在复习和回答问题时给予他耐心的指导。
渐渐地，我们的交流变得更加顺畅，小明也在知识的海洋中取得了较大的进展。
一次偶然的机会，我和小明谈到了他家庭的情况。
原来，小明的父母都是普通农民，他们非常希望能为孩子提供更好的教育资源，但是由于经济困难，却无法实现这个梦想。
这一切都触动了我的内心，我感到自己能做更多的事情。
于是，我决定发起一项募捐活动，帮助小明的家庭。
我积极联系了社区和学校，组织了一场义卖活动。
我们用自己的爱心和努力，筹集到了一笔可观的款项。
这样，小明的家庭有了一些帮助，他也开始有机会接触更多的教育资源。
通过这段经历，我体会到了教育的重要性和责任感。
作为大学生，我们不仅要追求自己的成长和发展，更要为社会贡献自己的力量。
正如一句话所说：“倾注爱心，播种希望”。
只有我们将自己的关爱和帮助传递给更多需要帮助的人，才能让教育的阳光普照每一个角落。
今天，我非常荣幸能站在这里，和大家分享我的故事。
教育不仅是知识的传授，更是一种温暖和力量的传递。
通过我和小明的交流和帮助，我懂得了教育是无声的语言，爱心是孩子成长的良方。
最后，我想呼吁大家，让我们共同行动起来，关注更多需要帮助的人，倾注我们的爱心，播种希望。
让我们用行动诠释教育的力量，让每个人都能享受到平等、优质的教育资源，让我们的社会更加和谐美好。
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享一个主题——用爱播种希望。
教师，是播种希望的使者，是引领学生成长的引路人。
我们肩负着培养下一代的重要使命，用爱心和智慧，为孩子们搭建起通向未来的桥梁。
一、爱是教育的灵魂教育是一项充满爱的事业，爱是教育的灵魂。
一个优秀的教师，首先要拥有一颗充满爱的心。
这颗心，要爱祖国，爱人民，爱教育，爱学生。
只有热爱教育事业，才能真正关心学生的成长，才能在教育教学过程中倾注全部的热情。
1. 爱祖国，爱人民作为一名教师，我们要时刻牢记自己的使命，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
我们要教育学生热爱祖国，热爱人民，培养他们的民族自豪感和责任感。
我们要用自己的实际行动，传递正能量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
2. 爱教育，爱学生教育是教师的天职，我们要把教育当作一项神圣的事业，用心去爱它。
我们要关心每一个学生的成长，尊重他们的个性，关爱他们的心灵。
我们要用爱心去感染学生，让他们在爱的环境中茁壮成长。
二、用爱播种希望教育的本质是育人，用爱播种希望，是教育的真谛。
作为一名教师，我们要在教育教学过程中，用爱心去点燃学生的希望，助力他们实现梦想。
1. 用爱心点燃学生的希望教育的目的是让学生拥有美好的未来，我们要用爱心点燃学生的希望，激发他们的潜能。
在课堂上，我们要关注每一个学生的表现，鼓励他们积极参与，发挥他们的特长。
在生活中，我们要关心学生的身心健康，帮助他们解决困难，让他们感受到关爱。
2. 用智慧助力学生成长教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的全面发展。
我们要用智慧去引导他们，培养他们的创新精神和实践能力。
我们要善于发现学生的优点，鼓励他们不断进步，让他们在成长的道路上越走越远。
3. 用榜样引领学生前行教师是学生的榜样，我们要以身作则，用自己的言行去影响学生。
我们要树立正确的价值观，坚守职业道德，做学生的楷模。
我们要用自己的实际行动，告诉学生什么是真善美，让他们在成长过程中形成正确的世界观、人生观和价值观。
播撒爱心点亮希望演讲稿尊敬的各位领导，亲爱的同事们：大家下午好！我是一名特教老师，今天，我站在这里，带着满腔的热忱和坚定的信念，向大家分享我的故事——《播撒爱心点亮希望》。
在特殊教育的田野上，我以爱为种子，以希望为阳光，以梦想为雨露，用心浇灌着每一个孩子的成长。
我深知，我的使命不仅仅是教授知识，更是在孩子们的心灵深处播下自信和坚强的种子，帮助他们克服障碍，勇敢地追求自己的未来。
自踏入特殊教育中心的第一天起，我就被这里的孩子们深深触动。
他们或许在智力、肢体、行为上存在障碍，但他们对知识的渴望、对美好生活的向往，与任何孩子无异。
我告诉自己，我要用我全部的热情和耐心，去感染他们，去引导他们，去帮助他们。
然而，现实远比我想象的要艰难。
课堂上，孩子们的注意力难以集中，他们的行为难以预测，他们的情绪难以控制。
一个简单的汉字，一道基础的数学题，都需要我反复讲解，反复练习。
有时候，我的热情和耐心几乎被消耗殆尽。
在我感到迷茫和挫败的时候，院领导的一番话让我重新找到了方向：“爱，不是空谈，而是在困难面前的坚持和付出。
”是的，我怎能忘记自己的初心和承诺？我怎能放弃这些需要我的孩子？我调整心态，重新投入到孩子们中间，用更多的耐心和智慧去面对每一个挑战。
时间是最好的见证者。
随着我的不懈努力，孩子们的进步让我感到无比的欣慰和自豪。
他们中的每一个都能认识上百个汉字，有的甚至能够书写。
我发现，尽管他们有残疾，但他们每个人都有自己的优点和天赋。
比如刘明峰，他的模仿能力非常强，我为他编排的舞蹈让他成为了我们这里的小明星。
每当我看到孩子们一点一滴的进步，每当我看到他们脸上洋溢着自信和快乐的笑容，我就感到所有的付出都是值得的。
我为能成为他们的老师而感到骄傲，我为能见证他们的成长而感到幸福。
在教育的道路上，我将继续播撒爱心，点亮希望。
教室里放飞的是希望，守巢的是自己；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；粉笔下画出的是彩虹，流下的是泪滴。
但为了这群可爱的孩子，我愿意奉献我全部的爱，用我的爱撒播明天的希望。
用爱播撒希望师德师风优秀演讲稿亲爱的各位老师、家长和同学们：大家好！很荣幸能够站在这里，和大家一起分享我的一些心得体会。
今天我想和大家谈论的是关于“用爱播撒希望，倡导师德师风优秀”的主题。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养未来一代的责任和使命。
我们的行为举止、言谈举止都将对学生产生深远的影响。
因此，我们必须时刻铭记“以身作则，言传身教”的宗旨，用我们的爱心和责任心，去播撒希望，引导学生朝着正确的方向努力前行。
首先，作为老师，我们要以身作则，做学生的榜样。
我们要坚守师德师风，始终保持教育者应有的职业操守和道德标准。
我们的一言一行，都应该符合公序良俗，给学生树立正确的榜样。
只有我们自己做到了，才能要求学生遵守。
其次，我们要用爱心和耐心，去关爱每一个学生。
每一个学生都是一个独特的个体，他们有着不同的性格和特点。
作为老师，我们要耐心倾听他们的心声，了解他们的需求，帮助他们解决困难和问题。
我们要用心去关爱每一个学生，让他们感受到我们的爱和温暖。
再次，我们要注重学生的全面发展。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和能力。
我们要关注学生的身心健康，培养他们的品德修养，激发他们的潜能，让他们在各个方面都能得到充分的发展。
只有这样，我们才能真正做到“以教育人，以师育人”。
最后，让我们一起用爱播撒希望，努力倡导师德师风优秀。
让我们用行动去证明自己的诚信与责任，用爱心去感染学生的心灵，用耐心和细心去培养学生的品格，让我们共同努力，为建设美好的校园环境而努力奋斗。
谢谢大家！让我们一起用爱播撒希望，倡导师德师风优秀！让我们携手共进，为教育事业贡献自己的力量！愿我们的教育事业越来越美好！。
播撒爱心培育未来演讲稿尊敬的各位领导、评委、老师：上午好！我是来自教育一线的一名普通幼儿教师。
今天，我站在这里，以《播撒爱心，培育希望；启迪智慧，铸就未来》为题，分享我作为一名幼儿教师的感悟与体会。
又一个教师节悄然过去，我的书桌上依旧摆满了孩子们自制的小卡片，上面写满了“老师您辛苦了”、“老师，您永远是我们的朋友”、“老师，谢谢您的爱”……这些真挚而温馨的祝福，是我作为一名人民教师最宝贵的财富。
从教十三年来，我始终坚信，只有付出耕耘，才能收获成果；只有爱的雨露，才能浇灌出最美的德育之花。
自古以来，中华民族就重视德育，崇尚高尚的志趣。
古人云：“人无德则不立，国无德则不兴。
”“德者本也”，这不仅是“教书育人”的核心，也是我们作为“人类灵魂工程师”的使命所在。
祖国赋予我们“托起明天希望”的重任，我们又怎能辜负这份信任？我坚信，立德先立己。
在孩子们眼中，老师是万能的英雄，是圣洁的天使。
“乐教爱生、无私奉献、励志创新”应成为我们的师德之魂，师爱之本。
师爱是这世界上最纯洁、最神圣的爱，它比阳光更温暖，比春风更和煦，比母爱更细腻，比父爱更严峻。
一个欣赏的眼神，可以哺育无数自信的种子；一句鼓励的话语，可以扬起无数理想的风帆；一个美丽的微笑，足以让孩子们的心灵沐浴春天般的温暖。
因为有了这爱的浇灌，孩子们的心灵才能绿草如茵、繁花似锦！我一直坚信，有爱心，有微笑，教育才有灵魂。
对我来说，我班的56个学生就是56个蓬勃向上的希望，是56份殷切的企盼，更是56份沉甸甸的责任。
我一直坚定着“不只做一名教书匠”的工作信念，用真知传道、以爱心育人。
我在班级中开设的“阳光课堂、梦想课堂、亲子课堂”均收到了良好的教育成效，得到了学校及家长的支持，学生的认可。
我付出，我快乐，因为我立志要做一名真正的好老师。
然而，一名好老师光有爱心是不够的。
英国诗人乔叟曾说：“勤于学习的人才能乐于施教。
”在知识更新迅速、媒体多样化的当今时代，教师已不再是学生获得知识的唯一资源库。
播种爱心收获希望演讲稿大家好！今天，我演讲的题目是《播种爱心收获希望》。
教育是立国之本，而教师则是教育的基石。
一位优秀的教师，不仅需要具备扎实的专业知识，更要有高尚的师德师风。
师德是教师职业的灵魂，师风则是教师行业的风气。
爱岗敬业、教书育人、为人师表、诲人不倦，这些都是师德的体现。
正如“十年树木，百年树人”所言，我们踏上三尺讲台，就意味着开始了一段漫长而艰巨的育人之旅。
成为一名好老师，热爱学生、尊重学生是最基本的道德要求。
在我们身边，有许多感人至深的师德典范。
比如我们学校的李老师，当班里的学生突发急性阑尾炎时，她毫不犹豫地将学生送往医院。
面对不闻不问的家长，李老师毅然承担起家长的责任，陪伴学生完成手术。
她守护在学生身边，不离不弃，尽管她自己家中还有未满两个月的孩子在等待她的归来。
这种无私的奉献精神，正是师德的最佳诠释。
我们还曾观看过高金英老师的讲座，她为了不让学生因家庭困难而影响学业，不仅资助学生医药费，还亲自陪同学生就医。
高老师的爱心和责任感，让她成为了学生心中的守护神。
爱是相互的。
这样的老师，自然会赢得学生的爱戴和同行的尊敬。
教师这个职业，虽然只是众多职业中的一种，但由于其特殊性，被誉为“阳光下最神圣的职业”。
我们的行业中有许多值得尊敬和学习的榜样，他们在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。
以我们学校为例，老师们面对各种挑战，始终坚持以学生为中心，努力为学生提供最好的教育。
我还记得小时候，当被问及最崇拜的人是谁时，我毫不犹豫地回答是老师。
在我心中，老师是知识的传递者，是道德的楷模。
如今，我也有幸成为一名人民教师，在教学生涯中，我不断努力，对教师这一职业有了更深刻的理解。
老师是人类灵魂的工程师，站在讲台上，面对无数渴求知识的眼睛，我深感“老师”这两个字的分量。
我深知，自己的一言一行都将影响这些孩子的未来。
因此，我始终努力进取，不断学习，用新知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断创新，以成为一名合格的教师。
用爱播种希望演讲稿尊敬的评委、亲爱的观众们：大家好！首先，我想向大家介绍一下自己，我是xxx。
今天，我非常荣幸能够站在这个舞台上，与大家分享我的演讲稿主题——用爱播种希望。
爱，是世界上最伟大、最温暖的力量。
它可以穿越时空，跨越国界，让我们的世界变得更加美好，也让我们的生活充满了希望。
而正是因为这份爱的力量，我们才能够一起前行，面对生活中的挑战，不管是个人的困境还是全球的问题。
因此，我坚信，只要我们用爱播种希望，我们就能创造一个更加美好的未来。
首先，我们可以用爱去关心身边的人。
每个人都有自己的故事，有时候我们无法理解他们的痛苦和困境，但是我们可以用爱去包容、去倾听。
与人为善，关心他人，给予他们温暖和关爱，可以让他们感受到希望的存在。
比如，我们可以主动与身边的同学、朋友交流，关心他们的学习和生活情况，给予他们帮助和鼓励。
我们还可以参与社区服务活动，照顾那些需要帮助的人，让他们感受到这个世界上的人还是善良和温暖的。
其次，我们可以用爱去改变自己。
人们常说：“改变自己，改变世界。
”当我们用爱去改变自己，让自己成为更好的人，我们就能够影响周围的人，传递希望的力量。
我们可以关注自己的品德修养，不断提升自己的道德标准，做一个有梦想、有责任心、有担当的人。
我们还可以学习批判性思维，关注社会问题，积极参与公益事业，为社会的进步贡献自己的力量。
当我们改变自己，用爱去善待自己和他人，我们就会发现，希望的种子在我们内心扎根，生长。
最后，我们可以用爱去改变世界。
世界上有太多的不公平和不平等，这让很多人感到绝望。
但是，当我们用爱去面对这些问题，用爱去行动，我们就能够改变世界，让希望在每个人心中发芽。
我们可以关注环保问题，倡导可持续发展，为地球的健康献出一份力量。
我们还可以支持教育事业，帮助那些没有机会接受良好教育的孩子们，让他们拥有更好的未来。
此外，我们可以积极参与公益活动，捐款捐物，关爱弱势群体，用实际行动带给他们希望和温暖。
爱心教育演讲稿播种希望爱心是一片照射在冬日的阳光，使饱尝饥寒的人感受到人间的温暖;爱心是一首荡漾在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
怎么作爱心教育演讲稿？下面是整理的爱心教育演讲稿，欢迎阅读。
篇1:爱心教育演讲稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，很荣幸、也很高兴有这样的机会让通俗的我站在这不平凡的演讲台上，讲述最通俗不外的故事，此刻，我的心中更是百感交集。
一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。
”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。
有人把教师比作“托起明天太阳的人”。
这个比喻很恰当。
“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团那样“驯”着动物。
教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。
没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。
只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。
在一张张可爱的笑脸，一双双期盼的眼睛面前，作为生活老师的我经常做他们的大朋友和孩子交流，和他们谈心，分享他们每天的趣事，了解他们生活上存在的问题。
耐心、热情地引导他们，解决他们的困难，让他们感到快乐。
孩子们愿意听我讲，也乐意把自己的想法讲出来。
发生过这样一个小故事：下课铃声响起，生活老师都搬着点心去教室。
班主任叫孩子们去洗手吃点心。
一会两个学生跑到我的面前告诉我说有个学生在洗手的时候摔伤了，流了很多血，我去查看，见学生手捂着头坐在那里，衣服上都是血，我想都没想抱着她王医务室的方向小跑过去。
走在半路实在没力气的就让她坐在我的腿上，稍作停留又抱起她赶往医务室。
当班的李医生过来给她清洗伤口说“要去医院缝针”到医院后她爸妈也来了，一起和他们赶往手术室。
医生要她妈妈帮忙弄好头发，她妈妈不敢看。
就在这时听见女孩小声的说“柳妈妈陪陪我。
”女孩由我带回了学校，等她刚躺下他爸爸带电话给我说“柳老师我给你们送夜宵来了，也不知道你们有没有吃饭？就是一件这么小的举动，但是在孩子们的眼里，在家长们的眼里，可能是深深影响的！甚至他们一生都无法忘记这样一个小插曲。
把自己的爱全部倾注在对孩子的教育中是我的追求，让孩子们在爱的怀抱中健康成长是我的信念。
教育就是一棵树摇动着另一棵树，一朵云敦促着另一朵云，一颗心打动着另一颗心的事业。
爱无大小，爱心无价。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是无条件付出。
但它却是无法用金钱来衡量它的价值的发生在我们身边关于爱心的教育例子数不胜数，随处可见，广至社会，每年都会有很多各界人士给予寒门学子资助；会有不明人士给予生命危在旦夕的病人予以爱心；小至社会的细胞；;家庭，家长会给予自己的子女无微不至的母爱、父爱，生怕孩子冻着、饿着；学校的老师会耐心、谆谆教诲学生，无论从学习上还是生活上都给予关爱&bdqu o;„让孩子们沐浴爱的阳光，让他们在有爱的阳光下，呼吸着爱的空气，让他们的身心和谐健康。
花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”让我们用爱心呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，让我们携爱心同行，不犹豫，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！篇2 :爱心教育演讲稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！绿叶，静静地吐露自己的幽香；；不张扬；绿叶，默默地映衬着红花；；无怨言。
记得有这样一句格言：不想当元帅的士兵不是好士兵。
同样鲜花和绿叶，谁不想做鲜花呢？时刻受着人们的青睐和呵护，可是如果没有绿叶，鲜花又怎能存活呢？没有绿叶，又怎能映衬出鲜花的美丽呢？绿叶之所以值得吟颂就是因为它默默无私的奉献，正因为如此，我选择了做一片绿叶，做一名光荣的幼儿教师，这也就是我无悔的选择！作为一名幼儿园老师，丰富多彩的工作生活使得我们的大脑更加的感性，工作中的点点滴滴却又是那么理性的问题，真实的存在，我相信每一个新教师都曾有过这样的困惑，我们带着激动、兴奋、新鲜以及紧张、陌生、不安的心情来到了自己向往已久的教师岗位上，想把每一件事情都做好，却发现看似平凡简单的工作要想做好并不是那么容易，“孩子为什么听不懂我在说什么？”“为什么事先想好的计划与现实发生的情况有那么大的距离？”“为什么我极力想把工作做好，可总是事与愿违？”当我们想在自己喜欢的岗位上大展身手的时候，却发现总是有那么多的尴尬，不知如何下手，内心很茫然，甚至是怀疑自己是否真的适合这份工作。
在这儿，我给大家推荐一本我正在看的书，那就是何桂香老师的《成长在路上；;幼儿园新教师必读》，这本书汇集了众多职初期幼儿教师的问题与困惑、优秀教师的答案和对策、幼教专家的意见与建议。
它是理论与实践相结合的，有真实案例的，能帮助我们解决工作中的问题、能让我将其中之精华运用到实际工作上的书。
作为新教师，青春是我们的资本，自信是我们的个性，拼搏是我们的誓言。
只有不断的努力，才能使自己真正融入到教师这一职业生涯中，对得起人类灵魂的工程师这一说，读完了作者何桂香老师编辑的这本书，真的让我有耳目一新的感觉，像是给我指明了一条道路，这本书的面面俱到，细致到“怎么带班” “怎么和孩子们交往？”“如何观察幼儿需求？”“怎么设计教学活动？”“怎样进行有效的反思？”“如何写计划” & hellip;… —个个鲜活的案例、一个个具体可操作的策略，都给了我最直接的指点。
更让我惊喜的是，这本书上教我们怎样从一日生活中培养孩子的常规，具体细致到很多可以现学现用的儿歌、游戏。
从来园、点名、洗手、擦手、进餐、擦嘴、漱口& hellip;… —直到离园都有为我们支招。
我想这个暑假我阅读了这样一本有实效性的书，将会给我的工作生活增添几分自信和色彩。
我相信只有自信了，才能逐渐走向成熟。
“我该怎样做一名好老师”是我一直以来思考的问题，答案很简单，好老师懂得：“热爱孩子，相信孩子，关心孩子，了解孩子，时刻不忘自己也曾是孩子！”用心诠释爱好老师会受众人的欢迎，好老师会带出更多的好孩子，所以我想做好老师，能得到众人认可的好老师，孩子认可的好老师。
3年的幼教工作让我亲身体验了它的辛苦，也充分认识到了它的重要性。
千里之行，始于足下，孩子一生的学习、生活将从幼儿园开始，一切将从这里延续和发展，我们每个幼教工作者肩上所担负的，是让每个孩子在人生的起跑线上成功地迈出第一步，使幼儿园真正成为培养未来有用人才的摇篮。
做一名好老师，就应该拥有一颗永远不老的童心，在孩子面前展开一片想像的天地，打开知识的大门，给孩子们的童心抹上了七彩。
做一名好教老师，不能把自己的工作仅仅看成是传授知识，而忽视对孩子人格的培养，不能只关心孩子的学习结果，而不关心孩子的基本素质是否向好的方向发展。
因此，只有科学地把握好教书育人的关系，并且将其合理地贯彻到自己的实际工作中去，才是一个合格、称职的好老师。
做一名好老师，要根据孩子的身心发展状况和特点，有针对性地指导孩子的学习，并在孩子的特长方面给予指导，教师要对孩子品德，劳动文体活动以及同伴关系等方面的表现要作了公正的评价，要严格的要求孩子，对好的行为进行表扬，对不良行为提出批评，并根据孩子的个性指导孩子的发展方向，但严格不是越严越好，更不是冷冰冰的严厉，俗话说：“一分严格之中掺上九分感情之蜜，才能成为甘露。
” 只有甘露才能滋润禾苗茁壮成长。
做一名好老师，自己要时时、处处、事事严格要求自己，言行一致表里一致，堪为孩子的表率和楷模，以自己的模范行为来教育和影响了解孩子的内心世界，维护他们的自尊心，发扬他们身上闪光的美好东西，能使他们体验到老师对他们的爱。
做一名好老师，要转变传统的教育观念，树立现代教育观、树立正确的儿童观、质量观，因材施教促进孩子健康发展，培养他们德智体美劳各方面的素质和才能。
幼儿教育是一项非常细腻、琐碎的工作，如果在工作中粗心大意，掉以轻心是非常危险的事情，是会危及幼儿的生命安全的。
这不仅是工作的原则，也是人生的原则，如果没有了职责和理想，生命就会变得毫无意义。
记得中央电视台有句公益广告词“每个人心中都有一个舞台，梦有多大，舞台就有多大”，我想作为一名幼儿教师，只要你用心地去做每一件事，心中的梦想就会在这里实现。
每一个清晨，我用灿烂的微笑迎接孩子们和家长的到来；每一个黄昏，我以愉悦的心情将孩子们的手交到家长的手里，亲切地说一声："明天见。
"目送他们渐渐走远。
多少个春夏秋冬，无数个风风雨雨，我们用博爱，滋润快乐，用智慧，开启文明，用鼓励，唤醒自信，用宽容，示范尊重，用无私，引导正义，用平凡，孕育伟大。
一份耕耘，一份收获。
在我们的努力下，孩子们懂事了，懂得了如何去爱，懂得了怎样做人；孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。
猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。
只要我们用心走进这座神秘的“儿童公园”，用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落，会发现在我们踏进的那一瞬间便得到了许多快乐和幸福。
生活是美好的，事业同样可以美好。
我相信用我们的爱心、细心、耐心、加上不断学习之后，我们的教育之路一定会越走越宽敞明亮，越走越丰富精彩！篇3 :爱心教育演讲稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。
做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。
这种爱是无私的。
但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。
师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。
只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。
因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。
同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。
有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。
