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第1篇一、案例背景随着社会的发展和观念的变革，年轻人的婚恋观念逐渐呈现出多元化、个性化的特点。
然而，在这个过程中，很多年轻人对于婚恋的认知存在偏差，缺乏正确的婚恋教育。
本案例将通过一个真实的案例，探讨如何通过婚恋教育帮助年轻人树立正确的婚恋观念，从而实现美满的婚姻生活。
二、案例描述小李，25岁，某企业职员。
从小在父母呵护下长大，缺乏独立生活的能力。
毕业后，小李在亲朋好友的介绍下谈了几次恋爱，但都以失败告终。
原因在于小李对婚恋的认知存在误区，缺乏自我认知和情感管理能力。
1. 缺乏自我认知小李在恋爱中，总是以自我为中心，要求对方满足自己的各种需求，而忽视对方的感受。
他认为，恋爱就是两个人在一起开心、快乐，没有必要过于关注彼此的差异。
然而，在实际生活中，他发现这种想法并不现实，导致感情破裂。
2. 缺乏情感管理能力小李在恋爱中，遇到问题总是逃避，不愿意承担责任。
当矛盾激化时，他无法有效地进行沟通和解决，使得问题越积越多。
最终，他无法承受压力，选择分手。
3. 对婚恋的认知偏差小李认为，婚姻就是两个人在一起，相互扶持，共度余生。
然而，他对婚姻的本质缺乏认识，不知道如何经营婚姻。
在他看来，婚姻就是平淡的生活，没有激情和浪漫。
这种观念使得他在面对婚姻时，显得迷茫和无措。
三、婚恋教育过程1. 帮助小李认识自我通过心理咨询和自我反思，小李逐渐认识到自己的不足，如缺乏独立生活能力、情感管理能力等。
在婚恋教育老师的引导下，他开始努力提升自己，培养独立思考和解决问题的能力。
2. 增强情感管理能力在婚恋教育老师的指导下，小李学会了如何正确面对和处理感情问题。
他学会了倾听、表达和沟通，能够与伴侣共同解决问题，增进感情。
3. 树立正确的婚恋观念通过婚恋教育，小李逐渐认识到婚姻的本质是共同成长、相互扶持。
他明白了婚姻需要经营，需要付出和奉献。
在此基础上，他开始主动学习婚姻经营的方法，为未来的婚姻生活做好准备。
四、案例总结通过本案例，我们可以看到，婚恋教育对于年轻人的婚恋观念和情感管理能力具有重要作用。
第1篇一、案例背景小明，男，25岁，我国一所知名法学院的学生。
他性格开朗，待人真诚，成绩优异，但一直单身。
为了改变这一现状，小明决定参加一场相亲活动，希望通过相亲找到合适的伴侣。
以下是小明参加相亲活动的案例分析。
二、案例分析1. 相亲活动组织方相亲活动由一家婚恋公司举办，该公司以帮助单身人士寻找合适的伴侣为己任。
活动分为线上报名、筛选、线下见面三个阶段。
组织方在活动前期进行了充分的市场调研，了解单身人士的需求，并针对性地策划了相亲活动。
2. 小明参加相亲活动的原因（1）年龄因素：小明已经25岁，在我国，这个年龄段的男性普遍面临着结婚的压力。
小明希望通过相亲活动结识异性，拓宽社交圈子，早日找到合适的伴侣。
（2）个人需求：小明认为，恋爱和婚姻是人生的重要组成部分，他渴望拥有一个温馨的家庭，与心爱的人共度余生。
3. 相亲活动过程（1）线上报名：小明通过婚恋公司的官网进行了线上报名，填写了个人信息、兴趣爱好、择偶标准等。
（2）筛选：婚恋公司根据小明的个人信息和择偶标准，为其推荐了几个合适的女性。
（3）线下见面：小明与推荐的女性进行了线下见面，双方互相了解，共同参加活动。
4. 案例分析（1）相亲活动组织方的优点①针对性强：婚恋公司通过市场调研，了解单身人士的需求，针对性地策划相亲活动，提高了活动成功率。
②专业性强：婚恋公司拥有一支专业的团队，负责活动的策划、组织、执行等工作，确保了活动的顺利进行。
③服务周到：婚恋公司为参与者提供全方位的服务，包括心理辅导、形象设计等，帮助参与者提升自身魅力。
（2）相亲活动组织方的不足①活动形式单一：相亲活动以线下见面为主，缺乏创新，可能导致参与者产生厌倦情绪。
②费用较高：相亲活动需要支付一定的费用，对于部分经济条件较差的参与者来说，可能造成一定的经济负担。
（3）小明参加相亲活动的优点①积极主动：小明积极参加相亲活动，表明他渴望改变单身现状，具备良好的心态。
②真诚待人：小明在与异性交往过程中，始终保持真诚，有助于建立良好的关系。
第1篇一、引言随着社会的发展和大学生群体的不断扩大，大学生婚恋问题日益成为社会关注的焦点。
近年来，大学生婚恋纠纷案件频发，涉及财产、人身安全、名誉等多个方面。
本文将以一起典型的“校园恋情纠纷”为例，分析大学生婚恋法律问题，并提出相应的法律建议。
二、案例简介案情：小王与小张系大学同学，两人于大学期间相识相恋。
毕业后，两人步入婚姻殿堂。
婚后不久，小王发现小张在外有情人，且在外地与他人同居。
小王无法忍受，遂向法院提起离婚诉讼。
在诉讼过程中，小王要求分割共同财产，并要求小张赔偿因其出轨行为造成的损失。
三、案例分析1.财产分割问题根据《中华人民共和国婚姻法》第三十九条规定：“离婚时，夫妻的共同财产由双方协议处理；协议不成的，由人民法院根据财产的具体情况，按照照顾子女和女方权益的原则判决。
”在本案中，小王与小张的共同财产包括婚房、存款、车辆等。
在离婚诉讼中，法院应依法分割共同财产，并照顾女方权益。
2.离婚赔偿问题根据《中华人民共和国婚姻法》第四十六条规定：“有下列情形之一，导致离婚的，无过错方有权请求损害赔偿：（一）重婚的；（二）有配偶者与他人同居的；（三）实施家庭暴力的；（四）虐待、遗弃家庭成员的。
”在本案中，小张有配偶者与他人同居，属于过错方。
根据法律规定，小王有权要求小张赔偿因其出轨行为造成的损失。
3.子女抚养问题根据《中华人民共和国婚姻法》第三十七条规定：“离婚后，子女由双方共同抚养，但子女随一方生活更有利于其成长和发展的，可以由一方抚养。
”在本案中，小王和小张的女儿由谁抚养，应根据子女的意愿和双方的经济条件、生活环境等因素综合考虑。
四、法律建议1.加强大学生婚恋法律教育高校应加强对大学生的婚恋法律教育，提高大学生的法律意识，使其了解婚姻法等相关法律法规，避免因法律知识匮乏而导致的纠纷。
2.关注大学生婚恋问题社会各界应关注大学生婚恋问题，为大学生提供心理咨询、法律援助等服务，帮助他们解决婚恋难题。
3.强化法律责任对于大学生婚恋纠纷，应依法进行处理，保护受害者的合法权益。
学校青少年早恋的社会工作介入实践与思考【摘要】青少年早恋在学校中普遍存在，对青少年身心健康和学业发展造成负面影响。
学校社会工作介入可以有效预防和干预早恋问题，对青少年的成长具有重要意义。
本文通过分析青少年早恋现状，探讨了学校社会工作介入的必要性和方式方法，并明确了社会工作者在学校中的角色定位。
文章还对社会工作介入实践的效果进行评估，并就学校社会工作的作用和局限性、对学校青少年早恋问题的启示以及未来研究方向进行了深入探讨。
通过本文的研究，可以为学校社会工作者提供有效的工作指导，为学校青少年早恋问题的解决提供借鉴和参考。
【关键词】关键词：青少年早恋、学校社会工作、介入实践、角色定位、效果评估、作用、局限性、启示、研究方向1. 引言1.1 研究背景青少年时期是一个人形成自我认同和建立人际关系的关键阶段，而早恋作为其中一个普遍现象，早已引起了社会的广泛关注。
随着社会的发展，青少年早恋的年龄逐渐降低，越来越多的中学生被涉入到早恋关系中。
早恋不仅会影响青少年的学业表现和心理健康，还可能引发一系列问题，比如早婚早育、性问题、人际关系问题等，严重影响青少年的身心健康发展。
学校作为青少年学习和生活的重要场所，承担着教育、培养、引导学生的重要责任。
面对青少年早恋问题，学校往往显得力不从心，缺乏有效的干预措施和资源。
有必要进行学校社会工作介入，通过社会工作者的专业知识和技能，帮助学校更好地处理青少年早恋问题，促进青少年健康成长。
部分将从青少年早恋的普遍性、严重性入手，探讨学校社会工作介入的必要性和紧迫性。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨学校社会工作在应对青少年早恋问题中的作用和效果，以及进一步分析社会工作介入的必要性和可行性。
通过对学校青少年早恋现状进行分析，结合社会工作理论和实践经验，寻找有效的介入方式和方法，为学校提供具体的实践指导和建议。
通过评估社会工作介入的效果，来验证其在帮助青少年解决早恋问题方面的有效性，为进一步推广和深化学校社会工作在青少年早恋问题上的实践提供依据和支持。
第1篇随着我国高等教育的普及，越来越多的年轻人步入大学校园。
大学生群体作为社会的重要组成部分，其婚恋问题也日益受到关注。
然而，在大学生婚恋过程中，法律纠纷也随之增多。
本文将对大学生婚恋法律案件进行分析，以期提高大学生法律意识，促进和谐婚恋关系的建立。
一、案件类型及特点1. 案件类型（1）婚前财产纠纷：涉及婚前个人财产、共同财产分割等问题。
（2）婚后财产纠纷：包括夫妻共同财产的分割、子女抚养权争议等。
（3）婚外情纠纷：涉及婚外情对婚姻关系的影响、财产分割、子女抚养权等问题。
（4）离婚纠纷：因夫妻感情不和、家庭暴力、出轨等原因导致的离婚案件。
（5）继承纠纷：涉及遗产继承、财产分配等问题。
2. 案件特点（1）涉及法律关系复杂：大学生婚恋法律案件往往涉及多个法律关系，如婚姻关系、财产关系、继承关系等。
（2）法律意识淡薄：部分大学生在婚恋过程中缺乏法律意识，对相关法律规定了解不足。
（3）证据收集困难：由于大学生婚恋关系的特殊性，证据收集难度较大，如婚外情证据、家庭暴力证据等。
（4）案件调解难度大：大学生婚恋法律案件涉及情感因素较多，调解难度较大。
二、案例分析1. 案例一：婚前财产纠纷案情简介：李某与张某在大学相识相恋，毕业后结婚。
婚前，李某有一套价值30万元的房产，张某有一辆价值10万元的车。
婚后，双方共同购置一套价值50万元的房产。
婚后不久，双方因家庭琐事产生矛盾，张某要求离婚，并要求分割婚前财产。
分析：根据《婚姻法》第十七条，夫妻在婚姻关系存续期间所得的财产为共同财产。
婚前个人财产，婚后仍归个人所有。
本案中，李某的房产和张某的车辆属于婚前个人财产，不属于夫妻共同财产。
因此，张某无权要求分割李某的婚前财产。
2. 案例二：婚后财产纠纷案情简介：王某与赵某结婚后，共同购置了一套价值100万元的房产。
婚后，王某因工作调动，需将房产出售，所得款项用于支付新房款。
赵某认为王某出售房产损害了自己的利益，要求分割房产。
-147-2019年第24期（总第172期）摘 要：大学生群体的情感问题越来越严峻，日益受到国家和社会的关注，在社会快速发展和不确定性加剧的背景下，他们的情感问题也呈现多元化、复杂化，而高校辅导员凭借经验开展工作经常遇到瓶颈，效果不理想。
因此文章从社会工作视角切入，分析大学生情感问题，发现在高校辅导员工作中，社会工作专业方法对其有很大的指导意义，文章对此进行了具体阐述。
关键词：辅导员；案例；社会工作中图分类号：G641文章编号：2095-624X（2019）24-0147-02一、案例概述小华，大专院校学生，今年21岁，独生子女，父、母管教很严，把所有的希望都寄托在她身上，为她付出很多。
据观察，小华是一个比较腼腆的女孩，不和男生接触，没有恋爱经历。
现在，父母觉得她的年纪也不小了，可以试着找一个对象，但是小华因为很少与异性交往，不知道怎么处理这种关系，以前不管是喜欢还是不喜欢的男生她都表现出拒绝、逃离的态度，比较悲观，没有安全感。
近期有一个男生对小华很好，小华也感觉不错，但是又不知道怎么交流，她想把那个男生拒之于千里，但又怕自己遗憾。
二、解决方案的理论基础辅导员在社会工作优势视角、社会支持理论基础上，分析学生小华存在的问题，建立完善的服务方法和体系，帮助小华及时疏导不良情绪，共同寻找解决问题的方法。
优势视角。
优势视角是以开发和相信人的潜能为着力点，帮助他人从挫折与不幸的逆境之中解脱，最终达成他人理想的一种思维方式和工作方法。
案例中的小华在心理认知方面有些许偏差，主要表现在对异性的自我防御心理，比较缺乏安全感与信任感。
辅导员可以从小华的优势着手，相信她是有能力改变自己的，应多给予其鼓励。
社会支持理论。
社会支持网络指的是一组由个人接触形成的关系网，通过这些关系网，个人得以维持社会认同并且获得情绪支持、物质支援、服务、信息和新的社会接触。
小华比较在意父母的想法，母亲每天要给她打三次电话，男生的事情她没敢告诉父母，缺乏与男生交往的人际关系能力，也不敢请教家人，没有得到家庭的支持和关怀。
单亲青少年社会工作个案介入解析单亲青少年社会工作个案介入解析一、案例背景(一)基本资料服务对象姓名：小希(化名)性别：女年龄：9接案时间：201x年12月1日结案时间：201x年5月15日(二)个案背景资料1.接案原因：社工在四点半课堂发现服务对象，一个非常可爱的小女孩，多才多艺，学过舞蹈、绘画，架子鼓，成绩名列前茅。
后来接触中发现，服务对象孤傲、偏执，朋辈关系紧张。
随后社工与服务对象建立了专业关系。
2.家庭资料：服务对象跟妈妈一块生活，爸爸在其七岁时自杀，单亲家庭，母亲一人承担全部家庭重担，权威主义(专制型)家庭教养模式。
妈妈过于偏重对孩子的智慧才艺教育，尽管经济困难，还花4000多的学费给孩子报架子鼓培训班。
对服务对象学习方面要求严格，教育投入很大，但是忽视了孩子道德培养和社会化能力的培养。
3.行为表现：服务对象表现为偏执、孤傲、希望引起他人注意，不希望别人说自己不乖，有时具有轻微攻击性。
4.人际关系：同学、朋辈关系紧张。
和妈妈交流沟通也很少。
5.支持网络：只有一个住楼上的王某和服务对象关系较好。
因为王某的妈妈教育王某，要关照小希。
二、问题分析经过与服务对象多次沟通交流，社工和服务对象建立了良好的专业关系，通过家访、面谈，资料收集，社工较全面了解服务对象基本情况，并对其问题做出了诊断分析：1.单亲家庭成长环境，缺乏父爱，服务对象缺乏安全感。
2.服务对象本身比较乖，加上妈妈权威式家庭教育，服务对象比较害怕妈妈，但又渴望得到妈妈更多的关注和关爱，偏执、纠结。
3.朋辈交往能力欠缺，对待喜欢的同学。
朋友常采取一些极端措施，导致朋辈关系紧张。
三、服务计划(一)服务理念——优势视角理论、社会支持网络、结构家庭治疗理论1.优势视角理论立足于发现、寻求、探索及利用案主的优势和资源，以开发人的潜能为出发点，协助其从挫折和不幸的逆境中挣脱出来，最终达到其目标、实现其理想。
2.社会支持理论指个人能够从中获得资源和支持的自然人际关系网络，主要包括家人、亲戚、邻居和社区互助小组。
1980年⼀位母亲与其配偶相识、并在1983年登记结婚，婚后不久⽣⼀⼦，因为母亲的⽆知不懂法，以⾄在得知其配偶从1986年⾄1997年以公开名义跟另⼀个⼥⼦同居⽣⼦时，也不懂得运⽤法律的⼿段为⾃⼰的青春⼀⽣讨回个说法，母亲只有苦⼝婆⼼的劝戒，终⽇是以泪洗⾯，但社会是公平的，法律是⽆情的，法律⾯前⼈⼈平等！在亲戚的帮助下，母亲渐渐懂得了运⽤法律来保护⾃⼰的权利，她拿起了法律武器在1997年3⽉将其配偶告上法庭，在公正的法律⾯前，⼈民法院以配偶犯重婚罪将其绳之以法，并诉请离婚，母亲得到这11年来的⼀个答案，这位母亲的⼀⽣也就过去了⼤半，在调查了⼀些相关数据、材料得知我国⽬前离婚率上升的原因和针对这⼀现象对策初探。
离婚现在不再单单是⼀个孤⽴的社会现象了，它对个⼈，家庭乃⾄整个社会都有着直接的影响，由此引发出⼀系列的家庭和社会问题。
⼀、我国离婚率上升的现状 中国有关离婚的规定衍⽣于礼制，⾄今已有⼏千年的历史了，其发展过程可分为三⼤阶段⾟亥⾰命之前的古代离婚阶段这⼀时期的离婚主要采取休妻、义绝和离异等三种形式；同时，为了维护封建神权、族权、⽗权和夫权统治和稳定家庭秩序的需要，古代离婚制度单⽅⾯实⾏禁⽌妇⼥离婚的规定，也对男⽅休妻⾏为做了相应的限制，出于“家丑不可外扬”的考虑，加之男⽅具有纳妾的权利，许多家庭保持名存实亡的婚姻关系，使得当时的离婚⽔平⼀直⽐较低下。
社会⼯作师秘笈！ ⾟亥⾰命之后⾄建国之前的近代离婚阶段以双⽅⾃愿离婚和判决离婚为主的近代离婚制度虽然接受了不少反映⼯业⽂明的西⽅离婚⽂化，但基本上还是承袭我国传统的封建主义内涵，已婚妇⼥的离婚权利得不到保障。
1949年以来的当代离婚阶段新中国的离婚制度以先后颁布的1950年和1980年的婚姻法为法律依据，以保障离婚⾃由、防⽌轻率离婚为准则，并把通过民政部门办理的登记离婚和通过法院系统判决的诉讼离婚作为最主要的婚姻解除⽅式。
现代⼈们通常认为,夫妻之间的婚姻关系是⼀种契约的关系。
第1篇一、案例背景随着我国社会的不断发展，大学生群体逐渐成为婚恋市场的重要组成部分。
然而，由于大学生社会经验不足，法律意识相对薄弱，他们在婚恋过程中容易遇到各种法律问题。
本案例以一起大学生婚前财产约定争议为切入点，分析婚前财产约定的法律效力及相关法律问题。
二、案情简介小王和小李是大学同学，两人相识于校园，相恋两年后决定步入婚姻殿堂。
在筹备婚礼的过程中，双方因婚前财产问题产生分歧。
小王家条件较好，拥有房产和存款，而小李家庭经济条件一般。
为了明确婚后财产归属，双方决定签订一份婚前财产协议。
协议约定：小王婚前房产和存款归小王个人所有，婚后小李每月支付小王生活费。
然而，在婚后不久，小李发现小王在婚前隐瞒了部分债务，且在婚后仍有借贷行为。
小李认为小王婚前财产协议无效，要求分割小王婚前财产，并要求小王偿还债务。
三、案例分析1. 婚前财产协议的法律效力根据《中华人民共和国民法典》第一千零六十四条的规定：“夫妻双方可以约定婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产归各自所有、共同所有或者部分各自所有、部分共同所有。
约定应当采用书面形式。
没有约定或者约定不明确的，适用本法第一千零六十二条、第一千零六十三条的规定。
”本案中，小王和小李签订的婚前财产协议符合法律规定，属于有效协议。
双方应按照协议约定履行各自的权利和义务。
2. 婚前债务的处理《中华人民共和国民法典》第一千零六十三条第一款规定：“夫妻一方在婚姻关系存续期间以个人名义所负的债务，应当认定为夫妻共同债务。
”然而，在司法实践中，对于婚前个人债务的处理存在争议。
本案中，小王在婚前隐瞒了部分债务，并在婚后仍有借贷行为。
根据法律规定，婚前个人债务在婚后仍属于个人债务。
因此，小李无权要求分割小王婚前财产，但可以要求小王偿还其个人债务。
3. 生活费支付问题根据《中华人民共和国民法典》第一千零六十五条的规定：“夫妻双方有相互扶养的义务。
一方不履行扶养义务的，另一方可以要求对方支付扶养费。
