某幼儿园设计

幼儿园教学活动设计与指导（共6篇）第1篇：幼儿园教学活动设计与指导幼儿园大班教学活动设计与指导———秋天的雨一、活动区域的生成秋天是一个富于教育意境的季节，幼儿敏感地捕捉到自己在幼儿园里、大街上、公园里等地方的细微变化。

所以我们从小就要保护大自然，热爱大自然。

秋天是一个硕果累累，饱满而充实。

大自然不仅给予了孩子美的感受，更给予了丰收的喜悦，从视觉、味觉等多种感官上让孩子们领略了秋天的欣欣向荣。

秋天的主题活动给孩子深入了解秋天的机会。

大班孩子有了一定的观察能力和想象力，喜欢探索大自然的奥秘。

在生活中也积累了一些秋天的相关知识、经验。

但是，他们对秋天的理解只局限于视觉的、表面的。

比如：让幼儿了解一些关于秋天的水果、花卉，知道落叶树的树叶会落下来，小草会变黄、秋天的水稻成熟和动物过冬准备等等知识，缺乏对秋季万物变化的深入感知，积累的知识也相对零散。

本篇散文名为秋天的雨，实际就蕴涵了秋天的变化。

它从颜色、气味、气候等多角度去认识，在诗情画意中呈现秋天的美。

帮助幼儿归纳、提升经验。

其中拟人的手法更能让孩子领略语言美、意境美，从而激发孩子热爱大自然的情感。

因此，为了满足幼儿对秋天的探究兴趣，我设计了本次活动，制作了多媒体课件，让幼儿在轻松、愉快的情景中主动参与活动、接受美的熏陶。

二、活动目标1.让孩子从不同角度去感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦的丰收季节。

2.在情景中体验游戏的快乐，并能细心倾听别人说话，尝试运用散文诗中的句子表达秋天的美。

3.初步理解诗中拟人化的表现手法。

4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的阅读兴趣，理解并掌握词汇，“五彩缤纷”“温柔”。

三、活动材料自制多媒体课件，秋天的各种瓜果、干果，落叶等等，背景图片，小喇叭、颜料盒、钥匙。

四、活动过程：1、导入课题，猜谜“雨”老师：千条线，万条线，落入水中看不见。

幼儿：雨。

2、播放课件：秋天下雨的图片和声音老师：小朋友听到了什么声音？幼儿：下雨。

老师：是什么季节的雨呢？幼儿：秋天的雨。

幼儿园活动设计教案(精选5篇)幼儿园活动设计教案（篇1）幼儿园中班游戏教案：小士兵活动目标：1、练习在长20-30厘米，宽15-20厘米的平衡板上走，发展幼儿平衡能力。

2、学习单脚跳过高约30-40厘米的垂直障碍物3、具有勇敢精神。

3、体验合作创编游戏的乐趣。

4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

环境材料：平衡板一条，钻圈两个櫈子两张，绳子一条、草皮。

活动过程：1、教师讲解示范动作：目视前方抬头挺胸一步一步走过独木桥。

钻过山洞时身体不能碰到钻圈。

跳过垂直障碍物时，单脚起跳。

2、幼儿分组练习。

3、学习小士兵演习：走过独木桥，钻过山洞，跳过垂直障碍物。

指导：水平一：鼓励能力强的幼儿在走平衡木时可变换手臂的动作或头顶沙包在平衡木上走。

水平二：双手伸开使到身体平衡，单脚跳过垂直障碍物时前脚跨过障碍物，后脚也要跟着起跳。

教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园活动设计教案（篇2）活动目标：1、引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。

2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。

活动准备长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。

活动过程：（一）准备部分：组织幼儿自由站位，听音乐跟着老师做准备活动。

起踵步―双手压手腕―双手前平举扩胸―向后拉臂、前后环臂―双手上引侧腰―腹背运动―活动膝关节―活动踝关节―快速蹲站―高抬腿小跑步（二）基本部分：1、通过《闯关》活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。

（1）第一关。

听哨声信号跟着老师做动作。

（A：跟着老师做动作；B：幼儿自由做动作；C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。

）幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反应。

幼儿园平面方案设计在幼儿园建设与规划中，平面方案设计起着至关重要的作用。

一个好的平面方案可以为儿童提供一个舒适、安全、有序的学习和成长环境。

本文将以幼儿园平面方案设计为话题，探讨如何合理优化幼儿园内部空间布局，并提供相应的建议。

1. 入口与接待区：幼儿园的入口和接待区是家长和孩子们首次接触到幼儿园的地方，必须营造一个友好、温馨的氛围。

设计时，可以考虑在入口处设置大门和门厅，并配备接待台，供家长咨询和办理入学手续。

此外，还可以在接待区设置座椅和候车区，方便家长和孩子们等候。

2. 教室与活动区：教室是幼儿园最重要的功能区之一，需要提供一个宽敞、明亮、安静的环境。

根据幼儿园的规模和需求，可以设置多个教室，并根据不同年龄段的儿童分班。

每个教室应该配备足够的座位和学习用具，并考虑到儿童的安全性和舒适度，地面可以选择防滑的材质，墙壁可以选择明亮的色彩，以营造一个愉快的学习氛围。

此外，还可以设置专门的活动区域，让孩子们进行室内活动，如绘画、手工制作等。

3. 图书馆与多功能活动室：幼儿园的图书馆应该是一个安静、舒适的地方，为孩子们提供阅读、借书以及自主学习的机会。

图书馆的布置可以根据图书分类和孩子们的需求来设计，可以设置书架、沙发、小桌子等，以创造一个有利于学习的环境。

此外，多功能活动室可以用于开展各种室内活动，如舞蹈、音乐、剧场表演等。

4. 室外活动区与操场：幼儿园的室外活动区和操场是儿童进行户外活动和体育锻炼的场所。

这些区域需要提供丰富多样的游戏设施，如滑梯、秋千、蹦床等，以满足孩子们的体育锻炼和玩耍需求。

在设计时，可以考虑合理的空间规划和安全设施，确保孩子们在玩耍过程中的安全。

5. 厨房与餐厅：幼儿园的厨房和餐厅是为孩子们提供营养餐的地方，应该注重食品安全和卫生。

厨房的设计应该考虑到工作流程的合理性和食品加工的专业性，餐厅的布置可以采用明亮、宽敞的设计，提供足够的座位，让孩子们在餐厅里享受美食的同时，也能培养良好的餐桌礼仪。

幼儿园园本设计：课程构建方案五篇在幼儿园教育中，园本设计是至关重要的一环。

它不仅是幼儿园教学活动的纲领，也是课程实施的指导。

一份好的园本设计能够保证幼儿园的教学质量，促进幼儿全面发展。

今天，我们将会探讨幼儿园园本设计的课程构建方案，从不同角度为您呈现。

一、情感与社会领域1. 以"亲情"为主题，引导幼儿了解家庭、感受家庭温暖，培养幼儿独立自信、友爱互助的情感品质。

2. 以"友情"为主题，引导幼儿了解朋友、体验友情，培养幼儿合作共赢、尊重他人的社会能力。

二、语言与沟通领域1. 以"语言表达"为主题，引导幼儿模仿、表达，培养幼儿良好的语言习惯和表达能力。

2. 以"交流沟通"为主题，引导幼儿倾听、表达，培养幼儿积极、愉快的交往方式。

三、艺术与审美领域1. 以"绘画"为主题，引导幼儿观察、表达，培养幼儿的绘画兴趣和审美情趣。

2. 以"音乐"为主题，引导幼儿欣赏、表演，培养幼儿的音乐欣赏能力和表演表现力。

四、数学与自然领域1. 以"认知数字"为主题，引导幼儿认识数字、运用数字，培养幼儿的数字意识和数学思维。

2. 以"自然探究"为主题，引导幼儿探究、实践，培养幼儿对自然的好奇心和探索精神。

五、身体与健康领域1. 以"体育运动"为主题，引导幼儿锻炼、激励，培养幼儿的身体协调能力和团队合作精神。

2. 以"健康饮食"为主题，引导幼儿学习、实践，培养幼儿良好的饮食习惯和保健意识。

总结回顾：在园本设计的课程构建中，我们始终紧扣幼儿的成长需求和发展特点，立足于培养幼儿的综合素养和社会适应能力。

以"亲情"、"友情"、"语言表达"、"音乐"、"认知数字"、"自然探究"、"体育运动"、"健康饮食"等主题为抓手，全面引导幼儿学习、实践、体验。

幼儿园活动设计实践报告书优秀5篇幼儿园活动设计实践报告书精选篇1实习对象：教育专业师范生实习地点：某幼儿园实习时间：__年_月_日―_月_日实习目的：1、多次实习活动主要是让小朋友们能够亲自尝试生活，让她们从一个厨师做起，小朋友们平时吃饭要么就是妈妈准备饭菜，要么就是爸爸准备，或者就到街上买来吃，从来都没有自己动手过，所以让小朋友自己动手去做饭菜，不但有效的锻炼了小朋友们的动手能力，还能从某种意义上锻炼了小朋友们的思维能力，让小朋友们在实践中不断的长大，不断的学会动手做事情，并学会动脑思索生活中遇上的问题，让小朋友们的想和做给关联起来，才能真正的起到锻炼的作用，当然我从这次实习中，能够懂得如何去教育孩子，如何把现实生活与教育给挂钩，让孩子们不但懂得学习考试，还会懂得生活。

2、实习期间每天和小朋友们在一起生活，感受真正的教师生活。

实习内容：大班健康活动《学订食谱》和中班体育游戏《喜洋洋营救大闯关》。

实习实录：(一)大班《学订食谱》材料准备：老师们端上了虾、青菜、紫菜汤、西红柿炒蛋、米饭、豆角等美味，摆放在桌面上，模拟自助餐厅的场景。

实习的内容和经过：1、导入部分。

老师问小朋友们，“小朋友们都喜欢吃什么食物?原因是什么呢?”小朋友们纷纷抢答。

随后，老师总结了各种食物中所包含的营养，小朋友适合多吃哪种食物。

2、教学部分。

每次活动，都图文并茂地向大家介绍了食物金字塔，大致说明了五大类食物及其作用，如何合理搭配着吃五种食物。

而小朋友们从观察图片中，粗略了解了食物的种类。

随后，再从每周食谱的图片上，引导小朋友们观察每天饮食的具有哪些基本要素，自己总结每天的食谱应如何合理搭配，学会区分一份食谱是否合理以及所需的营养由哪些食物提供等日常饮食中的问题，对小朋友们点到为止，让小朋友们自己进行了充分的思考和总结，帮助小朋友们形成了正确的饮食观念。

而且一首食谱儿歌，让孩子们有意或无意记住了今天所学的主要内容。

期间，还要请了三种不同体质的小朋友“友情客串”，“胖胖”、“瘦瘦”、“康康”，让小朋友们生动地了解到偏食挑食的危害。

幼儿园特色教学设计教案(精选7篇)幼儿园特色教学设计教案(精选7篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是由给大家带来的幼儿园特色教学设计教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园特色教学设计教案（篇1）【活动目标】1、观察自己的小手，体验游戏的快乐。

2、引导幼儿在愉快的气氛中用小手大胆表演，发展幼儿的想象力。

3、创造性地印画出各种手形画，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。

【活动准备】音乐颜料、彩笔、画纸、彩纸、皱纹纸、橡皮泥。

【活动过程】一、开始部分：表演激趣，导入活动。

组织孩子听《小手拍拍》的音乐，做动作进入活动室。

二、基本部分：1、观察讲述，认识小手。

孩子们，刚才我们是用什么做动作进来的?(小手)你们可真聪明，我们是用小手做的动作，现在都举起你们的小手来给老师看一下，你的小手真干净，你的小手真白、真漂亮，和老师来拍拍手吧!(逐一和幼儿击掌)咱们来看看我们的手有哪些地方不一样?可以和你身边的小伙伴比一比，我们的手大小是不一样的。

我们的两只手还有很多一样的地方，我们一起来找一找。

教师小结：咱们的手有很多一样的地方，我们都有两只手，一只左手一只右手，左手有五个手指头，右手有五个手指头。

手指上有手指甲，还有手心和手背。

2、表演动作，了解小手。

小手有这么多一样的地方，我把它编成了儿歌，你们想听吗?孩子们赶快坐好，听我说儿歌吧!示范：我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头。

孩子们，咱们一起来表演，好吗?孩子们表演得真好，想一想你的小手还会做什么?(让幼儿自由表现)我们的小手可真能干，能做这么多事情，小手还有一个特殊的本领，看看这是什么?出示手影。

我们的小手还能做手影游戏，咱们一起来试试吧!3、分组操作，展小手。

孩子们，今天我还给你们带来了一些材料，我们来比一比，看看谁的小手最灵巧。

出示操作材料，向幼儿介绍操作方法(手形印画、手形添画、印画小手)，幼儿自由选择进行活动。

一、引言在现代社会，幼儿教育的重要性越来越受到人们的关注。

幼儿园作为儿童成长的第一步，其建筑设计对儿童的健康成长和教育起着至关重要的作用。

本文将通过对大连市某幼儿园建筑设计的案例分析，探讨幼儿园建筑设计中的重要因素以及如何有效地满足儿童教育的需求。

二、整体规划该幼儿园的整体规划充分考虑了儿童的成长特点和教育需求。

在幼儿园建筑的布局上，特别注重了儿童活动的灵活性和多样性。

在建筑设计上采用了开放式的空间布局，为幼儿提供了更多的探索和游戏空间。

整体规划合理，考虑周到，为幼儿园的教育工作提供了良好的空间环境。

三、建筑结构1. 儿童友好的设计在建筑的外观设计上，采用了明亮的色彩和可爱的造型，符合儿童的审美需求，为幼儿提供了一个友好、舒适的学习和游戏环境。

建筑的外观设计鼓励幼儿在其中探索和学习。

2. 安全性建筑的结构设计考虑了儿童的安全性，采用了圆润的设计，减少了尖角和硬物，有效地减少了儿童受伤的可能性。

建筑结构的安全性是幼儿园建筑设计中不可忽视的重要因素，而该幼儿园的设计在这方面做到了很好的把控。

四、室内环境1. 采光与通风在室内环境设计上，充分考虑了采光和通风的问题。

采用了大面积的玻璃窗和明亮的灯光设计，使得室内空间明亮通透。

布局合理的教室和活动室，保证了空气流通和光线充足，为幼儿提供了良好的学习环境。

2. 智能化设施幼儿园设计中，智能化设施的设置也是非常重要的。

通过科技设备的引入，可以提升幼儿的学习兴趣和能力。

该幼儿园在教室和活动室中设置了多媒体设备和智能学习工具，为幼儿的教育提供了更多的可能性。

五、户外空间1. 游乐设施在幼儿园的室外空间设计上，设置了丰富多样的游乐设施，如秋千、滑梯、攀爬架等，为幼儿提供了丰富的户外活动场所，增强了幼儿体能和协调能力。

2. 绿化环境在室外空间的设计上，注重了绿化和自然环境的营造。

栽种了各种植物和花草，打造了一个美丽的绿色空间，让幼儿在自然环境中感受大自然的美好，促进了幼儿的身心健康成长。

幼儿园建构游戏案例及分析一、案例描述在某幼儿园，老师为了帮助幼儿培养动手能力和创造力，设计了一个建构游戏环节。

游戏要求幼儿使用木块和积木搭建小动物形象，通过观察、思考和动手能力完成自己的作品。

在游戏过程中，幼儿们可以根据个人的想象力和创造力搭建出各种各样的小动物形象，同时老师会通过游戏过程中引导幼儿进行交流和共享，让他们学会合作和共享的能力。

二、分析1. 促进幼儿动手能力和创造力通过搭建小动物形象的游戏环节，鼓励幼儿动手操作，培养他们的操作能力和观察力。

游戏要求幼儿根据自己的想象力和创造力搭建作品，可以促进幼儿的创造性思维和想象力的发展。

2. 提高幼儿的交流交流能力在游戏过程中，老师会引导幼儿们进行交流和共享，让他们学会倾听和表达自己的想法。

通过与同伴的交流，不仅可以促进幼儿们之间的友好关系，还可以提高幼儿的交流交流能力。

3. 培养幼儿的合作意识和共享精神在游戏中，幼儿可以合作完成作品，学会倾听他人的建议并进行合作。

在学习过程中，学会与同伴共享、合作，培养出幼儿的团队意识和共享精神。

4. 增强幼儿对空间和形象的认知游戏要求幼儿使用木块和积木搭建小动物形象，这在一定程度上增强了幼儿对空间的感知和理解，同时锻炼了他们对形象的认知。

三、结论幼儿园建构游戏是一种有利于幼儿全面发展的活动。

通过适当设计的游戏环节，可以有效地促进幼儿的动手能力和创造力，加强他们的交流交流能力，培养幼儿的合作意识和共享精神，增强幼儿对空间和形象的认知。

幼儿园建构游戏在幼儿教育中具有重要的意义，值得在实践中进一步推广和发展。

幼儿园建构游戏案例及分析在幼儿园里，建构游戏是一项非常受欢迎的活动，它通过激发幼儿的创造力和想象力，培养其动手能力和空间认知，同时促进幼儿间的合作和交流，给幼儿们提供了一个全面发展的学习环境。

四、游戏设计理念1. 培养自主探究的学习态度建构游戏的设计理念之一是要培养幼儿主动探究的学习态度。

在游戏中，幼儿们可以根据自己的兴趣和想象力，自由发挥，尝试各种不同的搭建方式，而不受成果的限制，从而激发幼儿对新事物的好奇心和探索精神。

幼儿园园本课程设计方案五篇幼儿园园本课程设计方案一、引言幼儿园园本课程是幼儿教育中的核心课程，对幼儿的全面发展至关重要。

本文将介绍五篇幼儿园园本课程设计方案，涵盖了多个主题和内容，旨在帮助幼儿园设计出有趣、富有挑战性和培养综合能力的园本课程。

二、幼儿园园本课程设计方案一：动手制作1. 主题：创意手工制作本方案旨在培养幼儿的创造力和动手能力。

幼儿将通过制作不同的手工作品，如折纸艺术、橡皮泥模型等，发挥他们的想象力和创造力。

2. 内容：- 小手工制作：幼儿将制作简单的手工作品，如纸风车、纸鹤等，通过拼贴、剪纸等动作，提高他们的手眼协调能力。

- 大手工制作：幼儿将进行一些较为复杂的手工制作，如利用纸板和彩纸制作模型、利用废物创意手工等，锻炼他们的耐心和毅力。

3. 观点和理解：本方案注重培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作，幼儿可以发挥他们的想象力，并提高他们的手眼协调能力和注意力集中程度。

手工制作活动还可以增强幼儿对材料的认知和操作能力。

三、幼儿园园本课程设计方案二：自然观察1. 主题：探索自然奥秘本方案旨在引发幼儿对自然的兴趣，培养他们的观察力和科学探索精神。

幼儿将通过观察和实践，了解自然界的一些基本原理。

2. 内容：- 植物观察：幼儿将观察并研究不同种类的植物，了解它们的生长过程、外形特征以及不同植物的用途。

- 动物观察：幼儿将观察并学习不同种类的动物，了解它们的生活习性、饮食习惯以及不同动物之间的关系。

- 天气观察：幼儿将观察不同天气现象，例如阴晴雨雪、风向和温度的变化，了解天气对我们生活的影响。

3. 观点和理解：本方案通过自然观察活动，让幼儿近距离接触自然，增强他们对自然的认知和理解。

通过观察和实践，幼儿可以培养他们的观察力、科学探索能力和团队合作意识。

四、幼儿园园本课程设计方案三：音乐表演1. 主题：音乐与表演本方案旨在培养幼儿的音乐能力和表演艺术修养。

幼儿将通过学习和演练不同的音乐表演形式，展示他们的音乐才华和表演技巧。