部编版《道德与法治》四年级上册：这些事我来做

部编（五四制）道德与法治四年级上册2《这些事我来做》（第一课时）教学设计一. 教材分析《这些事我来做》是部编（五四制）道德与法治四年级上册的第二课时的内容。

本节课的主要内容是让学生认识到自己在家庭、学校和社会中扮演的角色，以及这些角色所对应的责任。

通过学习，学生能够明确自己的责任，并学会承担责任。

教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生思考和探讨，培养学生的责任感和自主能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，对自己的家庭、学校生活有了一定的认识和理解。

但在承担责任方面，部分学生可能还存在依赖心理，需要指导和鼓励。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们认识到自己的责任，并学会承担。

三. 教学目标1.让学生认识到自己在家庭、学校和社会中扮演的角色，以及这些角色所对应的责任。

2.培养学生承担责任的意愿和能力，提高学生的自主性。

3.引导学生树立正确的价值观，关注身边的人和事，关爱社会。

四. 教学重难点1.让学生认识到自己在不同场合下的责任。

2.培养学生承担责任的能力，避免依赖心理。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在情境中认识和体验责任。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的责任感和承担经验。

3.案例分析法：分析典型案例，让学生从中体会到承担责任的重要性。

4.激励法：鼓励学生积极参与课堂活动，激发他们的责任感和自主能力。

六. 教学准备1.准备相关的生活情境道具，如家庭、学校场景的图片、视频等。

2.收集典型案例，以便进行分析。

3.准备课堂讨论的问题，引导学生思考和探讨。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等道具，呈现家庭、学校等场景，引导学生思考自己在这些场合下的角色和责任。

2.呈现（10分钟）展示典型案例，让学生分析案例中的人物是如何承担责任的，从而引导学生认识到责任的重要性。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分成小组，讨论自己在家庭、学校和社会中应该承担的责任，以及如何承担。

部编人教版四年级道德与法治上册《5 这些事我来做》教学设计一. 教材分析《这些事我来做》是人教版四年级道德与法治上册的一课，主要让学生认识到自己在家庭、学校和社会中应该承担的责任，并学会承担责任的方法和技巧。

通过本节课的学习，使学生形成良好的责任意识，培养学生的责任感和使命感。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的责任意识，但部分学生在生活中仍然存在依赖心理，不愿意承担家务、学习等任务。

此外，部分学生在面对困难时，容易放弃责任。

因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行引导和教育。

三. 教学目标1.让学生认识到自己在家庭、学校和社会中应该承担的责任。

2.培养学生承担责任的方法和技巧。

3.形成良好的责任意识，培养学生的责任感和使命感。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识到自己在家庭、学校和社会中应该承担的责任。

2.难点：培养学生承担责任的方法和技巧。

五. 教学方法1.情景模拟：通过设置不同的情景，让学生在实际操作中学会承担责任。

2.讨论交流：学生进行小组讨论，分享自己在承担责任过程中的经验和感悟。

3.案例分析：通过分析典型案例，使学生深入理解承担责任的重要性和方法。

4.激励评价：及时给予学生正面的评价和鼓励，激发学生承担责任的积极性。

六. 教学准备1.准备相关的情景模拟材料。

2.搜集典型的案例，以便进行案例分析。

3.准备评价激励机制，如小红花、奖状等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等方式，引导学生思考：在我们的生活中，有哪些事情是我们应该做的？有哪些事情是我们不应该做的？2.呈现（10分钟）呈现情景模拟材料，让学生观看并思考：这些情景中的人物是如何承担责任的？我们可以从他们身上学到什么？3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，分享自己在承担责任过程中的经验和感悟。

同时，让学生结合案例，分析承担责任的方法和技巧。

4.巩固（5分钟）针对学生在讨论中所提到的承担责任的方法和技巧，进行总结和提炼，让学生明确如何在实际生活中承担责任。

部编版道德与法治四年级上《这些事我来做》说课稿一. 教材分析《这些事我来做》是部编版道德与法治四年级上册的一课。

这一课的主要内容是让学生认识到自己在家庭、学校和社会中应该承担的责任，并通过具体的案例引导学生学会承担责任，培养他们的自主性和独立性。

教材中包含了丰富的案例和讨论问题，旨在激发学生的思考和参与，帮助他们形成正确的价值观和行为习惯。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的自主性和独立性，他们开始逐渐认识到自己在家庭、学校和社会中的角色和责任。

然而，由于年龄和生活经验的限制，他们对于如何承担责任、如何处理复杂的问题仍然存在一定的困惑。

因此，在教学过程中，我们需要根据学生的实际情况，引导学生通过案例分析和讨论，逐步理解和掌握承担责任的方法和技巧。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过本课的学习，使学生认识到自己在家庭、学校和社会中应该承担的责任，学会承担责任的方法和技巧。

2.过程与方法：通过案例分析和讨论，培养学生独立思考和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，形成积极承担责任的习惯，培养自主性和独立性。

四. 说教学重难点1.教学重点：使学生认识到自己在家庭、学校和社会中应该承担的责任，学会承担责任的方法和技巧。

2.教学难点：如何引导学生通过案例分析和讨论，深入理解和掌握承担责任的方法和技巧。

五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用情境教学法、案例教学法和讨论教学法。

通过设置情境，提供具体的案例，引导学生进行分析和讨论，从而激发学生的思考，提高他们的参与度。

同时，我还将利用多媒体教学手段，如图片、视频等，以生动形象的方式呈现教学内容，增强学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过展示图片或视频，引导学生关注自己在家庭、学校和社会中的角色和责任，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析：提供具体的案例，引导学生进行分析，使学生认识到承担责任的重要性。

3.讨论交流：学生进行小组讨论或全班讨论，引导学生分享自己的观点和经验，互相学习和借鉴。

部编新教材四年级道德与法治-5《这些事我来做》教学设计一. 教材分析《这些事我来做》是部编新教材四年级道德与法治中的一课，主要围绕培养学生的责任感和自我管理能力展开。

通过本节课的学习，使学生认识到自己有能力承担一些家务劳动和其他社会责任，培养他们独立思考和解决问题的能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的独立思考和自我管理能力，但部分学生在面对实际问题时，仍存在依赖心理。

因此，在教学过程中，需要关注学生的心理特点，引导他们树立自信，克服依赖，勇于承担责任。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生认识到自己有能力承担家务劳动和其他社会责任，学会独立思考和解决问题。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：树立学生的自信心，培养他们承担责任、关爱他人的品质。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识到自己有能力承担家务劳动和其他社会责任。

2.难点：培养学生独立思考和解决问题的能力，以及克服依赖心理。

五. 教学方法1.案例分析法：通过引入生活实例，引导学生思考和讨论，培养学生的责任感和独立解决问题的能力。

2.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

3.情境模拟法：设置相关情境，让学生在实际操作中学会承担责任。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析和讨论。

2.准备教学课件，辅助讲解和展示。

3.划分小组，便于进行小组讨论和互动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或生活实例，引入本节课的主题，激发学生的兴趣，使他们认识到承担责任的重要性。

2.呈现（10分钟）展示相关案例，让学生了解在不同情境下，如何承担责任。

引导学生进行思考和讨论，分享自己的观点。

3.操练（10分钟）分组进行讨论，让学生针对案例中的问题，提出解决方案。

鼓励学生发表自己的见解，培养独立思考和解决问题的能力。

4.巩固（10分钟）针对小组讨论的结果，进行总结和点评。

部编（五四制）道德与法治四年级上册2《这些事我来做》（第一课时）说课稿一. 教材分析《这些事我来做》是部编（五四制）道德与法治四年级上册的第二课时的内容。

这部分内容主要是让学生认识到自己在家庭、学校和社会中应该承担的责任，并学会承担责任。

教材通过生动的案例和情景，引导学生思考和探讨，培养他们的责任感和自主能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，他们开始逐渐意识到自己在社会中的角色和责任。

然而，他们对于如何承担责任和处理一些实际问题可能还存在一定的困惑。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，以引导他们更好地理解和掌握教材内容。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解自己在家庭、学校和社会中应该承担的责任，并学会承担责任。

2.过程与方法：通过案例分析和小组讨论，培养学生独立思考和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：引导学生树立正确的价值观，认识到承担责任的重要性，培养他们的责任感和自主能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解自己在家庭、学校和社会中应该承担的责任，并学会承担责任。

2.教学难点：如何引导学生思考和探讨，培养他们的责任感和自主能力。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.情景模拟：通过情景模拟，让学生身临其境，激发他们的学习兴趣和参与度。

2.小组讨论：学生进行小组讨论，培养他们的合作意识和独立思考能力。

3.案例分析：通过分析典型案例，引导学生深入思考，培养他们的解决问题的能力。

4.引导启发：教师在教学过程中进行引导和启发，帮助学生理解和掌握教材内容。

六. 说教学过程1.导入：通过情景模拟，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析：分析典型案例，引导学生思考和探讨，让学生认识到承担责任的重要性。

3.小组讨论：学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，培养他们的合作意识和独立思考能力。

4.总结与反思：教师进行总结和反思，帮助学生巩固所学内容，引导他们树立正确的价值观。

部编版四年级道德与法治上册第5节《这些事我来做》优秀说课稿一. 教材分析《这些事我来做》这一节内容是部编版四年级道德与法治上册的一课。

这一节课的主要内容是让学生明白自己应该承担的责任，并学会独立完成一些事情。

教材通过生动的案例和情境，引导学生思考和反思，培养他们的自主意识和自我管理能力。

二. 学情分析针对四年级的学生，他们已经具备了一定的自主能力，但仍然需要引导和培养。

他们在生活中可能会遇到一些困难和挑战，需要学会独立思考和解决问题。

通过这一节课的学习，学生可以进一步明确自己的责任，提高自我管理能力，培养良好的生活习惯和学习习惯。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解自己应该承担的责任，学会独立完成一些事情。

2.过程与方法：通过案例分析和小组讨论，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：引导学生树立正确的价值观，明白自己的责任和义务，培养自主意识和自我管理能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生明白自己应该承担的责任，学会独立完成一些事情。

2.教学难点：引导学生独立思考和解决问题，培养自主意识和自我管理能力。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过生动的案例和情境，引发学生的思考和兴趣。

2.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

3.引导反思法：通过问题引导和思考，让学生反思自己的行为和态度。

六. 说教学过程1.导入：通过一个生动的案例，引发学生对责任的思考，导入新课。

2.案例分析：分析教材中的案例，引导学生明确自己的责任。

3.小组讨论：学生分组讨论，思考和解决问题，培养独立思考和解决问题的能力。

4.引导反思：教师提问和引导，让学生反思自己的行为和态度。

5.总结提升：总结课程内容，强调自主意识和自我管理的重要性。

七. 说板书设计板书设计主要包括以下几个部分：1.课题：这些事我来做2.教学重点：明确责任，独立完成事情3.教学难点：独立思考，解决问题4.教学方法：情境教学，小组讨论，引导反思八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生对教材内容的掌握程度，是否明确自己的责任。

部编版四年级道德与法治上册第二单元第5节《这些事我来做》教学设计一. 教材分析《这些事我来做》是部编版四年级道德与法治上册第二单元的第5节内容。

本节课的主要内容是让学生认识到自己有能力独立完成一些事情，培养学生的自主性和独立思考能力。

教材通过生动的案例和有趣的活动，引导学生学会自己做事，培养良好的生活习惯和学习习惯。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和自主能力，但部分学生在面对一些问题时仍然会依赖他人。

通过对学生的观察和了解，我发现他们在生活中普遍存在以下问题：1. 依赖心理严重，不愿意自己做事；2. 缺乏自主思考能力，不知道如何解决问题；3. 生活习惯和学习习惯不良，需要引导和培养。

因此，本节课的设计旨在帮助学生树立自主意识，提高独立思考和解决问题的能力。

三. 教学目标1.让学生认识到自己有能力独立完成一些事情，培养学生的自主性和独立思考能力。

2.引导学生学会自己做事，培养良好的生活习惯和学习习惯。

3.培养学生学会承担责任，懂得珍惜时间和资源。

四. 教学重难点1.培养学生独立思考和解决问题的能力。

2.引导学生树立自主意识，养成良好习惯。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的案例，引导学生思考和讨论，培养学生的独立思考能力。

2.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.实践操作法：引导学生参与实践活动，亲身体验独立完成事情的乐趣，培养学生的自主性。

六. 教学准备1.教材：部编版四年级道德与法治上册。

2.教学PPT：制作相关教学内容的PPT，图文并茂，生动有趣。

3.活动材料：准备一些实践活动所需的材料，如纸张、笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些有趣的图片，引导学生思考：这些图片中的孩子们在做什么？他们为什么这样做？从而引出本节课的主题《这些事我来做》。

2.呈现（10分钟）引导学生阅读教材中的案例，让学生了解案例中孩子们独立完成事情的情况。

部编人教版四年级道德与法治上册第5课《这些事我来做》教学设计一. 教材分析《这些事我来做》是部编人教版四年级道德与法治上册第5课的一篇课文。

本节课主要让学生认识到自己在家庭、学校和社会中应该承担的责任，并学会主动承担这些责任。

教材通过生动的案例、有趣的故事和富有启发性的问题，引导学生思考和探讨，培养他们的责任感和自主能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的责任意识，但部分学生在生活中仍然存在依赖心理，不愿意主动承担家务、学习和社会责任。

通过本节课的学习，让学生认识到承担责任的重要性，提高他们的责任感和自主能力。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解自己在家庭、学校和社会中应该承担的责任，学会主动承担这些责任。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨、实践操作等方式，培养学生的责任感和自主能力。

3.情感态度与价值观：使学生认识到承担责任的重要性，树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识到自己在家庭、学校和社会中应该承担的责任，学会主动承担这些责任。

2.教学难点：如何引导学生从生活中发现问题、解决问题，并主动承担相应的责任。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际操作中学会承担责任。

2.互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的独立思考能力。

3.实践教学法：学生进行实践活动，将理论知识运用到实际生活中。

六. 教学准备1.准备相关的生活案例和故事，用于引导学生的思考和讨论。

2.准备一些实践活动，如家务、班级事务等，让学生亲身体验承担责任的过程。

3.制作课件，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些生活场景，如家庭、学校和社区等，引导学生思考自己在这些场景中应该承担的责任。

2.呈现（10分钟）讲述一个关于责任的故事，如《小蜜蜂找妈妈》，让学生从中体会到承担责任的重要性。

然后呈现一些现实生活中的问题，如家务、班级事务等，引导学生思考如何解决这些问题。

部编版四年级道德与法治上册第二单元第5课《这些事我来做》第一课时说课稿一. 教材分析《这些事我来做》是部编版四年级道德与法治上册第二单元的第5课。

本课的主要内容是通过生活中的实例，让学生认识到自己有能力做很多事情，并且应该主动承担起这些事情。

教材中包含了大量的案例和讨论题，旨在引导学生思考和探索，培养他们的自主性和责任感。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和自主能力，他们开始意识到自己能够对周围的事情产生影响。

然而，由于家庭、学校等方面的因素，一部分学生可能还没有完全形成自主完成任务的意识。

因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的实际情况，引导他们发现问题、解决问题。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解自己能够做很多事情，并且能够主动承担起这些事情。

2.过程与方法：通过案例分析和小组讨论，培养学生独立思考和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生自主性和责任感，使他们明白自己应该承担的责任。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到自己有能力做很多事情，并且能够主动承担起这些事情。

2.教学难点：培养学生独立思考和解决问题的能力，以及自主性和责任感。

五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：1.案例分析：通过分析教材中的案例，让学生了解自己能够做很多事情，并且能够主动承担起这些事情。

2.小组讨论：学生进行小组讨论，培养他们独立思考和解决问题的能力。

3.情景模拟：设计一些情景，让学生参与其中，体验自主完成任务的乐趣。

4.反馈与评价：及时给予学生反馈和评价，鼓励他们自主性和责任感。

六. 说教学过程1.导入：通过一些生活中的实例，引导学生思考自己能够做很多事情，激发学生的兴趣。

2.案例分析：分析教材中的案例，让学生了解自己能够做很多事情，并且能够主动承担起这些事情。

3.小组讨论：学生进行小组讨论，让他们分享自己的观点和经验，培养独立思考和解决问题的能力。

部编版道德与法治四年级上册5《这些事我来做》教学设计一. 教材分析《这些事我来做》是部编版道德与法治四年级上册第五课的内容。

本节课主要让学生认识到自己在家庭、学校和社会中应该承担的责任，并学会积极主动地承担这些责任。

教材通过生动的案例、情境和活动，引导学生思考、讨论和实践，培养他们的责任感和自我管理能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的生活经验和认知能力，他们对家庭、学校和社会有一定的了解。

但在承担责任方面，部分学生可能还存在依赖心理，缺乏主动性。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们认识到承担责任的重要性，并激发他们的内在动力。

三. 教学目标1.让学生认识到自己在家庭、学校和社会中应该承担的责任。

2.培养学生积极主动承担责任的态度和行为。

3.提高学生自我管理能力，养成良好的生活习惯。

四. 教学重难点1.让学生理解并接受自己在家庭、学校和社会中应该承担的责任。

2.培养学生积极主动承担责任的行为习惯。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在真实的环境中感受和理解责任的重要性。

2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享彼此的责任经历，互相启发和鼓励。

3.实践教学法：让学生在课堂上参与实践活动，实际操作，体验承担责任的乐趣和成就感。

六. 教学准备1.准备相关的生活情境案例和讨论问题。

2.准备实践活动所需的材料和工具。

3.设计好课堂节奏和时间安排。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活情境案例，如孩子在家中帮忙做饭、打扫卫生等，引出本节课的主题“这些事我来做”。

让学生思考：什么是责任？为什么我们要承担责任？2.呈现（10分钟）教师呈现几个关于责任的故事和案例，让学生阅读和分享。

引导学生认识到，在家庭、学校和社会中，每个人都应该承担自己的责任。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己在家庭、学校和社会中承担责任的经历。

讨论结束后，每个小组选出一个代表进行分享。