《唐诗宋词元曲》读后感2000字

《唐诗宋词》读后感《唐诗宋词》是一本经典的文学作品集，它收录了许多优秀的唐代诗人和宋代词人的作品。

读完这本书，我深深感受到了古代文人的才情和智慧。

首先，这本书给我带来了诗意和美感。

唐代诗人以其简洁明快的表达方式和深刻的思想内容，给我留下了深刻的印象。

他们用几个简短的句子，就能表达出世事的离合悲喜和人生的哲理。

宋代的词人则更注重词曲的音韵和细腻的描写，他们多以自己的实际经验为素材，通过感悟和抒发自己的情感来表达自己的主张。

读完这些诗词，我感受到了诗歌的魅力和力量，它能唤起人们内心的共鸣和情感。

其次，这本书让我对唐宋时期的社会和历史有了更深入的了解。

打开《唐诗宋词》，我仿佛穿越到了一个古老而繁荣的时代。

我看到了壮美的山河和繁华的都市，听到了人们悠扬的歌声和深沉的叹息。

诗词里描绘的种种场景和人物，让我对唐宋时期的社会风貌和人们的生活有了更具体的感受。

通过这些诗词，我了解到了唐宋时期的文化繁荣和思想风尚，也了解到了那个时期的社会变革和政治纷争。

最后，这本书还给我带来了一种鉴赏诗词的眼光和能力。

在阅读过程中，我学会了欣赏和品味古代诗词的艺术之美。

我注意到了诗句中的音律和韵律，体会到了作者运用各种修辞和虚实手法来表达自己的思想和情感。

通过对诗词的研究和解读，我逐渐了解到了其中的文化内涵和艺术特点。

这种鉴赏诗词的能力，不仅让我更好地欣赏了古代文学作品，也提高了我对其他文学作品的理解和欣赏能力。

总之，读完《唐诗宋词》使我更深入地了解了古代文学的魅力和力量，也使我对唐宋时期的社会和历史有了更加深入的认识。

同时，它也提高了我对诗词的欣赏能力和鉴赏眼光。

这本书给我带来了很多的收获，我会继续学习和欣赏古代诗词的魅力。

读《唐诗宋词元曲》有感马文悦太和中学高二29班指导老师从孩童起，我就接触了唐诗。

不过那时候是什么都不懂，只知道背会了诗会得到爷爷一颗糖的奖励，于是背着骆宾王的“鹅鹅鹅，曲项向天歌”觉得好神气。

在爷爷的“激励式”的方法下，让我从小掌握了不少唐诗。

后来慢慢的长大，看到的诗歌越来越多。

初中的时候就抱着泰戈尔的《飞鸟集》咀嚼，但不得不承认当时只是为了追赶所谓的“潮流”，给人留下文艺的印象。

高中以后又学了许多不同的诗词，我也对诗词有了更深一步的了解。

由此，对诗词便是情不自禁的喜欢。

我的这本《唐诗宋词元曲》是有次路过一个旧书摊，不经意的一瞥，就这样一个偶然的机会，就将它淘了回来。

在接下来的几天里，我算的上是废寝忘食，将唐诗、宋词、元曲看了一遍又一遍。

以前我只知道李白的“白发三千丈，缘愁似个长”、“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。

读了唐诗宋词后，我又知道了李白“燕草碧如丝，秦桑低绿枝。

当君怀归月，是妾断肠时。

卷风不相识，何事入罗帏？”让我看到别样风格的李白；以前只知道杜甫是忧国忧民的现实主义爱国诗人，读他的“戎马关山北，凭轩涕泗流”、“江流石不转，遗恨失吞吴”，不禁令人内心翻涌澎湃；读了唐诗以后才知道杜甫竟然还有“故人入我梦，明我长相忆，”（《梦李白》其一）、“三夜频梦君，情亲见君意”（《梦李白》其二）。

令人不禁感叹李白杜甫也竟然如此“可爱”！其实，《唐诗宋词元曲》带给我的，不仅仅是知识的长进，更有道德的提升。

孟郊在《游子吟》中写道：“谁言寸草心，报得三春晖”教会了我为人子女要孝敬父母，爱护亲人，毕竟有“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的无奈；杜秋娘在《金缕衣》中写到“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”让我明白要珍惜时光，如果不能把握时间，它就会如同流水一般，白云苍狗，一去不复返！近代国学大师王国继说过：“唐之诗、宋之词、元之曲，皆所谓一代文学也，而后世莫能及焉者也。

”这无疑是对唐诗、宋词、元曲的高度评价。

读唐诗宋词元曲的一些心得读唐诗宋词元曲的一些心得《唐诗·宋词·元曲》内容简介：现实生活中充满了庞杂无效的信息。

今天，一个人能否成功，很大程度上取决于他对有效信息的选择能力。

而书籍正是有效信息的最佳载体。

所以，温总理说：“书籍本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界。

”现小编分享读唐诗宋词元曲的一些心得，一起来欣赏下吧。

唐诗、宋词和元曲作为我国古代文化艺术之瑰宝，里面所蕴含的东西取之不竭，当夜深人静之时，细细品味之，忽然似有所悟，信手拈来，贻笑大方，也算是我的一点心得吧。

我发现这三本书每本的第一首都是编书人精心挑选的，绝不是随意而为，每首的作者地位差别很大，有大臣、有皇上，还有未在朝廷任职的文坛盟主。

我们先看《唐诗三百首》的第一首：感遇（二首）兰叶春葳蕤，桂花秋皎洁。

欣欣此生意，自尔为佳节。

谁知林栖者，闻风坐相悦。

草木有本心，何求美人折。

江南有丹橘，经冬犹绿林。

岂伊地气暖，自有岁寒心。

可以荐嘉客，奈何阻重深。

运命唯所遇，循环不可寻。

徒言树桃李，此木岂无阴。

作者张九龄，曾任左拾遗，迁中书令，是唐玄宗的名相之一，后被奸相李林甫排挤，贬为荆州长史。

他在这首诗中，赞美兰桂的欣欣向荣，歌颂丹橘耐霜傲雪的本性。

叹息小人当道，自己的政治理想无法实现，只能随遇而安。

这首诗采用比兴手法，托物言志，平淡而浑成，语言清新而简练。

全篇起伏跌宕，艺术水平很高。

虽为盛唐诗人，也被作者从浩如烟海的全唐诗的提出来放在全书之首。

恐怕与张九龄的'显赫的地位有关，不然，为何不选诗作等身的李白，杜甫等人。

有的人说唐玄宗不是也写诗，按理皇上官最大，该排在第一位，但是没有。

我认为编者已经考虑到这一点，不然，玄宗皇爷的诗为啥会排在《卷五五言律诗》之首？因为他那一首“叹凤嗟身否，伤鳞怨道穷”写的并不怎么高明。

我们再来看看《宋词三百首》的第一首：宴山亭北行见杏花赵佶裁剪冰绡，轻叠数重，淡著燕脂匀注。

新样靓妆，艳溢香融，羞杀蕊珠宫女。

《唐诗宋词》读后感《唐诗宋词》读后感读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。

下面是小编给大家介绍的《唐诗宋词》读后感，欢迎阅读。

《唐诗宋词》读后感一我从5岁开始背诵唐诗宋词，到现在已经坚持了五年多。

在这几年中，我渐渐品味到了唐诗的优美，寓意深厚的宋词我也熟记在心。

现在，让我们穿越到古代，去领略唐诗宋词中的古人生活吧。

快乐孩童“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

”这是我最喜欢的两句宋词。

刚开始背宋词时，大部分词句我都根本不懂是什么意思，直到遇见这两句。

两位哥哥在劳作，幼小的弟弟在溪边剥莲蓬玩乐。

不用看注释、不用问妈妈，读一遍就明白了它们的意思。

读着读着，我也仿佛置身其中，在那温暖的阳光下，我戴着鲜花和绿草做成的花环和词中的小弟弟一起趴在河边剥莲蓬。

啊，那莲蓬怎么那么甜！古诗词中的孩子都是快乐的。

“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

”明媚春光中，孩子在追逐一只飞翔的黄蝴蝶，虽然蝴蝶飞入了同样是黄色的菜花中再也寻不着了，可我想那个小朋友一定会愉快地再去追另一只的。

“牧童骑黄牛，歌声振林樾。

”炎炎夏日，牧童在牛背上放声高唱，歌声在树林中久久回荡，也仿佛荡进了我的心中。

“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

”秋天，夜深人静中那几点忽明忽暗的灯光是什么？那是家中孩子正在斗蟋蟀呢。

寒冷的冬天，孩子们照样不闲着，你看“稚子金盆脱哓冰，彩丝穿取当银铮。

”他们将铜盆里的冰凿下来用丝带穿起来当铮玩。

春夏秋冬，无论是哪个季节，小朋友们都能走出家门在大自然中尽情玩耍。

我真想成为他们中的一员，和他们一起开心地玩耍。

寂寞佳人幼儿园时看《还珠格格》，剧中的小燕子堆着“云鬟雾鬓”的黑发，有着“人面桃花”般的红润脸颊。

她每天都开开心心、嘻嘻哈哈，看得我羡慕不已。

等读了唐诗宋词，我才恍然大悟，原来古代的佳人们哪有这样的自由，她们在男尊女卑的社会里受着各种规矩的制约，往往深锁闺房，足不出户。

《宋词三百首》读后感读完一本经典名著后，你有什么领悟呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。

那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编整理的《宋词三百首》读后感（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

《宋词三百首》读后感1近段日子，一直在读《宋词三百首》，并且深深地沉浸在宋词的词海中。

书中优美的词和详尽的注释、精辟的评述，让我更好地领略宋词的迷人风采，使我得到更多的人生体验和美的陶冶。

我喜欢李清照婉约派的委婉细腻。

描写孤单寂寥时的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”和“帘卷西风，人比黄花瘦”的苦闷。

遥想初见时的“倚门回首，却把青梅嗅”，谁知现如今却“一种相思，两处闲愁”！当真是“花自飘零水自流“啊。

陈染其中，彷佛与她同悲共喜，同感共怅。

我敬佩李清照的才华横溢；感叹她经历的悲欢离合与坎坷；钦配她在那么一个时代，作为一个女人在词作上所得到的杰出成就，读她的词，一种精神上的享受！我欣赏豪放派慷慨旷达的豪情，看那“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”；感叹“江山如画，一时多少豪杰”！站守沙场，看那“马做的卢飞快，弓如霹雳弦惊”；感叹“了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！”何等大气与彻悟！反复诵咏，仿佛亲临其境，道不尽“浪花淘尽英雄”般豁达。

我为之敬佩，也为之折服。

我钦佩苏轼的大气，面对东去的大河，其他人也许只是感时伤势，东坡却是何等慷慨，一句“人声如梦，一尊还酹江月”就将其抛到九霄云外。

这是何等的大气啊！我寡欢于李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的幽怨；倾心柳永“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”的诉说；惆怅范仲淹“酒入愁肠，化作相思雨”的孤独……读完了《宋词三百首》，真是让我对宋词的理解又到达一个新的高度，宋词中蕴含着许许多多对人生的大度、豁达，都值得我们现代人去学习。

《宋词三百首》读后感2宋词是宋代盛行的一种汉族文学体裁，她与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝。

我喜欢读《宋词》，喜欢它她的哀婉，喜欢她的豪放。

唐诗宋词的读后感8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!唐诗宋词的读后感8篇通过写读后感，我们可以更好地感受作品中的美学和审美，读后感的写作可以培养我们的观察力、思考力和批判性思维，本店铺今天就为您带来了唐诗宋词的读后感8篇，相信一定会对你有所帮助。

唐诗宋词元曲读后感唐诗宋词元曲，是中国古代文学的瑰宝，也是中华民族文化的瑰宝。

这些古代文学作品，以其优美的语言、深刻的思想和丰富的艺术表现力，为后人留下了宝贵的文学遗产，成为中华文化的瑰宝。

读完唐诗宋词元曲，我深深感受到这些文学作品的魅力，也对中国古代文学有了更深刻的认识和理解。

唐诗宋词元曲，是中国古代文学的瑰宝。

唐诗以其雄浑豪放、气势磅礴的风格，展现了唐代社会的繁荣与辉煌，也表达了诗人对人生、情感、自然的深刻思考和感悟。

宋词则以其婉约柔美、含蓄细腻的风格，表现了宋代社会的细腻与内敛，也表达了词人对情感、人生、自然的深情表达和思考。

元曲则以其婉约多情、戏剧化的风格，展现了元代社会的多姿多彩，也表达了曲作者对人生、情感、社会的深刻思考和表达。

这些古代文学作品，无论是在艺术表现力还是在思想内涵上，都堪称是中国古代文学的瑰宝，也是中华民族文化的瑰宝。

唐诗宋词元曲，以其优美的语言、深刻的思想和丰富的艺术表现力，为后人留下了宝贵的文学遗产。

唐诗的语言优美、气势恢宏，宋词的语言婉约、情感真挚，元曲的语言婉约多情、戏剧化，都展现了古代文学作品的优美语言和鲜明风格。

这些文学作品所表达的思想内容也是丰富多彩的，既有对人生、情感、自然的深刻思考和感悟，也有对社会、时代、人性的深刻反映和思考。

同时，这些文学作品的艺术表现力也是非常丰富的，既有对形式、结构、韵律的精湛处理，也有对意境、形象、节奏的深刻表现。

这些优美的语言、深刻的思想和丰富的艺术表现力，使得这些古代文学作品成为了宝贵的文学遗产，也成为了中华民族文化的瑰宝。

读完唐诗宋词元曲，我深深感受到这些文学作品的魅力。

这些古代文学作品以其优美的语言、深刻的思想和丰富的艺术表现力，展现了古代文学的魅力，也展现了中华民族文化的魅力。

这些文学作品所表达的思想内容，不仅有对人生、情感、自然的深刻思考和感悟，也有对社会、时代、人性的深刻反映和思考。

这些文学作品的艺术表现力，不仅有对形式、结构、韵律的精湛处理，也有对意境、形象、节奏的深刻表现。

《唐诗宋词》读后感（精选4篇）《唐诗宋词》读后感（精选4篇）当品味完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。

那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编整理的《唐诗宋词》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《唐诗宋词》读后感1提到中国的传统文化，不禁会有人想到唐诗宋词，都会以唐诗宋词为傲。

但真正的作品是需要读者的共鸣，需要读者对文学作品塑造的艺术形象具有具体的感受和体验，这时我想到了老师的作用——培养学生的“文学鉴赏”能力，让学生在课堂上得到审美的享受，引起思想感情上的强烈反应，从而领会到文学作品的意义。

“没有现代科学技术，一个国家，一个民族，一打就跨，永远受制于人，受人宰割；而没有优秀文化传统，没有民族人文精神，一个国家，一个民族就不打自垮，自甘受制于人，自愿受人宰割。

”中科院院士、华中理工大学教授杨叔子如是说。

古人留给我们的财产要积极地继承和发扬，没有民族精神的国家是不可能有长足发展的，所以说朱熹的那段话真不为过“须是先将诗来吟咏四五十遍，方可看注。

看了又吟咏三四十遍，使意思自然融液浃洽，方有见处”。

唐宋名诗词中既有“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

”这么美的景色描写，也有“大漠孤烟直，长河落日圆”这种千古壮观的绝句，还有“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

”“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

”的感叹。

这么具有魅力的诗句在课堂上的教授有时总会死气沉沉，老师的讲解总是在分析诗句，让这么美的东西变得枯燥无味，因此我们要改变教学策略，让民主进课堂，采取平等的教学方式，学生能够自由的质疑问难，大胆发言。

激起学生的热情后，让他们读——感悟——再读，让读者和作者的心境有相通感，那样的教学才是出彩的，学生才会受益。

当然对于我们的传统文化要继承性的发扬，并在我们的实际中创新，只有这样才能形成具有阶段性特征的文化，才会让文化之路走得更远，才会让文化传统发扬光大。

宋词读后感（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!宋词读后感宋词读后感(15篇)认真读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，需要回过头来写一写读后感了。

唐诗宋词元曲读后感唐诗是中国古代文学的瑰宝，它以其纤巧的笔触和深邃的内涵而闻名。

在我心中，最令我难以忘怀的一首唐诗是杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

这首诗以描写一轮明月的姿态，表达了诗人对人生短暂的思考。

诗中的"一轮秋夜月，凉凉夏云轻"，写出了秋天深深的凉意和寥落的孤寂感。

而"草色新雨中，松声晚窗静"则描绘了静谧夜晚的美好景象。

通过这些形象的描绘，杜牧表达了对人生短暂的感慨和对静谧夜晚的赞美。

与唐诗不同的是，宋词更加注重情感和细致的描写。

宋词的魅力就在于其语言简洁而富有内涵，表达了作者深沉的内心世界。

其中，苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》是我最喜欢的一首宋词。

这首词以描述赤壁战役为背景，表达了苏轼对战争带来的痛苦和对逝去岁月的懷念之情。

词中的"大江东去，浪淘尽，千古风流人物"表达了时间的无情和人生的悲剧。

而"念天地之悠悠，独怆然而涕下"则表现了诗人对逝去岁月的感伤。

通过这些情感的表达，苏轼淋漓尽致地展现了战争带给人们的痛苦和对逝去岁月的思念。

元曲是中国文学史上的又一亮点，它以其多样化的题材和独特的艺术形式而脱颖而出。

元曲是一种集诗、词、散文、戏剧于一体的艺术形式，通过旋律悠扬的曲调和动人的歌词，把观众带入到一个真实而梦幻的世界中。

在我读过的元曲中，最让我印象深刻的是关汉卿的《窦娥冤》。

这部悲剧描写了窦娥冤案中的主要人物窦氏和儿子许纯美的不幸遭遇和惨状。

通过窦娥冤案，关汉卿表达了对腐败和冤案的愤慨，以及对人心的失望和对真理的追求。

在整个剧中，伴随着悲惨的命运和无助的情感，观众不禁为窦娥和许纯美的遭遇而感到心痛和难过。

通过这种强烈的情感和深刻的思想，关汉卿成功地唤起了观众的共鸣和思考。

读完唐诗宋词元曲后，我深深地被其中的艺术魅力和人性内涵所折服。

这些古老的文学作品不仅展示了作者的才华和智慧，也折射出古代社会的风貌和人们的情感。

《宋词三百首》读后感《宋词三百首》读后感（通用35篇）《宋词三百首》读后感篇1宋词是我们祖先留下的宝贵遗产之一，宋词以完美的艺术形式与唐诗和元曲相互辉映，同为我国古代文苑中的三株奇葩。

几百年来一直吸引着广大的读者，我爸爸就是一个宋词迷，不仅自己喜欢，还要熏陶我，也给我买了一本《宋词三百首》，要我试着背诵。

一开始我不怎么喜欢，但是后来我发现电视上有人朗诵苏轼的《念奴娇赤壁怀古》，那么铿锵有力，那么引人奋进，简直太美啦！于是便也拿起书本试着诵读。

之后，在爸爸的夸赞中，感觉确实不错，读完之后也受益匪浅。

我非常喜欢岳飞写的《满江红》，我很崇拜岳飞。

这个暑假电视上正在热播的《精忠岳飞》，讲的就是岳飞精忠报国的事。

岳飞是一个胆大、心细、智勇双全、待兵如子、对待士兵不抛弃、不放弃，充满正义感的人。

我从那怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇和“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”中好像看到了岳飞要收复中原的坚强决心。

岳飞为了保护天下人民的太平，不怕牺牲，英勇作战。

但是皇帝赵构和奸相秦桧怕岳飞功高盖主，就以莫须有的罪名斩了他。

但岳飞强烈的爱国精神激励着千百万人奋起，该词写得慷慨悲壮，壮怀激烈，很多年来一直被世人所称赞。

岳飞死后，他的后代为了纪念他，都在家中挂上一面“还我河山”的锦旗。

还有好多的诗词写得都很棒，在诵读的过程中，我还了解了不少人物的各种故事，学到了好多知识。

古人的知识是丰富的，宋词的博大精深远远不止这些，希望同学们以后多读书，读好书，好读书，以发扬光大我国优秀的传统文化。

长大成为国家的栋梁之才。

《宋词三百首》读后感篇2读了宋词三百首，我知道了许多著名的宋词家，他们是苏轼、辛弃疾、陆游、李清照……他们被后人分为婉约派和豪放派。

苏轼的词有写自然风光的，借写人写物抒情的，词风千变万化。

“明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。

”这首描写中秋月的词，朗朗上口，流传至今，成了千古名篇。

《宋词》读后感《宋词三百首》读后感范文（通用11篇）《宋词》读后感篇1假期闲余，随手翻阅了一本宋词。

翻开《宋词三百首》，则为其中的细腻真挚所吸引，而不能自拔。

诧异于文字的魅力竟可穿越千年不朽，思接千载。

试想穿越千年的风云变幻，和古人吟咏着同样的诗歌，感受着同样的情感，那是何等神奇的事情。

忽然想起一句话“其实时间是静止的，流动的是我们自己”，似乎有悟。

品读宋词，感觉他们真情涌动，真切如一缕缕微风，从古代飘到当今，而且还要继续飘到未来；它们又象涓涓溪流，在历史的长河中永不间断。

心情好的时候，我喜欢读词。

喜欢和柳永一起感受“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的真情；喜欢和苏轼一起“把酒问青天”，感慨“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”。

心情不好的时候，我也喜欢读词。

柳永的轻轻诉说“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节”，我深有同感；苏轼那断肠的“料得年年断肠处，明月夜，短松冈”的凄凉沧桑，我听后，会和他一起忧愁；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，这是李煜的“愁”，仿佛感染了我的“愁”。

让我也反思是否我有些“为赋新词强说愁”？但是无论心情好亦或是心情不好，总有两件事我很喜欢做：一是能感动自己的，再则是能为自己的心灵创造一份感动的。

所以读细腻的宋词成了我所喜欢做的事，因为古人饱蘸感情的文章总能拂动心弦。

我喜欢苏轼，他的豪迈是一种几番大起大落后的彻悟；我还喜欢李清照，她的词脱俗而清新，委婉而细腻……每每读到苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，辛弃疾的“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”，我总会觉得荡气回肠，感慨万千。

读到白居易的《琵琶行》时，当读到“间关莺语花底滑，幽咽泉流水下难”，不先求解释而光看字面，就能体会到琵琶声的清脆婉转；读曹植的《洛神赋》时，单簧管读到“仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪”，不用细想这句话的解释，也同样能体会到那种轻尘出俏的脱俗；读辛弃疾的《破阵子醉里挑灯看剑》，更会被他“了却君王天下事，赢得生前身后名”的豪言所折服……读古诗在我看来是一种享受。

读《唐诗宋词元曲》有感:年少时光诗词相伴编者按：《宋词元曲》是一本充满了诗情画意的书籍，一如初春的纷纷啼鸟，步入作者的年少时光。

作者美好的少年时光就通过阅读《唐诗宋词元曲》，与诗词相伴，感受到了诗词的魅力。

于窗下品茗，字里行间化为清幽书气，淡淡漾开，诗词一如初春的纷纷啼鸟，步入我的年少时光。

是儿时的那句“小时不识月，呼作白玉盘”，还是现在的“天子呼来不上船自称臣是酒中仙”?在历史的长河中，又有多少文人墨客在青山绿水、娇莺戏蝶的意境中，手捧一樽酒，畅洋于竹海。

蘸墨提笔，留下淡淡的墨痕，待后人评说。

或是秋思浩荡，或是春意飞扬，或是晴初霜旦,或是明月相照。

是多少诗人对美景的留恋，对家人的思念，亦是对国家的忧虑。

是文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青"，还是苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”?都包含了多少壮志难酬的情怀、无奈，也只能用笔用泪用血来写下这千古名句。

是李白的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，还是谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”?都是怀才不遇，又满怀豪情的壮词。

也许，这就是诗词的魅力吧!“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会登临意。

”这是南宋辛弃疾的词，辛弃疾是一个令我非常敬佩的词人。

“休去倚危楼，斜阳正在，烟柳断肠处。

”在他年少时，曾仗剑打天下。

鲜衣怒马的少年，在战场上驰骋，挥洒鲜血。

可惜，他终是没遇到一个明君。

在腐朽封建的南宋朝庭下，他终是被埋没了英勇。

唯用笔去刻下一声声悲叹，来掩埋他的爱国梦。

他再也不能血溅长袍了，不能用剑去报效祖国了，可惜空有了他的一腔热血啊!“了却君王天下事，赢得身前身后名，可怜白发生!”几年过去，白雪已覆来时路，人终是抵不过时间，白发催人老啊!他只能是提词写作了，让他满腔的抱负刻在竹笺上。

寥寥几笔，却抒发了无限豪情与失落……千古的忧思，不知是苏轼的“明月几时有，把酒问青天”，还是杜甫的“烽火连三月，家书抵万金”?不知是陆游的“死去元知万事空，但悲不见九州同”，还是岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”?不知是屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，还是龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”?这一切，却全是诗词的魅力，一如我的年少时光。

《唐诗宋词元散曲作品选》读书报告——诗词曲比较唐诗中最辉煌的应该是格律诗，词、曲都是格律诗，但相对于近体诗，在形式上却逐渐向自由化发展，显现出由严整趋自由的变化。

不过这与古诗的自由不同，是格律化的自由。

当然，作为格律诗，词、曲、近体诗还有格律音韵的不同。

王国维《人间此话》有一段论述很著名：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言，诗之境阔，词之言长。

”非常精要地概括了诗词意境的不同。

诗题材广，容量大，局面开张，故厚重、宽广，显得“境阔”。

词题材窄，反映面小，显得境狭，逊于诗之境阔，但“诗之言长”，在在抒情的深度上有所开掘，纵向深入，有自有优胜。

词似乎“儿女请多，风云气少”，局面狭小，但“虽小却好”。

其“好”正在“能言诗之所不能言”，在抒写幽细隐微之情时能“言长”而深婉，有无穷意味。

诗长于以如椽大笔反映外部大世界，词长于深细表现内心小天地。

发展到曲，则更为深切、明白，务必穷形尽相，酣畅淋漓。

这一特点，概可从是题材广阔多样，词曲多写情爱相思看出，即使同一题材作品，也可以比较看出。

唐李商隐《无题》：相见时难别亦难,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始乾。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看!宋秦观《满庭芳》：山抹微云，天粘衰草，画角声断谯门。

暂停征棹，聊共引离尊。

多少蓬莱旧事，空回首、烟霭纷纷。

斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。

消魂，当此际，香囊暗解，罗带轻分。

谩赢得青楼，薄幸名存。

此去何时见也？襟袖上、空惹啼痕。

伤情处，高城望断，灯火已黄昏。

元关汉卿《沉醉东风》：咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。

手执着饯行杯，眼阁着别离泪。

刚道得声“保重将息”，痛煞煞教人舍不得。

“好去者望前程万里！”上面一试、一词、一曲，都写离别，都写得情深意挚，脍炙人口，但又各具特色。

李商隐诗写别情，开头即将古人“别易会难”之语翻进一层，突出“别亦难”，见别情之难舍难分。

“东风无力百花残”，勾画出别离环境，暮春之时，百花凋残，令人伤感的环境正与离人的心境合拍，这是古诗常用的情景交融手法，而且“赋而比也”，“东风无力”似乎是离别情人的形象，“百花残”则似乎是生活中欢乐的凋残，“相见”时美好而欢愉的一切都过去了。

唐诗宋词元曲读后感篇一：唐诗宋词鉴赏读后感《唐诗宋词鉴赏》学后感通过《唐诗宋词鉴赏》课程的学习和其他学员的主题讨论，我对唐诗宋词有了更高层次的认识既而提高了诗词鉴赏力；对小学诗词教学策略有了更多了解并且相信今后的诗词教学方法方式会更深入丰富。

我的学后收获具体如下：一、鉴赏内涵丰富了1.鉴赏作品中的形象，包括事物形象、景物形象、人物形象，把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。

2.鉴赏作品的语言，包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义；还包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意；赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。

3.赏析表达技巧，包括比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等修辞技巧，借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、虚实相生、比兴（间接抒情），直抒胸臆（直接抒情）等表现技巧。

4.评价作品思想内容，包括概括主旨，简析作品的政治意义、思想意义、人生意义，赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格，指出局限性等。

二、诗词知识和教学理论更深入丰富1.唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志三类。

教学抒情诗可分以下几步：第一步分清：写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系；托物言志诗主要领悟物和志的关系。

第二步，通读一遍后，到诗词的后半部分去找诗的情和志。

第三步，看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（把握意境）。

第四步，做到五必看：必看题目（诗眼），必看作者（知风格），必看注释（知识典故），必看名句（诗眼），必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求）。

第五步，看一看诗歌运用了哪些表现手法，有什么作用。

2.古诗词中常用的一些表现方法。

唐诗宋词元曲有感唐诗宋词元曲有感明清是小说中国素有“唐诗、宋词、元曲、明清小说”的说法,这种说法以文化链的形式,概括出华夏神州对人类社会所贡献出的精神财富。

小编为你整理了唐诗宋词元曲有感，希望对你有所参考帮助。

有一种相思叫做举头望明月，有一种母爱叫做临行密密缝，有一种友情叫做天涯若比邻，有一种爱情叫做只羡鸳鸯不羡仙···中国文化博大精深，其中诗词歌赋更是耐人寻味，令人向往~唐诗，宋词，元曲更是其中的巅峰。

唐朝是诗歌的全盛时期，自陈子昂和“初唐四杰”起，唐朝著名诗人层出不穷，盛唐时期的李白、杜甫、岑参、王维，中唐时期的李贺、韩愈、白居易，晚唐时期的李商隐、杜牧是其中的几个代表。

他们的诗作风格各异，既有对神话世界的丰富想象，又有对现实生活的细致描写，既有激昂雄浑的边塞诗，亦有沉郁厚重的“诗史”，还有清新脱俗的田园诗。

这些诗作共同构成了中国文学成就的杰出代表。

后世宋、明、清虽仍有杰出诗人出现，但律诗和古诗的总体水平都不如唐朝诗人，使得唐诗成为了中国古诗不可逾越的巅峰。

其中我最敬佩就是诗仙李白，他本满怀自信高歌“天生我才必有用，千金散尽还复来”，更是狂傲的喊出了“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，却因官场黑暗，仕途迷茫，于是乎有了“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，可生性放荡不羁的他不畏权贵，呐喊一句“安能折腰事权贵，使我不得开心颜”，从此游记山河，浪迹天涯。

宋朝的诗歌虽不及唐代，却也有其宋词的代表。

其中辛弃疾，欧阳修，李清照，王安石，苏轼，柳永，陆游···更是其中的代表作家。

辛弃疾词热情洋溢，慷慨悲壮。

笔力雄厚，艺术风格多样，而以豪放为主，“青山遮不住，毕竟东流去”更是道出了诗人的爱国情怀；李清照早期生活优裕，晚期却因金兵入侵，丈夫去世情调伤感~寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚、她用她的词回应了生活的不公，她的词陪她走完了下半生；苏东坡虽出身于寒门地主家庭，受到父亲的影响，更是有母亲的“亲授以书”，终于成就一代伟大词人，其中最具代表作的《念奴娇》~大江东去，浪淘尽，千古风流人物···以及《水调歌头》~明月几时有，把酒问青天···更是脍炙人口广为流传。

读《唐诗宋词元曲》后感怀着对诗词的向往，翻开《唐诗宋词元曲》这本书，细细咀嚼，品味诗词的精华。

近代国学大师王国维说：唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代文学也，而后世莫能及焉者也。

的确，唐诗宋词元曲是中国文学史上的三座高峰，是中华文明灿烂的长篇中最绚丽的华章，被世人歌以咏志；达官贵人诵以怡情；智者学人，可以修身。

有人说中国人的每一种心境，理想，感受似乎都被唐诗、宋词、元曲吟咏过了。

这话说的不得为过；有人说过中国人的每一种心境、理想、感受，似乎都被唐诗、宋词、元曲吟咏过了。

这话说得不得为过。

唐诗，古典诗歌发展的全盛时期，是中华文学的最高标志，开创了诗歌发展的新纪元。

唐诗的内容非常广泛，有的是反映当时社会的阶级状况和阶级矛盾，如白居易《长恨歌》；有的描绘祖国河山的秀丽多娇，如许浑的《早秋》；有的写慈母之爱，如孟郊的《游子吟》；还有的写乡愁，如李白的《静夜思》直抒作者胸意。

在唐诗的海洋中，既能感到时间的紧迫“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，又有时光一去不回的感叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”；豪纵中有深情，戏谑中有悲哀，且悲哀之隐，更以壮志为涂抹，层次多重，发人深思省。

宋词，古代诗歌的一种，始于宋代，形于唐代而极盛于宋代。

历代词人精心雕琢，创作出大量的晶莹、灿烂、温润的词作，以至于成为中国古代文学皇冠上光辉夺目的巨钻。

宋词与唐诗并称为“双绝”，其美其盛，千古流传，脍炙人口。

词作睿智如妙笔丹青。

深沉如风海上，壮阔似天马行空，婉约足以使石人动情。

词中语句“大江东去，浪涛尽，千古风流人物。

”即写上古战场的雄奇之景，又写长江的奔流气势，后以“崩”“裂”“卷”，几个字的运用形象生动的写出了古代战场形势的险要。

词的下片“人生如梦，一尊还酹江月”写出了词人心中愁绪的无法排遣，变强作旷达之语说人生既然如梦，就不会不太过执著，不如端起酒杯，寄情自然。

中华文化源远流长，是每个民族、每个成员的共同财富。

唐诗、宋词、元曲更是古典文学的精髓，他们使一代代中国人乃至他国人陶醉其中。