南安市水头中心小学
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水头中心小学2019年春季教研工作计划一、指导思想以中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和教育部等九部门联合印发《关于印发中小学生减负措施的通知》的有关要求为指导,继续贯彻《南安市全面提升教育质量三年行动方案》工作要求和《南安市教育局关于进一步加强全市教研工作的指导意见》,按照市教育局新一年的工作部署和上级教研部门的工作安排,推进教育教学改革,构建新型教研文化,促进小学教育教学质量提高。
二、工作要点(一)抓实教学常规,规范教学管理1.加强教学常规管理。
认真贯彻《南安市小学教学常规管理意见》和《南安市加强小学教学质量监控的意见》,实行校长每天校园巡查制度,强化教学工作的过程管理和指导,全面推动教师教学“四清”(做到教学知识堂堂清、日日清、周周清、月月清)管理工作,落实教师的备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思等主要环节的管理与指导。
特别要抓住作业布置与批改环节,鼓励和引导教师设计校本作业,分层次布置作业,提升学生的作业质量。
同时,要坚持辅差和培优相结合,精准为学生开展全方位的辅导。
2.规范学校办学行为。
严格执行国家课程方案和课程标准,开齐上足规定课程,不得随意提高教学难度和加快教学进度,杜绝“非零起点”教学。
严格执行省、市关于校历和作息时间的相关规定,合理安排作息时间,确保小学生每天在校学习时间不超过6小时,每天体育活动时间不少于1小时,严禁利用节假日和学生休息日时间进行集体补课和有偿家教;建立弹性离校制度,探索课后服务工作,做好小学生课后服务试点工作,提供丰富多彩的课后服务内容,合理确定学生离校时间,解决好家长接送难问题(严禁将集体教学或集体补课作为课后服务)。
严控书面作业总量,科学合理布置作业,不得布置超过课标要求的作业,不得布置重复性和惩罚性作业,不得通过手机微信和QQ方式布置作业,不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。
水头中心小学2014年春教研工作计划一、指导思想2014年春季,中心小学教研工作将以《2014年南安市初等与学前教育工作要点》和《南安市2014年小学教研工作计划》为指导,坚持以科学发展观为统领,以全面提高教育教学质量为核心,以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点,以广泛开展教学研究、促进教师专业发展为保障,进一步深化课程改革,加大教学改革力度,努力实施有效教学,促进学校教育教学质量全面提升。
二、工作目标通过扎实开展校本教研、片区教研、中心校级教研、教师培训等活动,不断提高教师专业水平,实现教育观念和教学行为的变革,解决教师在教学中遇到的问题和困惑,提升教师驾驭课堂的能力和实施课程的本领,力争学校教研工作有特色,有实效。
三、工作重点(一)扎实推进教研工作1.组织中心校级教研,充分发挥引领作用。
根据2012年8月28日苏树林省长主持召开省政府专题会议(纪要[2013]69号)和省教育厅9月13日召开的全省扶贫开发工作重点县教育事业发展暨开齐上足小学英语和作息技术课程推进会会议精神,从2014年春季开始,全镇各小学必须全面开设英语和信息技术课程,开课率达100%。
本学期,中心校将分别在下店小学和康龙小学开展英语和信息技术教学研讨活动,进一步指导各小学英语和信息技术两门课程的教学工作。
书法课在教育部的要求和指导下,已经进入中小学课堂,为深入书法课堂的教学研究,促进书法教师之间的交流,进一步把书法课教研活动常态化,本学期,中心校将在紫封小学开展书法教学研讨活动。
为了落实深化小学数学课堂教学改革,构建新课程理念下的课堂有效教学,全面提高各小学数学课堂教学质量,本学期将在中心小学校本部举行数学教学研讨活动。
为进一步推进课程改革扎实有效开展,积极探索提高课堂教学效益的新途径,充分发挥示范学校的示范辐射作用,本学期将在龙门小学举行教学开放周活动,全面展示农村示范学校的教育教学管理工作。
2.扎实开展片区教研,加强校际互动交流。
南安市水头中心小学
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2018年秋季第八周工作安排
(10月14日——10月20日)
1.业务学习:南安市教育局关于印发《南安市中小学教师职称工作创新管理实施细则(试行)》的通知
2.落实毕业班工作会议精神
3.各小学制定推进阅读方案,落实小学生阅读工作
4.星期一(10月15日)组织田径运动会运动员集训
5.星期二(10月16日)全天,各小学学籍管理员前往教师进修学校参加“全国中小学生学籍信息管理系统”业务操作培训视频会
6.星期四(10月18日)各小学总辅导员参加2018年南安市少先队辅导员培训
7.星期四(10月18日)幼儿教师绘画比赛
8.星期五(10月19日)上午,语文学科教学展示暨教学讲座
9.落实职称评聘有关工作
10.安全工作
(1)上好安全教育平台“安全课程”(至第七周至少两节课)
(2)落实每日上、下午放学前5分钟安全教育
(3)各班主任发送周末安全教育提醒
(4)应急疏散演练
(5)开展校车安全大检查(10月15-26日)
11.星期五(10月19日),有关小学送交“新老教师结对帮扶协议书”(一式四份)到中心小学盖章,中心教导处留存一份。
水头中心小学工作计划2011年春季新学期,水头中心小学将继续围绕党委政府、教育主管部门的中心工作,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻十七届五中全会精神,认真实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,以“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”为工作方针,以“促进均衡、提升质量、树立形象”为工作主线,以办人民满意的教育为工作目标,加强和规范学校管理,锤炼师资队伍,改善和优化育人环境,进一步推动我镇初等与学前教育健康、协调、持续发展。
一、改善办学条件,优化育人环境1、以标准化学校创建为契机,完善软硬件建设。
继上学期8所学校顺利通过福建省标准化学校验收后,各校要继续根据《福建省教育厅关于开展“义务教育标准化学校”建设与评估的通知》,抓紧抓早做好规划与建设,巩固与发展。
本学期呈美、溪南、上林、后房、下店小学要做好第三批“标准化学校”的创建与迎检工作,其它学校要根据《南安市人民政府关于开展农村中小学合格校建设与评估工作的意见》积极推进创建工作。
各校(园)要同时建立行之有效的管理机制,把各功能室的教学设备设施的管理与使用纳入评价班级、教师的内容,提高教学设施的管理水平和使用率。
2、以校安工程建设为抓手,推进校园科学规划。
各校(园)要认真贯彻落实中央、省、市政府关于开展“校安工程”的文件精神,按规定对校舍进行维护和管理,定期对校舍进行查看和鉴定,发现问题立即采取应急措施,同时向上级报告,争取尽快彻底解除,结合“校安工程”的相关要求,积极配合镇政府、教育局做好“校安工程”建设。
目前有12所学校正在立项施工的教学楼(新建、扩建、改建)16幢31182平方米,新学期水头中心、朴山、新厝、紫封、康龙、锦龙等学校将相继启动,相关学校要明确校安工程时序进度,不等不靠,积极主动地开展工作,创新工作方法。
此外,各校(园)要定期开展学校教学设施安全隐患排查工作,健全校舍安全预警机制,教育学生倡导良好风气,爱护学校校舍和设施,确保学校的教育教学秩序和谐稳定。
南安市水头中心小学
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2019年春季第九周工作安排
(4月14日——4月20日)
1.政治学习:学习《南安市“践行十项准则、争做新时代‘四有’好老师”师德师风建设年活动方案》的通知
(1)各校(园)制定本校的实施方案
(2)成立工作领导小组
2.星期二(4月16日)上午9∶00,召开党员大会(地点:水头中心小学吕超民综合楼五楼多多媒体教室)
3.星期二(4月16日)起,各校迎接学校综治安全“春季攻坚行动回头看”检查
4.各小学加强毕业班答题卡填涂训练(六年级期中测查将采用填涂答题卡作答的方式和网上阅卷)
5.加快“管理标准化学校”创建步伐
(1)星期五(4月19日)下午,大盈小学接受泉州核查
(2)文斗、奎峰、下店、朴里加快推进
6.有关学校落实课后服务前期工作(埕边、锦龙、文斗)
(1)制订实施方案,成立领导小组
(2)征求家长意见(存根)
(3)确定课后服务内容
(4)安排服务场地和教师分工安排
7.有关学校做好迎接2019年国家双随机学校卫生监督检查(南卫〔2019〕45号,邦岑、上林、永泉、锦龙、朴里、新二、奎峰)
8.星期六(4月20日)组织“党员活动日”活动
(周六上午7∶00在水头中心小学校门口集中乘车)
9.安全工作
(1)本周完成“全国中小学安全教育日”专题教育活动(学校版、家庭版均应达100%)
(2)落实每日上、下午放学前5分钟安全教育(重点是防溺水、交通安全和校园活动安全)
(3)各班主任发送周末安全教育提醒
10.星期二(4月16日)上午前,各小学报送以下报表:
(1)2019年春季“学生花名册”
(2)2019年六年级期中考基础数据表。
2019年水头中心小学新教师分配方案
我校现有26所完小(其中民办小学1所),在校学生15135人,在职公办教师613人,尚缺编近200人。
为促进教育发展的基本均衡,确保新教师公开、公正、公平地分配到基层小学,特制订此方案。
一、新教师情况
总数28名,具体学科和人数是:语文12人,数学10人,英语1人,音乐1人,美术1人,科学1人,信息技术1人,心理健康1人。
二、分配原则
(1)采用“定向分配”的办法。
(2)遵循“缺多补多”,但适当向镇区外,特别是向薄弱学校及边远学校倾斜。
(3)结合基层学校现有班级数与公办教师数之间的比例考量。
(4)非语数学科新教师则根据校情及学校学科结构等因素综合考虑分配。
三、具体方法
1.确定定向校及分配新教师的具体学科和人数。
2.自主选择定向校。
即:新教师分学科按招聘录用的考试总成绩从高分到低分顺序依次进行自主选择定向校。
新教师的具体成绩排名以南安市教育局招聘录用时的排名为准。
四、具体步骤
1.召开新教师自主选择会议,说明分配办法、步骤和要求。
2.分学科由新教师逐一自主选择定向校。
3.开具行政介绍信。
五、定向分配情况(见附件)
六、要求:
1.新教师应按时报到,按时参加自主选择会议。
如没有按时报到和参加自主选择会议,则以成绩最后一名论。
2.新教师自主选择定向校后,须在该基层校至少服务五年以上。
3.为确保公开透明,中心校将邀请镇领导和基层学校校长或部分新教师家属代表参与监督。
南安市水头中心小学
2019年8月21日。
水头中心小学2018年春季教研工作计划一、指导思想以教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》为指导,认真贯彻《南安市全面提升教育质量三年行动方案》工作要求,全面落实《南安市教育局关于进一步加强全市教研工作的指导意见》,按照市教育局新一年的工作部署和上级教研部门的工作安排,加强教学管理,深化教学改革,创新教研方式,提高教研工作的针对性和实效性,努力提升教育教学质量。
二、工作要点(一)抓实教学常规,规范教学管理1.加强教学常规管理。
按照《南安市小学教学常规管理办法》《南安市教育局关于建立学校常规管理工作随机督查机制的通知》要求,建立健全教学常规检查制度,加强备、教、批、辅、考、评等各个环节的过程管理,抓实备课,抓活课堂,抓严辅导,抓精练习,抓细分析,做到每一个环节都精细、每一个环节都高效。
学校行政要深入课堂了解学校常态教学情况,帮助教师寻找教学实践中的主要问题,引导教师把准教学目标,转变教学方式,改进教学方法,优化教学过程,充分发挥教学视导对课堂教学的评价与促进作用。
2.推进书香校园建设。
为了解决阅读内容随意,阅读量不大,阅读面不广,阅读品质不高,阅读习惯没有养成,造成学生人文素养不高等问题,各校要大胆进行探索和实践,在阅读体系、读书网络、评价系统作具体要求,明确阅读内容,规定阅读时间,科学规范评价。
各校要创造各种条件,充分发挥学校图书室、阅览室和班级图书角的作用,广泛开展读书活动。
本学期,中心小学将组织全体教师学习课程标准,并在期末组织测评,同时将举行小学生古诗文知识竞赛,进一步鼓励师生进行广泛阅读,提升书香校园品味。
3.持续深化教育信息化。
加快信息技术在教育教学的有效应用和深度融合,发挥“三通两平台”设备功能作用,实现学校管理、教育教学、教研资源共享,提高教学、科研水平和课堂教学质量。
深入开展“一师一优课、一课一名师”活动,增强教师信息化应用能力、管理人员信息化管理能力。
本学期,中心小学将通过举行教育信息化培训、推广百度网盘运用、建立学科微信群等多种途径,让教师跨越时空限制,分享教学成功的喜悦,探讨解决问题的方法,交流教学实践的体会和思考,努力提升教师专业水平。
水头镇中心小学庆祝第27个教师节情况汇报水头镇中心小学庆祝第27个教师节情况汇报百年大计,教育为本。
教育大计,教师为本。
尊师重教,人间美德。
第27个教师节即将到来,做好教师节的庆祝活动,对于深入贯彻“三个代表”重要思想,全面提高教师队伍的整体素质,营造尊师重教良好风尚,推进我校教育改革和发展,具有十分重要的意义。
为此,在教师节即将来临之际,我校开展了一系列庆祝活动,现将开展情况汇报如下:一、度重视,提前准备从实践“三个代表”重要思想的高度出发,深入贯彻《教育法》、《教师法》,进一步推进师德建设,为了开展好今年的教师节庆祝活动,刚开学,我们就召开了以庆祝教师节活动为主题的校班子会,并分别对各个部门作了工作部署。
活动的开展主要由工会和少先队大队部负责,其他部门协助。
二、造氛围,精心组织为进一步营造尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚,学校少先队大队部特别要求各班、各部门出一期关于教师节的黑板报;学校工会书写、张贴关于“尊师重教”的标语;各班主任组织本班学生开了一节关于“尊师重教”的主题班会。
三、表彰先进,弘扬师风为展示广大教师的风采和教育改革与发展所取得的丰硕成果,增强广大教师和教育工作者的光荣感、责任感和使命感,激发教师爱教乐教、教书育人的热情,我们结合各位教师的教学成绩、管理水平,通过提侯选人,采取无记名投票的方式,推选出2名“优秀教师”、1名“优秀班主任”,并将在9月8日的县庆祝教师节暨表彰大会上进行表彰。
庆祝第27个教师节,是我校的一件大事,更是加强师德教育的重要措施。
我校各部门都给予了高度重视,加强领导,精心策划,严密组织,围绕主题,总体部署,统筹安排,做到庆祝、表彰与学习教育相结合,多种宣传教育形式相结合,为今年“尊师重教,奠基未来”的教师节主题营造了良好的氛围。
水头镇中心小学庆祝第27个教师节情况汇报 [篇2]学校教师节庆祝活动,按照教育局的'安排部署,结合我校实际条件,我们开展了一系列的有意义的活动,现具体情况汇报如下:天公作美,细雨祝词,雷公喊乐,白云贺语。
水头中心小学2014年春教研工作计划
一、指导思想
2014年春季,中心小学教研工作将以《2014年南安市初等与学前教育工作要点》和《南安市2014年小学教研工作计划》为指导,坚持以科学发展观为统领,以全面提高教育教学质量为核心,以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点,以广泛开展教学研究、促进教师专业发展为保障,进一步深化课程改革,加大教学改革力度,努力实施有效教学,促进学校教育教学质量全面提升。
二、工作目标
通过扎实开展校本教研、片区教研、中心校级教研、教师培训等活动,不断提高教师专业水平,实现教育观念和教学行为的变革,解决教师在教学中遇到的问题和困惑,提升教师驾驭课堂的能力和实施课程的本领,力争学校教研工作有特色,有实效。
三、工作重点
(一)扎实推进教研工作
1.组织中心校级教研,充分发挥引领作用。
根据2012年8月28日苏树林省长主持召开省政府专题会议(纪要[2013]69号)和省教育厅9月13日召开的全省扶贫开发工作重点县教育事业发展暨开齐上足小学英语和作息技术课程推进会会议精神,从2014年春季开始,全镇各小学必须全面开设英语和信息技术课程,开课率达100%。
本学期,中心校将分别在下店小学和康龙小学开展英语和信息技术教学研讨活动,进一步指导各小学英语和信息技术两门课程的教学工作。
书法课在教育部的要求和指导下,已经进入中小学课堂,为深入书法课堂的教学研究,促进书法教师之间的交流,进一步把书法课教研活动常态化,本学期,中心校将在紫封小学开展书法教学研讨活动。
为了落实深化小学数学课堂教学改革,构建新课程理念下的课堂有效教学,全面提高各小学数学课堂教学质量,本学期将在中心小学校本部举行数学教学研讨活动。
为进一步推进课程改革扎实有效开展,积极探索提高课堂教学效益的新途径,充分发挥示范学校的示范辐射作用,本学期将在龙门小学举行教学开放周活动,全面展示农村示范学校的教育教学管理工作。
2.扎实开展片区教研,加强校际互动交流。
为了扎实有效地做好中心小学教研工作,充分利用和发挥各小学优势学科、学科名师的辐射和带动作用,从2014年春季起,中心小学将以学片组织开展片区教学研讨活动。
力争消除一些
薄弱学科,逐步缩小各小学教学质量的差距,从而促进全镇教育教学质量稳步提高。
各学片应切实做好本片区的教研活动,邻近学校可举行教学开放日活动。
片区教学研讨分区如下:水头学片(埕边小学、奎峰小学、西锦小学、后房小学、下店小学、滨海小学)
中心小学校本部、劳光学片(劳光小学、仁福小学、紫封小学、龙门小学、康龙小学、曾庄分校、锦龙小学)
朴里小学、大盈学片(大盈小学、后峰小学、上林小学、邦岑小学、溪南南侨小学、四乡南侨小学、朴山小学、新厝小学)
文斗学片(文斗小学、呈美小学、新营小学、新营第二小学、星辉小学)
各学片每学期至少开展2次教研活动,重点从课堂教学入手,关注课堂的有效性,提高课堂教学效率。
教研活动要突出重点,有可操作性的措施,注重实效。
要做好活动记录,注重活动形式的多样化,可以通过课题研究、专题讲座、上示范课、听课、网络交流等,做好教研记录和资料收集,及时整理并归档,中心小学将不定期检查指导各片区教研工作。
3.有效开展校本教研,激活教师教研热情
学校应加强常规教研活动的组织管理,着重抓好课程标准学习、教材研讨、集体备课和课堂教学指导,提高教研工作的针对性和实效性。
各校创新教研形式,如:骨干教师上示范课,新教师上汇报课,中青年教师上研讨课,观看优秀教学课例等,力争每次教研活动都能取得成效。
各校应规范教研活动过程,做到有计划、有记录,有措施,有检查,有评比。
每次活动要精心设计、认真准备、规范程序、确保实效。
各校要以校长、学科带头人、骨干教师、教学能手等专业带头人为龙头,组织听课和评课活动。
平时评课,要求所有听课的教师必须谈出自己的看法,从根本上提高听课,评课效果,取长补短,共同发展。
每所小学(以10人为单位,类推)至少举行2节校级教学公开课,应在学校的工作计划中体现开课时间、年级、科目、执教者等内容。
公开课教学设计,中心校将择时参加各校教研活动。
(二)有效落实教学常规
1.教学常规是教学的基础,搞好教学常规管理,是顺利进行教育改革的前提。
学校要根据《福建省教育厅关于进一步规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》(闽教人〔2013〕73号)和《南安市教育局关于进一步规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》(南委教[2013]93号)的要求,各校应进一步规范新课程下教师的教学行为,建立良好的教学秩序,推动课程改革健康发展。
加强常规教学管理,重点落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上,为提高教学质量,要加强集体备课教研活动,要经常组织本校教研组进行教研活动,取人之长,补己之短。
2.各校应认真贯彻落实《水头中心小学关于规范学校作息时间和课程设置的通知》要求,要严格按照省颁课程计划规定,合理安排课程表。
学校要制定检查、督促计划,严禁教师随意调动课程或挪作他用,教导处要主动抓好这一工作。
3.注重培养学生的兴趣和个性,促进学生全面素质的提高。
要从实际出发,组织各种兴趣小组,活跃第二课堂,加强学生创新精神和实践能力的培养。
本学期将举行小学生美术、书法竞赛及小学生生活与劳动技能比赛等。
(三)加强教师培训工作
1.强化理论学习。
继续组织学习2011版学科课程标准,深刻领会学科课程标准的培养目标和内容要求,增强积极推进课程改革的责任感和自觉性。
本学期将举行2011版语文和数学课程标准知识竞赛。
2.注重教育反思。
学生数在300人以上的学校每年至少订阅五种以上的教育刊物,鼓励教师要充分发挥教育报刊的作用,时时研读,及时获取教育科研信息。
每位教师每学期起码读好一
本教育理论书籍并撰写读书笔记,写出一篇优秀教育教学随笔,用以指导自己的教育思想和教学实践。
本学期,中心校将举行教育教学随笔评选活动。
3.推进名师工程。
根据《关于印发<泉州市教育局关于中小学教学名师、学科教学带头人、骨干教师的管理办法(试行)>的通知》(泉教人〔2013〕113号),中心校将引导名师(包括各级学科带头人、骨干教师、省市农村教师教育教学能力提升工程培训对象、中心校教研组成员等)带头读书学习,带头参与课题研究,带头帮助青年教师成长。
每学年要教好一门学科,带好一个教师,上好一节示范课,争取人人有文章在市级以上报刊发表和获奖。
通过创设各种机制,为名师优师的脱颖而出搭建平台,创建舞台;充分发挥他们在教学中的影响力,使之成为教育教学改革大潮中的排头兵,以点带面,推动师资队伍的提高。
4.加强教师培训。
通过有计划有步骤地邀请外校先进教师来校做专题讲座或示范教学,不断开阔教师眼界。
中心校将及时通知各校安排教师参加上级组织的教师培训及教研活动。
各校应高度重视在职教师专业能力培训工作,有重点、有层次的组织教师外出参加培训或听课研讨,回校后进行汇报,传经送宝,提高学习的效益。
认真抓好课题研究,做到校校有专题、人人有研究,全体教师要认真总结教研成果,积极撰写教研论文和教学设计,及时教育报刊、杂志编辑部投稿,争取发表。
注:本安排如与实际冲突,则由中心校调整安排。
如上级教育主管部门有其它临时或紧急的活动,则由中心校临时通知。
水头中心小学各项师生竞赛名额分配表(初定)
说明:1.以上名额分配为初定名额,具体安排以文件为准。
2.承办中心校赛事的学校另加一个参赛名额,欢迎各校踊跃承办中心校赛事。