七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第8课金与南宋的对峙课时练习(pdf,含解析)
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部编版七年级历史下册导学案第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第8课 金与南宋的对峙【学习目标】1.了解民族政权并立的基本史实,包括金人兴起、宋金战争和南宋的建立、郾城大捷、宋金议和及对峙局面的形成,把握“民族政权并立”这一特殊时代的基本脉络。
2.正确认识女真等少数民族对我国北部、东北部边境地区的开发所做出的重要贡献。
3.分析岳飞抗金的性质。
4.树立正确的民族观,正确的看待历史上的民族关系。
【自主学习】(阅读课文后,完成知识填空和自学检测,并记录好你的疑惑)(一)自主预习,夯实基础(阅读课文,完成并记录好疑惑)知识点一:女真族的崛起1.女真统一:女真族我国古老的民族之一,居住在黑龙江流域和长白山一带,过着游牧渔猎的生活。
11世纪末,完颜部的首领 进一步完成了女真各部的统一。
2.女真建国:1115年,阿骨打正式建立女真政权,国号大金 ,他就是金太祖。
3.发展壮大:金太祖模仿中原王朝制度,改革女真部落军政体制 ,颁行女真文字,发展生产,女真势力迅速壮大。
知识点二:金灭辽及北宋4.金灭辽(1)背景:正当女真崛起之时,辽和北宋的统治却是危机重重,统治者腐败无能,人民不断起义。
当金军攻占了辽的一些地区后,北宋朝廷想借金的势力收复被辽占领的失地,于是遣使与金联系,双方订立盟约,相约夹攻辽朝。
(2)概况:北宋出兵伐辽,被辽军打得大败。
而金军势如破竹,相继攻占辽的都城和许多地区。
年,辽被金灭亡。
5.金灭北宋(1)背景:金在与北宋联兵攻辽的过程中,看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能,于是在灭辽后发动了对宋的战争。
(2)概况:面对金军的强大攻势,宋徽宗、宋钦宗无心抵抗,只想着妥协求和。
1127年,金军攻破 ,北宋灭亡。
知识点三:南宋的偏安6.南宋建立:北宋灭亡后,宋钦宗的弟弟赵构登上皇位,赵构就是宋高宗,后来定都 ,史称南宋。
7.岳飞抗金(1)背景:南宋初年,金军几次大举南下,南宋军民奋起抵抗。
(2)概况:岳飞等抗金将领率军北伐,从金军手中收复许多失地。
七年级下册第二单元《辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化》一、单元知识要点第7课辽、西夏与北宋的并立1.10世纪初,契丹族首领耶律阿保机建立契丹政权(以后改名为辽)。
2.辽与北宋的和战:(1)战:宋辽之战(宋真宗时,主战大臣是寇准)(2)和:双方签订澶渊之盟”。
3.11世纪前期,党项族首领元昊称大夏皇帝,史称西夏。
第8课金于南宋的对峙1.1115年,女真族首领阿骨打建立女真政权,国号大金,他就是金太祖。
2.1125 年,金灭辽。
3.1127年,金军攻破开封,北宋灭亡。
4.北宋灭亡后,宋钦宗的弟弟赵构登上皇位,他就是宋高宗,后来定都临安,史称南宋。
5.南宋与金的和战:(1)战:岳飞抗金(“岳家军”)(2)和:宋金和议,南宋向金称臣,并给金岁币,双方以淮水至大散关一线划定分界线,宋金对峙局面形成。
第9课宋代经济的发展1.农业的发展:(1)原因:北方人口大批南迁,带去了先进的生产技术。
(2)表现:由越南传入的占城稻:宋朝时,水稻产量跃居粮食作物首位;长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓,出现了“苏湖熟,天下足”谚语。
南方普遍种植茶树,南宋后期,棉花种植已向北推进到江淮和川蜀一带。
2.手工业的兴盛:(1)纺织业:北宋时,南方的丝织业胜过北方:南宋后期,棉纺织业兴起,海南岛已经有了比较先进的棉纺织工具。
(2)瓷器业:北宋兴起的江西景德镇,后来发展成为著名的瓷都。
(3)造船业:,南宋的海船配备了先进的指南针3.商业贸易的繁荣:北宋前期,四川地区地区出现“交子”,这是世界上最早的纸币。
4.从唐朝中期开始的经济重心南移,到南宋时最后完成。
那时中央的财政,主要来自南方,特别是东南地区。
第10课蒙古族的兴起与元朝的建立1.1206年,铁木真完成了对蒙古草原的统一,建立了蒙古政权,他被尊称为“成吉思汗”。
2.1271年,忽必烈改国号为大元,次年定都于大都。
第11课元朝的统治1.元朝的地位:是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。
第8课金与南宋的对峙01组合列举学问点1女真族的崛起1.11世纪末,完颜部的首领________进一步完成了女真各部的统一。
2.________年,阿骨打正式建立女真政权,国号________,他就是金太祖。
学问点2金灭辽及北宋3.________年,________被金灭亡,金随后发动对宋的斗争;1127年,金军攻破开封,________灭亡。
学问点3南宋的偏安4.北宋灭亡后,宋钦宗的弟弟________登上皇位,赵构就是________,后来定都________,史称南宋。
5.岳飞统帅的“岳家军”在________大败金军主力,迫使金军后撤。
6.南宋向________称臣,并给金岁币,双方以淮水至大散关一线划定分界线,________局面形成。
7.金迁都燕京,改名为________。
南宋统治者满意于现状,偏安江南一隅。
02辨析改错8.女真族崛起之时,北宋危机重重。
辨别下列史实的正误,在该题前的括号内正确的打“√”;错误的打“×”,并加以改正。
【】(1)11世纪末,完颜部的首领阿保机进一步完成了女真各部的统一。
改正:【】(2)岳飞统帅的“岳家军”在淮水大败金军主力,迫使金军后撤。
改正:【】(3)北宋灭亡后,宋钦宗的弟弟赵构登上皇位,赵构就是宋高宗。
改正:【】(4)宋金和议中,北宋向金称臣,并给金岁币,双方以淮水至大散关一线划定分界线。
改正:03单项选择学问点1女真族的崛起9.辽宋时期,松花江流域的女真族“有七十二部落”,最终完成统一女真各部大业的杰出首领是( )A.阿保机B.元昊C.阿骨打D.赵匡胤10.金太祖建立政权后,致力于壮大女真势力,实行的措施不包括...( )A.实行科举制度B.改革军政体制C.颁行文字D.发展生产学问点2金灭辽及北宋11.辽是中国历史上由契丹族建立的封建王朝,共传九帝,享国二百一十年。
灭亡这个封建王朝的少数民族是( )A.鲜卑族B.党项族C.女真族D.蒙古族12.金军攻破东京(今河南开封),俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大量赵氏皇族,北宋由此灭亡。
第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第8课金与南宋的对峙知识点一金的建立与金灭辽、北宋1. 灭亡北宋的少数民族政权是()A.辽B.西夏C.金D.蒙古2.金庸作品《射雕英雄传》里的杨康又叫完颜康,因为他的养父是完颜洪烈,根据所学,你认为完颜洪烈应该是历史上哪一个少数民族?()A.契丹族B.党项族C.女真族D.蒙古族3.归纳历史阶段特征是学习历史的重要方法之一。
辽、宋、夏、金时期的阶段特征是A.政权并立B.和平共处C.三国鼎立D.国家统一知识点二岳飞抗金与宋金对峙4. 下图人物是我国南宋著名的抗金将领,他“精忠报国”的故事世代流传。
他是A.文天祥B.戚继光C.郑成功D.岳飞5.决定宋金对峙局面最终形成的事件是A.澶渊之盟B.南宋的建立C.绍兴和议D.金把都城迁到燕京6.陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”的诗句,这里的“大散关”是哪两个政权分界线中的一端?①辽②北宋③西夏④金⑤南宋A.①②B.②③C.①⑤D.④⑤提升篇1. 下列是宋与辽、西夏、金并立的示意图,其中错误的是A. B.C.D.2.背上刻着“精忠报国”四个字的抗金英雄岳飞(如下图),生活在()A.与金对峙的北宋B.与金对峙的南宋C.与辽对峙的北宋D.与辽对峙的北宋3.“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
”根据诗歌内容,判断出诗歌作者生活的历史时期A.南北朝 B.唐朝C.南宋 D.五代十国4.南宋陆游在《诉衷情•当年万里觅诸侯》一词中写道:“胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沧州。
”这里的“胡”适指()A.匈奴B.女真C.契丹D.党项5. 中国是一个统一的多民族国家,在不同时期民族关系呈现出不同的特点。
据此回答下列问题:材料一材料二:大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝:……以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两……(1)唐朝时期的吐蕃是今天哪一少数民族的祖先?材料一反映了唐与吐蕃友好交往的哪件大事?(2)唐朝与少数民族的和平交往反映了唐朝怎样的民族政策?(3)材料二反映的是北宋和哪个少数民族政权之间的盟约?这个盟约名称是什么?(4)两宋时期,还有哪两个少数民族政权与北宋政权并存?(5)结合所学知识谈谈你对我国古代民族关系的认识。
金与南宋的对峙【授课课题】部编版第二单元:辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第8课金与南宋的对峙【授课老师】【授课班级】七(3)班【授课类型】新授课【授课课时】1课时【教学工具】多媒体(希沃白板)【教学方法】多媒体教学法(PPT);小组讨论合作法;问答法;讲授法【教学目标】1.知识与能力目标:掌握女真的兴起和统一;完颜阿骨打建金;金灭辽和北宋;南宋的建立、岳飞抗金等史实。
(时空观念、历史解释)2.过程与方法目标:运用历史唯物主义观点,锻炼学生正确评价历史人物的能力(唯物史观);运用史料分析历史问题(史料实证)。
3.情感、态度与价值观目标:女真族是我国有悠久历史的一个民族,对东北地区特别是黑龙江地区的开发作出了重要贡献;金对北宋的战争是掠夺性的战争,北宋政府中以李纲为首的抗战派的抗金斗争得到了人民的支持和尊敬,而投降派的可耻行径受到人民的谴责和唾弃;岳飞的不怕牺牲、忠于国家的爱国情怀(家国情怀)【教学重难点】教学重点:女真的兴起和岳飞抗金斗争。
教学难点:金对辽战争前后性质的变化和宋金战争的性质。
【教学过程】(一)导入新课——以电影片段导入教师播放2023年贺岁电影《满江红》结尾片段(时间约4分钟)教师讲解:《满江红》(外文名:Full RiverRed)是一部由张艺谋执导的悬疑、喜剧、剧情电影,于2023年1月22日在中国内地上映。
该片讲述了岳飞死后四年,金国使者死在宰相驻地,所携密信也不翼而飞,小兵张大与亲兵营副统领孙均为寻找丢失的密信而被迫卷入了一场更大阴谋的故事。
教师提问:电影结尾全军复诵的这首词“怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。
三十功名尘与土,八千里路云和月。
莫等闲,白了少年头,空悲切!靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭!驾长车,踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。
待从头,收拾旧山河,朝天阙。
”是谁写的?词中的“匈奴”“胡虏”又指什么?他有哪些历史功绩呢?(教师提示:隋唐时期,我国东北地区曾居住过少数民族靺鞨族,它对于开发和发展我国东北地区的经济、文化曾做出过重要贡献。
第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化【精选】人教版七年级下册历史第8课
《金与南宋的对峙》重要知识点总结
【思维导图】
【必背重点】
金与南宋的对峙金的建
立
11世纪末,完颜阿骨打进一步完成了女
真各部的统一。
1115年,阿骨打正式建
立女真政权,国号大金,他就是金太祖(都
城会宁)
金灭辽1125年,辽被金灭亡
金灭北
宋
1127年,金军攻破开封,北宋灭亡
南宋建
立
1127年,赵构登上皇位(宋高宗),后来定都临安
(今浙江杭州)
金与
南宋的对峙岳飞抗
金
功
绩
岳飞统率的“岳家军”在郾城
大败金军主力,并乘胜追击,
迫使金军后撤
结
果
南宋向金称臣,并给金岁币,
双方以淮水至大散关一线划定
分界线
1/ 4。
七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化8金与南宋的对峙教学设计(新人教版)一. 教材分析本节课的主题是“金与南宋的对峙”,是七年级历史下册第二单元“辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化”的一部分。
教材通过讲述金与南宋的对峙,让学生了解我国历史上这一时期民族关系的发展和社会的变化。
教材内容丰富,既有历史事实的描述,也有对历史事件的分析,更有对历史人物的评价。
通过本节课的学习,学生可以了解到金与南宋的对峙是我国历史上一次重要的民族冲突,也是我国历史上一个重要的转折点。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础,对历史事件有一定的了解。
但是,对于金与南宋的对峙这一事件,学生可能了解不多,需要通过本节课的学习来加深理解。
同时,学生可能对历史的认识还比较表面,需要通过本节课的学习,培养对历史的深入思考能力。
三. 教学目标1.知识与技能:了解金与南宋的对峙的起因、过程和结果,掌握相关的历史知识。
2.过程与方法:通过自主学习、合作学习、探究学习,提高学生的历史学习能力。
3.情感态度与价值观:培养学生对历史的兴趣,培养学生热爱祖国历史文化的情感,培养学生正确的历史观。
四. 教学重难点1.教学重点:金与南宋的对峙的起因、过程和结果。
2.教学难点:金与南宋的对峙背后的民族关系和社会变化。
五. 教学方法1.讲授法:教师通过讲解,引导学生了解金与南宋的对峙的起因、过程和结果。
2.自主学习法:学生通过自主学习,提高历史学习能力。
3.合作学习法:学生通过合作学习,共同探讨金与南宋的对峙背后的民族关系和社会变化。
4.探究学习法:学生通过探究学习,深入理解金与南宋的对峙。
六. 教学准备1.教材:七年级历史下册。
2.课件:教师根据教材内容,制作的课件。
3.教学资源:教师收集的相关的历史资料。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问方式,引导学生回顾上一节课的内容,为新课的学习做好铺垫。
2.呈现(15分钟)教师通过课件,呈现金与南宋的对峙的起因、过程和结果,引导学生了解我国历史上这一时期民族关系的发展和社会的变化。
第8课金与南宋的对峙一、选择题(4分×12题=48分)1.在美丽的西子湖畔,曾有一位姓秦的读书人来到一座英雄墓前看见两尊铸铁像,触景生情,十分惭愧地写下两句诗:“自从宋后不名桧,我到坟前愧姓秦。
”你知道这位读书人为了何事发出这种感慨吗A. 文天祥宁死不屈B. 王彦抗金C. 秦桧谋杀岳飞D. 澶渊之盟【答案】C【解析】结合所学知识可知,北宋灭亡后,赵构在临安重建宋朝,史称南宋。
金军几次南下,遭到了南宋抗战派将领的英勇抵抗,岳飞就是其中一位。
岳飞率领岳家军,骁勇善战,纪律严明,号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”,曾收复建康,后又在郾城打败兀术,乘机收复失地,直捣黄龙。
但宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大,会威胁他们的统治,就以胜求和,强逼岳飞等了班师回朝,解除岳飞等人兵权。
后秦桧还网罗莫须有的“谋反”罪名杀害了岳飞。
后葬于杭州西湖湖畔,而秦桧的丑恶的嘴脸为世人所不齿,后人铸其人像跪于岳飞墓前,来谢罪。
许多秦姓之人也常以此感到羞愧。
故ABD不符合题意,故选C。
2.北宋与南宋的关系类似于A. 西汉与东汉B. 北魏与东魏C. 西晋与东晋D. 西周与东周【答案】C【解析】结合所学知识可知,北宋与南宋同属于赵氏的政权,西晋与东晋同属于一个氏族司马氏政权。
北宋与西晋都是中原王朝,南宋与东晋都是偏安一隅,而且都是在江南一侧。
故北宋与南宋的关系类似于西晋与东晋。
ABD不符合题意,故选C项。
3.建立金政权的是:A. 女真族B. 契丹族C. 蒙古族D. 回族【答案】A【解析】结合所学知识可知,契丹族建立的是辽,故B 不符合题意;蒙古族建立的是元朝,故C不符合题意;回族是元朝时期形成的新的民族,故D不符合题意;女真族的阿骨打建立金,故A符合题意。
故选A。
4.历史学家黄仁宇说:“全宋朝319年的记录,无非是军事的挫败和退却,所有的例外则是以‘岁币’为名向北方少数民族购得的和平。
”这里所涉及的“北方少数民族”政权是①辽②西夏③金④北魏A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④【答案】A【解析】依据题干“全宋朝319年的记录……北方少数民族购得的和平。