幼儿园保教活动的设计与指导答案

《幼⼉园教育活动设计与实施》试卷（附有答案）《幼⼉园教育活动设计与实施》试卷⼀、填空题（本⼤题共10⼩题，共10个空，每个空1分，共10分。

请把答案填在题中的横线上。

）1.从幼⼉园教育活动的特征出发，幼⼉园教育活动可以分为⽣活活动、游戏活动和。

2.幼⼉园教育活动内容是指为实现，要求⼉童学习、获得的知识、技能和⾏为经验的总和。

3.幼⼉园教育活动⽬标表述的基本要素有、条件、标准。

4.教育活动中实施观察的意义⼀是观察是了解幼⼉的窗⼝；⼆是观察是实施的基础。

5.合作式学习的⼀般类型有师幼互动为主的合作式学习、幼幼互动为主的合作式学习和为主的合作式学习。

6.保证⼉童⾝体正常地⽣长发育和健全地发展，是保护和增进⼉童健康的重要⽅⾯。

7.幼⼉园教育活动组织与指导的⼀般性策略有观察、导⼊、、回应。

8.幼⼉园教育活动内容的设置可以从兴趣⼊⼿、从经验⼊⼿、从教材⼊⼿，从⼊⼿。

9.思考和评定幼⼉园活动有效性的两个基本着眼点是“幼⼉有意义的学习”和“ 。

”10.以幼⼉具体的、可被观察的⾏为表述对象的幼⼉园教育活动⽬标是⽬标。

⼆、判断题（本⼤题共10⼩题，每题1分，共10分。

对的，请在题号前括号⾥打“√”；错的，则请在题号前括号⾥打“×”；判断失误还倒扣1分。

）【】11．幼⼉园的区⾓活动是教师创设⼀定的环境，提供相应的材料并给予⼀定间接影响的教育活动类型。

此类活动⼀般计划性强，时间⽐较固定，是适宜给幼⼉⾃由选择的区域活动。

【】12．幼⼉园教育活动和幼⼉园课程是密切相关的，幼⼉园教育活动是理论上的探究，⽽幼⼉园课程则是实践层⾯的操作。

【】13．幼⼉园教育活动设计可以帮助⼉童学习、促进⼉童发展；引发教师思考，选择⾏为策略；优化活动过程，提⾼活动效果。

【】14．幼⼉园保教⽬标包含了体、智、德、美等全⾯发展的教育⽬标，是教育⽬的在幼⼉园阶段要求的具体化。

【】15．体验式学习的特点有真实性、模拟性和开放性。

【】16．柯达伊⾳乐教学⽅法强调⼉童⾝体的动作，强调让个体⼉童能意识到⾝体的不同部位，以及各部位运动的⽅式；强调运⽤⼈类本能的、⾃然的⾳乐表现⽅式——节奏。

幼儿园一日活动保教常规指南模拟卷答案随着孩子的成长，对于他们在幼儿园的一日活动保教常规的指导与规范变得尤为重要。

在这里，我们将探讨一些针对幼儿园日常活动的具体指南，帮助教师们更好地规划与引导幼儿园孩子的学习和发展。

1. 晨间接待：晨间接待是一天活动的开始，也是过渡到新的一天的重要关口。

在晨间接待过程中，幼儿园教师应该培养孩子与同伴之间的互动能力。

比如，可以设置一个简单的问候游戏，鼓励孩子主动与其他同学打招呼。

这个环节的目的是让孩子在轻松愉快的氛围中开始新的一天。

2. 晨间活动：晨间活动的目标是引导孩子们进入学习状态。

在这个环节中，幼儿园教师可以选择一些简单有趣的活动，如：观察花草植物，播放儿歌唱跳等。

这些活动既可以培养孩子的观察能力，也能促进他们的身体发展和动手能力。

3. 课堂时间：在课堂时间里，教师应该制定并严格遵守上课计划和课程安排。

这其中既包括教师的讲解和示范，也包括孩子们的参与和互动。

教师可以通过故事讲解、小组合作活动等方式，帮助孩子们学习知识、发展思维和提高语言表达能力。

4. 休息时间：休息时间是为了让孩子们放松身心，调整精力。

教师可以引导孩子进行适当的休息活动，如欣赏音乐、看图画书等。

这个环节的目的是让孩子们在短暂的休息之后，重新充满精力，投入到接下来的学习和活动中。

5. 游戏时间：游戏时间是幼儿园孩子最期待的环节之一。

在游戏时间里，教师应该为孩子提供自由发展的机会，鼓励他们积极参与各种游戏和活动。

同时，教师也应该关注孩子之间的互动和合作，引导他们学会分享和团队精神。

6. 外出活动：外出活动可以丰富孩子们的阅历，开拓他们的眼界。

在外出活动中，教师应该确保孩子的安全，并提前做好必要的准备工作。

外出活动的内容可以包括参观博物馆、动物园，或者是到公园进行户外游戏等。

7. 放学准备：放学准备包括整理物品、整理教室等。

教师应该引导孩子们养成良好的生活习惯，如收拾玩具、整理桌面等。

通过这个环节，孩子们能够逐渐培养起自我管理和自我整理能力。

幼儿园教师资格考试保教知识与能力（游戏活动与指导）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 材料分析题单项选择题1．教师对幼儿游戏的指导必须以( )为前提。

A．发挥幼儿的自主性B．保证幼儿游戏的特点C．保证游戏的目的性D．实现游戏的多样化正确答案：B解析：游戏是幼儿生活的主要内容，是幼儿对生长的适应，是幼儿的自发学习。

这些表明幼儿游戏具有自己的特点，教师在对幼儿游戏进行指导时，只有遵循这些特点，才能发挥幼儿游戏的作用。

否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。

知识模块：游戏活动与指导2．角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿的( )。

A．认知发展水平B．社会性发展水平C．情感发展水平D．身体发展水平正确答案：B解析：根据儿童社会性发展水平，把幼儿游戏分为独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。

知识模块：游戏活动与指导3．下列不属于游戏的本质特征的是( )。

A．游戏是内在需要的自愿活动B．游戏是“日常生活”的表征C．游戏富有选择性的自足乐趣D．游戏有无规则并不重要正确答案：D解析：游戏的基本特征有四点：游戏是内在需要的自愿活动，是“日常生活”的表征，富有选择性的自足乐趣，是有规则的活动，因此第四个选项是错误的，本题的正确答案是D。

知识模块：游戏活动与指导4．下列不能体现幼儿游戏自主性的含义的是( )。

A．幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”B．游戏活动体现了幼儿的直接需要C．教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做D．游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配正确答案：C解析：幼儿游戏自主性的含义是：第一，由情感冲动引起的，是“我要玩”；第二，需要与本能直接相连，体现幼儿的直接需要；第三，游戏过程绝对自控，不服从外部的要求。

因此，根据自主性的含义，本题中第三个选项是错误的，本题的正确答案是C。

知识模块：游戏活动与指导5．下列属于按认知划分的游戏阶段是( )。

2023年教师资格之幼儿保教知识与能力题库与答案单选题（共30题）1、幼儿园户外活动时间在正常情况下每天不得少于（）。

A.1小时B.1.5小时C.2小时D.2.5小时【答案】 C2、幼儿园教育目标中最有操作性的、最具体的目标是（ ）A.班级一周计划的教育目标B.幼儿年龄阶段目标C.某一具体活动的教育目标D.班级一日计划的教育目标【答案】 C3、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。

从身边的小事入手，培养初步的( )和行为。

A.感性认识B.环保意识C.人文意识D.自然规律【答案】 B4、3岁前儿童的思维主要是（ ）。

A.具体形象思维B.抽象逻辑思维C.直觉思维D.直观行动思维【答案】 D5、贯彻幼儿参与性原则的根本保证是( )A.教师的引导B.教师要控制幼儿C.教师要树立正确的观念D.创设优美的环境【答案】 C6、下列哪种活动反映了儿童的形象思维?（ ）A.做游戏B.遵守交通规则过马路、过家家C.用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭、给娃娃穿衣、喂奶D.儿童能算出2+3=5【答案】 C7、下列哪种活动反映了儿童的形象思维？（ ）A.做游戏，遵守交通规则过马路B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C.给娃娃穿衣、喂奶D.儿童能算出2＋3＝5【答案】 C8、2岁前婴儿直觉行动式的思维使得其动作具有一些特点，以下错误的表述是( )。

A.动作有试误性B.动作无计划性C.精细动作发展迟缓D.动作停止思维停止【答案】 C9、中班区域活动内容最少为（ ）。

A.6—7个B.8—9个C.9—10个D.11—12个【答案】 B10、下列不是呼吸道传染病的是( )A.水痘B.猩红热C.流行性乙型脑炎D.流行性脑脊髓膜炎【答案】 C11、3岁前，幼儿言语的主要形式是（ ）。

A.独白B.对话C.情境言语D.连贯性言语【答案】 B12、 口吃是一种常见的（ ）。

A.心理疾病B.言语障碍C.行为障碍D.精神障碍【答案】 B13、幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的( )。

高二学前教育《幼儿园教育活动设计与实践》月考试题本题时间90 分钟，总分100 分）一、单项选择题（每题 1 分，共40题）1、下列哪种活动形式更有利于教师了解幼儿、因材施教（）。

A 区域活动B 集体活动C 小组活动D 个体活动2、下列关于幼儿教育活动正确的是（）。

A 幼儿教育活动是以教师为主体，幼儿为客体的教育活动过程B 幼儿教育活动是以教师为主导，幼儿为主体的教育活动过程C 幼儿教育活动是以教师为主导，幼儿为客体的教育活动过程D 幼儿教育活动是以教师为主体，幼儿为主体的教育活动过程3、教师组织幼儿认识蔬菜，先观察了自己每天吃的菜肴，认识其外部特征；再了解蔬菜的成长环境，并以此进行分类；最后了解蔬菜的营养价值⋯⋯这个活动体现了幼儿园教育活动的（）特点。

A 广泛性与启蒙性B 趣味性和游戏化C 综合性和整合性D 随机性和潜在性4、对促进幼儿进行全面发展具有重要作用的活动类型是（）A 集体活动B 综合主题活动C 教育活动D 全园活动5、以共同目标的设计和达成为先导，以互动合作为基本动力，以小组合作为基本形式的学习活动的是（）A 接受式学习B 体验式学习C 探究式学习D 合作式学习6、早操、早餐、集体游戏、参观、郊游等属于（）形式。

A 集体活动B 小组活动C 个体活动D 全员活动7、在我国幼儿园教育的总目标中，发展智力、提高技能，是幼儿未来成长的（）。

A 基础B 基本前提C 根本条件D 重要因素8、（）是健康领域目标的核心目标。

A 健康观念的形成B 健康方式的确立C 身心和谐发展D 健康行为的养成9、“遵守爱护公物的规则，有爱护环境的意识。

”该活动内容属于（）A 健康领域B 社会领域C 科学领域D 艺术领域10、实现幼儿园教育目标的必要手段是（） A 幼儿教师 B 幼儿园一日活动C 创设良好的幼儿园环境D 幼儿与家庭、社区的合作11、下列属于中小型可移动运动器械的是（）A 蹦蹦床B 脚踏车C 小高跷D 充气床垫12、下列不属于语言领域的内容的是（）A 掌握正确的发音，自觉用普通话交流B 逐步掌握讲述、谈话、讨论、辩论等多种交流形式C 理解不同人的态度、情感、行为，培养自信心D 有正确的看书姿势和翻阅图书的技能13、下列哪项内容不属于幼儿健康教育里保健方面的内容（）A 日常生活习惯B 饮食与营养C 身体认识与保护D 形成积极的健康态度14、亲子活动是以“与婴同乐、互动”为特征的活动形式，其主要内容是（）A 教育活动B 生活活动C 教学活动D 游戏活动15、教师不是幼儿学习活动的（）。

幼儿园教育活动设计与指导练习题幼儿园是孩子们最初接触教育的地方，对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。

因此，幼儿园教育活动的设计和指导尤为关键。

本文将通过一些具体的练习题来探讨幼儿园教育活动的设计和指导方法。

1. 请描述一种适合幼儿园的教育活动，并列举实施该活动的步骤。

2. 如何设计一个能够培养孩子们团队合作能力的教育活动？请具体说明活动内容和指导方法。

3. 如何通过教育活动提升幼儿的创造力？请提供具体的活动设计和指导步骤。

4. 请设计一个既能锻炼幼儿运动技能又能促进认知发展的教育活动。

5. 幼儿园教育应该如何引导和培养幼儿的社交技能？请提供相关的教育活动设计和指导方法。

6. 如何通过幼儿园教育活动促进幼儿的情感发展和自我认知？请提供具体的教育活动设计和指导步骤。

7. 如何设计一个既能提高幼儿良好习惯又能培养自我管理能力的教育活动？8. 幼儿园教育活动中，有什么样的原则是需要特别注意的？请列举并解释。

9. 请描述一次在幼儿园进行的跨学科教育活动，并列举实施该活动的步骤。

10. 幼儿园教育活动的评估方法有哪些？请提供一种适合评估幼儿园教育活动效果的方法，并解释其优势。

通过上述练习题，我们可以对幼儿园教育活动的设计和指导有更深入的理解。

而这些问题的回答也涉及到许多幼儿园教育的关键方面，如团队合作、创造力、社交技能、情感发展、自我管理等。

这些方面的培养对于孩子们的成长和终身发展至关重要。

教育者应该在设计幼儿园教育活动时，尽可能地注重这些品质的培养，并通过恰当的指导方法将其传达给幼儿。

这样，幼儿园就能成为一个培养综合素质的理想场所，为孩子们的未来奠定坚实的基础。

东北师范大学“学前教育”《幼儿园保教活动的设计与指导》23秋期末试题库含答案第1卷一.综合考核(共20题)1.移情是指对他人在某一特殊情境中情绪情感体验的理解和分享。

()A.正确B.错误2.在大班阶段一日活动安排上要适当增加()活动的比重，以发展幼儿的思维能力。

A.体育B.游戏C.语言D.智力3.有特殊儿童的班级教育，只对特殊儿童进行评估。

()T.对F.错4.四岁幼儿骨骼肌肉系统还处在不停地发育过程中，骨骼有弹性，可塑性大，肌肉的力量和耐力较好，不易疲劳。

()T.对F.错5.特殊儿童中心活动安置形态特点是()。

A.活动包括独立活动及与正常儿童混合活动B.双方教师共同备课C.教师必须经过特殊教育培训D.由园长统一管理和指导6.幼儿逐步养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净，这属于()习惯。

A.睡眠B.来园离园C.饮食进餐D.清洁卫生7.()是搞好幼儿园管理的基础工程，是提高保教质量的基本保证。

A.班级管理B.幼儿管理C.家长管理D.教师管理8.班级物品摆放得当，有利于幼儿的生活和活动，有利于幼儿的成长，同时也方便了教师的使用。

()T.对F.错9.等级法评价、评定法、评语法等评价方法属于()。

A.非定量评价B.定量评价C.自我评价D.他人评价10.阐述幼儿园一日生活的教育意义。

11.混龄班的幼儿有较多的团体建构及团体扮演游戏，有较多的沟通行为。

() T.对F.错12.在幼儿园中对班级幼儿最直接和最常用的管理方法是()。

A.规则引导法B.情感沟通法C.互动指导法D.榜样激励法13.教师要站在儿童的角度看待其思维和行为，始终以宽容之心来看待幼儿的各种心理行为，公正、客观地对幼儿进行评价。

()T.对F.错14.使幼儿生活有规律、有节奏、有劳有逸，并使整个幼儿园生活、学习保持正常、稳定的节奏。

这体现了幼儿园的()生活功能。

A.认知发展功能B.身体锻炼功能C.一日生活引导功能D.卫生保健实施功能15.幼儿喜欢由比自己()岁的同伴教导，学习效果并不比教师或成人直接指导的差。

2023年教师资格之幼儿保教知识与能力题库及精品答案单选题（共40题）1、我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。

A.主动性B.活动C.兴趣D.创造力【答案】 D2、幼儿经常把动物或一些物体当人来对待，如经常看见幼儿和花儿说话。

这体现出幼儿具体形象思维的（）特点。

A.具体性B.形象性C.经验性D.拟人性【答案】 D3、根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定，幼儿园体育的重要目标是（）。

A.培养幼儿对体育的兴趣B.获得比赛奖项C.培养运动人才D.训练技能【答案】 A4、在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（）。

A.意义记忆B.理解记忆C.机械记忆D.逻辑记忆【答案】 C5、小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平（）A.能感知到周围植物的多种多样B.会观察记录植物生长变化过程C.能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系D.能发现不同种类植物之间差异【答案】 A6、下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )A.扣纽扣B.使用剪刀C.双手接球D.系鞋带【答案】 C7、在影响儿童身心发展的各因素中，对儿童身心发展起主导作用的是（）。

A.遗传因素B.环境因素C.教育D.生理成熟【答案】 C8、班杜拉的社会认知理论认为( )。

A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B.操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善国家教师资格考试网提供D 儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施【答案】 A9、教师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆。

这种记忆策略属于( )。

A.视觉复述策略B.特征复合策略C.复述策略D.组织性策略【答案】 D10、在幼儿园中，教师在选择的活动内容多是来源于儿童的生活，而且活动实施也要贯穿于幼儿的生活。

这体现了幼儿园教育的（）特点。

A.活动性B.潜在性C.启蒙性D.生活化【答案】 D11、幼儿看见同伴欺负别人会生气 ,看见同伴帮助别人会赞同。

幼儿园教育活动设计与指导第二版练习题及参考答案人大版随着社会发展和人们对孩子教育的重视程度逐渐提高，幼儿园教育的重要性也日益凸显。

教育活动设计与指导是幼儿园教师的一项重要任务，旨在通过创造、引导和组织一系列的活动，促进幼儿的全面发展。

人大版《幼儿园教育活动设计与指导》第二版为幼儿园教师提供了丰富的教学资源和参考资料，下面将介绍一些练习题和参考答案。

一、创意游戏活动设计1. 提供一种既能培养幼儿的团队合作能力，又能促进幼儿智力发展的游戏活动设计方案。

答案：建设积木乐园活动目标：培养幼儿的团队合作意识和创造力，促进幼儿的手眼协调能力和空间想象力发展。

活动内容：幼儿分成小组，在规定的时间内利用积木构建一个乐园，包括各种设施，如房屋、动物等。

活动指导：教师给予幼儿启发性的指导，引导幼儿合理分工合作，共同完成乐园的构建。

二、语言活动设计1. 请设计一种有趣的语言活动，可以帮助幼儿学习并运用新词汇。

答案：奇妙口袋活动目标：通过游戏的形式，帮助幼儿学习并运用新词汇，锻炼他们的语言表达能力。

活动内容：教师给每个幼儿一个“口袋”，里面装有一些图片或卡片，上面写有相应的词汇。

幼儿要通过描述、解释或举例子等方式，让其他幼儿猜出词汇的意思。

活动指导：教师引导幼儿用简单明了的语言进行描述，鼓励他们多用新词汇，同时给予肯定和鼓励。

三、动手实践活动设计1. 请设计一种动手实践活动，可以培养幼儿的观察力和动手能力。

答案：垃圾分类大作战活动目标：培养幼儿的观察力，让幼儿了解日常垃圾的分类，提高幼儿的环保意识。

活动内容：教师提供一些不同的垃圾，幼儿要根据垃圾的材质和特征进行分类，如纸类、塑料类、玻璃类等。

活动指导：教师引导幼儿仔细观察每个垃圾的特征，帮助他们理解垃圾分类的原则和好处。

四、音乐活动设计1. 请设计一种音乐活动，可以培养幼儿的音乐感知和表达能力。

答案：节奏大冒险活动目标：通过游戏的形式培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。

活动内容：教师给每个幼儿发放一些小乐器，如铃铛、鼓等。