4课荷叶母亲

《荷叶母亲》教案完美版第一章：课程导入教学目标：1. 引起学生对《荷叶母亲》这首诗的兴趣。

2. 帮助学生理解诗歌的主题和情感。

教学内容：1. 向学生介绍诗人艾青以及他的作品。

2. 通过图片或实物展示荷叶和荷花的美丽，激发学生的想象力。

教学活动：1. 引导学生观察荷叶和荷花的图片或实物，并分享他们对这些美丽事物的感受。

2. 邀请学生分享他们对诗歌的喜爱和经历。

3. 向学生介绍诗人艾青以及他的作品，并展示《荷叶母亲》的题目。

第二章：诗歌解析教学目标：1. 帮助学生理解《荷叶母亲》诗歌的结构和意义。

2. 培养学生的文学鉴赏能力。

教学内容：1. 分析诗歌的结构，包括诗句、诗节和诗篇。

2. 解读诗歌中的意象、修辞手法和情感表达。

教学活动：1. 引导学生朗读诗歌，感受诗歌的韵律和节奏。

2. 分析诗歌的结构，讨论诗句、诗节和诗篇的关系。

3. 解读诗歌中的意象，如荷叶、荷花等，并探讨它们在诗歌中的象征意义。

4. 引导学生欣赏诗歌中的修辞手法，如比喻、拟人等，并解释它们如何增强诗歌的表达力。

第三章：情感体验教学目标：1. 帮助学生理解和感受诗歌中的情感。

2. 培养学生的情感表达能力。

教学内容：1. 分析诗歌中的情感表达，如喜悦、母爱等。

2. 引导学生体验和表达诗歌中的情感。

教学活动：1. 引导学生朗读诗歌，感受诗歌中的情感。

2. 讨论诗歌中的情感表达，如喜悦、母爱等，并分享学生自己的感受和经历。

3. 邀请学生通过写作、绘画或表演等方式表达自己对诗歌中情感的理解和感受。

第四章：创意实践教学目标：1. 培养学生的创造力和想象力。

2. 帮助学生将诗歌中的意象和情感应用到自己的创作中。

教学内容：1. 分析诗歌中的意象和情感，并探讨它们在创作中的运用。

2. 引导学生进行创意实践，如写作、绘画或表演等。

教学活动：1. 引导学生讨论诗歌中的意象和情感，并探讨它们在创作中的可能性。

2. 邀请学生进行创意实践，如写作一篇以荷叶或荷花为主题的短文，或绘制一幅表达诗歌情感的画作。

《荷叶母亲》的说课稿《荷叶母亲》的说课稿一、说教材1.教材的地位及本课的特点。

《荷叶母亲》选自人教版初中语文七年级上册第一单元，第4课，本单元的几篇文章讲述了在各种状态下发生的与亲情有关的故事，表现出的都是一种浓浓的亲情。

《荷叶母亲》是冰心一篇很典型的以母爱为主题的文章，文章借景写人，以花喻人，赞颂母亲的爱，母女的情。

形式新颖，思路清晰，内容浅显易懂，易于学生理解和接受。

本文又是一首散文诗，朗读是学生感受课文的最好方法，所以在教学时应该在朗读上多下功夫，通过各种形式的读，让学生学会用心灵去跟作者进行交流、对话，去分享那真挚美好的亲情。

2、教学目标（1）知识与能力目标：指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文，培养鉴赏诗歌的能力；学习简单的诗歌创作及鉴赏。

（2）过程与方法目标：品味诗歌的精美语言，用自己的语言去歌颂母亲。

（3）情感态度与价值观目标：体会诗歌中浓浓的母子情。

【教学重点】体味课文的思想感情，并能有感情地朗读课文。

【教学难点】学习借物喻人的写作方法，尝试用不同的意象或事物去写歌颂母爱的小诗。

二、说教法1.学情分析七年级学生对散文诗的知识了解不是很多，学生能流利地朗读课文，但感情运用不准，有分析简单文章的能力，但不能做到自主学习。

对外界的事物充满了好奇，对美的`事物有自然地亲近感，加上前几课的学习已经感受文学的魅力，逐步对文学产生了浓厚的兴趣。

他们的年龄尚小，阅历浅，在进入感悟、欣赏的层次较低，口语表达能力有待提高。

2.教学方法为了充分激发学生的主动意识与进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，根据该课的教学目标，教材特点和学生的心理特征，我采用的教学方法有：1、诵读教学法2、讨论法3、欣赏与体验。

三、说学法学法上我始终坚持把“学习的主动权让给学生”的理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体采用的学习方法是：1．圈点勾画法2．品读法3．合作探究法四、说教学过程（一）激情导入新课母爱，是文学作品一个永恒的主题，自古至今吟咏母亲的作品如天上的星星繁多璀璨，今天我们将和散发着奇异光芒的一颗进行一次零距离的亲密接触，去共同接受一次爱的洗礼！今天我们要再一次去感受《荷叶母亲》这篇课文。

七年级语文《荷叶母亲》教案教学5篇一、教学内容本节课选自七年级语文教材第二单元《自然界中的生命》章节，详细内容为《荷叶母亲》一文。

该文以荷叶为喻，生动描绘了母爱的伟大与无私，通过细腻的描绘和深刻的感悟，引导学生体会亲情的可贵和生命的意义。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握生字词，理解课文内容。

2. 能力目标：培养学生对散文的阅读理解能力，提高学生的文学素养，激发学生对自然和生活的热爱。

3. 情感目标：通过学习课文，让学生感受母爱的伟大，培养孝敬父母的美好情感。

三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，体会作者的情感表达。

教学重点：朗读课文，掌握生字词，理解课文内容，体会母爱的伟大。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

学生准备：语文课本、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：让学生描述自己母亲的一个关爱自己的场景，引发学生对母爱的思考。

揭示课题：通过学生分享，导入本课《荷叶母亲》。

2. 自主学习学生自主朗读课文，认读生字词，了解课文大意。

学生分享阅读感悟，教师点评并指导。

3. 课堂讲解对课文进行逐段解析，讲解生字词，分析修辞手法，体会作者情感。

结合实际生活，让学生举例说明母爱的体现，加深对课文的理解。

4. 例题讲解出示典型例题，引导学生运用课文中的修辞手法进行仿写。

5. 随堂练习设计课堂练习，检测学生对课文内容的掌握。

学生独立完成，教师点评并指导。

六、板书设计1. 课题：《荷叶母亲》2. 生字词：荷叶、母亲、保护、依靠等。

3. 修辞手法：比喻、拟人。

4. 母爱伟大：关爱、付出、无私、奉献。

七、作业设计1. 作业题目：以“母爱”为主题，写一篇作文，不少于500字。

2. 答案：无固定答案，要求表达对母爱的感悟。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐阅读朱自清的《背影》，让学生进一步感受亲情的美好。

重点和难点解析1. 教学目标中的能力目标和情感目标。

2024年七年级语文《荷叶母亲》教案一、教学内容本节课选自人教版七年级语文上册第四单元《自然之道》，具体章节为《荷叶母亲》。

课文主要通过描绘荷花的成长过程，借物喻人，赞颂母爱的伟大。

教学内容主要包括：了解课文背景，学习生词，分析课文结构，理解课文主旨，感悟母爱。

二、教学目标1. 知识与技能：认识并掌握课文中出现的生词，理解课文内容，分析课文结构，体会作者运用借物喻人的写作手法。

2. 过程与方法：通过自主学习、小组合作、课堂讨论等方式，培养学生的阅读理解能力、思维能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：感悟母爱的伟大，学会珍惜和感恩母爱，培养热爱生活、关爱他人的美好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文主旨，体会作者运用借物喻人的写作手法。

2. 教学重点：分析课文结构，感悟母爱的伟大。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课文原文、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组荷花与荷叶的图片，引发学生对自然美的关注，进而导入本节课的学习。

2. 自主学习：学生自主阅读课文，勾画出生词和优美句子，了解课文大意。

3. 课堂讲解：教师对课文进行详细讲解，分析课文结构，讲解生词和句子，引导学生理解课文主旨。

4. 小组讨论：学生分组讨论，探讨课文中的借物喻人手法，感悟母爱的伟大。

5. 例题讲解：针对课文内容，设计一道阅读理解题，教师进行讲解。

6. 随堂练习：学生完成一道关于课文内容的填空题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 课文《荷叶母亲》2. 板书提纲：生词学习课文结构分析借物喻人手法母爱伟大七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，用自己的话概括荷叶母亲的形象。

结合生活实际，谈谈你对母爱的理解。

2. 答案：荷叶母亲形象：无私奉献、关爱子女、坚强勇敢。

母爱理解：母爱是伟大的，它如同一盏明灯，照亮我们的人生道路，给我们温暖和力量。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，查找不足，为下一节课做好准备。

母亲荷叶教案精选4篇荷叶母亲教案篇一教材分析：《诗两首》是七年第五单元以亲情为主题的一篇自读课文，都抒发子女对母亲的爱，在母亲身边，孩子沐浴母爱的光辉，是何等幸福快乐；心中的雨来了，只有母亲，才是子女在无遮拦天空下的荫蔽，读这篇课文，让学生学会用心灵去跟作者进行交流、对话，去分享那真挚美好的亲情。

学情分析：七年级学生已有独立识字能力。

因此本课的生字词由学生在家独立完成。

文章内容简单，学生容易理解，关键语句多角度感悟文章，从而激发学生热爱生活，热爱亲人的感情，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。

教学目标：（1）正确、流利、有感情地朗读诗文；（2）整体感知课文，理解诗的思想内容；（3）体会诗的写作特色。

教学理念：1、学生是学习和发展的主体，教师是活动的积极组织者和引导者。

语言教学应以读为基础，在读中感悟，在读中积累，在读中迁移运用。

2、自主探究的学习方法，让学生对文章有自主的感受、体验和理解。

教学重点、难点：重点：（1）正确、流利、有感情地朗读这两首诗（2）整体感知课文，理解诗的思想内容难点：体会诗的写作特色教学过程：一、放磁带《烛光里的妈妈》激情导入：母爱是世界上最伟大的一种感情，也最能集中地体现亲情，所心在中外文学史上，母爱是文学作品中一个永恒的主题。

提起它，我们的脑子里就会涌现出许多关母爱的语句，下面，就请同学们交流搜集的有关母爱的语句。

生1、“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”生2、“慈母手中线，游子身上衣……生3：世界的一切光荣和骄傲，都来自母亲——高尔基……师：是的，一次回眸，一个抚摸，每一个平凡的动作都会牵动为人子女的情思，今天我们来学习冰心的深情之作——《荷叶母亲》。

师：请同学们打开课本，先来了解作者二、阅读课文，感知内容1、快速默读课文，初步了解课文内容。

要求学生：（1）标出生字词，查阅工具书注音释义。

（2）抓住要点概括作者对莲的情感态度。

（3）引导学生评价，补充同学的概述的不足。

《荷叶母亲教案》word版第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解并欣赏散文的美。

引导学生感受作者对母爱的赞美。

1.2 教学内容散文《荷叶母亲》的阅读与理解。

分析散文中的修辞手法和语言特点。

1.3 教学方法采用问题引导法，激发学生思考。

分组讨论，分享对散文的理解。

1.4 教学步骤引导学生回顾已学习的散文知识。

介绍《荷叶母亲》的作者背景及文章背景。

学生自读《荷叶母亲》，理解大意。

分组讨论，分析散文中的修辞手法和语言特点。

第二章：作者背景与文章背景2.1 教学目标让学生了解《荷叶母亲》的作者冰心的背景。

理解《荷叶母亲》中所描绘的生活场景和情感背景。

2.2 教学内容冰心的生平和创作风格。

《荷叶母亲》中所描绘的生活场景和情感背景。

2.3 教学方法采用讲授法，讲解作者背景和文章背景。

引导学生通过阅读理解散文中的情感。

2.4 教学步骤介绍冰心的生平，强调其在文学史上的地位。

分析冰心的创作风格，特别是其对母爱的赞美。

引导学生通过阅读理解《荷叶母亲》中的情感。

第三章：散文《荷叶母亲》的阅读与理解3.1 教学目标让学生理解《荷叶母亲》的主题和情感。

引导学生欣赏散文的语言美。

3.2 教学内容散文《荷叶母亲》的主题和情感。

散文的语言美。

3.3 教学方法采用问题引导法，激发学生思考。

分组讨论，分享对散文的理解。

3.4 教学步骤学生自读《荷叶母亲》，理解大意。

分组讨论，分析散文中的主题和情感。

引导学生欣赏散文的语言美。

第四章：散文中的修辞手法和语言特点4.1 教学目标让学生掌握《荷叶母亲》中使用的修辞手法。

引导学生理解散文的语言特点。

4.2 教学内容散文《荷叶母亲》中的修辞手法。

散文的语言特点。

4.3 教学方法采用案例分析法，讲解修辞手法和语言特点。

分组讨论，分享对修辞手法和语言特点的理解。

4.4 教学步骤分析《荷叶母亲》中使用的修辞手法，如比喻、拟人等。

引导学生理解散文的语言特点，如简洁、生动等。

第五章：总结与拓展5.1 教学目标让学生回顾并总结《荷叶母亲》的学习内容。

2024年七年级语文《荷叶母亲》教案教学一、教学内容本节课选自人教版七年级语文上册，第四单元《语文园地》中的《荷叶母亲》。

文章通过对荷叶与红莲的生动描绘，展现了母爱的伟大和无私。

二、教学目标1. 知识与技能：理解课文内容，体会作者描绘景物的细腻感情；学会运用比喻、拟人等修辞手法进行写作。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、仿写等方式，培养学生的语文素养，提高阅读和表达能力。

3. 情感态度与价值观：感受母爱的伟大，学会关爱他人，珍惜亲情。

三、教学难点与重点重点：理解课文内容，体会作者对母爱的赞美。

难点：学会运用修辞手法进行写作，表达对母爱的感悟。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课文朗读录音、课外阅读材料、作文纸。

五、教学过程1. 导入：播放课文朗读录音，引导学生进入情境，感受荷叶母亲的呵护。

2. 朗读课文：让学生自由朗读课文，体会作者的情感。

3. 讲解课文：分析课文内容，讲解修辞手法，引导学生感悟母爱的伟大。

4. 课堂讨论：分组讨论，让学生谈谈自己对母爱的理解和感悟。

5. 仿写练习：让学生运用比喻、拟人等修辞手法，写一段关于母爱的描述。

6. 例题讲解：分析一篇关于母爱的作文，讲解写作技巧。

7. 随堂练习：让学生结合课文，写一篇以母爱为主题的作文。

六、板书设计1. 课题：《荷叶母亲》2. 内容：（1）课文内容概括（2）修辞手法：比喻、拟人（3）母爱主题七、作业设计1. 作业题目：以母爱为主题，写一篇作文。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）课外阅读：推荐关于母爱的文章，让学生进一步感受母爱的伟大。

（2）实践活动：让学生回家后，为母亲做一件小事，表达对母亲的感激之情。

（3）课堂展示：下节课让学生分享自己的作文，互相学习，共同提高。

重点和难点解析1. 教学目标中的情感态度与价值观培养。

2. 教学难点：学会运用修辞手法进行写作，表达对母爱的感悟。

3. 教学过程：导入、课堂讨论、仿写练习、例题讲解、随堂练习。

2024年七年级语文《荷叶母亲》教案教学5篇课时：1课时一、教学内容本节课选自人教版语文七年级上册第四单元《荷叶母亲》。

详细内容包括：散文的阅读与欣赏，通过对散文的深入理解，引导学生感受母爱的伟大和自然万物的生命力量。

二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，把握文章主旨。

2. 学习并掌握散文的阅读方法，提高阅读能力和欣赏水平。

3. 感受母爱的伟大，培养对自然万物的热爱和敬畏之心。

三、教学难点与重点教学难点：理解散文的象征意义，体会作者对母爱的赞美。

教学重点：正确朗读课文，分析文章结构，学习散文的阅读方法。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课文朗读录音、课文学习单、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课（1）展示荷叶的图片，引导学生观察荷叶的特点。

（2）提出问题：“你们知道荷叶还有一个母亲的形象吗？”引发学生对课文的兴趣。

2. 自主学习（1）学生朗读课文，感受课文的意境。

（2）学生结合课文注释，自主学习生字词。

3. 课堂讲解（1）教师对课文进行逐段讲解，分析文章结构。

（2）讲解生字词，并对重点词语进行解释。

4. 例题讲解（1）分析课文中对荷叶母亲的描绘，理解象征意义。

（2）讲解散文的阅读方法，引导学生学会欣赏散文。

5. 随堂练习（1）学生分角色朗读课文，感受母爱的伟大。

（2）根据课文内容，完成学习单上的练习。

六、板书设计1. 课题：《荷叶母亲》2. 结构：总分总3. 重点词语：庇护、依托、奉献、母爱4. 教学难点：散文的象征意义七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写课文中的重点词语，并解释其含义。

（2）根据课文内容，以“荷叶母亲”为主题，写一篇作文。

2. 答案：（1）重点词语解释：庇护、依托、奉献、母爱。

（2）作文示例：以荷叶母亲为主题，描述母爱的伟大和无私。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、朗读、练习等多种方式，使学生深入理解课文内容，感受母爱的伟大。