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部编版三年级语文上册第三单元达标检测卷基础百花园(39.5分)一、用“\”划去加点字错误的读音。
(4.5分)喷．香(pēn pèn) 缩．成(suōsù) 拆．了(chìchāi)咱．们(zázán) 应．答(yīng yìng) 悲．哀(fēi bēi)诱．人(yòu xiù) 稍．息(shāo shào) 跺．脚(duǒduò) 二、减一减，变成新字再组词。
(6分)界－()→()() 棕－()→()() 招－()→()() 烛－()→()() 教－()→()() 伸－()→()() 三、正确书写词语。
(8分)四、填上合适的量词。
(4分)一()大石板一()火光一()椅子一()叶子一()手推车一()大树一()种子一()拖鞋五、连一连。
(4分)厚厚的女孩紧紧地跑高大的地毯费力地叫漂亮的树偷偷地包裹乖巧的墙拼命地看六、把词语补充完整并选词填空。
(4分)()嚼()咽()先()后七()八() 四()八()1．下课了，同学们____________地奔向操场。
2．妈妈说，吃饭时要____________，不能吃得太快。
3．我们虽然来自____________，但心里都有一个共同的目标。
4．参加竞选的人心里都____________的，等待着竞选的结果。
七、句子训练。
(9分)1．用修改符号修改病句。
(1)谁也没买过她一跟火柴。
(2)小明起来穿上衣服和书包就出门了。
(3)我知道的童话故事有《卖火柴的小女孩》《格林童话》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》等。
2．按要求写句子。
(1)可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。
(改成“把”字句)________________________________________________________ ________________________________________________________ (2)种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第三单元达标检测卷基础百花园(39.5分)一、用“\”划去加点字错误的读音。
(4.5分)喷香(pēn pèn)缩成(suō sù)拆了(chì chāi)咱们(zá zán)应答(yīng yìng)悲哀(fēi bēi)诱人(yòu xiù)稍息(shāo shào)跺脚(duǒ duò)二、减一减，变成新字再组词。
(6分)界－( )→( )( ) 棕－( )→( )( )招－( )→( )( ) 烛－( )→( )( )教－( )→( )( ) 伸－( )→( )( )三、正确书写词语。
第三单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、基础训练营(33分)1. 用“____”画出每组中错误的读音，并在括号里改正。
(4分)A. 喷．香(pēn)燃．烧(rán)牙齿．(chǐ)宣．布(xuān)()B. 稍．息(shāo)茎．叶(jīng)禁．止(jìn) 斧．头(fǔ) ()C. 回答．(dá) 处．罚(chù) 缩．小(suō)拆．开(chāi) ()D. 吞咽．(yīn)一骨．碌(gū)诱．人(yòu) 应．答(yìnɡ)()2. 阅读语段，根据拼音写词语，再完成练习。
(13分)jǐn guǎn()意外会随时发生，但被铁丝划．伤的消防员仍然拼命从烈火中jiù chū()了lǚ xíng()中被困的群众。
大家lèi liú mǎn miàn()，zuò mèng()都没想到自己会得．救，gǎn jǐn()向这些勇士们道谢。
(1)加点字的正确读音依次是()和()(2分)A. huáB. huàC. déD. děi(2)语段中的“拼”字，按音序查字法应先查________，再查音节________；按部首查字法，应先查________部，再查________画。
在语段中，“拼”的意思应选______。
(5分) 3. 辨字组词。
(4分)⎩⎪⎨⎪⎧招（ ）召（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧教（ ）孝（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧界（ ）介（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧忆（ ）乙（ ） 4. 先观察下面汉字的特点，再根据要求完成练习。
(4分)①咬 ②叫 ③喊 ④嗡 ⑤吱 ⑥叼(1)我发现上面汉字的偏旁都有“口”，它们都与______有关。
(1分)(2)请给上面的汉字归类。
(填序号，3分)表示声音：____________ 表示吃的动作：____________ 表示叫唤的动作：____________5. 按要求完成练习。
部编版三年级语文上册第三单元评价测试卷(时间:90分钟满分:100分)一、读拼音,写词语。
(8分)二、下列词语的读音和书写完全正确的一项是()(3分)A.答应(dāyìnɡ)B.骨碌(ɡǔlu)C.几乎(jǐhū)D.稍息(shāo xī)三、在括号里填上合适的词语。
(8分)()的鸟儿()的森林()的种子()的小蟋蟀大口地() 满意地()慢慢地() 高兴地()四、选词填空。
(6分)努力吃力1.椅子越来越觉得挺直腰背坐着很()。
2.只要不断()学习,就会一天天进步。
舒服痛快3.暖洋洋的太阳晒在身上,真()。
4.我()地答应了他的要求。
移动摇动5.红头随着草在牛肚子里()。
6.菊花在秋风中()。
五、我会填。
(6分)1.灯不拨不亮,。
2.,无理寸步难行。
3.一时强弱,在于理。
六、我会照样子,把句子换一种说法。
(4分)例:我要是一答应,不就被青头发现了吗?我要是一答应,就会被青头发现。
1.要是我能停下来,坐着休息一会儿,那不是很好吗?2.你像他那样认真学习,能不取得好的成绩吗?七、用修改符号修改下列句子。
(6分)1.反复教育我们要好好学习。
2.爷爷经常想起许多过去的往事。
3.秋天的北京是一个迷人的季节。
八、把下列句子整理成一段通顺的话,将序号写在括号里。
(6分)()猴妈妈看到一根根结实的青藤(téng)绕着大树生长,她想出了办法。
()地洞又深又滑,小猴子没办法爬上来,急得大哭。
()她抓住青藤绕着大树转了几圈,把青藤拉直当绳子。
()猴妈妈带着小猴子到森林里玩,小猴子很淘气,一不小心,掉进了地洞里。
()小猴子抓着青藤爬上了地面。
()又在青藤的一头绑(bǎng)了一块大石头,放进洞里。
九、课内阅读我最棒。
(10分)红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。
这一下,红头又看见了光亮。
可是,它已经一动也不能动．．．．．．了。
这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
统编版三年级语文上册第三单元达标检测卷（含答案）三年级语文上册第三单元达标检测卷时间：60分钟满分：100分一、认真读短文，根据要求做题。
(5分)1.根据短文内容填空。
(2分)田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。
到了夜间，诗人喝了酒有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱：都没有工夫到田野里来。
那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢有，还有，就是稻草人。
基督教里的人说，人是上帝亲手造的。
且不问这句话对不对，咱们可以套一句说，稻草人是农人亲手造的。
他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。
破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。
他的手没有手指，却拿着一把破扇子—其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。
他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。
田野里白天的风景和情形，有把它写成美妙的诗，有把它画成生动的画。
2.根据短文内容进行判断，对的打√,错的打×。
(3分)(1)稻草人把田野里夜间的风景和情形告诉人们。
___ ( )(2)稻草人的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。
( )(3)稻草人的手有五根手指，拿着一把破扇子。
_________( )二、积累与运用。
(34分)1.读拼音，写词语。
(4分)làzhúlíqùnuǎn huo gào su zuòmèngkělián jiùming lái de jíliúyǎn lèi2.给下面的字加上部首组成新字，再组词。
(2分)申——( )___宗——( )乙——( )___孝——( )3.下列词语中有错别字的一项是( )(1分)A.诱惑B.告诉C.发生D.救命4.选择恰当的字填入括号中组成词语。
部编版三年级语文上册第三单元达标检测卷附答案一、选择题1. C2. A3. B4. C5. B6. C7. A8. B9. C 10. A二、填空题1. 秋天的天空下起了雨。
2. 昨天他来我家了。
3. 他姓李，叫李明。
4. 爸爸送给我一个小猫咪。
5. 星期四我们要去动物园游玩。
三、阅读理解1. 吗2. 叔叔3. 字4. 吗5. 叔叔四、作文我的暑假生活暑假来了，我度过了一个快乐而充实的暑假生活。
接下来，我将分享我的暑假生活给大家。
首先，我参加了爸爸妈妈给我报名的暑期班。
我们每天上午学习英语和数学，下午则进行丰富多彩的手工制作和户外活动。
在英语课上，老师带领我们学习了很多有趣的英语单词和常用句子，并通过小游戏巩固了所学知识。
在数学课上，老师讲解了一些难题的解法，我们通过多次练习提高了计算能力。
在手工制作课上，我们学习了剪纸、折纸和画画等技巧，制作了各种漂亮的手工作品。
户外活动包括郊游、野餐和游泳等，使我们增长了知识，锻炼了身体，也与同学们建立了深厚的友谊。
其次，我还读了很多好书。
每天早上，我都会找个安静的地方，沉浸在书海中。
我读了《红楼梦》、《西游记》和《小王子》等经典名著，还读了一些科普读物，了解了世界各地的动植物和自然现象。
通过阅读，我开拓了视野，提高了语文水平，也收获了很多快乐。
最后，我还参加了一些兴趣班活动。
我学了舞蹈、乐器和绘画，培养了自己的艺术兴趣和审美能力。
在舞蹈课上，我学会了一支《小苹果》的舞蹈，展示了我的优美身姿和舞蹈才能。
在乐器课上，我学会了弹奏简单的钢琴曲目，感受到了音乐的魅力。
在绘画课上，我学习了不同的绘画技法，用画笔记录下了我眼中的美好。
我的暑假生活充满了快乐和收获。
通过学习和参加各种活动，我不仅度过了一个有意义的暑假，还提高了自己的各方面能力。
我相信，未来的日子里我会更加努力学习，追求卓越，为实现自己的梦想而努力奋斗。
答案：一、选择题1. C2. A3. B4. C5. B6. C7. A8. B9. C10. A二、填空题1. 秋天的天空下起了雨。
统编版三年级语文上册第三单元达标检测卷（含答案）三年级语文上册第三单元达标检测卷测试时间：90分钟满分：100分一、给多音字选择恰当的读音。
(4分)[ shāo shào]1.体育课上，老师让同学们原地稍( )息，稍( )微休息一下。
[dádā]2.妈妈答( )应我晚饭后回答( )我的问题。
二、看拼音，写词语。
(8分)huǒchái shíyóu hán lěng děng hòuwèi kǒu suàn shùjiùmìng liúxíng三、比一比，组词语。
(8分)油( ) 流( ) 焰( ) 锯( )由( ) 疏( ) 陷( ) 居( )诱( ) 怜( ) 拼( ) 推( )绣( ) 冷( ) 饼( ) 堆( )四、照样子，写词语。
(6分)1.哗哗哗___ ______ .2.争先恐后___ ______ .3.细嚼慢咽___ ______ .4.摇摇摆摆___ ______ .五、先用给出的字组成不同的词语，再把词语分别填入相应的句子中。
(8分)1.桌上铺着雪白的台布，摆着( )的盘子和碗。
精( ) ( )2.店主在全国各地精心挑选田园风格的( )饰品。
奇( ) ( )3.这是一道( )的火光!4.海里有不少( )动植物。
六、用修改符号修改下面的句子。
(9分)1.学习了这篇课文，受到了很大的启发。
2.各种颜色的红气球在空中飘动。
3.夏明同学陆续三年被评为"三好学生"。
七、根据你的积累完成练习。
(7分)1.回忆《那一定会很好》,写出故事中种子的变化。
种子→→→→ .2.牛的肚子里有个胃，前个胃是贮藏食物的，第个胃是管消化的。
3. ,理不辩不明。
4.有理走遍天下，_____________。
5. 《卖火柴的小女孩》是一篇著名的(体裁),作者是19世纪(国家) . 著名作家,文章讲述了____________ .的故事，表达了作者对_________。
部编版三年级语文上册第三单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用(49分)一、看拼音，写词语。
(5分)二、选择题。
下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将字母填在“( )”里。
(20分)1．下列加点字的读音正确的一项是( )A．挣．钱(zhēng) B．明晃．晃(huàng)C．喷．香(pèn) D．一骨．碌(gǔ)2．“蹭”字的读音可能与下列哪个字的读音相似或相同？( ) A．跺B．蹋C．宗D．嶒3．下面四组词语中，有错别字的一组是( )A．旅行救命刚才蜡烛B．饥俄斧头寒冷管理C．拼命流泪算术告诉D．可怜咱们摇晃火焰4．看蚂蚁们搬食物时我会联想到的词语是( )A．有勇有谋 B．齐心协力 C．怦然心动 D泰然处之5．“柴”的意思最有可能与下列哪个词有关？( )A．田地B．木头C．土石D．高山6．与词语“吱吱嘎嘎”结构相同的词是( )A．跑来跑去B．轰隆隆C．乒乒乓乓D．叮咚叮咚7．下面句子中，标点符号使用错误的一项是( )A．妈妈问哥哥：“你的作业写完了吗？”B．“我的作业终于写完啦！”妹妹高兴地说。
C．弟弟把作业写完了，他说：“妈妈，我想看会儿电视！”D．“作业真多！”姐姐说：“我什么时候才能写完？”8．“蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。
”这句话应放在( )①奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。
②小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！③盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。
怎么办呢？④他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”A．①之前B．①和②之间C．②和③之间D．③和④之间9．《那一定会很好》一文中讲了种子的一段历程，下列不属于课文中种子所经过的历程的是( )A．长成一棵高大的树。
第三单元达标检测卷时间：90分钟 满分：100分一、基础训练营(34分)1．读拼音，写词语。
(8分)k ǎn ch ái méi yóu lí bié jí jiùw èi k ǒu guan l ǐ zán men liú lèi2．比一比，再组词。
(4分)⎩⎪⎨⎪⎧乘（ ）剩（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧等（ ）待（ ）⎩⎪⎨⎪⎧宗（ ）棕（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧刚（ ）钢（ ） 3．加上相同的偏旁组成新字再组词。
(7分)4．照样子写词语。
(6分)(1)呜呜呜 ____________ ____________ ____________(2)争先．恐后．____________ ____________ ____________(3)细嚼．慢咽．____________ ____________ ____________(4)盯(表示看的词) ____________ ____________ ____________5．写出加点词的近义词和反义词。
(6分)(1)要是能坐下休息一会儿一定很舒服．．。
( )( )(2)年轻的农夫细心．．地用木片拼成了美丽．．的木地板。
( )( )( )( )6．按要求写句子。
(3分)(1)妈妈对我说：“今晚我要加班，会回来得晚一点。
”妈妈对我说，今晚她要加班，会回来得晚一点。
(照样子，给句子换个说法)树对鸟儿说：“明年春天请你再回来，还唱歌给我听。
”_________________________________________________________(2)木地板舒展着身子。
(把句子写具体)_________________________________________________________(3)学了这几篇童话，深受教育。
(用修改符号修改病句)二、综合展示厅(8分)7．日积月累：补充句子。
(4分)(1)________________，理不辩不明。
(2)有理走遍天下，____________________。
(3)____________________，万古胜负在于理。
以上三句话告诉我们：_____________________________________8.相信同学们读过不少童话书。
写下你最喜欢的童话书的名字，并说说你喜欢的理由。
(4分)例：乐乐喜欢《安徒生童话》她说：“《安徒生童话》给了我许多梦想，并教会了我爱和善良。
”我喜欢《____________________》我说：“_________________________________________________ _”三、课本直通车(11分)9．根据课文内容填写。
(7分)(1)回忆《那一定会很好》，写出故事中种子的变化。
种子→________→________→________→________(2)牛的肚子里有________个胃，前________个胃是贮藏食物的，第________个胃是管消化的。
10．根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
(4分) (1)《去年的树》讲了一只鸟儿与一棵树之间的故事，让我们体会到如何对待朋友，如何实现诺言。
()(2)《在牛肚子里旅行》这个故事说明，蟋蟀被吃进牛肚子里，一定能活着出来。
()(3)《一块奶酪》中的蚂蚁队长让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣是故意引诱小蚂蚁违反纪律。
()(4)没有丰富的想象，就写不出生动的童话故事。
()四、阅读检阅台(22分)11．课内阅读。
(10分)鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。
鸟儿(A)问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩(B)回答说：“火柴已经用光了。
可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。
”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
(C)接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
(D)(1)在文中的A、B两处，各加一个词，表现人物说话时的神情。
(2分)A．________________________B．________________________ (2)文中的两个“盯”字能换成“瞟”吗？为什么？(2分)________________________________________________________ ________________________________________________________ (3)读文中画“——”的词语，理解选择：()(2分)A．这里强调“去年唱过的歌”是因为歌是唱给灯火听的。
B．这里强调“去年唱过的歌”是因为去年的歌更好听。
C．这里强调“去年唱过的歌”是因为歌是唱给树听的，鸟儿要兑现诺言。
(4)发挥想象，在文中的C、D两处，补充鸟儿的心理活动。
(4分) C处：___________________________________________________ D处：___________________________________________________ 12．课外阅读。
(12分)____________在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。
它一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。
”它想啊，想啊，终于想出了一个办法。
豹装出快要死的样子，对猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。
让它们一个个来看我，我想和它们作最后的告别。
”猴子很快把豹的口信传给了森林里的动物们。
大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。
鹿去了，山羊去了，野兔去了……乌龟()住得远，爬得又慢，()落在了后边。
当它慢慢爬到豹的家门口的时候，它突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。
乌龟想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看它吧！”躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。
但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
(1)在短文前的横线上加一个合适的题目。
(2分)(2)在短文中的括号里选填适当的关联词。
(2分)因为……所以……不但……而且……(3)短文中共提到了六种动物，分别是________、________、________、______、________、________。
(3分)(4)豹摔伤了，躺在床上快要饿死了，它想了个什么办法？在文中找出来画上“——”。
(2分)(5)想一想，乌龟离开后会怎么做？豹最终会是什么结果？写一写吧。
(3分)________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________五、习作百花园(25分)13．在下列几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么故事，编一个故事写下来。
①铅笔橡皮卷笔刀②眼睛耳朵鼻子嘴巴③树林虫子小鸟④小鸟荷叶蝴蝶参考答案：第三单元达标检测卷一、1.砍柴煤油离别急救胃口管理咱们流泪2．示例：乘法剩下等候等待祖宗棕色刚才钢铁3．扌拼拼命接接着摇摇晃口咱咱们喊呼喊吸呼吸4．示例：(1)哗哗哗嗡嗡嗡嘟嘟嘟(2)七上八下声东击西天南地北(3)东摇西晃甜言蜜语东拉西扯(4)瞧望扫视5．(1)舒适难受(2)仔细粗心漂亮丑陋6．(1)树对鸟儿说，明年春天请鸟儿再回来，还唱歌给他听。
(2)示例：木地板满意地舒展着身子。
(3)学了这几篇童话，深受教育。
二、7.(1)灯不拨不亮(2)无理寸步难行(3)一时强弱在于力待人处事要讲道理。
8．示例：格林童话《格林童话》让我认识了很多可爱的人，也学到了很多知识。
三、9.(1)大树手推车椅子木地板(2)四三四10．(1)√(2)×(3)×(4)√四、11.(1)示例：急切地惋惜地(2)示例：“盯”字用得好极了，不能换成“瞟”。
“盯”能表现出鸟儿看得专注，看得深情。
而“瞟”往往带有轻蔑的味道。
(3)C(4)示例：我的好朋友，我终于找到你了！亲爱的朋友，我唱的歌你都听见了吗？再见了，我的朋友。
12．(1)示例：乌龟和豹(2)因为所以(3)猴子鹿山羊野兔乌龟豹(4)通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。
让它们一个个来看我，我想和它们作最后的告别。
(5)示例：乌龟离开后会告诉动物们豹的诡计，豹最终会被饿死。
五、13.思路点拨：①让笔下的动物、物品开口说话。
无论是动物，还是物品，只要进入了童话世界，就具有了人的特点，会说话、会思考、会做事、会哭也会笑。
我们可以用拟人的手法，把人的神态、动作、语言、思想安在动物或物品身上。
②用点技巧让童话故事充满神秘色彩。
童话故事中经常采用夸张、拟人、幻想、象征等方法编织出奇异的情节，充满着神秘的色彩。
用点技巧，让故事曲折离奇，生动有趣，定会受到大家的欢迎。
③抓住特点让童话故事合情合理。
准确把握动物或物品的特点是编好童话故事的前提。
例如，你让小鱼上树游戏，却让小鸟下塘玩水，它们肯定不能，也不乐意。
你把小兔写成是凶猛的家伙，而且爱吃肉，却把老虎说成是弱小的，既不符合自然规律，别人读了也难以接受。
例文略。
