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兰山区中小学2012年综合督导评估实施方案学校名称评估时间
说明：
1、本《方案》依据《教育法》、《山东省普通中小学基本规范》等法规，结合学校工作实际，由教育督导室在征求相关科室意见的基础上制定，根据实际情况逐年修订。
2、本《方案》将由教育督导室组织各业务责任科室共同实施，评分办法将由各业务科室根据实际进一步细化，检查评估要点也可在业务范围内适当调整。
3、各业务科室人员在检查评估中有当场反馈指导的责任，检查后把在检查评估中发现的主要问题和建议以书面形式交督导室，汇总后形成本年度督导报告。
4、教师进修学校、职业中专、实践基地等学校虽具特殊性，但不再另行制定督评方案，参照本方案执行。
5、职成教和学前教育工作属专项督评内容，由职成科和学前办制定方案，督导室参与共同组织实施。
金乡县2012年度中小学教育工作综合督导评估方案
金乡县教育体育局
二0一二年十月
金乡县2012年度中小学教育工作综合督导评估方案
一、说明
（一）为促进全县教育事业科学发展，依法治教，规范管理，充分发挥教育督导在教育工作中的导向、激励和保障作用，全面、客观地评价2012年乡镇（开发区、街道）中心校和学校教育工作，依据《中华人民共和国教育督导条例》、《教育部县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》、《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》和金乡县2012年重点工作安排等，制定本方案。
（二）本方案原则上适用于全县完全小学以上学校，其他学校可根据实际情况抽取本方案主要指标进行评估。
乡镇中心校和学校参照此方案在县评估之前进行自评并写出自评报告，县教育局年底对县直学校和乡镇初中、部分小学进行督导评估。
（三）本方案设一级指标10项，二级指标 64项，量化分值1000分。
（四）凡有下列情况之一的予以“一票否决”
1、发生了重大安全稳定责任事故，造成恶劣影响的；
2、控辍保学工作不力，辍学率严重超标的；
3、出现严重的违规办学行为，被省、市通报处理的。
（五）督导评估结果的运用。
将评估结果进行全县通报，并作为综合表彰学校和校长的主要依据，同时纳入校长绩效考核。
综合评估总成绩在本系列处于末位的单位主要负责人，本年度考核不能定为优秀，下年内不能评优、评先，并写出整改计划报县教体局。
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黄花学区2012-2013学年度中小学督导评估工作意见为了切实做好新一轮中小学校督导评估工作，依据《崇信县教育局普通中小学校督导评估工作总体规划》，《崇信县2012年教育督导工作要点》，《崇信县教育局督导评估实施方案》结合黄花学区实际，特制定2012-2013学年度中小学督导评估意见。
一、督导评估指导思想以为科学发展观指导，以推动中小学校规范化办学为重点，以促进学校自主发展为核心，以实现学校均衡、协调、可持续发展，全面实施素质教育为目的。
要通过督导评估，指导中小学校坚持依法办学，规范办学行为，按照素质教育的要求努力提高教育质量和办学效益；引导社会各方面和学生家长用正确的标准评价学校，关心和支持教育，为学校发展营造良好的环境。
抓常规促管理，推广洋思经验，创建高效课堂提质量。
全面落实科学发展观，进一步规范校本课程、丰富读书活动、开展六园建设。
按照办好教育、当好教师，育好学生的工作思路抓教育，促使质量再提升。
二、督导评估的日程安排（一）开学初下发《黄花乡学区中小学校督导评估实施方案》、《黄花乡学区2012-2013学年度中小学校督导评估工作意见》的通知，要求中小学校，认真按照新一轮督导评估体系逐项研究落实，对照差距及时纠正，同时要做好县、乡教育督导的迎检工作。
（二）九月中旬对全乡七所中小学进行第一轮常规督导。
十二月份进行第二轮督导。
次年三月份进行第三轮督导，六月份进行第四轮督导（三）、年内完成黄花中学、油府庄小学、黄花塬小学、崾岘小学、水磨小学、高庄子小学、马寨小学七校综合督导工作。
（四）开展安全工作、新分配教师教学工作、三六年级、九年级教学工作专项督导。
全面完成学期末教育教学工作专项检查。
每次检查发通报，及时表扬好的，批评差点，达到交流学习、共同提高的目的。
（五）综合各项指标情况，认真分析、规纳、总结、汇总出评价结果，逐校写出督导报告，交各被检学校，同时按标准评出等级，并向、教育局督导室递交评估报告。
附件12012年度学校工作考核细则A级指标B级指标C级指标（考核内容及分值）需调阅的部分资料考核科室A1学校管理(150分)B1校务管理(13分)C1．办学思想端正，目标明确，有发展三年规划，措施扎实（2分）；各项制度健全，实施率高（2分）；①学校发展三年规划；②学期工作计划与总结及管理制度。
③绩效考核材料。
普教科周华东C2．坚持依法治校，积极开展法制宣传活动，申报省、市依法治校先进校（3分）；规范办学行为，严格执行省“五严”和县“三严”规定（2分）；控辍工作责任制落实，巩固率达规定要求（1分）。
①法律阳光润校园活动材料，省、市依法治校先进校材料（近三年）；②贯彻落实“八严”规定的系列材料，学业、课业负担监控、举报、公告问责措施；③结合平时举报及督查掌握的情况考核积分。
督导室刘金凤C3．民主管理学校，每年召开教代会（1分）；实行校务公开（1分）；工会组织机构健全（1分）。
①教代会材料；②校务公开材料。
③工会组织机构。
工会周华东B2教师管理(9分)C4．师德师风建设制度化、措施实、效果好（1分）；教师遵章守纪，执行“八项规定”，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不搞有偿家教（3分）。
①学校师德师风建设规划及师德考核制度；②相关责任状或公开承诺书。
人事科唐会玲C5．组织教师进修，开展校本培训（2分）；制定和落实教师专业成长三年目标和措施，且成效明显（3分）。
①语文、数学、英语校本培训情况；②教师专业成长三年目标和措施。
人事科李亚B3学生管理(10分)C6．德育工作有组织、有计划、有措施、有实效（3分）；有与家庭、社会联系合作制度（2分）；全员育人，关爱后进学生和留守儿童，控辍保学措施扎实（3分）；保证学生每天1小时阳光体育运动，大课间活动丰富多彩（2分）。
①德育工作计划、总结；②升旗日记；③上学期班主任工作考核奖惩汇总表；④后进生转化措施；⑤大课间活动图片；⑥帮扶留守儿童档案，控辍保学档案。
普教科张以勇注：学校所提供的有关资料（证件）有效时间为2012年度。
教育督导学校评估细则一、前言本评估细则是为了提升学校的教学质量，保障学生的学习效果，推动教育创新，对学校进行全面、公正、客观的评估。
本细则将从八个方面对学校进行评估，包括教学质量、学生、课程、教学环境、教师素质、管理与服务、教育创新以及反馈与改进。
二、教学质量评估教学内容是否符合国家标准和教育方针；教学方法是否科学、有效，能否激发学生的学习兴趣；教学效果如何，学生的知识掌握程度和应用能力如何。
三、学生评估学生的综合素质如何，包括品德、学业、身心健康等；学生的个性特长是否得到充分的发挥和培养；学生的满意度如何，对学校的教学质量、管理、服务等是否满意。
四、课程评估课程设置是否符合国家标准和教育方针；课程内容是否丰富、有深度，能否满足学生的学习需求；课程实施效果如何，学生的学习成果如何。
五、教学环境评估教学设施是否齐全、先进，能否满足教学需求；教学环境是否安全、舒适，能否保证学生的学习效果；教学氛围是否和谐、融洽，能否激发学生的学习热情。
六、教师素质评估教师队伍的结构是否合理，是否有足够的优秀教师；教师的教育教学理念是否先进、科学；教师的教学能力如何，能否满足学生的学习需求。
七、管理与服务评估学校的管理制度是否完善、科学，能否保证学校的正常运行；学校的服务水平如何，能否满足学生和家长的需求；学校的文化建设如何，能否营造积极向上的学习氛围。
八、教育创新评估学校是否重视教育创新，是否有明确的教育创新计划；学校在教育创新方面的成果如何，是否有突出的创新实践；学校对教育创新的投入如何，是否有足够的资源和支持。
九、反馈与改进评估学校是否建立了有效的反馈机制，能否及时收集和处理学生、家长和社会的反馈意见；学校对反馈意见的处理和改进效果如何，是否能够有效提升教学质量和管理水平；学校是否定期进行自我评估和改进，是否有明确的改进计划和措施。
十、总结本评估细则是为了全面、公正、客观地评估学校的教学质量和管理水平，促进学校的发展和提升。
