大班走跑跳优质课教案

大班体育跑跳游戏教案11篇《大班体育跑跳游戏教案11篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班游戏教案《运送小树苗》含反思【活动目标】1、练习走、跑的动作。

2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、发展幼儿的观察比较能力。

【活动准备】1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。

2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。

【活动过程】一、引出主题，激发兴趣。

1、带幼儿到户外场地。

随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。

2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。

跟着老师环场地慢跑两圈。

二、游戏：运送小树苗1、出示"小树苗"，讲解游戏的规则。

游戏开始，每队排头幼儿沿规定路线跑，途径小树苗的地方，捡起一棵小树苗，继续跑，将小树苗送到终点的基地。

按原路返回，拍第二名队员的手，排至对队尾。

第二名队员出发，依次进行。

先将小树苗送完的一队获胜。

2、和个别幼儿一起示范游戏一遍。

3、请个别幼儿游戏一次。

4、幼儿集体游戏，进行竞赛。

5、可视幼儿体力及兴趣再游戏一次。

三、放松运动。

将小树苗送回活动室。

【活动反思】我设计活动时，考虑用活动的趣味性吸引幼儿思考，使用挂图和录音作材料。

在教学儿歌时我充分创设情景教学，儿歌与图片结合，把抽象的内容让幼儿得到具体感知，幼儿能积极参与。

幼儿连续复述挂图内容时，有部分幼儿不够大胆发言，以后我会给他们更多锻炼的机会，使全体幼儿投入活动中。

如果我重新上这一节课，我会加强师幼互动，给幼儿更多自由发言的空间。

（2）大班游戏教案《转圈找朋友》含反思【游戏目标】1.进行奔跑练习，锻炼身体。

2.学会在跑动的过程中，注意到老师的口令，提高幼儿注意力。

3.学会拥抱自己的伙伴。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

大班走跑跳健康教案一、背景介绍：健康这一概念已经成为越来越多人关注的话题，在教育领域尤为重要。

学生是家庭、学校和社会的重要成员，其身体健康状况对于家庭、学校和社会的发展都有着不可忽视的影响。

因此，大班走跑跳健康教案的开展意义重大，抓住孩子们在小学期间教育锻炼是非常重要的。

二、教案目的：1. 培养孩子们的运动兴趣和爱好，提高孩子们的运动能力。

2. 培养孩子们的团队协作精神，增进阶级之间的友谊。

3. 培养孩子们的健康意识，提高孩子们的自我保护意识。

三、具体内容：（一）活动环节1. 热身运动：在教室进行热身运动，如跑步、呼吸操等。

2. 长跑训练：在操场上进行长跑训练，根据孩子们的年龄和身体条件，进行不同级别的长跑。

在长跑过程中，引导孩子们自觉地调节呼吸、控制步频和步幅。

3. 游戏运动：进行各种趣味游戏，如接力赛跑、三脚踏、跳绳等，比如进行拔河、传球等活动，既能增强孩子们的肌肉力量，又能锻炼他们的团队合作精神和协调能力。

4. 放松活动：进行一些放松身心的活动，如伸展操、旋转操等，使孩子们的身体得到充分的放松。

（二）评估环节1. 运动成果考核。

2. 体能测试。

3. 健康意识问卷调查。

4. 学生反思与总结。

四、重点难点解决：（一）重点：1. 培养运动兴趣和爱好。

2. 帮助孩子们树立健康意识。

3. 帮助孩子们发展健康的运动习惯。

（二）难点：1. 设计合理的教学内容和环节。

2. 引导孩子们在运动中自我调节，了解自己的身体情况。

3. 了解孩子们的身体素质，促进他们的身体发展。

五、教学策略和方法：1. 合理设置运动环节，根据孩子们的身体素质合理安排运动强度和时间。

2. 营造良好的运动氛围。

3. 提高孩子们在运动中的自我意识。

4. 鼓励孩子们多方面发展，培养综合素质。

六、教学措施和评估方法：1. 对孩子们进行长期评估，促进其身体素质的全面提高。

2. 通过问卷调查、个案分析等方式，了解孩子们的身体状况和健康意识。

3. 通过对孩子们的评估结果，持续改进教学策略和方法。

幼儿园体育优秀教案《走、跑、跳》训练要领教学活动反思教案背景本教案是为3-4岁幼儿设计的，主要针对幼儿在体育方面的初步训练，通过教授走路、跑步和跳跃等基本动作，培养幼儿的肌肉协调性和身体平衡感，同时提高幼儿的身体素质水平，促进幼儿身心和谐的发展。

教学目标1.通过环节训练，提高幼儿的动作协调性和身体平衡感；2.通过学习走路、跑步和跳跃等基本动作，增强幼儿的身体素质水平；3.培养幼儿积极参加体育活动的兴趣。

教学内容1.走路训练•分别进行直线、弯路、曲线和圆形的走路练习；•引导幼儿改变走路节奏和姿态等，达到锻炼平衡感的目的。

2.跑步训练•小组进行跑步比赛，锻炼幼儿的竞争意识；•讲解正确的跑步姿势，引导幼儿正确运用身体力量和呼吸技巧。

3.跳跃训练•进行简单的跳跃练习，从单脚跳到双脚跳等逐渐提高难度；•教授正确的落地姿势，避免运动损伤。

教学策略1.环节训练法通过安排不同的环节训练，从直线、弯路到圆形，引导幼儿逐步接受和掌握更多的动作技巧，提高幼儿的动作协调性和平衡感。

2.小组合作法在跑步比赛中，采用小组竞赛的方式，增强幼儿的团队合作意识和竞争意识，激发幼儿对参与体育活动的热情。

3.视频教学法通过播放相关的体育教学视频，让幼儿更直观地理解和掌握走路、跑步和跳跃等动作技巧。

反思总结通过本次课程的教学，我从其中发现一些需要改进的地方，总结如下：1.授课方式需要改进在教学过程中，有些幼儿不太能理解我的口头指导，下次我会使用更多的视觉教学手段，如图解、视频演示等，让幼儿更容易理解。

2.环节安排需要优化某些幼儿在参加跑步比赛时因为跑得较慢而感到自卑，下次我会更好地掌握幼儿的跑步程度，增加不同水平的组别，让每个幼儿都能在比赛中感受到自己的进步。

3.调整教学内容有些幼儿对跳跃有些难度，下次我会通过调整跳跃练习的难度和步骤，让幼儿更好地掌握跳跃技巧。

在今后的教学过程中，我将不断总结改进，探索出更适合幼儿的体育教学方法，让幼儿能够在健康快乐的活动中健康成长。

大班走跳跑教案体育教案标题：大班走跳跑教案体育教学目标：1. 帮助幼儿掌握基本的走、跳、跑的动作技能。

2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 通过游戏和活动，促进幼儿的团队合作和社交技能的发展。

教学准备：1. 足够的室内或室外空间，确保幼儿有足够的活动空间。

2. 带有明确起点和终点的标志物，如彩色圆圈或小旗子。

3. 不同颜色的绳子或彩带，用于标记不同的跑道。

4. 音乐播放设备。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起进行热身活动，如摇摆手臂、踮脚尖、做深呼吸等。

2. 引导幼儿回顾走、跳、跑的基本动作，并与他们一起模仿这些动作。

活动一：走出彩虹1. 在空地上铺设不同颜色的绳子或彩带，形成一条彩虹走道。

2. 让幼儿按照彩虹走道的颜色顺序依次走过。

3. 引导幼儿注意保持平衡和稳定的姿势。

活动二：跳过障碍1. 在活动区域设置一些小障碍物，如小桶、小椅子等。

2. 让幼儿跳过障碍物，注意保持身体的平衡和控制跳跃的力度。

3. 可以逐渐增加障碍物的高度和复杂度，提高挑战性。

活动三：追逐游戏1. 将幼儿分成两组，每组站在不同的起点。

2. 设定一个终点，并在终点处放置一个标志物。

3. 播放音乐，让幼儿进行跑步比赛，看哪一组先到达终点。

4. 鼓励幼儿互相鼓励和合作，增强团队意识。

活动四：自由活动1. 提供自由活动的时间，让幼儿按照自己的兴趣和能力进行走、跳、跑等活动。

2. 观察幼儿的表现，给予积极的鼓励和肯定。

结束活动：1. 让幼儿进行放松活动，如深呼吸、放松肌肉等。

2. 与幼儿一起回顾今天的活动内容和收获。

教学延伸：1. 可以引导幼儿尝试其他形式的走、跳、跑活动，如慢跑、快跑、踢球等。

2. 鼓励幼儿在日常生活中多进行身体活动，如步行上学、参加户外运动等。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的表现，包括动作的准确性、平衡能力和协调性等。

2. 与幼儿进行交流，询问他们对活动的理解和体验。

注意事项：1. 确保活动场地的安全性，避免幼儿发生意外伤害。

幼儿园走跑爬跳教案一、教学目标1.认识并掌握四种运动方式：走、跑、爬、跳。

2.培养幼儿的大肌肉发展，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3.培养幼儿对运动的兴趣，增强幼儿的运动能力和自信心。

二、教学准备1.教具：纸板、绳子、跳跳球、毛毯、蜘蛛网等。

2.教材：《幼儿园运动游戏教案》。

3.教学环境：宽敞的活动场地。

三、教学过程1.自由活动（5分钟）为了热身，给幼儿足够的自由活动时间，让他们自由地在活动场地上玩耍，认识和探索环境，为后续教学做好铺垫。

2.走的教学（10分钟）（1）教师带领幼儿围成一个大圆圈，展示走的动作。

教师先走一段，让幼儿观察，并鼓励他们模仿。

（2）教师引导幼儿说出走的动作要领，如走路要保持身体平衡、头部正直等。

（3）教师组织幼儿进行走的练习，可以分成小组比赛，鼓励幼儿积极参与。

3.跑的教学（15分钟）（1）教师引导幼儿模仿小狗奔跑的姿势，示范跑的动作。

（2）教师组织幼儿进行跑的练习，可以设置起跑线，让幼儿进行短跑比赛，营造竞争氛围，增加趣味性。

（3）教师鼓励幼儿探索跑的速度和节奏，让他们感受到跑步的快乐。

4.爬的教学（15分钟）（1）教师带领幼儿围成一个小圆圈，给每个幼儿一条绳子，绑成一个环形，让幼儿模仿蛇爬行的动作，用绳子代表蛇的身体。

（2）教师教授幼儿爬的技巧，如手脚落地要用力，身体要低，脖子要放松等。

（3）教师组织幼儿进行小组比赛，谁爬得快、灵活，谁就是蛇王。

5.跳的教学（20分钟）（1）教师给每个幼儿发放一个跳跳球，让他们跳跃起来。

（2）教师示范跳跃的动作，鼓励幼儿模仿。

（3）教师在活动场地上设置一些障碍物，如毛毯、纸板等，让幼儿跳过去，增加难度和趣味性。

（4）教师组织幼儿进行小组比赛，挑战谁能跳得更高、更远。

6.温馨提示（10分钟）（1）教师引导幼儿讨论走、跑、爬、跳的不同之处和相似之处，让他们通过比较和总结进一步认识这四种运动方式。

（2）教师提醒幼儿进行适量运动，不要过度疲劳，保证安全。

幼儿园大班走跑跳体能教案教案标题：幼儿园大班走跑跳体能教案教案目标：1. 帮助幼儿园大班学生发展和提高他们的体能水平。

2. 培养幼儿园大班学生对跑步、跳跃和走路等基本运动的兴趣和能力。

3. 培养幼儿园大班学生的协调性、平衡感和空间意识。

教案步骤：引入活动：1. 通过观看一段有趣的体育运动视频或图片，向学生展示跑步、跳跃和走路等体育运动的乐趣和重要性。

2. 引导学生回忆并分享他们喜欢的体育运动，例如跑步、跳跃和走路。

活动一：跑步游戏1. 将学生分成几组，每组站在起点线上。

2. 给每个组分配一个颜色的小旗子，作为标志。

3. 为每个组设定一个目标终点线。

4. 指导学生在指令下开始跑步，例如“跑到终点线前转一圈”或“跑到终点线后停下来”。

5. 第一个到达目标终点线的组获胜。

活动二：跳跃挑战1. 将学生分成几组，每组站在起点线上。

2. 在终点线附近放置一些障碍物，例如小桶或绳子。

3. 指导学生在指令下开始跳跃，例如“跳过一个桶”或“跳过绳子”。

4. 第一个到达目标终点线的组获胜。

活动三：平衡步行1. 将学生分成几组，每组站在起点线上。

2. 在终点线附近画一条直线作为平衡道。

3. 指导学生在指令下开始走路，例如“沿着平衡道走到终点线”或“走到终点线前后退三次”。

4. 第一个到达目标终点线的组获胜。

总结：1. 回顾今天的活动，强调跑步、跳跃和走路等体育运动的重要性。

2. 鼓励学生继续参与体育运动，提高他们的体能水平和协调能力。

3. 提供一些简单的家庭活动建议，例如在家里一起跑步、跳跃或走路。

扩展活动：1. 鼓励学生在户外进行更多的体育运动，例如骑自行车、滑滑梯或玩球等。

2. 组织一次小型的运动会，让学生展示他们在跑步、跳跃和走路等方面的进步。

3. 邀请专业运动员或教练到幼儿园进行体育运动示范和指导。

注意事项：1. 确保活动场地的安全性，移除可能导致学生受伤的障碍物。

2. 监督学生的活动过程，确保他们按照指令进行活动，避免发生意外。

走跑跳安全教案大班教案标题：走跑跳安全教案（大班）教学目标：1. 培养幼儿对走、跑、跳行为的正确理解和掌握。

2. 培养幼儿对走、跑、跳时的安全意识和自我保护能力。

3. 通过游戏和活动，提高幼儿的动作协调性和身体控制能力。

教学准备：1. 图片或卡片，展示不同的走、跑、跳动作。

2. 室内或室外的活动场地，确保安全。

3. 玩具或道具，辅助游戏和活动。

教学步骤：引入活动：1. 展示不同的走、跑、跳动作的图片或卡片，引导幼儿观察和讨论。

2. 提问：你们都会走路吗？怎样走才是安全的？鼓励幼儿分享自己的经验和观点。

讲解走的安全：1. 以示范的方式，向幼儿展示正确的走路姿势和动作。

2. 强调走路时保持平稳的步伐、保持身体平衡、注意前方环境等安全要点。

3. 与幼儿一起进行走路练习，让幼儿模仿示范，纠正他们的错误动作。

讲解跑的安全：1. 以示范的方式，向幼儿展示正确的跑步姿势和动作。

2. 强调跑步时保持身体稳定、小心地观察周围环境、避免与他人碰撞等安全要点。

3. 进行跑步游戏，如追逐游戏或搬运物品比赛，让幼儿在游戏中体验跑步的乐趣和安全要求。

讲解跳的安全：1. 以示范的方式，向幼儿展示正确的跳跃姿势和动作。

2. 强调跳跃时保持平衡、选择合适的跳跃高度、避免跳到危险区域等安全要点。

3. 进行跳跃游戏，如跳绳游戏或跳跃障碍赛，鼓励幼儿在游戏中尝试不同的跳跃方式和技巧。

巩固与评估：1. 组织幼儿进行走、跑、跳的综合活动，观察幼儿的动作表现和安全意识。

2. 针对幼儿的表现，给予积极的肯定和指导，帮助他们进一步提高走、跑、跳的技能和安全意识。

拓展活动：1. 进行户外活动，如走向操场或进行自由活动，让幼儿在实际环境中应用所学的走、跑、跳的技能和安全知识。

2. 鼓励幼儿与家长分享所学的走、跑、跳的安全知识，提高家庭的安全意识。

教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况和学习进度，适时调整教学步骤和活动内容。

2. 教师应关注幼儿在活动中的表现和需求，及时给予指导和帮助。

幼儿园体育走跑跳教案教学目标•让幼儿初步认识到运动对身体健康的重要性；•通过走、跑、跳等基本运动形式的练习，培养幼儿的身体协调能力和灵敏度；•开发幼儿的肌肉系统和身体感知能力；•促进幼儿之间的交流与合作。

教学重点和难点•重点：引导幼儿正确理解运动对身体健康的作用；教授幼儿正确的走、跑、跳等基本运动形式；•难点：如何让幼儿掌握飞跑、跳高等高难度的运动技巧。

教学准备•防滑垫、固定带、体育器材等。

教学步骤第一步：热身运动让幼儿在老师的带领下，进行简单的热身运动，包括慢跑、小跳、手臂旋转等，时间约为10分钟。

第二步：基本运动形式的教授•走：老师带领幼儿进行正常走路的练习，通过练习让幼儿掌握正确的走路姿势和步伐；•跑：老师带领幼儿进行轻松的小跑练习，逐渐增加跑步的速度和时间，使幼儿掌握正确的跑步姿势和呼吸方法；•跳：老师带领幼儿进行简单的跳跃训练，逐渐增加跳跃的难度和高度，使幼儿掌握正确的跳跃姿势和着地方式。

第三步：活动和游戏老师与幼儿进行各种活动和游戏，如跳绳、踢球、玩拍球等。

通过活动和游戏，让幼儿在快乐的氛围中练习对走、跑、跳等基本运动形式的掌握，以及加强幼儿之间的交流和合作。

第四步：收尾活动依照教学需要，进行收尾活动，统计幼儿在教学过程中已掌握和尚未掌握的技能表现，并给予适当鼓励和指导。

教学反思通过本次教学活动，我们让幼儿初步认识到运动对身体健康的重要性。

同时，通过走、跑、跳等基本运动形式的练习，锻炼幼儿的身体协调能力和灵敏度，并开发幼儿的肌肉系统和身体感知能力。

最后，通过共同的游戏和活动，促进了幼儿之间的交流与合作，使得教学目标得到了圆满实现。

大班奥尔夫《走跑跳》
活动目标：
1、通过肢体动作感受音乐的节奏，并能用走、跑、跳等动作表现音乐的节奏。

2、能跟着老师唱出相应旋律的唱名。

活动准备：
小火龙图片图谱
活动过程：
一、出示火龙图片，引出音乐
教师：你们瞧，这是谁？它是一只会喷火的小火龙，这项喷火的绝技只有小火龙才会，它好得意哦！可是，小火龙却不会跳舞，它总是笨手笨脚的，大家都讥笑它。

这天森林里传出一个消息：秋天要举办一场舞蹈大会，大家都热烈的讨论者。

小火龙虽然不会跳舞，它还是打定主意要参加舞蹈大会，于是它去和老虎老师说，自己要学跳舞，老虎老师说要想学跳舞，必须要学习基本功，哪几项基本功呢，你们来听听看！
教师：要哪几项基本功？（走、跳、跑）
二、跟着音乐的节奏学习小火龙走路
走可以怎么走？你觉得小火龙走起来是什么样子的？请个别孩子学学看！
集体学小火龙走
跳可以怎么跳？你觉得小火龙是怎么跳的？集体学小火龙跳
跳可以怎么跑？你觉得小火龙是怎么跑的？集体学小火龙跑
跟着音乐完整表演
三、出示图谱，模唱
你认识这些音符吗？认识哪个？（教师对五线谱稍做介绍）教师模唱幼儿跟唱。

幼儿园大班走的体育游戏教案活动目标：1. 通过游戏，锻炼幼儿走、跑、跳、爬等基本动作技能，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿勇敢、坚持到底的意志品质，增强幼儿的合作意识。

3. 让幼儿在游戏中体验快乐，增强对体育活动的兴趣。

活动准备：1. 小旗若干面，用以标志不同的路径和方向。

2. 布置游戏场景，包括树林（可用器械布置）、小桥（平衡木）、草地（草坪垫）和城堡（小房子）。

3. 准备音乐设备，播放适合活动的背景音乐。

活动过程：一、导入新课1. 教师带领幼儿做热身操，活动全身关节。

2. 教师向幼儿介绍游戏名称《勇敢的小兵》，并解释游戏规则和注意事项。

二、基本动作练习1. 教师示范并讲解如何正确地从高处往下跳，强调双脚同时起跳，落地时屈膝缓冲。

2. 幼儿在教师的指导下进行跳跃练习，逐渐掌握跳跃技巧。

三、游戏环节1. 分组出发：将幼儿分成若干小组，每组幼儿手持小旗，按照指定的顺序和方向出发。

2. 路径探索：幼儿在树林、小桥、草地和城堡等路径中穿梭，完成各种动作任务，如走平衡木、跳过小沟、爬过小山丘等。

3. 勇敢挑战：教师设置一些稍有难度的挑战环节，鼓励幼儿勇敢尝试，如从较高的平衡木上走过等。

4. 合作互助：在游戏过程中，幼儿需要相互帮助，共同克服困难，体验团队合作的力量。

四、游戏结束与放松1. 教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、拍打身体等。

2. 教师对游戏进行总结，表扬表现优秀的幼儿，鼓励所有幼儿继续努力。

3. 幼儿收拾好玩具，有序地离开游戏场地。

活动反思与建议：在本次《勇敢的小兵》体育游戏中，幼儿们积极参与，基本掌握了所学的动作技能，并在游戏中体验到了快乐和成就感。

同时，通过合作互助的环节，幼儿们的团队合作意识也得到了增强。

但在游戏过程中，也发现部分幼儿在跳跃和平衡木环节存在一些困难，需要在今后的教学中加强个别指导。

此外，为了更好地激发幼儿的游戏兴趣，教师可以在游戏场景和道具上进行更多的创意布置，增加游戏的趣味性和挑战性。