叙事作文指导——力争做到“凤头”“豹尾”

作文“凤头豹尾”的12种方法凤头篇写文章，开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。

一篇好文章，注定要有个好的开头。

别开生面、新颖别致的开头，才有震撼力、吸引力，让人产生一种欲读之而后快之感。

所谓“凤头”，亦是这个道理。

然而，文章开篇的方法众多，我归纳如下几种常用的，供同学们参考。

·2011高考的那些事·巴士情缘第2季开启一、开门见山落笔扣题所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。

如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。

二、引用经典彰显底蕴开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。

如下例几种常用的：1.诗词开头以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。

如：“莫等闲，白了少年头。

”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……2.俗语开头俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。

如：中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来。

”我的爸爸就是一个不爱说话的人……3.名人名言开头这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。

如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。

”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。

4.故事导入引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。

如一学生写《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。

想不到，周总理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。

’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。

写作例导：凤头豹尾——文章的开篇与结尾方法“首句标其目，卒章显其志。

”（白居易）一篇佳作，开篇与结尾犹如鸟之双翼、车之两轮，对文章的整体效果起着至关重要的作用。

“凤头豹尾”的写作理念，强调开头应如凤凰之头，小巧而精美，具有先声夺人之魅；结尾则似豹尾，简洁有力，能够收束全篇，给人留下深刻印象。

一、开篇之“凤头”好的开头，能够在瞬间抓住读者的眼球，引领他们踏入作者精心营造的文学世界。

常见的“凤头”写法有多种。

1.或开门见山，直抒胸臆。

例如朱自清的《背影》，开篇即言：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

”此句简洁明了，毫无拖沓之感，直接点明了文章的核心人物——父亲，以及贯穿全文的关键意象——背影，能在第一时间便明晰文章的情感聚焦点，犹如在迷雾中看到一座明亮的明灯，为后续的阅读指明方向。

2.或描绘场景，营造氛围。

如朱自清在《春》中的开头：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

”短短几句话，就巧妙地运用反复的修辞手法，把人们对春天的殷切盼望之情淋漓尽致地展现出来，同时也为全文描绘春天的生机与活力奠定欢快的基调。

这样的开头，恰似在平静的湖面上投下一颗石子，激起层层涟漪，好奇心和阅读兴趣油然而生。

如鲁迅的《故乡》：“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

”作者通过对深冬故乡景象的细致描绘，那阴晦的天气、呜呜作响的冷风、萧索的荒村，如同一幅色调灰暗的水墨画，将故乡的衰败与荒凉展露无遗，能深刻感受到文中弥漫的压抑与惆怅之情，为下文对故乡人物命运的叙述以及对社会变迁的思考埋下伏笔。

3.亦或设置悬念，引发好奇。

像莫泊桑的《项链》：“她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。

她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她、了解她、爱她、娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。

【写作技巧】开头结尾：写人写事作文的“凤头”和“豹尾”开头01倒叙总起式。

先交代事情结果，总起全文。

例1：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。

同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。

《可怕的大狼狗》例2：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。

“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。

这个捣蛋鬼的变化可真大啊！《真没想到》例3：想到2005年8月18日下午那惊险的一幕，我至今心有余悸，“818，发一发，我的腮真发了。

”唉！都是那该死的黄蜂惹的祸呀！《都是黄蜂惹的祸》02悬念式。

提出问题，吊起读者胃口。

例：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。

《我的表妹》03抒情总起式。

开始借景抒情，再总起全文。

例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。

秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。

《海边趣事》04总起肖像式。

先写出总起句，然后描写人物外貌。

例：我的弟弟真可爱。

圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。

《我的弟弟》05肖像总起式。

先写出描写人物外貌，然后总起句统领全文。

例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。

她就是天真可爱，做事认真的李小红。

《我的同学》06声音总起式。

开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境，而后总起全文。

例1：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。

”每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。

《难忘的妈妈》例2：“呜呜……”哭声呼天抢地，“父亲啊！父亲，你怎么就这样走了。

你太苦了，怎么就这么不听话啊……”邻居周家灵堂里白衣黑纱，哀乐和悲泣声响成一片，可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。

听着这悲痛欲绝的哀号，我觉得这次教训太惨痛了。

《一次惨痛的教训》07对比总起式。

把许多事和人和其中的一个人或一件事对比，突出其中之一。

例：儿童时代的往事，我大多淡忘了。

唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。

高考作文高分技法三：凤头豹尾展才情（开头结尾）凤头豹尾展才情——开头结尾元代文人乔吉说：“作乐府亦有法，曰凤头猪肚豹尾六字是也。

”“凤头”是指文章的开头像凤的头部那样美丽、精彩，“豹尾”是指结尾像豹的尾巴那样刚健、有力。

精彩的“凤头”〔要明、要美、要简〕有先声夺人的效果，能把阅卷老师的注意力吸引过去。

文章的结尾也是一道重要的“工序”，结尾写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色；写得好，会使文章浑然天成，大放异彩。

每年高考的高分佳作，也大都在开头和结尾上独具匠心，胜人一筹。

从阅卷实际情况来看，考生在写作文的开头和结尾时常常会陷入以下误区：（1）开头冗长，入题太慢。

开头动辄用很多的笔墨绕弯子，烦琐而冗长，但与题目不沾边，主题千呼万唤出不来。

（2）语言平庸，平铺直叙。

开头语言平庸乏味，既缺少情感，又缺少美感，让人提不起阅读兴趣。

（3）草草收束，虎头蛇尾。

有的文章开头写得尚可，洋洋洒洒，但到结尾处却无话可说，草草应付几句就煞尾，或添上一些无关紧要的东西凑字数。

（4）画蛇添足，拖泥带水。

有的作文本可自然结尾，却偏偏把无须交代的人物——交代清楚，把本可悟出的含意一语捅破，或者信马由缰，无法刹住话题，拖泥带水，游离于文章主旨和话题之外。

雕饰凤头有妙法（一）开门见山法指文章开头一起笔就鲜明地摆出自己的观点或描述表现对象。

这种开头直截了当，能让读者一下子抓一步展开张本。

（二）形象刻画法指在文章开头塑造人物形象来表情达意，这是写人记事、绘景抒情类文章常用的方法。

在文章开头塑造人物形象，有助于突出人物形象鲜明的性格特点，给人强烈的视觉冲击，加深读者的印象，同时还渲染了气氛。

如高考湖南卷优秀作文《虽去不了远方，也不负春光》的开头：这天一直在下雨，春树给卧病在床的父亲喂了饭后，就拿了个板凳坐在门口，向门外望去，看着朦胧的远方发呆。

此文段一开头就用别致的方法塑造了“春树”的形象：他在发呆，他在沉思，他望着远方。

一个真实的、有生命活力的“春树”的形象一开始便深深烙在读者的脑海里，挥之不去。

一、开门见山法此法又可称“直接点题法”。

这种方法是起笔入题，或说明写作缘由，或提出全文主旨，或直奔故事，非常简洁。

如《打工》一文的开头：那是一个炎热的夏季。

中考落榜后，我毅然背起我小小的行囊，悄悄踏上了南下打工的艰辛旅程。

故乡的云渐渐飘淡，亲友的视线渐渐拉长，我庆幸自己终于选择了一条属于自己的路。

你看，这个开头就非常简洁地导入正题，开门见山地叙述故事，很美!我想如果我们的作文开头有困难时，直入正题也许是一种最佳选择。

二、写景抒情法文章融进了作者的思想感情，在开头描绘自然景色和环境，或直接、间接地抒发胸臆，这就叫做写景抒情法。

请看学生习作：暖风习习，夕阳挂在地平线上，闪射着温柔的橘红色的光，炊烟袅袅，徐徐轻舞，小草和女孩坐在山头上，欣赏着这人间美景，女孩的眉间隐藏着渴望与无奈。

这一开头如一幅色彩绚丽的油画，明丽的画面中流荡着一丝淡淡的忧郁，把人带到一种氛围里，使下文的叙述更加动人心弦。

三、名言发端法名言精炼，歌词新鲜，俗语流行，自然有一种吸引人的魅力。

在文章的开头引用古今中外哲人、名家的箴言、睿语或古代诗人的佳词丽句作为全文的总领，这样的开头，常使文章有一种神完气足的味道，一种理直气壮的劲头，能增强文章的说服力。

请看下例：有位哲人说得好，如果你不能做一棵大树，那就做一棵小草；如果你不能成为太阳，那就做一颗星星。

经过了几番起伏，我终于理解了这句话的内涵。

这则开头，引用形象而富有哲理的名言，让读者品味到睿智和深刻，使人急于知道下文的曲折经历。

四、欲扬先抑法欲扬先抑法，即以退为进，先抑住某一个人或事物，后确立自己的观点或主题，达到突出的目的。

此法运用很广泛。

在记叙文体中常常会收到意想不到的效果。

五、修辞增色法修辞是语言运用中不可缺少的部分、巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。

在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。

请看下例：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。

微写作凤头豹尾（打造高考作文高分首尾段）第一部分：打造凤头首段中心任务鲜明、正面地提出中心论点。

为了强调论点，可以让论点另起一行单独成段。

段落上可以是一段，可以是两段，但字数应控制在一百字左右。

首段三原则1.开头要快——精炼作文开头要快，就是语言精炼不拖沓。

字数限制在150字以内，一般3.4句话足矣，最多不要超过5句话。

2.开头要准——切题开头和题目互相契合，切中题旨：抓住标题中的关键词，立意必须交代明确。

形式上要相符，语言风格要一致：如标题是化用诗句，开头也要注意语言的古朴典雅，不要太现代化；如标题是奋发向上，开头也要注意语言铿锵有力，催人奋进。

3.开头要狠——共鸣引用的金句名言或排比句式，要能就势提出呼号、观点、感叹、质疑，营造气势，让阅卷老师有确实如此之感。

这一点是提分利器，开头若能激发共鸣，好处多多。

开头做到快狠准，命中靶心，不仅给全篇定下基调，也让老师印象分满满。

首段组短段方式直接式组段公式：概述材料+精辟分析+亮明观点。

第一层：摘引材料关键句，发表自己的看法。

第二层：精炼概括材料核心内容，于核心处立意。

第三层：从材料涉及的关键角度切入，提出自己的看法。

“海日生残夜，江春入旧年”是唐代诗人王湾名句。

诗句在描写景物、节令之中，蕴涵着一种自然理趣：海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。

诗句在描绘大江日出的壮美意境中，形象地昭示出新、旧事物更替的客观辩证之理。

生活中的许多事物和现象，都含有这两句诗的意境与哲理。

请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

《告别“旧”我，迎接“新”生》“海日生残夜，江春入旧年”的意思是：海日生于残夜，将驱尽黑暗；春意闯入旧年，将赶走严冬。

诗句形象地昭示出新、旧事物更替的道理：只有告别旧事物，才能迎来新事物。

人生亦如此，只有告别“旧”我，才能迎接“新”生。

类比式（起兴式）组段公式：自然界中的例子+作者观点第一层：先举一个自然界中的例子第二层：根据相似性表明观点《握紧初心，笑迎阳光》蝴蝶带着无色的翅膀破茧而出，以翼为光屏，在阳光沐浴下，获得色彩斑斓的华衣。

凤头篇写文章，开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。

一篇好文章，注定要有个好的开头。

别开生面、新颖别致的开头，才有震撼力、吸引力，让人产生一种欲读之而后快之感。

所谓“凤头”，亦是这个道理。

然而，文章开篇的方法众多，我归纳如下几种常用的，供同学们参考。

一、开门见山落笔扣题所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。

如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。

二、引用经典彰显底蕴开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。

如下例几种常用的：1.诗词开头以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。

如：“莫等闲，白了少年头。

”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……2.俗语开头俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。

如：中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来。

”我的爸爸就是一个不爱说话的人……3.名人名言开头这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。

如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。

”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。

4.故事导入引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。

如一学生写《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。

想不到，周总理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。

’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。

”5、声音开头对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。

作文技巧凤头豹尾写作文就好比烹饪一道佳肴，开头要像“凤头”那样漂亮、引人入胜，结尾要像“豹尾”一样有力、让人印象深刻。

这“凤头豹尾”的技巧要是掌握好了，咱这作文可就增色不少啦！就拿我上次参加的一次校园作文比赛来说吧。

那次的题目是，我一开始就寻思着，怎么能弄出个漂亮的开头来吸引评委老师的眼球呢？我就想到了，先描写一下那天的天气。

那天啊，阳光特别好，天空蓝得像被水洗过一样，一丝云彩都没有。

我就写：“那一天，阳光如同调皮的孩子，欢蹦乱跳地闯进了我的房间，把我从睡梦中拽了出来。

我睁开眼，看到那湛蓝湛蓝的天空，心里就有一种说不出的舒畅，仿佛这一天注定会有不平凡的事情发生。

”您瞧瞧，这开头是不是有点意思？它不仅描绘了一个美好的场景，还让读者产生了好奇，想知道这一天到底有啥不平凡的。

再说中间的内容，我写的是和小伙伴们一起去爬山的经历。

这过程可详细啦！从我们一开始兴致勃勃地准备背包，一路上有说有笑，到爬山途中遇到的各种困难。

比如说，有个小伙伴不小心崴了脚，我们大家怎么齐心协力帮助他；还有爬到半山腰，我累得气喘吁吁，差点就想放弃了，心里那纠结的劲儿啊，我都写得真真儿的。

“我望着眼前那似乎没有尽头的台阶，汗水不停地从额头滑落，滴在脚下的石板上。

每迈出一步，都感觉腿上像绑了铅块一样沉重。

我大口大口地喘着粗气，心里两个小人不停地打架。

一个说：‘算了吧，这么累，别爬了！’另一个却说：‘坚持住，都到这儿了，不能半途而废！’”把这些细节和心里的想法写出来，就让整个故事变得更加生动，读者也能跟着我一起感受爬山的酸甜苦辣。

最后说到结尾，这可得有力道！不能软绵绵的没劲儿。

我是这么写的：“当我们终于登上山顶，俯瞰着脚下的美景，那一刻，所有的疲惫都烟消云散。

夕阳的余晖洒在我们脸上，映照着我们充满成就感的笑容。

这难忘的一天，让我明白了，只要坚持，再高的山峰也能被征服；只要勇敢，再难的路也能走过去。

这一天，将永远刻在我的记忆里，成为我人生中宝贵的财富。

作文记叙文指导：文章如何凤头、豹尾写作指导一、扮靓凤头好的开头是成功的一半。

扮靓凤头是吸引阅卷者眼球最有效的方法。

记叙文的开头方式多种多样，下面介绍几种常用的开头方式：1.描写环境，烘托气氛。

（1）情景式描写，揭示人物的情感。

把人物内心的“情”自然地渗透到外物之中，这就是“情积于内而发之于景”。

（2）对比式描写，衬出深刻的主题。

即将人物在不同情况下的不同感受，通过景物体现出来。

微信公众号：谢老师教语文）（3）梦幻式描写，反映人物的期待。

在文章中，考生可以采用“以虚衬实”的写法，就是用虚幻的景物来衬出现实社会，折射出人物内心的感受或期待。

如杨朔的《海市》一文中，先对虚幻的海市蜃楼花了大量的笔墨进行描写，极力写出了它的令人神往。

2.开门见山，直截了当。

（1）从标题入文。

这种导入方法是记叙文开头的最基本、最常用的方法之一。

运用此法的前提是考生在作文之前已经拟定好恰当的、表现文章主题的标题。

从标题进入文章，不仅可以与标题呼应，而且可以比较顺利地展开情节。

（2）从中心导入。

从文章的中心事件、中心思想导入，也是常见的一种导入作文的方式。

先揭示中心事件，后展开情节叙述，环环紧扣，中心明确。

3.排比比喻，感染读者。

（1）排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排，收到一种加强语势的效果。

（微信公众号：谢老师教语文）文章开头用排比或写人或写景，不仅可以使得文章开头有气势，有文采，而且可以给读者以深刻的印象。

如“他的品质是这样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是这样的美丽和宽广”，这个排比式开头让读者先对人物有了一个深刻的印象。

而用排比写景，可将景物描写得细致入微。

考生可以在采用描写环境法开头时，结合此法进行描写。

（2）用比喻来对事物的特征进行描绘和渲染，不仅可使事物生动形象，具体可感，以此引发读者的联想和想象，而且可使语言文采斐然，富有感染力。