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第二单元关爱自然关爱人类第二节我国的环境压力第一课时人口大国教案一、设计依据（一）客观依据1、课标要求：知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。
2、教材内容：①特点：通过对我国人口现状的了解，认识到我国人口的特点及其对我国的影响。
②重点：人口过多、增长过快的影响。
③难点：人口过多、增长过快的影响。
3、教学手段：多媒体技术。
（二）主观依据1、教学目标：①情感、态度、价值观：知道我国的人口状况，培养正确的人口观和人口忧患意识，明确青少年肩负的责任，树立可持续发展的意识。
②能力：培养学生阅读、归纳、分析问题以及探究、合作的能力。
③知识：了解并掌握我国人口的特点及影响。
2、教学方法①教法：利用数据事例等突破“人口过多、增长过快的影响”这一难点。
②学法：查阅资料、明了事实，理解“人口过多、增长过快的影响”。
3、教学模式走进生活——明确观点——深入体验——学会运用二、设计理念通过“众”字形象地说明人口多，用古今中外人口数据得出结论：我国是人口大国。
通过历史事例，说明人口过多、增长过快，影响到我国经济和社会发展，对自然生态环境造成了巨大的压力。
三、过程设计师：“众”是三个“人”字构成，表示人口多的意思。
通过前面已学的知识，我们知道我国是人口大国。
【走进生活】情境一：过去我国对人口的认识师：《战国策》中韩非子的人口观点“今人有五子不为多，子又有五子，大父未死而有二十五孙，是以人民众而货财寡，事力劳而供养薄。
”哪位同学愿意来把这段古文译成现代文？生：答略。
师：这段话主要说明一个什么问题？生：答略。
师：（归纳）人口的发展与经济有着密切的联系。
【明确观点】师：先考考大家，有谁知道“世界人口日”是哪一天？生：略。
1987年7月11日，世界人口突破了50亿大关，从此每年的7月11 日，就被联合国人口基金会定为“世界人口日”。
师：中外人口对照表（单位：亿）（2000年7月统计）第五次全国人口普查显示,到2000年11月,我国总人口已达到12.9533亿,世界上每五个人中就有一个是中国人。
《资源小国》【教学目标】知识与技能：培养学生阅读能力，分析、解决问题的能力以及归纳概括和理论联系实际的能力。
过程与方法：1.注意归纳学习内容；2.联系生活，明理践行3.了解我国自然资源的基本特点，了解在社会主义初级阶段，我国面临的严峻资源形势。
情感态度价值观：使学生认识到资源形势的严峻性，提高保护资源和节约意识，形式初步的社会责任感和使命感。
【教学重点】我国自然资源的基本特点。
【教学难点】我国面临的严峻资源形势。
【教学设计】【预学】1.用一句话概括本课的学习内容：2.我国自然资源、这是我国自然资源的优势。
但由于我国人口基数大，人均资源占用量大大世界平均水平，这又是我国自然资源的劣势。
我国自然资源分布、、再加上资源开发的不合理、不科学，造成了资源的巨大损失和浪费，突出的表现是，经济增长的。
3.人从众森林木这幅示意图反映了人口与资源的什么关系？怎样解决这一矛盾？【探究】导学点1：我的一天正常生活所需要的资源有：导学点2：课本上的主要内容可以概括成以下两点：1.我国自然资源的优势和劣势。
2.我国自然资源损失和浪费严重的原因。
问题探究：我国资源优势转变成资源劣势的原因是什么？【精导】再现一个学校，家庭或社会生活中不合理利用资源或能源的生活情境，然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！我的感悟是：为缓解我国严峻的资源形势，国家采取的具体措施有：我们中学生应该怎样做：【提升】某校九年级（6）班准备举行一次以“珍惜水资源”为主题的学生座谈会，请你来参与：（1）请你结合所学知识，向与会者介绍一下我国水资源的现奖是怎样的？（2）在建设资源节约型、环境友好型社会的过程中，你认为我国应该坚持怎样的战略或基本国策？（3）“节约水资源”是我们每个公民义不容辞的责任。
请你向与会者介绍生活中的节水经验。
（至少两条）【教学反思】。
湖南省益阳市九年级政治全册第二单元关注自然关注人类第二节我国的环境压力教学案（无答案）湘教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（湖南省益阳市九年级政治全册第二单元关注自然关注人类第二节我国的环境压力教学案（无答案）湘教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《人口大国》【教学目标】知识与技能：学习我国面临严峻的人口形势，了解我国人口现实的特点，了解我国人口过多过快增长,对我国经济的发展和人民生活水平提高,生态环境的影响.过程与方法：1.可利用网络查找相关数据资料；2.联系生活中的现象进行思考。
情感态度与价值观：通过大量事寮资料的分析对比,引导学生面对现实，冷静分析,提高学习的自觉性,增强社会责任感，不断提高自身素质，为祖国建设作出贡献。
【教学重点】我国人口现状的基本特点。
【教学难点】人口过多过快增长对我国经济的发展和人民生活水平提高，生态环境的影响。
【教学设计】【预学】1.用一句话概括本课的学习内容：2。
、、、是我国人口现状的基本特点.我国人口的过多和过快增长，直接影响到和 ,同时也对造成了巨大的压力。
3。
我国第六次人口普查的相关数据。
【探究】导学点1:在过去的生活中，我关注过以下方面的人口问题.导学点2“课本上的主要内容可以概括成以下两点：1。
我国人口现状的基本特点。
2.我国人口过多，增长过快的影响.问题探究：甲说：“人多好做事，所以人口多就好。
”乙说：“人少好吃饭，所以人口少就好。
”究竟谁说的对？【精导】结合我们生活中由于人口众多带来的一系列社会问题,体验和感悟我国人口的过多过快增长带来的消极影响。
直面中国的人口、资源与环境问题《人口警钟须长鸣》教学设计◆课程标准：2-1 运用典型事例和相关数据，说明现阶段中国和世界的人口形势。
2-2 列举人口问题对社会发展的影响，理解实行计划生育是我国的基本国策。
2-3 了解世界和中国的老龄化趋势，知道我们应有的态度和行为。
◆教学设计思想教材分析：“人口警钟须长鸣”是九年级《历史与社会》的第二单元第二课的内容。
本单元的主题是：“建设可持续发展的社会”。
“直面中国的人口、资源与环境问题”部分旨在通过各种图表和统计数据，了解我国人口的特点；列举身边的典型事例，说明我国人口过快增长给资源、环境与社会带来的影响；通过比较分析，树立人口忧患意识。
了解我国资源的特点及其开发利用过程中存在的问题，树立资源忧患意识。
了解我国的环境问题；列举实例，说明我国存在的环境污染和生态破坏等环境问题；通过了解这些问题给社会带来的危害，树立环境意识。
因此，教材在本单元中，首先就探讨了我国的人口问题，这样，可以为后面分析我国的资源与环境问题奠定基础。
“人口警钟须长鸣”──主要围绕我国的人口数量和人口质量而展开。
教材首先用直观的数据，呈现了我国当前的人口总数。
然后，回顾了我国人口发展的历程，帮助学生认识我国人口在不同历史时期的增长变化。
并在此基础上，总结归纳了我国人口的两个主要特点：人口数量大和人口素质低下。
最后，选择了人口因素中对社会发展影响最大的两个因素：人口数量和人口文化素质，阐述了它们对自然、社会和经济发展带来的负面影响。
教学目标：根据《课程标准》的要求，特制订以下教学目标：①知识与技能：了解我国人口问题的基本特点及其人口问题带来的影响，如，人口数量大、人口素质不高；人口数量大、文化素质低对自然、社会和经济带来的沉重的压力。
列举人口问题对社会发展的影响，理解实行计划生育是我国的基本国策。
了解中国的老龄化趋势，知道我们应有的态度和行为。
②过程与方法：在小组讨论和辩论赛的活动中，培养大胆展示自己，与人合作，自主学习的综合能力。
《资源小国》
【教学目标】
知识与技能：
培养学生阅读能力，分析、解决问题的能力以及归纳概括和理论联系实际的能力。
过程与方法：
1.注意归纳学习内容；
2.联系生活，明理践行
3.了解我国自然资源的基本特点，了解在社会主义初级阶段，我国面临的严峻资源形势。
情感态度价值观：
使学生认识到资源形势的严峻性，提高保护资源和节约意识，形式初步的社会责任感和使命感。
【教学重点】
我国自然资源的基本特点。
【教学难点】
我国面临的严峻资源形势。
【教学设计】
【预学】
1.用一句话概括本课的学习内容：
2.我国自然资源、这是我国自然资源的优势。
但由于我国人口基数大，人均资源占用量大大世界平均水平，这又是我国自然资源的劣势。
我国自然资源分布、、再加上资源开发的不合理、不科学，造成了资源的巨大损失和浪费，突出的表现是，经济增长的。
3.人从众
森林木
这幅示意图反映了人口与资源的什么关系？怎样解决这一矛盾？
【探究】
导学点1：我的一天正常生活所需要的资源有：
导学点2：课本上的主要内容可以概括成以下两点：
1.我国自然资源的优势和劣势。
2.我国自然资源损失和浪费严重的原因。
问题探究：我国资源优势转变成资源劣势的原因是什么？
【精导】
再现一个学校，家庭或社会生活中不合理利用资源或能源的生活情境，然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！
我的感悟是：
为缓解我国严峻的资源形势，国家采取的具体措施有：
我们中学生应该怎样做：
【提升】
某校九年级（6）班准备举行一次以“珍惜水资源”为主题的学生座谈会，请你来参与：
（1）请你结合所学知识，向与会者介绍一下我国水资源的现奖是怎样的？
（2）在建设资源节约型、环境友好型社会的过程中，你认为我国应该坚持怎样的战略或基本国策？（3）“节约水资源”是我们每个公民义不容辞的责任。
请你向与会者介绍生活中的节水经验。
（至少两条）
【教学反思】。
