上海高中生物知识的趣味记忆

“趣味”记忆高中生物学知识作者：吴从华来源：《中学生理科应试》2015年第02期生物学知识需要记忆的相对较多，学生比较头疼。

如果讲究一些记忆方法，不仅记忆起来轻松容易了，而且能给学习带来一些乐趣。

下面介绍高中生物学中的一些有趣的知识记忆方法。

1 原核生物的种类这些知识点没有规律，只能死记硬背，我利用谐音编成一句滑稽可笑的话将它们记忆。

放一只细篮子（放线菌、衣原体、支原体、细菌、蓝藻）。

2 支原体无细胞壁，衣原体有细胞壁常见的原核生物中只有支原体没有细胞壁，但学生常将支原体和衣原体混淆，搞不清两者谁有谁无细胞壁。

我就对他们说，“衣”原体就像穿了一层衣服，因此衣原体有细胞壁，支原体也就无细胞壁了。

3 常见的六种微量元素可采用谐音记忆法，“铁锰碰新木桶”即“ Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu”六种微量元素。

4 人体必需的八种氨基酸采用联想加谐音记忆法，“甲携来一本亮色书”即“甲硫氨酸、缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸”。

5 氨基酸结构通式的特点我的做法是：先从甲烷、乙酸、甘氨酸入手，再引入甲基、羧基、氨基。

然后再将氨基酸的结构通式比喻成一个人：左手代表氨基，右手代表羧基，两条腿代表氢，躯干代表碳，头部代表R基。

这样形象的比喻，学生就很容易记住氨基酸的结构通式。

6 氨基酸的“脱水缩合”采用学生们“手拉手”模型来示范。

二肽，由两个学生“手拉手”，手与手相拉的部分为肽键，游离出的左手和右手分别是氨基和羧基。

依次类推，进而知道多肽的形成。

并为后面总结，氨基酸的数目、肽键数目、脱去水分子数目与肽链之间关系的规律总结做到了很好地铺垫。

轻松快乐的把难点简单化了。

7 对各种碱基的名称的记忆我采取汉字谐音的方法进行记忆，记住两句话就可以了，即“仙鸟是漂亮的，胞兄是布丁”。

其中“仙鸟”指的是腺嘌呤和鸟嘌呤，“漂亮”即嘌呤。

“胞兄”指的是胞嘧啶和胸腺嘧啶，而“布丁”即嘧啶。

这样学生就可以比较容易的进行联想记忆，既有趣又不容易出现记错、记混乱的现象。

重点高中生物记忆(技巧、巧记)口诀————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：高中生物记忆（技巧、巧记）口诀一、1. 显微镜的观察和操作口诀一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观察，看完低倍转高倍。

2. 高倍镜与低倍镜的比较二、高倍镜：小视野，(调)大光圈，看着暗，(工作)距离短，换凹面(反光镜)；三、低倍镜：大视野，(调)小光圈，看着亮，(工作)距离长，换平面(反光镜)。

四、3．原核生物的种类巧记五、蓝色细线支毛衣：蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体。

六、细胞的结构中有关细胞膜的记忆线叶双（线粒体、叶绿体有双层膜）无心糖（没有膜结构的是中心体和核糖体）二、微量元素记忆口诀铁猛碰新木桶：Fe Mn B Zn Mo Cu三、大量元素洋人探亲, 丹留人盖美家：O P C H N S P Ca Mg K People=人四、八种必须氨基酸甲携来一本亮色书.解释：甲硫氨酸、缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸苏氨酸8．缺乏各种无机盐的症状钙磷不足疏松症，小儿还患佝偻病。

成人缺碘甲状肿，幼儿必患呆小症。

婴儿缺锌食不振，生殖发育要缓行。

血红蛋白铁组成，缺少就患贫血症。

16．巧记叶绿体色素分离带胡黄ab向前走；橙黄蓝黄颜色留；叶绿素ab手拉手；叶黄素儿最纤细；叶绿素a最宽厚。

五、光合作用歌诀光合作用两反应，光暗交替同进行，光暗各分两步走，光为暗还供氢能，色素吸光两用途，解水释氧暗供氢，A D P 变 A T P，光变不稳化学能；光完成行暗反应，后还原来先固定，二氧化碳气孔入，C 5 结合C 3 生，解释：C 3 多步被还原，需酶需能还需氢，还原产物有机物，能量贮存在其中， C 5 离出再反应，循环往复永不停。

六、减数分裂口诀性原细胞作准备，初母细胞先联会，排板以后同源分，从此染色不成对，次母似与有丝同，排板接着点裂匆，姐妹道别分极去，再次质缢各东西，染色一复胞二裂，数目减半同源别，精质平分卵相异，往后把题迎刃解，七．食物的消化与吸收淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖；蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基；脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸；口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。

高中生物记忆技巧巧记口诀高中生物是一门较为重要的学科，其中记忆知识点是学好生物的关键。

为了帮助高中生能够更好地记忆生物知识，我整理了一些巧妙的记忆口诀，希望能够帮助大家更轻松地记忆高中生物知识点。

一、细胞与遗传1.细胞结构与功能细胞构成有细胞膜、细胞质、细胞核，增强细胞武装。

核糖体制造蛋白质，细胞器各司其职新陈代谢。

粗面内质网、核仁、核膜，质心提供细胞能量。

高尔基体修饰物质，溶酶体内储物质。

线粒体提供能量，叶绿体含叶绿素。

微丝和中丝参与细胞分裂，鞭毛和纤毛实现运动。

2.细胞分裂“三二一，一二三”法，细胞分裂心法。

有丝分裂分前后，减数分裂形不同。

有丝分裂有纺锤体，减数分裂有同源染色体。

第一次分裂染色体分开，第二次分裂成染色单体。

有丝分裂过程序一样，减数分裂前后差异大。

有丝分裂有原核心，减数分裂没有。

有丝分裂主要形成体细胞，减数分裂形成生殖细胞。

3.遗传的分子基础脱氧核糖核酸是遗传物质，双链形态很特别。

A与T是一对碱基，G与C是配对关系。

RNA是翻译的结果，起载体的作用。

mRNA携带信息，tRNA承载氨基酸。

核糖体合成蛋白质，三联密码子确定一个氨基酸。

DNA的复制要分三步，一解旋、两复制、三封合。

4.遗传的基本规律孟德尔培根包，次晨芳薰碱型。

同基因离位互为表型，转基因变异右蓝左红。

多基因决定性状连续变异，血型遵循多等位基因表现。

分离同胚单位位于不同的非同型染色体，连锁因子位于同一条非同型染色体。

染色体的变异是杂交育种的基础，易位、缺失、增加、倒位，IFORM。

二、生命活动的调节与控制1.植物激素生长素促植物生长，赤霉素促伸长。

细胞分裂素促细胞分裂，乙烯促果实成熟。

脱落酸促叶片掉落，脱氧酸促根的伸长。

2.神经调节神经细胞携消息，解剖有神经元。

轴突传神经鞘，神经冲动连传递。

先受兴奋后复极化，突触间隙传信息。

神经全靠突触传，大脑控制指挥棒。

3.内分泌调节内分泌无管道，直接进入血液。

分泌激素调机能，靠血液传消息。

高中生物重点常识记忆办法及口诀同学们在学习生物的时候，一直觉得生物常识点像天书，特别不好记忆，下面是由我们给大家带来关于高中生物重点常识记忆办法及口诀，期望对大家有协助!高中生物重点考点记忆口诀1、减数分裂性原细胞做筹备，初母细胞先联会;排板以后同源分，从此染色不成对;次母似与有丝同，排板接着点裂匆;姐妹道别分极去，第三质缢个西东;染色一复胞两裂，数目减半同源别;精质平分卵相异，其他在此暂不提。

2、碱基互补配对DNA，四碱基，A对T，G对C，互补配对双链齐;RNA，没有T，转录只好U来替，AUGC传信息;核糖体，做机器，tRNA上三碱基，能与密码配对齐。

3、遗传判定核、质基因，特征不一样。

父亲有，子女没有，母亲有子女才有，基因在细胞质;父亲有，子女也有，基因在细胞核;基因分显隐，判断要细心无中生有，此有必为隐;显性世代相传无间断;基因所在染色体，有常有X还有Y，母病子必病，女病父难逃，是X隐;父病女必病，是X显;传儿不传女，是伴Y;此外皆由常。

4、原核生物的种类蓝色细线织毛衣即蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体5、微量元素铁猛碰新木桶FeMnBZnMoCu6、八种必需氨基酸办法一、携一两本单色书来缬氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸办法二、姓赖的好色，笨笨的，头上光光的，苏嫁刘，赊了。

赖、色;苯丙;亮、异亮;苏、甲硫;缬。

7、色素层析胡黄ab8、植物有丝分裂前中后末由人定仁消膜逝两体现赤道板处点整齐姐妹分离分极去膜仁重现两体失高中生物常识点记忆窍门1、理解记忆理解了东西才记得准，记得牢。

所以需要先懂后记。

这是最基本的记忆办法。

2、联系实质记忆常说学以致用，反过来用也可促学。

把生活实践中的经验常识应用到课堂学习中来，激发学习积极性的同时，也会记得更牢固。

例如：管理农作物时进行松土，可以促肥记植物的根部吸收矿质元素离子必需要氧气促进根的有氧呼吸;氧气疗法驱除蛔虫记蛔虫的异化功效方法是厌氧型。

沪教高中生物知识点总结沪教版高中生物知识点总结一、细胞的基本概念与结构1. 细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。

2. 细胞膜主要由磷脂双分子层和蛋白质组成，具有选择性通透性。

3. 细胞核包含DNA，是遗传信息的存储和管理中心。

4. 细胞质中含有多种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，各自具有不同的功能。

二、生物的遗传与进化1. DNA是主要的遗传物质，通过复制、转录和翻译过程实现遗传信息的传递。

2. 基因是DNA上的特定片段，控制生物体的性状。

3. 遗传变异是生物进化的基础，包括基因突变、基因重组和染色体变异等。

4. 自然选择是生物进化的主要驱动力，通过适者生存和不适者淘汰的过程促进物种的适应性改变。

三、生物的新陈代谢1. 新陈代谢是生物体内物质和能量转换的过程，包括合成代谢和分解代谢。

2. 光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程。

3. 呼吸作用是生物体通过氧化有机物质释放能量的过程。

4. 生物体内的酶是新陈代谢的催化剂，能够加速化学反应的进行。

四、生物的生长发育与繁殖1. 生物体的生长发育是从受精卵到成熟个体的过程，包括细胞分裂、分化和组织形成。

2. 有性生殖是通过两性生殖细胞的结合产生后代的方式。

3. 无性生殖不涉及生殖细胞的结合，通过母体直接产生新个体。

4. 激素是调节生物体生长发育和生殖的重要物质。

五、生态环境与生物多样性1. 生态系统是由生物群落和无机环境相互作用构成的统一整体。

2. 食物链和食物网是生态系统中能量传递和物质循环的途径。

3. 生物多样性是指生物种类、基因和生态系统的多样性。

4. 人类活动对生态环境的影响包括环境污染、生物入侵和全球气候变化等。

六、人体健康与疾病防治1. 人体结构由细胞、组织、器官和系统构成，各系统协调工作维持生命活动。

2. 营养是人体生长发育和维持正常生理功能的物质基础。

3. 疾病是人体正常生理功能受到破坏的状态，包括传染病和非传染性疾病。

高中生物知识记忆方法及口诀高中生物知识记忆方法：一.五官并用记忆法心理学认为，记忆实质上是感知过的事物在人脑中留下的痕迹，所以多种感官感知则比单某一感官感知留下的痕迹要多、要深。

在曰常的学习中，大多数同学只知道用单一感官感知，要么只用眼看，要么只读，要么只是手写，而很少多种官并用，故记忆的效果就差。

为此，我们要求学生在记忆过程中，尽可能调动多种感官，协调记忆，做到眼看、耳听、口读、手写、脑记，其中最重要的是脑记，切莫心不在焉。

二.化整为零记忆法化整为零记忆法的根据就是整体由相互联系，不可分割的要素、环节构成的。

一本书、一课、一节都可看作是一个整体，都是由若干个不可分割的部分构成的，要把握所要掌握的知识，就需要化整为零，循序渐进地记忆。

化整为零记忆法使复杂、繁锁的问题简单化，强化了记忆的效果。

三.分层记忆法许多生物知识是层层深入的，这就要求学生在记忆的过程中采用分层记忆法，就能深刻理解、把握知识。

四.比较记忆法就是对所记忆的知识进行比较，找出其相同点和不同点、区别与联系的过程。

五.结构体系记忆法此种记忆方法多用于复习。

学完一节、一课、一本书总要进行复习巩固，这就需要学生必须了解所复习内容的结构体系。

首显灰出贯穿于知识的主干部分，再根据知识间内在的逻辑关系把分支内容串联在主干之上，抓住主干顺序记忆分支内容，再把每一分支中更细小的内容填充进去，个个知识点犹如“冰糖葫芦竹签串”，可以有效地避免遗漏或张冠李戴的毛病。

总之，记忆知识的方法很多，以上五种是比较常用且行之有效的学习方法。

每个学生都有自己的特点，应根据自己的特点选择适合自己的学习方法。

掌握了好的学习记忆方法，可以提高学习兴趣，化繁为简，既能完整地记忆生物课的基本知识，又能提高记忆效率，收到事半功倍的效果。

高中生物知识记忆口诀：1、减数分裂性原细胞做准备，初母细胞先联会;排板以后同源分，从此染色不成对;次母似与有丝同，排板接着点裂匆;姐妹道别分极去，再次质缢个西东;染色一复胞两裂，数目减半同源别;精质平分卵相异，其他在此暂不提。

上海高中生物知识点总结
上海高中生物知识点总结如下:
1. 生命的起源和演化:生命的起源和演化是高中生物的核心知识点之一。

包括地球上生命的出现和种类演化、生命的基本结构和功能、基因变异和遗传等。

2. 生物的组成和分类:生物的组成和分类是高中生物的重要基础。

包括生物的种类、细胞结构、分子组成、生物膜、细胞分化程度、生物分类等。

3. 生物的生态系统:生物的生态系统是高中生物的重点内容之一。

包括生态系统的概念、组成、功能、生态平衡和物种之间的关系等。

4. 生物的遗传学:遗传学是高中生物的重要分支之一。

包括遗传规律、基因突变、遗传变异、孟德尔遗传定律、基因组合和染色体等。

5. 生物的形态学和生理学:形态学和生理学是高中生物的基础内容。

包括生物的形态、器官、组织、细胞、分子水平等方面的特点、功能和相互作用。

6. 生物的生态学:生态学是高中生物的一个重要分支。

包括生态系统的组成、功能、稳定性和生物多样性等。

以上是高中生物的一些重要知识点,希望有所帮助。

高中生物知识的“趣味”记忆记忆的方法很多。

学习高中生物学知识中，有效得选择合适自己的记忆方法，可以变难学为巧学，变低效率学习为高效率学习，对各门学科知识的提高都有着不可或缺的作用。

下面介绍几种高中生物学知识的记忆方法，让你的生物科变得生动有趣。

一、理解记忆理解了东西才记得准，记得牢。

所以必须“先懂后记”。

这是最基本的记忆方法。

二、联系实际记忆常说“学以致用”，反过来“用也可促学”。

把生活实践中的经验知识应用到课堂学习中来，激发学习积极性的同时，也会记得更牢固。

例如：“管理农作物时进行松土，可以促肥”——记“植物的根部吸收矿质元素离子必需要氧气促进根的有氧呼吸”;“氧气疗法驱除蛔虫”——记“蛔虫的异化作用方式是厌氧型”。

三、形象记忆内容形象、直观、记忆就深刻、难忘。

把知识形象化能帮助记忆。

例如：U——(象尿桶)脲嘧啶C——(象半圆包过来)胞嘧啶A——(象线飘起来)腺嘌呤T——(象胸前的十字架)胸腺嘧啶DNA 的结构特点可以借助DNA的实物模型或多媒体形象显示帮助记忆。

四、口诀记忆将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。

例如判断遗传病的显性或隐性关系——“无(病)中生有(病)为(该遗传病为)隐性(遗传病)”“有(病)中生无(病)为(该遗传病为)显性(遗传病)”;大量元素——他(C)请(H)杨(O)丹(N)留(S)人(P)盖(Ca)美(Mg)家(K);微量元素——铁(Fe)棚(B)铜(Cu)门(Mn)新(Zn)驴(Cl)木(Mo)碾(Ni);叶绿体色素分离带——胡黄ab向前走;橙黄蓝黄颜色留;叶绿素ab 手拉手;叶黄素儿最纤细;叶绿素a最宽厚。

(即可以表达叶绿体中色素的分离带，从上到下分别为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b;它们的颜色分别为橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色;叶绿素ab挨得很近;叶黄素含量最小，色素带最细;叶绿素a含量最多，色素带最宽五、英汉互译记忆抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。

【高中生物】趣味记忆高中生物知识的方法诀窍怎样才能掌握知识呢，先想到的答案肯定是："背诵"，其实生物知识不是这么无趣，给大家举几个例子：① 对于“DNA链的合成方向为5”的知识点，→ 3“，如果死记硬背很无聊，不能牢牢记住，我们不能灵活地学习和使用知识，我们可以这样做。

首先，我们可以找出“5，end”和“3，end”之间发生了什么。

DNA链的合成方向是什么意思？最后，为了促进记忆，它的方向是“5，→ 3“，再想想“幸运52”，所以这个知识点真的属于你。

②对于"糖类的种类"这个知识点，你能发现它跟"3"有缘吗，如糖类分3种：单糖、二糖、多糖；常见的二糖有3种：麦芽糖、蔗糖、乳糖；常见的多糖也有3种：淀粉、纤维素、糖原；这样我们一旦抓住这个"3"，识记这个知识点便不会有遗漏，印象也会更深刻。

现在许多教辅上都有总结好的现成的东西供大家使用，如果同学们可以在学习过程中自己总结和发现一些东西，那么用起来会更得心应手。

③ 你是否对“体液免疫和细胞免疫过程”的知识点感到困惑？别担心。

我们可以做到。

首先，耐心地熟悉体液免疫和细胞免疫过程。

你会觉得它们既相似又不同，所以你不得不对它们进行比较：体液免疫既有t淋巴细胞参与又有b淋巴细胞参与，细胞免疫就不是了，它只有t淋巴细胞参与；它们都可产生效应细胞和记忆细胞，不过体液免疫产生的是效应b细胞和记忆b细胞，而细胞免疫产生的是效应t细胞和记忆t细胞…，这样，经过一些比较和思考，你将对“体液免疫和细胞免疫的过程”有一个清晰的理解。

必要时，你可以按照之前的思考过程进行比较和思考，找到它们。

孔子说“不停地学习是不够的”。

在熟悉它们的过程中，你可能会有新的经验和发现。

这就是“比较学习法”的优点。

通过比较，我们对每一个知识点都有了清晰的认识，我们可以把两个或两个以上的知识点连接起来，并利用思维网络将这些知识点牢牢地连接在我们的头脑中。

上海高中生物知识点归纳上海高中生物课程涵盖了生物学的多个领域，包括细胞生物学、遗传学、生态学、进化论、人体生理学等。

以下是一些重要的知识点归纳：1. 细胞结构与功能：- 细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞质和细胞核。

- 细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体、核糖体等，各自承担不同的功能。

2. 遗传的分子基础：- DNA是遗传信息的载体，由四种核苷酸组成。

- 基因是DNA上的特定序列，控制生物体的遗传特征。

- RNA在遗传信息的转录和翻译过程中起关键作用。

3. 遗传规律：- 孟德尔遗传定律包括分离定律和独立分配定律。

- 基因型与表现型的关系，以及如何通过杂交实验来研究遗传。

4. 生物进化：- 达尔文的自然选择理论，解释了物种如何适应环境并进化。

- 物种形成的过程，包括突变、基因重组、自然选择和隔离。

5. 生态系统与生态平衡：- 生态系统由生物群落和非生物环境组成，它们之间相互作用。

- 生态平衡是指生态系统中各种生物和环境因素的稳定状态。

6. 人体生理学：- 人体的主要系统，包括循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等。

- 各系统的功能和相互协调，以及它们如何维持人体的正常生理活动。

7. 生物技术：- 基因工程、克隆技术、转基因技术等现代生物技术的原理和应用。

- 生物技术在医学、农业和工业等领域的影响。

8. 生物多样性与保护：- 生物多样性的重要性，包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。

- 人类活动对生物多样性的影响，以及保护生物多样性的措施。

9. 微生物学：- 微生物的分类，包括细菌、病毒、真菌和原生生物。

- 微生物在自然界和人类生活中的作用，以及它们与疾病的关联。

10. 植物学与动物学：- 植物和动物的结构、功能和分类。

- 植物的光合作用、生长和繁殖，以及动物的生理和行为。

这些知识点是上海高中生物课程的基础内容，学生需要通过学习这些内容来理解生物学的基本原理和概念。