当前位置：文档之家 › 五年级下语文课件-红虾2-湘教版【小学学科网】

五年级下语文课件-红虾2-湘教版【小学学科网】

  • 格式：ppt
  • 大小：11.57 MB
  • 文档页数：18

下载文档原格式

  / 18

合集下载

湘教版小学语文五年级下 18 红 虾

湘教版小学语文五年级下 18 红 虾
湘教版小学语文五年级下
18 红 虾
4/12/2020 4:50 PM
4/12/2020 4:50 PM
文森特·威廉·凡高 （1853－1890），是 十九世纪人类最杰出的 艺术家之一，后期印象 派的代表人物，他一生 创作了将近二千幅作品， 至今在世界绘画史上享 有极高的声誉。
小画铺的老板勉勉强强购下了他的这幅静 物画，给了他五个法郎 。
插叙
4/12/2020 4:50 PM
文花枝：
“我是导游，后面是我的游 客，请你们先救游客”
课外作业：
1、用心发现身边的爱，用笔写下来。
赠人玫瑰，手有余香。
2、查资料，阅读有关凡高生平的故事， 看看他还有哪些作品值得我们欣赏。
4/12/2020 4:50 PM
4/12/2020 4:50 PM
他觉得自己所给予这个小 女孩的帮助太少，太无济于事， 于是便满脸惭愧逃也似的离开 了小女孩，消失在凛冽的风雪 之中。 （心理、神态、动作）
4/12/2020 4:50 PM
4/12/2020 4:50 PM
没有人会想到，1886 年冬天的那个黄昏，他那 幅仅仅买了五个法郎的静 物画，若干年后，在巴黎 的一家拍卖行里，有人出 价数千法郎购下了它！
4/12/2020 4:50 PM
四人一组合作读课文，看看凡•高拿着 这五个法郎做了什么？在你最受感动的地 方作上标记，把你的感受写在旁边并和同 学交流交流，从中品味凡•高是一个怎样 的人？
4/12/2020 4:50 PM
他几乎是毫不犹豫地把自己刚刚拿到 手的五个法郎全部送给了这个素不相 识的、楚楚可怜的小女孩。
4/12/2020 4:50 PM
面对这样一个小女孩时，画家完全忘记了— —

小学语文五年级下册《18红虾》PPT课件 (6)

小学语文五年级下册《18红虾》PPT课件 (6)

• 见到小女孩，凡·高是怎样做的？
2019/5/24
7
“他几乎是毫不犹豫地把自己刚刚拿到手的五个法郎，全部
送给了这个素不相识的、楚楚可怜的小女孩。”“他觉得自己 所给（jǐ)予这个小女孩的帮助太少了，太无济于事，于是便满 脸惭愧逃也似的离开了小女孩，消失在凛冽的风雪之中。
给—（jǐ)给予 自给自足；（gěi)送给 交给
2019/5/24
3
凡.高的画不好吗？为什么“一张也卖不出去”？
不是。凡.高的画是“珍品”，由其静物画——红虾， 后来“有人出价数千法郎购下了它！”而当时凡.高的画 一张也卖不出去，是因为凡.高生前世间炎凉。
2019/5/24
4
2019/5/24
还算幸运，小画铺的
老板勉强 收下了他的这幅
静物画，给了他五个法郎。 对于凡高来说，这算是最 大的恩宠了。
2019/5/24
红 虾
1
Hale Waihona Puke 动动脑筋：找出描写凡·高生活状况的自然段，用 波浪线标出来，一边读一边想，凡·高当时 过着怎样的生活？
2019/5/24
2
是的，这位尚未成名的画家太贫穷了。他一个人流落在异乡，身边既 无亲人也无朋友。虽然他每天都从事14至16个小时的绘画工作，但是他的 画却一张也卖不出去。他因此受尽了人世间的冷遇。他在寒冷的深夜里紧 紧地裹着一条旧毛毯，给远方的兄弟写信：
2019/5/24
14
什么叫插叙？
“插叙”是记叙文中常用的一种叙述方式。指作者在叙述主要
情节或中心事件发展过程中，暂时中断叙述线索，不依时间顺序 而插入有关的另一故事片段或事件，对主要情节或中心事件作必 要的铺垫、照应、补充、说明，插叙结束后，再继续原来的叙述。 （情节更完整、结构更严密、内容更充实）

红虾 课件

红虾 课件

自画像文森特·凡高(1853～1890年)出纪人类最杰出的艺术家之一，后期印象派的代表人物，他一生创作了将近二千幅作品，至今在世界绘画史上享有极高的声誉。

年仅37岁凡·高<<红虾>>读一读写一写房租绘画惭愧恩宠凛冽毛毯凄惨价格chŏngcán lĭn liè惭愧恩宠凛冽凄惨仰之弥高：恩惠与宠爱：因为自己有缺点或做错了事而感到不安，羞愧。

：刺骨的寒冷：凄凉悲惨弥：更加愈仰望愈觉得其崇高，表示极其敬仰之情。

饥寒交迫楚楚可怜：形容生活极其贫困，缺衣少食。

：形容女子形体姿态娇媚可爱，也形容神情凄苦或处境令人可怜，本文指小女孩可怜。

边看边思考：1、课文主要讲了一件什么事情？2、读完课文后你有什么感受？1~5自然段插叙在两个联系紧密的自然段之间插入一段或几段与主要情节相关内容的叙述方法叫插叙。

6~8自然段1 .他几乎是毫不犹豫地把自己刚刚拿到手的五个法郎，全部送给了这个素不相识的楚楚可怜的小女孩。

2.这时候他忘记了_______________,还忘记了_______________________,完全忘记了___________________________。

9~12自然段这幅小小的静物画上，几只红虾显得分外诱人。

写一写凡·高的生活原来是如此的贫困无助，可是就在他自身难保的情况下，他竟然还能对别人倾囊相助，面对这样一个伟大的画家，此时此刻，你最想对他说些什么呢？赶快把它写下来吧。

红虾

红虾

星夜
麦田上的乌鸦
向日葵
鸢尾花
再见！
因付不出房租，冒着刺骨的寒风来到一家小画谱 门前，希望老板收购他的一副刚刚完成的静物画 ——红虾。
这个冬天，如果再卖不出一张画，那他只有 被赶出住所而露宿街头了。
2、卖了多少钱？他满意吗？ 还算幸运，小画铺的老板勉强购下了他的这幅
静物画，给了他五个法郎。对凡·高来说，这算是 最大的恩宠了。他紧紧地攥着这五个法郎，赶忙 离开了小画铺。
课文第1自然段和第5自然段紧密相连， 作者为什么在中间插入3个自然段？
使我们明白（作用）：
凡·高是因为（
），所以贫困。
他太穷了，竟然穷到（
）。
虽然他自身难保，但他还是（
）。
插叙：
像这样在叙述故事的过程中，为了帮助发展情节或刻 画人物，暂时中断正在叙述的情节，插入一段与主要情节 相关的回忆或故事的叙述方法就叫插叙。
湘教版小学语文五年级下
18 红 虾
授课老师：洞口县花古街道中心小学 肖艳飞
凡高
凡高简介
文森特·威廉·凡高（1853－1890）， 是十九世纪人类最杰出的艺术家之一， 后期印象派的代表人物，他一生创作 了将近二千幅作品，至今在世界绘画 史上享有极高的声誉。
红虾
品读课文，思考解答：
• 凡·高的生活境况如何？（找出文中相关语 句读一读）
• 凡·高一张画也卖不出去，是他的画画得不 好吗？（交流、探讨）
这几天我过得很不愉快。星期四我的 钱已花光了，4天里我靠23杯咖啡加一点点 面包为生，面包钱还是欠了人家的。今晚
下肚的只是一块面包皮了......
然而创作却深深吸引着我，我 像苦力一样画着我的油画......
1、凡高为什么卖画？ 一个寒冷的黄昏，贫穷的荷兰画家凡·高，

小学语文五年级下册《18红虾》PPT课件 (2)

小学语文五年级下册《18红虾》PPT课件 (2)

2019/5/24
4
自由读课文，边读边思考： 课文讲了一件什么事？
2019/5/24
5
合作探究
全班朗读6—8自然段并思考：
这5个法郎对于凡高来说，重要吗？从哪看的出？ 什么叫插叙？它在课文有什么作用呢？
2019/5/24
6
就是在这样一种自身难保的情况下，凡高竟然还能 对别人倾囊相助，你觉得他是一个什么样的人？
湘教版五年级语文下册第五单元Βιβλιοθήκη 2019/5/241
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解“插叙” 的写作方法。 2.培养同学们关爱他人的优良品质。
2019/5/24
2
凡高
2019/5/24
3
文森特·凡高简介
文森特·凡高Vincent van Gogh(1853～1890年)出生于荷兰赞德特镇一个新教牧师之家，24岁之 前，曾在海牙、伦敦、巴黎等地的古匹尔画店当店员。后来成为传教士，在比利时西南部的博 里纳日矿区传教，由于同情和支持穷苦矿工的要求而被解职。在度过了一段极1880年以后，他 到处求学，向比利时皇家美术学院求教，向荷兰风景画家安东·莫夫学画，在1886年以前，他的 作品还都处于探索的时期，代表作有《吃土豆的人》、《纺织工》等。1886年凡高随他担任古 匹尔画店高级职员的弟弟来到巴黎，结识了图鲁兹一劳特累克、高更、毕沙罗、修拉和塞尚， 并参加印象主义画家们的集会。从而使艺术眼界大为开阔， 开始以完全不同于过去的方法作画 ，画面色彩强烈，色调明亮。1888年2月，他同高更结伴同行，到法国南部的阿尔写生作画，长 达一年之久。这是他艺术风格形成的最重要的时期。
凡高一生留下了丰富的作品，直到去也之后才逐渐被人们所认识。这些作品中作者突出地追 求自我精神的表现，一切形式都在激烈的精神支配下跳跃和扭动。这样的艺术对20世纪表现主 义影响甚深，特别是苏丁和德国表现派画家，从凡高的作品中吸取了不少重要的原则。他是继 伦勃朗之后荷兰最伟大的具有世界性影响的画家。 作有《奥韦尔的教堂》《向日葵 》《鸢尾 花 》《 星月夜 》《麦田上的乌鸦 》《加歇医生像》

小学语文湘教版五年级下册《红虾》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

小学语文湘教版五年级下册《红虾》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
• 是因为—— 面包钱还是欠人家的； • 是因为—— 今晚下肚的只是一块面 包皮了； ……
精彩句段一：
“这几天我过得很不愉快。星期四我 的钱已花光了，4天里我靠23杯咖啡加 一点点面包为生，面包钱还是欠了人家 的。今晚下肚的只是一块面包皮了…… 然而创作却深深地吸引着我,我像苦力 一样画着我的油画……”
精彩句段五：
这幅小小的静物画上，几只红虾显得 分外诱人。
• 拓展练习
• 面对这样一位伟大的画家，你最想对 他说些什么？
问题二：
第二、三、四自然段中，哪些 词语或句子描写了凡.高的生活状 况，并且让你深受感动？
问题三：
凡.高在寒冷的深夜里紧紧地裹着 一条旧毛毯，给远方的兄弟写信， 他在信中写道，这几天他过得很不 愉快。他为什么过得很不愉快？
这几天凡.高过得很不愉快
• 是因为—— 星期四他的钱已花光了； • 是因为—— 4天里他靠23杯咖啡加 一点点面包为生；
• 精彩句段二：
还算幸运，小画铺的老板 勉强 购下了 他的这幅景物画，给了他五个法郎。
精彩句段三：
• 他 紧紧地 攥着这五个法郎，赶忙离开
了小画铺。
精彩句段四：
他几乎是 毫不犹豫 地把自己刚刚拿 到手的五个法郎,全部送给了这个素不相识 的、楚楚可怜的小女孩。
凡.高
忘记了——房东此时正守在他的住处，等着他 回去交房租呢； 忘记了——星期四他的钱已花光了； 忘记了—— 4天里他靠23杯咖啡加一点点面 包为生； 忘记了——面包钱还是欠了人家的； 忘记了——今晚下肚的只是一块面包皮了。 …… 他几乎是毫不犹豫地把自己刚刚拿到手的五个法 郎，全部送给了这个素不相识的、楚楚可怜的小女 孩。
小学语文湘教版五年级下册
《红虾》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

红虾 (2)

湘教版五年级语文下册第五单元
红
虾
封面
后退
前进
结束
初读课文 读通读顺 精读课文 读懂内容 品读课文 读出感情
凛冽 给予 凄惨 攥着
孤苦无助 素不相识
饥寒交迫
风雪交加 毫不犹豫
无济于事
仰之弥高 楚楚可怜
封面
后退
前进
结束
封面
后退
前进
结束
法郎对凡· 高 来说很重要
急着要用
他紧紧地攥着这五个法郎，赶忙 离开了小画铺。
他拿着这五个法郎，离开了小画 铺。
封面
后退
前进
结束
他 几乎是毫不犹豫地 把 自己 刚刚 拿到手的五个 法郎， 全部 送给了这个 素不相识的、楚楚可怜 的小女孩。
封面
后退
前进
结束凡· 高的绘画成就生 来自始终没有得到世人的 承认，但他死后，所留 下的作品却成了我们整 个世界仰之弥高的珍品。
封面
后退
前进
结束
向日葵
封面
后退 前进 结束
鸢尾花
封面
后退 前进 结束
没有胡子的自画像
封面
后退 前进 结束
加歇医生像
这幅小小的静物画上，几只红虾分 外诱人。
封面
后退 前进 结束

红虾课件

义务教育课程标准实验教科书五年级下册
18 红 虾
执教老师：蒋美艳 单位：桂阳县城南完小
认真默读课文2—4自然段。 在文段中用波浪线划出描写凡· 高 生活状况 的句子 或词语，并在旁 边写上自己的批注。
生活是这样的不公，年轻的画 家是如此的贫困无助！
“这几天我过得很不愉快。星期四我的钱
已花光了，4天里我靠23杯咖啡加一点点面包为
1886年12月，一个寒冷的黄昏，贫穷的荷兰画家凡· 高，因 为付不出房租，冒着刺骨的风雪来到一家小画铺门前，希望老 板收购他的一幅刚刚完成的静物画 红虾。 是的，这个尚未成名的画家太贫穷了。他一个人流落在异 乡，身边既无亲人也无朋友。虽然他每天都从事14至16个小时 的绘画工作，但是他的画却一张也卖不出去。他因此受尽了人 世间的冷遇。他在寒冷的深夜里紧紧地裹着一条旧毛毯，给远 方的兄弟写信： “这几天我过得很不愉快。星期四我的钱已花光了，4天里 我靠23杯咖啡加一点点面包为生，面包钱还是欠了人家的。今 晚下肚的只是一块面包皮了……然而创作却深深吸引着我，我 像苦力一样画着我的油画……” 生活是这样的不公，年轻的画家是如此的贫困无助！他知 道，这个冬天如果再卖不出一张画，那他只有被赶出住所而露 宿街头了。 还算幸运，小画铺的老板勉强购下了他的这幅静物画，给 了他五个法郎。对凡· 高来说，这算是最大的恩宠了。他紧紧地 攥着这五个法郎，赶忙离开了小画铺。
1.短文哪些是插叙的内容，请用直线标画出来。 2.本文插叙的内容有什么作用呢？
感悟母爱一瞬间
“这几天我过得很不愉快。星期四我的钱已花光了，4天里 我靠23杯咖啡加一点点面包为生，面包钱还是欠了人家的。今 晚下肚的只是一块面包皮了……然而创作却深深吸引着我，我 像苦力一样画着我的油画……” 生活是这样的不公，年轻的画家是如此的贫困无助！他知 道，这个冬天如果再卖不出一张画，那他只有被赶出住所而露 宿街头了。

五年级下语文课件-红虾2_湘教版


他紧紧地攥着这五个法郎， 赶忙离开了小画铺。
小组合作学习课文6—8自然段 ，把最让你受感动的地方作上标 记，并与同学交流自己的感受， 从中品味凡·高是一个怎样的人？
引读、品读：
他几乎是毫不犹豫地把自己刚刚拿到手 的五个法郎，全部送给这个素不相识的、 楚楚可怜的小女孩。
他觉得自己所给予这个小 女孩的帮助太少，太无济于 事，于是便满脸惭愧逃也似 的离开了小女孩，消失在凛 冽的风雪之中。
凡·高 《红虾》
认读生字新词：
房租 绘画 毛毯 恩宠 攥着 惭愧 凛冽 凄惨 勉强 出价
词汇积累：
流落异乡 贫困无助 露宿街头 衣衫破旧 孤苦无助 楚楚可怜
阅读思考：
从课文中找出描写凡·高生活状况的 段落，边读边划出他的生活及处境的句 子，想想凡·高当时过着怎样的生活？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
是的，这位尚未成名的画家太贫穷了。他一个人流
五年级下语文课件-红虾 2_湘教版
2020/8/27
凡·高 《凡凡加··歇凡高高医·生高像《凡》《鸢·麦红尾高田虾花》》《向日葵》
凡 ·高
文森特·凡高 (1853～1890年)出 生于荷兰，十九世纪人类最杰出 的艺术家之一，后期印象派的代 表人物，他一生创作了将近二千 幅作品，至今在世界绘画史上享 有极高的声誉。
落在异乡，身边既无亲人也无朋友。虽然他每天都从事 14至16个小时的绘画工作，但是他的画却一张也卖不出 去。他因此受尽了人世间的冷遇。他在寒冷的深夜里紧 紧地裹着一条旧毛毯，给远方的兄弟写信：
“这几天我过得很不愉快。星期四我的钱已花光了， 4天里我靠23杯咖啡加一点点面包为生，面包钱还是欠 了人家的。今晚下肚的只是一块面包皮了……然而创作 却深深吸引着我，我像苦力一样画着我的油画……”

最新湘教版小学语文五年级下册《红虾》公开课课件1


初读课文，整体感知
再读课文，进一步感知课文内容。
（1）老师指三名学生分自然段朗读课文，评价朗
读。
（2）教师引导学生把握课文整体内容。
课文写了一件什么事？
一个小画铺的老板用三个法郎买下梵·高的作品
《红 虾》，梵·高在回家的路上遇到一个饥寒交迫
的小女孩，便还不犹豫地把刚拿到手的钱送给了她。
复习巩固
1．读课文中的生词，说说词语的意思。
品读课文
2．品读6-8自然段，感受凡· 高的高尚品格。 （1）假如你是当时的凡· 高，你会用这五个法郎做 些什么呢？（生自由说）
（2）小组合作探究，交流，凡· 高用这五个法郎做
了什么呢？哪些句子使你最受感动，为什么？
品读课文 他几乎是毫不犹豫地把自己刚刚拿到手的五
个法郎，全部送给了这个素不相识的、非常可怜的
作业布置
3．写出下列词语的反义词 毫不犹豫 （ ） 饥寒交迫 （ ） 4．缩写句子 四年后，梵· 高 这位尝尽世间炎凉和人生孤独的艺术 家，在苦难中凄惨地辞别了人世。 5．查资料，阅读有关凡· 高生平的故事，看看他还有哪些 作品值得我们欣赏。
2．指名复述课文内容。
品读课文
1．感悟凡· 高生活的贫困无助
（1）凡· 高的一幅画就拍卖了数千法郎，你认为
凡· 高应该过着怎样的生活。（生自由说） （2）请学生用自己喜欢的方式自由读课文，找出 描写凡· 高生活现状的段落，用波浪线标出来，一边 读一边想，凡· 高过着怎样的生活。 （3）自由说你是从哪一段知道凡· 高生活的贫困 无助的。
初读课文，整体感知 出示生字卡片，学生认读记忆。
绘（huì ）
租（zū）
毯（tǎn）
凛（lǐn）
价（jià）
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

并与同学交流自己的感受，从中
品味凡· 高是一个怎样的人？
引读、品读：
他几乎是毫不犹豫地把自己刚刚拿到手
的五个法郎，全部送给这个素不相识的、 楚楚可怜的小女孩。
他觉得自己所给予这个小 女孩的帮助太少，太无济于 事，于是便满脸惭愧逃也似 的离开了小女孩，消失在凛 冽的风雪之中。
品读感悟：
他几乎是毫不犹豫地把自己刚刚拿到手 的五个法郎，全部送给这个素不相识的、 楚楚可怜的小女孩 。他觉得自己所给予这 个小女孩的帮助太少，太无济于事，于是 便满脸惭愧逃也似的离开了小女孩，消失 在凛冽的风雪之中。
极作人艺于 文 高品物术荷 森 的，，家兰 特 声至他之， 凡 誉今一一十 高 。在生，九 世创后世 界作期纪 绘了印人 ～ 画将象类 史近派最 上二的杰 年 享千代出 有幅表的 出 生
·
凡 · 高
(1853 1890 )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
认读生字新词：
房租 绘画 惭愧 凛冽 毛毯 恩宠 凄惨 勉强 攥着 出价
这幅小小的静物画上，几只红虾显得 分外诱人。
我想对您说……
课后延伸：
把自己的感受写成日记， 并转化为自己的实际行动， 去帮助那些需要帮助的人。
文森特· 凡高 Vincent Van 荷兰人，后期印象画派代表人物 在他的眼中，只有生机盎然的自 然景观，他陶醉于其中，物我两 忘。他视天地万物为不可分割的 整体，他用全部身心，拥抱一切。 主要作品： 1987年03月30日，《向日葵》卖 了3990万美元； 1987年11月11日，《鸢尾花》 卖了5300万美元； 1990年05月15日，《加歇医生像》 卖了8250万美元。这是艺术品拍 卖的最高价了。 1998年11月19日，凡高的一幅 没有胡子的自画像以7150万美元 卖出。
词汇积累：
流落异乡 贫困无助 衣衫破旧 孤苦无助 露宿街头 楚楚可怜
阅读思考：
从课文中找出描写凡· 高生活状况的 段落，边读边划出他的生活及处境的句 子，想想凡· 高当时过着怎样的生活？
是的，这位尚未成名的画家太贫穷了。他一个人流 落在异乡，身边既无亲人也无朋友。虽然他每天都从事 14至16个小时的绘画工作，但是他的画却一张也卖不出 去。他因此受尽了人世间的冷遇。他在寒冷的深夜里紧 紧地裹着一条旧毛毯，给远方的兄弟写信： “这几天我过得很不愉快。星期四我的钱已花光了， 4天里我靠23杯咖啡加一点点面包为生，面包钱还是欠 了人家的。今晚下肚的只是一块面包皮了……然而创作 却深深吸引着我，我像苦力一样画着我的油画……” 生活是这样的不公，年轻的画家是如此的贫困无助！ 他知道，这个冬天如果再卖不出一张画，那他只有被赶 出住所而露宿街头了。
“这几天我过得很不愉快。星期 四我的钱已花光了，4天里我靠23杯 咖啡加一点点面包为生，面包钱还 是欠了人家的。今晚下肚的只是一 块面包皮了‥‥‥然而创作却深深 吸引着我，我像苦力一样画着我的 油画‥‥‥”
他紧紧地攥着这五个法郎， 赶忙离开了小画铺。
小组合作学习课文6—8自然段，
把最让你受感动的地方作上标记，