校园攀比风

第1篇会议时间：2023年X月X日会议地点：学校多功能厅参会人员：全体学生及班主任一、会议背景随着社会经济的发展，物质生活水平的不断提高，攀比之风在校园中也逐渐蔓延。

为了引导学生树立正确的价值观，培养学生良好的消费观念，提高学生的自我认知能力，本次班会以“拒绝攀比”为主题，旨在让学生认识到攀比的危害，树立自信，追求内心的满足。

二、会议议程1. 班主任发言2. 学生代表发言3. 观看拒绝攀比宣传片4. 小组讨论5. 总结发言三、会议内容1. 班主任发言班主任首先对本次班会的主题进行了阐述，指出攀比现象在校园中的普遍性及其对学生身心健康的影响。

班主任强调，攀比会导致学生产生焦虑、自卑等心理问题，影响学习生活。

她鼓励同学们树立正确的价值观，关注自身成长，追求内心的满足。

班主任还分享了一些关于拒绝攀比的方法，如：（1）理性消费：根据自己的经济能力合理消费，不盲目追求名牌、奢侈品。

（2）关注内在：培养自己的兴趣爱好，提高自身综合素质。

（3）树立自信：认识到每个人都有自己的优点和特长，不要过分关注他人的评价。

2. 学生代表发言学生代表们结合自身经历，分享了攀比现象对他们的影响。

他们表示，攀比使得他们在物质追求上不断攀升，忽略了自身的成长。

在认识到攀比的危害后，他们决定从以下几个方面改变自己：（1）树立正确的价值观，关注自身成长。

（2）学会感恩，珍惜现有的生活。

（3）与同学互相帮助，共同进步。

3. 观看拒绝攀比宣传片宣传片以真实案例为背景，通过讲述几位学生因攀比而陷入困境的故事，让学生深刻认识到攀比的危害。

宣传片结束后，同学们纷纷表示受到了触动，决心从自身做起，拒绝攀比。

4. 小组讨论在小组讨论环节，同学们就以下问题展开讨论：（1）攀比现象的原因有哪些？（2）如何抵制攀比心理？（3）如何在校园中营造拒绝攀比的氛围？同学们积极参与讨论，各抒己见。

他们认为，攀比现象的原因主要包括社会环境、家庭教育、个人心理等方面。

第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生一、班会背景随着科技的进步，网络游戏已经成为现代生活中的一部分。

然而，近年来，一些学生沉迷于网络游戏，甚至出现了攀比现象。

为了帮助学生正确认识游戏，抵制攀比风气，提高自我管理能力，本次班会以“拒绝游戏攀比”为主题，旨在引导学生树立正确的价值观，养成良好的生活习惯。

二、班会流程1. 主持人开场张老师首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，希望大家能够积极参与，共同探讨如何拒绝游戏攀比。

2. 学生代表发言（1）李明同学：大家好，我是一名游戏爱好者。

曾经，我也沉迷于游戏，为了追求更高的游戏装备和等级，不惜花费大量时间和金钱。

但后来我意识到，这样下去不仅会影响学习，还会导致人际关系紧张。

现在，我已经戒掉了游戏，把更多的时间投入到学习和兴趣爱好中。

希望大家也能珍惜时间，拒绝游戏攀比。

（2）王芳同学：大家好，我是一名学习成绩优秀的学生。

在我看来，游戏攀比是一种不健康的心理现象。

它会导致同学们之间产生嫉妒、羡慕等负面情绪，影响我们的心理健康。

我希望大家能够树立正确的价值观，不要过分追求游戏中的虚拟成就，而是注重现实生活中的成长和进步。

3. 教师发言张老师首先对两位同学的发言表示肯定，接着从以下几个方面进行了阐述：（1）游戏攀比的危害张老师指出，游戏攀比会让学生们过分关注虚拟世界，忽视现实生活。

这种现象会导致以下危害：①影响学习：沉迷游戏会影响学生的学业成绩，甚至导致辍学。

②损害身心健康：长时间玩游戏会导致视力下降、颈椎病等健康问题。

③破坏人际关系：游戏攀比容易引起同学之间的矛盾，甚至产生暴力行为。

（2）如何拒绝游戏攀比张老师提出了以下几点建议：①树立正确的价值观：关注现实生活，珍惜时光，追求全面发展。

②合理安排时间：合理安排学习和娱乐时间，避免沉迷游戏。

③培养兴趣爱好：丰富自己的业余生活，培养有益身心的兴趣爱好。

④加强沟通：与同学、家人进行有效沟通，分享自己的感受和困惑。

勤俭节约反对攀比主题班会设计三篇勤俭节约反对攀比主题班会设计1活动目的：针对当前中学生中存在的讲排场比阔气等不良现象，通过本次活动进行自我教育，使他们懂得“俭以养德，俭以兴国”的道理，树立学生“艰苦奋斗，反对攀比”和“合理消费”的观念，养成勤俭朴素的良好习惯。

活动内容：通过视频和调查问卷来提倡同学们节约，反对攀比，并通过讲故事和表演短剧的形式深入，最后由同学们宣读《倡议书》，并签名。

活动形式：主题班会活动准备：1学生收集并撰写有关勤俭节约反对攀比的格言。

2制作与主题相关的课件。

3确定表演短剧的人选并积极排练。

4拍摄两个发生在同学中互相攀比的短片。

5确定两名主持人，写好串词。

6完成问卷调查，并分析调查结果。

7拟定《倡议书》。

活动过程：1.主持人上场，宣布班会开始。

2.播放两个视频，引出班会主题：提倡节约，反对攀比。

3.公布问卷调查结果，班干部发表意见。

4.宣布初一(8)班“勤俭节约之星”，班主任为其佩戴大红花。

5.观看图片6.主持人对“反对攀比”发表意见，引出下一个环节。

7.请某某同学为大家讲故事，并请同学们探讨故事内容。

8.交流论述“节俭”的名人名言。

9.友情嘉宾演出短剧。

表演者：某某同学等人。

10.思考讨论(1)：你认为存在于我们同学中的攀比现象有哪些?请列举。

11.思考讨论(2)：你认为攀比对于我们的成长有哪些危害?请列举。

让同学们在讨论的过程当中，彻底认识攀比对我们的危害。

让同学们树立良好的思想，在全班乃至全校形成勤俭节约的好风气。

12.主持人讲话，把同学们发表的观点做以总结。

13.某某同学发表”勤俭节约，反对攀比”主题演讲。

14.某某同学宣读《倡议书》，同学签名。

15.班主任小结。

16.宣布班会结束。

活动总结：塑造勤俭朴素之风，树立“艰苦奋斗，反对攀比”和“合理消费”的观念。

一反对不良的攀比，认识到父母挣钱不容易，要懂得珍惜父母的劳动成果。

二作为学生，要以学习为重，把心思放在学习上，不要因为比吃比穿分散了精力，要走自己的路。

批判校园现象作文提起校园，本应是充满朝气与希望的地方，是梦想启航的港湾。

但如今，在这片看似纯净的土地上，却也悄然滋生出了一些不太美好的现象。

就拿“攀比之风”来说吧，这股风在校园里刮得可真猛！我记得有一次参加学校的活动，那天大家都穿着自己的便服。

有个女同学，穿着一身崭新的名牌运动装，脚上蹬着限量版的运动鞋，一出现就吸引了众多目光。

她那趾高气扬的样子，仿佛在向全世界宣告她的富有。

课间休息的时候，她身边围了一群同学，对她的新衣服新鞋子赞不绝口。

而另一边，有个穿着朴素的女生默默地坐在角落里，脸上露出羡慕又失落的神情。

这还不算完，到了中午吃饭的时候，攀比之风更是愈演愈烈。

有些同学非得去学校小卖部买那些昂贵的进口零食，然后聚在一起，互相炫耀自己今天又尝试了哪种新奇的美味。

而那些家庭条件一般，只能吃着从家里带来的简单饭菜的同学，只能在一旁默默地低头吃饭，仿佛觉得自己低人一等。

还有啊，“分数至上”的观念也在校园里横行霸道。

每次考试成绩出来，那简直就是一场“没有硝烟的战争”。

老师和家长们只看重分数，排名稍微靠后一点，就会受到各种批评和指责。

我有个好朋友，他平时特别努力，也很有自己的想法，喜欢研究一些课本之外的知识。

但就因为考试成绩不是特别顶尖，老师总是对他不冷不热，还经常在课堂上说：“你们看看那谁谁谁，考了那么高分，你们怎么就不行？”这让我的朋友感到特别沮丧，他的自信心受到了极大的打击。

再说说校园里的“小团体”现象吧。

有些同学，就因为兴趣爱好或者家庭背景相似，结成了一个个小团体。

他们在校园里横行霸道，对其他同学指手画脚。

如果有谁不小心得罪了他们，那可就惨了，会被孤立、被排挤。

我就亲眼见过一个转校来的同学，因为性格比较内向，不太容易融入这些小团体，结果被他们各种欺负。

没人愿意和他一起玩，甚至在分组活动的时候，大家都不愿意和他一组。

这些现象，真的让校园变了味儿。

我们的校园，本应该是一个充满温暖、包容和鼓励的地方，而不是充满攀比、只看重分数和拉帮结派的“小社会”。

中学生炫富攀比的事件摘要：1.中学生炫富攀比的现象2.炫富攀比的原因3.炫富攀比的危害4.如何应对中学生炫富攀比的现象正文：在我国的中学校园中，炫富攀比的现象时有发生，这不仅影响了学生的身心健康，还对校园风气造成了不良影响。

中学生炫富攀比的现象主要表现在以下几个方面：一是炫耀物质财富，比如名牌衣物、高级电子产品等；二是炫耀家庭背景，如父母的职业、社会地位等；三是炫耀个人能力，如成绩、才艺等。

这些炫耀行为往往会引发学生的不满和嫉妒，导致同学关系紧张，甚至引发校园欺凌。

中学生炫富攀比的原因有多种。

首先，社会环境的影响不可忽视。

社会对金钱和物质的过分追求，使中学生的价值观受到影响。

其次，家庭教育的缺失也是重要原因。

一些家长过于注重孩子的物质生活，忽视了对其精神世界的培养，使孩子形成错误的价值观。

最后，中学生正处于自我认知和价值观形成的关键期，他们对自我的认知往往来自于他人的评价，因此容易产生攀比心理。

炫富攀比的危害显而易见。

首先，这种行为会让学生产生过分的物欲和功利心，影响其健康成长。

其次，过分的攀比心理会导致学生的心理压力增大，影响其学业和生活。

最后，严重的炫富攀比行为可能会引发校园欺凌，对学生的身心健康造成伤害。

如何应对中学生炫富攀比的现象呢？首先，学校应该加强德育教育，引导学生树立正确的价值观。

其次，家长应该注重家庭教育，培养孩子的独立自主精神，使其形成健康的人格。

最后，社会应该营造良好的氛围，引导人们追求真正的幸福，而不是过分的物质享受。

总的来说，中学生炫富攀比的现象是一个需要我们共同关注和解决的问题。

大学生攀比心理不可取：回归理性消费，树立健康价值观在当今数字化时代，手机、电脑等数码产品已深入人们生活的每一个角落，成为我们日常不可或缺的一部分。

对于大学生而言，这些数码产品更是成为了他们学习、生活的重要辅助工具。

然而，随着开学季的到来，一些大学生对数码产品的追求逐渐演变成了攀比心理，不仅给自己和家庭带来了沉重的经济负担，更在一定程度上扭曲了他们的价值观。

不可否认，数码产品为大学生活带来了诸多便利。

它们帮助我们更高效地获取信息，拓宽了我们的视野，丰富了我们的校园生活。

然而，当这些产品从实用工具变成攀比的对象时，问题便随之而来。

一些大学生为了追求所谓的“潮流”和“面子”，盲目追求最新款、最昂贵的数码产品，甚至不惜借贷或向家长施加压力以满足自己的虚荣心。

这种攀比心理不仅让家长们苦不堪言，也让大学生们在物质的漩涡中迷失了自我。

那么，这种攀比心理究竟是如何产生的呢？这背后涉及到社会、学校、家庭等多个方面的因素。

首先，社会物欲膨胀、消费主义盛行，使得人们越来越注重物质享受和外在形象。

这种氛围不可避免地影响了大学生的价值观念。

其次，学校在教育过程中过于注重学术成绩，而忽视了对学生道德品质和心理健康的培养。

这导致一些大学生在面临物质诱惑时缺乏足够的自我约束和判断能力。

最后，家庭教育的缺失也是导致攀比心理滋生的重要原因。

一些家长为了让孩子在学业上取得好成绩，往往对孩子的物质需求无限制地满足，这种无原则的溺爱无形中助长了孩子的攀比心理。

面对这种跟风的攀比心态，我们应该如何应对呢？首先，我们需要认识到攀比心理的危害性。

它不仅会让我们陷入无休止的物质追求中，失去对真正价值的判断，还会给家庭带来沉重的经济负担，甚至影响我们的人际关系和心理健康。

因此，我们需要从内心深处摒弃这种心理，树立正确的价值观和消费观。

其次，我们可以通过自我调节来避免攀比心理的产生。

具体来说，我们可以尝试进行纵向比较，即与自己的过去进行比较，看到自己的成长和进步；同时，减少盲目的横向比较，即避免与他人进行无意义的物质比较。

浅谈中学生攀比心理成因及对策摘要：随着经济社会持续稳定发展，人民收入普遍提高，在生活品质显著提升的情况下，攀比之风逐渐盛行。

攀比心理在中学群体中最为明显，攀比心理导致中学生的价值导向发生偏差。

如果不对中学生的价值导向加以引导，任由攀比之风盛行，长此以往，必将会有很多中学生为了满足虚荣心走上违法犯罪的道路，造成不可挽回的后果。

因此，分析中学生攀比心理的成因对并对其加以引导是非常有必要的。

关键词：中学生；攀比心理；成因；对策作者简介：黄亚萍（1999年-）：女，汉族，江西赣州人，广西民族大学外国语学院硕士研究生。

中学阶段正处于人生发展的重要阶段。

中学生正处于人生的十字路口，有很多学生在中学阶段结交了许多不良的朋友，从此抛弃了学业走上了“混混”的道路，有些学生近朱者赤，向身边好的同学学习，学习更上一层楼。

中学阶段可以说是人生的第一个分水岭，这时候如果长期受到不良价值导向的影响，就会导致中学生形成个人的不良品格。

因此，中学校园内盛行的攀比之风，若不加以正确引导，只会使更多中学生走上歧途。

而克服中学生的攀比心理，需要多方协作，共同努力，社会、学校、家庭都要承担起责任。

一、攀比心理的涵义攀比在心理学上被界定为中性略偏阴性的心理特征，即个体发现自身与参照个体发生偏差时产生负面情绪的心理过程。

通常产生攀比心理的个体与被选作为参照的个体之间往往具有极大的相似性，导致自身被尊重的需要过分夸大，虚荣动机增强，甚至产生极端的心理障碍和行为[[1]]。

二、中学生攀比的主要形式（一）物质方面的攀比比穿着，看谁穿的是名牌；比用品，看谁的文具用品高级、漂亮；比零用钱，比谁的零用钱多，比谁请客多；比谁追星花的钱多，买的明星同款多。

（二）家庭条件的攀比比父母谁的官大，钱多；比谁家房子大；比谁家出去旅游多。

（三）班级荣誉的攀比比谁受老师表扬多；比谁在班级的“官大”[[2]]。

三、中学生攀比心理成因分析（一）不良社会环境的影响学生是处在社会中的人，学生无时无刻不受到社会的影响。

拒绝攀比背景：生活中诸多不良风气逐步蔓延，侵蚀着社会各个领域，愈演愈烈，攀比之风首当其冲。

高一5班出现攀比穿衣、穿鞋等现象。

主持人：参与者：高一5班全体师生校园攀比风，比掉了一颗纯真心本来这些风气不应该和那些生活在温室里的学生扯上关系，但是现在学校却悄悄掀起了一股攀比之风。

现在的学生，他们有的比谁的钱多，有的比谁的衣服贵，甚至有的人还比谁的家庭更有“背景”，这股攀比之风不只盛行于高校，还有小学、高中，乃至幼儿园，失去了孩童该有的纯真之心。

这股攀比之风继续刮下去的话，那些学生恐怕是会不爱学习或者放弃学业，把精力都用在了如何武装自己、满足自己的虚荣心上，有的学生过早步入社会，养成不良习气。

当然，这些现象不是出在所有学生身上，但长此以往，孩子的未来堪忧，家长的希望堪忧，中国的未来和希望堪忧。

一、班会目的：1、反对不良的攀比，认识到中学时代不应该攀比物质，要懂得正确的进行良性竞争。

2、作为学生，要以学习为重，把心思放在学习上，不要因为比吃比穿分散了精力，要走自己的路。

二、班会过程:1、导入（父母的投资金额）回顾反思父母在我们身上的花费的统计资料。

提示：学费、生活费、教育费用、娱乐费用……同学们是不是应该静下心来想一想，深思一下呢？2、具体过程（1）你觉得自己幸福吗？你觉得父母辛苦吗？（2）20年后你能给父母什么？（3）只有20年后才能给吗？现在你也能给父母幸福吗？怎么给？―――什么样的消费才算有价值呢？问题结束后，引出例子：（4）200×300―――― =302000假如我们年级300人，每人买一双200块的鞋，而我国比较落后的地方，一个普通的农民家庭年收入是2000元。

式子的结果为30，也就是说我们的一次花费够30户这样的家庭吃饱饭。

（5）我们再把这条式子改一改200×300―――=320000现在科技兴农，一个普通的农民家庭年收入可为20000 元，但也够他们吃饱穿暖了呀！但我国仍有很多人愁吃愁穿，有些同学还买500甚至1000多元的鞋，还互相攀比，同学们不觉得我们真的很幸福吗？我要跟你比未来！学生畅谈自己今后打算：人活世上,谁不希望能有作为于社会,回报于家庭,慰藉于自己?幼时的我们曾经也有过这样那样的梦想,可是,岁月的风霜,世事的艰辛,人情的冷暖,使许许多多的人变得麻木漠然,不思进取,怯于奋争……但是,时间不为哪一个人停留,我们终究会走出少年,走进青年、壮年,走向老年,直至走完自己的一生!现在请同学们填写下面的图表,这是一个人的成长经历路线图,请你在年龄后的空格中如实填上你将在这些年龄时做些什么?《教师引导分析每个学生的实际情况,帮助他们找准自己坐标和前进的方向,在此基础上走出自己的精彩之路》总结发言：有梦就会有精彩的人生,希望我们放飞心中的梦想,去追寻,那是天空中的白云,是美丽的彩霞,只有用我们勤奋的双手才会织出,只有用我们智慧的头脑才会思考,只有用我们的思想才会放飞之梦。

大学生攀比心理的解决办法父母是孩子的第一个教师，在孩子刚刚懂事的时候，父母就应该让孩子养成节俭的习惯，让孩子知道生活的东西都是来之不易的。

应该懂得去珍惜。

然后就是帮助孩子人士自己，人士世界，让孩子树立自己的远大理想，让孩子朝着自己理想的方向最奋斗。

家长应该从自我做起不盲目追求名牌，不乱花钱，注重精神方面的修养，从而让孩子有一个好的榜样。

通过身边的事或者通过说故事、看教育电影等方式帮助让孩子知道真正的美不在于外表，心灵的美才是真正的美，这样让孩子认识到良好的品德才是最美的。

在不同教育背景下成长的大学生，会拥有不同的三观，所以在做事之前，应该教育孩子有明确的规划，在做事的时候，也不用过于在意他人的看法，这样也能避免攀比情况的发生。

要给孩子营造不攀比的环境，这也是我们审视自己的一个机会。

不要溺爱孩子，直接进行满足的行为，只会让孩子的攀比不断升级，还有，多去陪伴孩子、多倾听他们的声音，不要以金钱来满足他们。

最后应该经常引导孩子客观看待自身和他人的短处和长处。

只有正确认识自身与他人的优缺点，才能提高孩子的自信心，让孩子与他人友好相处。

大学生攀比心理产生的原因1、经济疾速起飞，使得人民的生活水平也有了值得提高。

各种优秀的品牌为人们所喜欢和追求，有了喜欢，经过交流就会产生攀比心理。

2、不少家长从小就教育小孩子，吃最好的用最好的什么都是最好的，一味的溺爱孩子，孩子要的家长都尽量满足，家里的消费支出很大局部上都在孩子身上。

其实家长的这种做法滋长了大学生们的攀比心理。

3、进入大学就好比进入了半个社会，所以这个风气影响大学生的身心健康，同时也将社会的攀比带入了校园，使大学生逐渐产生了攀比心理。

大学生有攀比心理的危害1、影响个人的人生定位，增加精神压力。

由于缺乏消费理性的消费冲动，极易导致过度消费，无休止的攀比会吞噬我们生活的真实性，会使我们在攀比浪潮中迷失自我，再也看不清人生的航标，带来精神上的压力和痛苦。

2、适当的攀比可以立志，但过度的攀比会令人丧志。

关于攀比的作文600字篇一记得我们班召开了一次难忘的攀比会，主题是“比一比谁最富有”，我非常地吃惊，平时老师总是反对提这件事的，真让人百思不得其解，写攀比的作文。

我观察了一下那些平时看着很有钱的同学，他们个个都得意扬扬，我仿佛看透了他们的内心，他们准是在想：这还用说，我就是最佳人选！冯佳硕首先举手说：“我的衣服是名牌的，150元呢！”桑玉岚也不甘示弱地举手说：“我的文具盒是多功能的，很贵！”张实更是一脸不服地举手说：“我的旅游鞋是高档的，好几百呢！’！朝叶歪着脑袋愤愤地举手说：“我过生日买的是三层大蛋糕……”老师听到这，笑了！紧接着他说：“好了，那么我们班谁最富有啊？”老师一边说一边把目光投到把头低到课桌底下的蔡伟身上，作文素材《写攀比的作文》。

“难道是蔡伟？”这时同学们都目瞪口呆了，他平时穿得最普通了，学习用品从来都是低档货，怎么会是最富有的'人呢？我看着老师笑呵呵的样子，一下子就明白了老师的用意，马上举手回答：“因为蔡伟学习好！他拥有的知识多，还是三好学生，课外知识面广，会讲科学故事，还会写一手好字……”我滔滔不绝，似乎想把他的优点一下子都倒出来，我的回答引得同学们议论纷纷。

老师的目光充满了喜悦，不住地点头说：“你说得对！蔡伟虽然没有高档的衣服和用品，家里也不富裕，可他拥有的知识最多，应该是最富有的，不要整天与他人比吃比穿的，就是不比学习，同学们，知识才是最大的财富！”这时，同学们都明白了老师的用意，那些刚才争着攀比的同学，羞得脸通红，低下了头。

这个攀比会开得真好！篇二“昨天姑姑从香港带回最新潮的衣服给我，好漂亮呀！”“那有什么！爸爸从美国带来好文具盒，要100元一个，怎么样，比你强吧？”诸如此类的谈话，在学校、街市，随处可以听到。

说此话的少男少女们，带着傲然不可一世的表情，穿着牛仔、蹬着耐克，好不威风。

唉，我的朋友们，这就是你们要“比”的内容吗？这就是当今少年追求的最高境界吗？请让我奉劝一句：比钱、比权算不了什么，你不能一辈子在父母的庇护下成长；比知识、下成长；比知识、比本事，才是最重要的，因为未来的世界是人才的天地！试看当今社会，攀比之风日益盛行。