实训基地建设
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实训基地建设方案
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1. 实训基地建设方案
1.1 建设目的
1.2 建设内容
1.3 建设地点
1.4 建设时间安排
1.5 建设预算
1.6 建设团队
1.7 建设效益
建设目的
实训基地建设方案的首要目的是为学生提供一个真实的工作环境,让他们能够在实践中学习,提高实践能力和技能水平。
通过建设实训基地,学生可以更好地将理论知识与实际操作相结合,为未来的就业做好充分准备。
建设内容
实训基地的建设内容应包括专业设备、实验室、实习工作站、教学资料等,以满足学生不同专业的实践需求。
同时,需要考虑到实训基地的多功能性,能够支持不同实践项目的进行。
建设地点
选择建设实训基地的地点需要考虑到学生们的便利性和安全性,最好能够在学校附近或者交通便利的地方建设,同时要保证基地的安全和稳定。
建设时间安排
建设实训基地的时间安排要合理规划,确保在最短的时间内完成建设工作,并且在学生们的学习生活中尽快投入使用,为他们提供更好的实践机会。
建设预算
建设实训基地的预算需要充分考虑到设备购置、人员配备、场地租赁等各方面的费用,确保在合理范围内控制预算,不影响学校其他项目的正常运作。
建设团队
建设实训基地需要组建一支专业的建设团队,包括工程师、设计师、教师等不同专业背景的人员,共同合作完成基地建设工作,确保建设质量。
建设效益
通过建设实训基地,学生们可以提高实践能力,增强就业竞争力;学校可以提升教学质量,引领实践教育的发展;社会也能受益于培养出更多的高素质人才,促进社会发展。
实训基地建设方案的实施将会给多方带来长期的效益。
产业园公共实训基地建设方案一、建设背景。
咱们这个产业园啊,就像一个超级大的成长乐园,但现在缺个能让大家集中“练功”的好地方,也就是公共实训基地。
现在的企业都嗷嗷叫着需要熟练的工人,学校里出来的小伙伴们也急需一个地方把理论变成实践的超能力。
所以,这个实训基地就像一座桥梁,把企业的需求和人才的成长给紧紧连起来。
二、建设目标。
1. 短期目标。
咱先得把这个基地的架子搭起来,让它看着像那么回事。
要有几个基础的实训区域,像机械操作区、电子电工区之类的。
在三个月内,能让第一批来实训的小伙伴顺利开始他们的学习之旅,就像给一艘新船举行下水仪式一样。
2. 中期目标。
半年到一年的时间里,要把这个基地打造成小有名气的实训天堂。
引进更多高级的设备,增加一些前沿的实训项目,比如说智能机器人编程啥的。
让企业看到咱们这儿出来的小伙伴,眼睛放光,恨不得立马把人拉到自己公司去。
3. 长期目标。
经过两三年的努力,让这个实训基地成为整个行业都竖大拇指的地方。
不仅咱们产业园的企业受益,周边地区的企业和学校也都得抢着来合作。
而且要培养出一批又一批在行业里能独当一面的“大神”。
三、基地选址。
选地方就像找对象,得慎重。
咱们初步打算在产业园的中心位置,交通方便的地方。
为啥呢?因为这样大家来实训就像逛街一样轻松,不用在路上折腾个半死。
而且这个地方周围企业多,方便随时把企业里的“老师傅”请过来当导师,也方便实训完的小伙伴直接到企业里去实习或者工作。
四、功能区域规划。
1. 基础实训区。
这就像是练武的基本功场地。
这里面有各种基础工具和设备,像钳工台、普通车床这些。
不管是刚从学校出来的小白,还是想转行的小伙伴,都能在这儿先把基础打扎实。
就像盖房子先打地基一样重要。
2. 专业实训区。
按照咱们产业园的主打产业来划分,比如电子信息专业实训区、机械制造专业实训区。
每个区域都有对应的高端设备,像电子信息区就有精密的电路板检测设备,机械制造区就有大型的数控机床。
这是让小伙伴们把专业技能练到炉火纯青的地方。
实训基地建设与管理规定一、引言实训基地是为了提供学生在校期间进行实践操作的场所,促进实践与理论相结合,培养学生的实践能力和创新精神。
为了规范实训基地的建设和管理,确保实训教学的顺利开展,特制定本规定。
二、实训基地建设1. 实训基地规划1.1 实训基地的规划应符合学校的发展规划和教学目标,包括面积、教室数量、设备设施等方面的要求。
1.2 实训基地的规划应充分考虑各类实训课程的需求,确保实训教学可以顺利进行。
2. 实训基地设备2.1 实训基地设备的选购应根据实训课程的需求进行,确保设备的质量和功能得到满足。
2.2 实训基地设备的维护保养应定期进行,确保设备的正常运行。
3. 实训基地安全3.1 实训基地应制定相关的安全操作规程,并对学生进行安全教育和培训。
3.2 实训基地应配备安全设施,如灭火器、急救箱等,以应对紧急情况。
三、实训基地管理1. 实训基地使用1.1 实训基地应优先满足教学需求。
其他非教学需求要经过审批方可使用。
1.2 使用实训基地时,应按照规定的时间和地点进行操作,并保持实训基地的整洁。
2. 实训基地预约2.1 学生需要提前预约实训基地,预约时间不得超过规定的使用时限。
2.2 实训基地预约应优先考虑教学需求,同时合理安排其他使用需求。
3. 实训基地管理人员3.1 实训基地应配备专职管理人员,负责实训基地的日常管理和维护工作。
3.2 实训基地管理人员应具备相关的实践经验和管理能力,并及时处理实训基地相关的问题和意见反馈。
4. 实训基地监督与评估4.1 学校应定期对实训基地进行监督和评估,确保实训基地的教学质量和管理水平。
4.2 实训基地管理人员应积极配合监督和评估工作,并及时整改存在的问题。
四、实训基地建设与管理的考核为了激励各实训基地的优秀建设和管理,学校将按照一定的考核标准对实训基地进行评定,并对评定结果进行公示。
五、结语本规定对实训基地的建设与管理提出了明确的要求,并对基地的使用、预约等方面进行了规范。
实训基地建设方案一、建设目标:1.提供真实且安全的实训环境,培养学生的实践能力和职业素养。
2.创造良好的教育教学平台,促进师生之间的互动和交流。
3.支持行业需求和教育改革,推动实践教学与理论知识的融合。
二、选址与规划:1.选择地理位置便利、面积较大的场地作为实训基地,要求交通便捷,环境良好。
2.根据实训需求规划基地内的实训区、教学区、办公区等功能区域,确保区域划分明确。
3.设立必要的设施,如实训设备、教学设备、设备仓库等,以满足实训和教学需要。
三、设施与设备:1.实训区:(1)建设不同行业的实际工作场景,如汽车维修区、电子技术实验室、机械加工区等。
(2)配备专业设备和工具,确保实训过程符合行业标准,并提供真实的操作体验。
2.教学区:(1)建立多功能教室和实验室,配置投影仪、电脑、音响等现代化教学设备。
(2)提供舒适的学习环境,支持理论教学、案例分析、讨论研究等教学活动。
(3)配置实验材料和模型,方便学生进行实践操作和实验研究。
3.办公区:(1)设立教师办公室、行政办公室和会议室,提供工作和交流场所。
(2)配备必要的办公设备和软件,支持教师教学和管理工作的开展。
四、教学与管理:1.教学计划:(1)制定科学合理的教学计划,将实训基地纳入专业课程的教学内容,确保实训与理论相结合。
(2)安排实践性课程,包括实训操作、项目实践、团队合作等环节,培养学生的实践能力和创新意识。
2.师资队伍:(1)配备具有丰富实践经验和教学经验的专业教师,能够指导学生进行实训和解答问题。
(2)组织教师培训和学术交流活动,提升教师的专业水平和教育教学能力。
3.管理模式:(1)建立完善的实训基地管理制度,明确职责和权限,确保实训基地的正常运行。
(2)定期组织教学检查和评估,收集学生和教师的反馈意见,优化教学管理模式。
五、安全与环保:1.安全管理:(1)制定安全操作规程,确保实训过程中的安全,防止事故发生。
(2)配备安全设施和防护装备,提供安全培训和应急预案。
2024年度公共实训基地建设项目旨在加强公共实训基地建设,提高职业技能培训水平,促进经济发展和社会进步。
该项目主要包括以下几个方面:建设内容:根据当地产业发展需要,建设一批具有特色的公共实训基地,涵盖不同领域和行业,满足各类职业技能培训需求。
同时,加强实训基地基础设施建设,提升实训设施的现代化水平。
建设方式:通过政府投资、社会资本参与等方式,多元化筹措资金,保障项目建设资金来源。
同时,加强与各类企业、职业学校的合作,共同推进公共实训基地建设。
运营管理:建立完善的运营管理体系,确保实训基地的可持续发展。
通过制定合理的收费标准、加强师资队伍建设、开展多元化培训等方式,提高实训基地的运营效益和社会效益。
政策支持:政府将出台相关政策措施,为公共实训基地建设提供政策支持。
例如,给予财政补贴、税收优惠等政策,鼓励企业、学校等参与公共实训基地建设。
通过2024年度公共实训基地建设项目的实施,将有助于提高职业技能培训水平,培养更多高素质技能人才,促进经济发展和社会进步。
同时,该项目还将带动相关产业的发展,增加就业机会,提高人民群众的生活水平。
实训基地建设方案随着社会的发展和科技的进步,实训基地的建设越来越受到大家的重视。
实训基地作为提供学生实践能力培养的场所,发挥着重要的作用。
本文将从实训基地的定义、建设目标、建设内容和建设方案等方面进行探讨。
一、实训基地的定义与建设目标实训基地是指学校或企事业单位为了培养学生实践能力,提供实际工作环境和设备,以及相关的实训教学资源的固定场地。
建设实训基地的目标是为了满足学生实践能力培养的需求,提供与专业相关的实践机会,使学生能够在真实的环境中进行综合实践,培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
二、实训基地的建设内容1. 基础设施建设:实训基地的基础设施建设是提供学生实践教学所必需的硬件条件,包括实验室、工作室、工作间等。
根据不同专业的需求,建设相应的场地和设施,确保学生能够在实训基地中进行专业实践。
2. 实训设备的完善:实训基地的建设还需要配备相应的实训设备,例如工业机器人、实验仪器、模拟器等。
这些设备的投入将直接影响学生的实践效果和培养效果,因此需要精心选择和合理配置。
3. 实训教材和课程:建设实训基地需要制定相应的实训教材和课程,以提供学生在实践过程中所需的指导和教育资源。
这些教材和课程应当与实训基地的建设目标和具体专业需求紧密结合,为学生提供系统完整的实践培训。
三、实训基地的建设方案1. 合理规划基地布局:基于实训基地的具体情况和专业需求,合理规划基地内各个区域的布局。
区分不同专业的实训区域,确保每个专业都能得到合适的实践场地和设施。
同时,要考虑到实训基地的扩展性,预留足够的空间以适应未来的发展。
2. 优化硬件设施投入:在实训基地建设中,需要根据专业需求选择适当的硬件设施。
同时,要合理配置设备,避免资源浪费。
可以根据专业实践的重要性和需求程度进行优先级排序,确保重点专业得到优先满足,然后再逐步向其他专业拓展。
3. 质量管理与持续改进:实训基地的建设不能仅仅停留在设施投入上,还需要注重质量管理和持续改进。
实训基地建设政策
为加强职业教育实践环节,提高学生职业技能,进一步推进产教融合,国家制定了实训基地建设政策,具体内容如下:
一、基地选址
1.实训基地应选择在经济发达、产业结构较为完善的地区,以便学生接触到最先进的技术和设备。
2.基地周围应具备完备的生活设施和基础设施,如住宿、交通、医疗等,保证学生的生活和学习环境。
3.基地应当安全可靠,符合相关法规和规定,确保学生的人身安全。
二、基地建设
1.基地建设应根据实训需求和教育目标,配备适宜的实训设备和工具,确保学生能够接触到先进的技术和实践操作。
2.基地建设应符合环保标准,确保学生的身体健康和环境保护。
3.基地建设应配备专业的实训教师和管理人员,确保学生实训得到指导和管理,保障学习效果。
三、基地管理
1.基地应定期进行设备和设施检查和维护,确保实训设备和工具的正常运行。
2.基地应制定完善的管理制度,规范实训管理流程,确保学生的安全和实训效果。
3.基地应定期邀请相关行业专家,进行技术交流和指导,确保学
生接触到最新的技术和行业发展动态。
四、政策支持
1.国家将为实训基地建设提供政策支持和资金补贴,鼓励企业、学校和地方政府参与建设。
2.国家将对实训基地建设进行评估和认证,确保实训基地具有一定的教育质量和实训效果。
3.国家将鼓励实训基地与企业建立合作关系,推动产教融合,为学生提供更多的职业发展机会。
以上是实训基地建设政策的主要内容,旨在促进职业教育的发展和提高学生职业技能水平。
实训基地建设作用和意义摘要:一、实训基地的定义和作用二、实训基地建设的意义1.提高学生实践能力2.促进校企合作3.丰富教学资源4.培养高素质技能人才5.助力区域经济发展正文:实训基地建设在我国职业教育领域具有重要意义。
实训基地是集实践教学、科研、生产于一体的综合性教育场所,它将理论知识与实际操作紧密结合,为学生提供了一个真实的工作环境。
下面将从实训基地的定义和作用,以及实训基地建设的意义三个方面进行分析。
首先,实训基地是职业教育的重要组成部分,它具有以下作用:1.提高学生实践能力:实训基地为学生提供了充足的实践操作机会,使他们在实际操作中掌握专业技能,提高解决实际问题的能力。
2.促进校企合作:实训基地是学校与企业之间紧密合作的重要载体,有利于学校了解企业需求,为企业输送合格人才。
3.丰富教学资源:实训基地集成了各种先进设备和技术,为教师和学生提供了丰富的教学资源,提高教学质量。
4.培养高素质技能人才:实训基地注重学生实践操作能力的培养,有助于培养具备高素质技能人才,满足社会需求。
其次,实训基地建设对职业教育发展具有深远意义:1.助力区域经济发展:实训基地培养的学生具备较强的实践能力和技能水平,能够迅速适应工作岗位,为区域经济发展提供人才支持。
2.提高职业教育地位:实训基地的建设有助于提高职业教育的社会地位,树立职业教育品牌,增强社会认可度。
3.促进教育改革:实训基地建设推动职业教育从理论为主向实践为主转变,促使教育模式创新,提高教育质量。
4.增强学生就业竞争力:实训基地培养的学生具备较强的实践能力,能够在就业市场中脱颖而出,提高就业竞争力。
总之,实训基地建设在职业教育中发挥着举足轻重的作用。
加强实训基地建设,有利于提高职业教育质量,培养更多高素质技能人才,为我国经济社会发展贡献力量。
各级政府和相关部门应高度重视实训基地建设,在政策、资金、技术等方面给予大力支持,推动职业教育不断发展。
实训基地建设方案一、建设背景与目标建设背景随着科技的快速发展和产业结构的不断升级,实训教育在人才培养中的作用日益凸显。
为了提高学生的实践能力和职业素养,满足社会对高素质人才的需求,我们提出了实训基地建设的方案。
建设目标本实训基地的建设目标是:建立一个设施先进、管理科学、运行高效的实训基地,为学生提供高质量的实践学习机会。
通过实践教学,提高学生的实践能力和职业素养,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
促进产学研合作,推动科研成果的转化和应用,为社会和产业发展提供服务。
二、建设内容与规模建设内容实训基地的建设内容包括:实训教学楼、实训车间、实验室、设备购置、师资队伍建设等。
建设规模预计实训基地占地面积为XXXX平方米,建筑面积为XXXX平方米,可同时容纳XXX名学生进行实训学习。
三、空间规划与布局空间规划实训基地的空间规划应遵循科学、合理、高效的原则,充分考虑实训教学的特点和需求,合理规划实训区、教学区、生活区等功能区域。
布局设计实训基地的布局设计应注重实用性和美观性相结合,营造良好的学习和实训环境。
实训区应设置足够的实训工位,满足学生实训需求;教学区应配备先进的教学设备,提供良好的教学条件。
四、设备采购与配置设备采购根据实训教学需要,我们将采购先进的实训设备,包括生产设备、检测设备、模拟仿真设备等。
设备配置设备的配置应充分考虑实训教学的特点和需求,确保设备数量充足、性能稳定、操作简便。
同时,设备的配置应与行业发展趋势保持同步,以适应未来产业发展的需求。
五、师资队伍建设师资引进我们将积极引进具有丰富实践经验和较高教学水平的教师,建立一支高素质、专业化的师资队伍。
师资培养加强对现有教师的培训和培养,提高他们的实践教学能力和科研水平。
同时,鼓励教师参与产学研合作,促进科研成果的转化和应用。
六、实践教学设计课程设置根据产业发展趋势和行业需求,设计科学合理的课程体系,包括基础理论课程、实践操作课程、项目开发课程等。
一、引言随着我国高等教育的快速发展,高校实训基地建设已成为提高学生实践能力、培养应用型人才的重要途径。
实训基地的建设不仅有助于学生将理论知识与实践技能相结合,而且能够促进产学研结合,推动高校与企业的深度合作。
本报告以某高校实训基地建设为例,从基地规划、建设内容、实施效果等方面进行分析,旨在为我国高校实训基地建设提供参考。
二、基地规划1. 建设目标本实训基地以培养高素质应用型人才为目标,通过提供实践教学平台,提高学生的实践能力、创新能力和就业竞争力。
2. 建设原则(1)需求导向:根据市场需求和人才培养目标,合理规划实训基地建设。
(2)校企合作:与企业紧密合作,实现资源共享、优势互补。
(3)技术创新:引进先进技术,提高实训基地的现代化水平。
(4)可持续发展:注重实训基地的长期发展,提高基地的使用效率。
三、建设内容1. 实训室建设(1)基础实验室:设置电工电子、机械加工、化学分析等基础实验室,为学生提供基础技能培训。
(2)专业实验室:根据各专业特点,设置专业实验室,如计算机实验室、自动化实验室、通信实验室等。
(3)创新实验室:培养学生创新意识和实践能力,提供创新实验项目。
2. 设备购置(1)引进先进设备:购置国内外先进设备,提高实训基地的现代化水平。
(2)自主研发设备:鼓励教师和学生参与设备研发,提高实训基地的自主创新能力。
3. 信息化建设(1)网络建设:建设高速稳定的网络环境,为实训基地提供信息化支持。
(2)教学资源库建设:建立教学资源库,实现资源共享。
(3)虚拟仿真技术:应用虚拟仿真技术,提高实训效果。
四、实施效果1. 提高学生实践能力实训基地为学生提供了丰富的实践机会,使学生将理论知识与实践技能相结合,提高了学生的实践能力。
2. 促进产学研结合实训基地的建设促进了高校与企业之间的合作,实现了资源共享、优势互补,推动了产学研结合。
3. 增强就业竞争力实训基地为学生提供了就业指导服务,提高了学生的就业竞争力。
建立实训基地的说明
通过努力改变了学校招生难、行不成规模的现状,在全市职业学校发展排名中进了位次。
但对学校管理者来说,要思考的两个问题:学校应该培养什么样的人?怎样培养人?
如何解决好这俩个问题,我们认为提供专业课程,教育就是服务,对于职业学校,培养合格的社会需要的技术技能型人才,学校为社会、家庭、产业、行业、企业等,提供一种服务,为了提供这些有个支撑环节——师资、实训基地就显得非常重要了。
教育信息化,师资很重要,教育部关于《高职高专教育实践教学基地建设若干意见》中明确指出,“要以应用性和实践性为原则重组实践课程,建立符合技术应用型人才培养目标要求的,基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的独立的实践教学体系”。
职业教育是民生教育,实际上我们面对的对象,家庭条件大部分在地区上并不是太好的、留守儿童、单亲孩子、大部分学生来自于农村。
从家庭角度看:穷、单亲、留守、文化层次低为主。
他们难以接受良好教育,职业教育应该为他们建立一个公平教育的环境。
职业教育最显著的办学特色在于技能性、实践性和职业性。
加强实训基地建设是办好职业教育的关键所在。
一是要提升基础建设水平。
围绕技术技能型人才、创新
型人才、创业型人才的培养,依据课程改革及实施需要,对接企业生产技术和技能大赛、创新创业大赛要求,配足、配齐、配优实训设备,满足基础性实训、生产性实训、中高职衔接试点项目和现代学徒制项目培养需要,满足技能教学研究、社会培训、技能鉴定、生产与技术服务和创业孵化项目需要。
建设与现代企业生产服务场景相接近的实训场景,营造与现代企业文化相对接的实训文化。
建设满足实习实训教学需要的数字化教学环境和技能教学资源库,提升师生信息化应用能力。
二是要创新人才培养模式。
以提高人才培养质量为根本目标,以实训基地建设和运行为突破重点,推进职业教育教学与生产劳动、社会实践紧密相合。
深化校企合作,推行合作育人。
实施“做中学、做中教”教学模式,推行实践育人。
毕业生就业能力、就业质量显著提升,基地所服务专业的毕业生就业率95%以上,对口就业率70%以上。
三是要打造“双师型”教学团队。
结合实训基地建设与运行,开展专业教师实践技能培训。
专业教师深度参与实训基地建设,熟练掌握实训基地核心设备的运行、管理和维护。
落实专业教师赴企业实践制度,着力提高专业教师实践技能和教学能力。
基地所服务专业的专任专业教师数量、结构、素质符合实习实训教学需要。
聘请有实践经验的企业专家、工程技术人员、能工巧匠担任兼职教师。
基地配有专
兼职管理人员,其中专职管理人员不低于管理人员总数的20%,均有大专以上学历、技师以上职业资格或非教师系列相关专业中级以上技术职称。
四要优化实训基地运行管理。
坚持把人才培养作为实训基地首要任务,着力提升实训基地生产、科研功能。
建立实践教学质量保障体系和评价体系,充分保证实训教学要求,着力提高实训教学质量。
围绕专业面向的职业岗位核心技能,推进学生实训与企业生产相结合、“实习产品”与市场需求相对接,实现消耗性实习向生产性实习转变,实现经济效益与社会效益双提升。
大力开展实训基地社会化培训和企业化生产,全面提高设备使用效率,实训基地实际到账资金不低于30万元/年,年培训人数与基地所服务专业在校生数大致相当。
我校现在在册学生551名,在校学生400多名,其中在北京总校部就读180多名,在沽源本校部就读200多名。
主要原因是我校有的专业没有开设,开设的专业又没有实训基地,在专业上学生学到的知识得不到实践,知识转变不了技能,造成学生学习没有兴趣、对专业失去信心。
因此当务之急要建设如下实训基地:
1.学前教育实训基地
钢琴房:
琴房主要为学前教育专业学生课下练习钢琴、声乐,提
供教学服务。
钢琴课和声乐课属于学前教育专业技能课,课堂上主要以教师的讲授为主,课下需要学生进行大量的练习以熟练技巧,钢琴房为学生的课下练习提供了必需的场所和设备。
可开出的实训项目:钢琴练习、声乐练习
主要设备:电子钢琴60架。
电子琴房:
电子琴房主要为学前教育专业学生课下练习钢琴、视唱练耳提供教学服务。
视唱练耳课程培养学生准确的音乐、听力,能够独立、准确的视唱儿歌。
电子琴房为学生的课下练习提供了必需的场所和设备可开出的实训项目:钢琴练习、视视唱练耳、形体、幼儿、舞蹈。
形体房:
形体房主要为学前教育专业学生课堂上学习及课后练习形体、幼儿舞蹈提供教学服务。
形体课程是学习舞蹈的基本课程,练习学生基本功以及身韵元素。
幼儿舞蹈技能是学前教育专业必不可少的技能之一。
美术画室:
发挥美术教育的中介作用,营造优化的育人环境,为学生个性特长的发展创设最佳的教育影响,促进学生德智体美劳和谐发展,全面提高教育质量。
同时,使学校与学生共同成长,成为具有美术教育特色的专业学校。
2.中餐烹饪实训基地
模拟厨房
为使学生在校能了解和掌握社会大型餐饮企业厨房的运行模式,准备筹建一个集教师示范、学生操作练习、生产加工于一体的功能齐备、标准化、现代化的模拟厨房。
其作用是(1)教师可在厨房内按经营方式实施实地教学;(2)学生可按经营标准进行生产加工,以尽快适应社会需求;(3)可承接社会餐饮企业食品加工有偿服务;(4)建立配送业务.为超市加工配送新鲜食品。
营养卫生分析室
为满足市场需求和适应未来餐饮业发展趋势,同时对大型餐饮企业起领航,导向作用,准备筹建一个具备一定规模、功能较全的营养卫生分析室。
其作用是(1)满足学生教学需要,学生可在此室观摩教师演示实验,也可自己动手实验;(2)完成毕业设计,学生在老师指导下可自定研究方向来完成毕业设计;(3)教师可在此培训餐饮相关人员以及对外进行食品的营养,卫生分析和监测;(4)教师可在此完成教学研究和科研课题。
3.汽车维修实训基地
由汽车教学软件、硬件(实训台、示教板、实训车)两部分结合,将理论教学内容、形式与实践过程相结合,能充
分提高学生自主学习能力,让学生得到实际操作训练和综合素质培养。
4.平面设计实训基地
通过对平面设计开设的课程来分析,有的实训设备已经不能满足平面设计方向的学生的实训要求。
平面设计方向的学生除了能熟练的掌握计算机设计软件以外,还要能够真正的掌握作品的制作工艺,而这一块基本为零。
因此建设平面设计实训室是迫在眉睫了。
平面设计实训室的建设需要满足学生对打印、复印、扫描、刻字、喷绘等平面设计锁要求掌握的相关工艺制作。