学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解故事的起因、经过、结果, 能用自己的话讲述故事。 3.感受盘古敢于开创,勇于献身的精神。
读一读
pī zhuó zhàng zhī qū
劈浊 丈 肢 躯
劈 娲
zhuó 污浊
浊 浊声浊气
词语学习
上升 下降 倒下 汗毛 茂盛 雨露 混沌 滋润 黑乎乎 奔流不息
运用比喻的修辞方法,形象写出了盘古用双手和双臂撑在天地 之间的动作,表现出他支撑天地用尽全力,而且坚持不懈。
天地分开以后,盘古做了什么?可以用什么成语概括呢?
顶天立地Biblioteka 为什么把盘古比作巨人?盘古用身体撑在天地时,最长长到了9万 里长。他这一撑,就撑了一万八千年,这不 仅需要超乎常人的力量,更需要顽强的意志。 这是一个比喻句,把巍峨的 巨人比作柱子, 说明他真是一个了不起的的巨人。
盘古创造宇宙前是什么样子的?
天地未分、混沌一片、盘古沉睡。
巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼 前的黑暗劈(pī)过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋 ”碎了。
“大鸡蛋”加引号,表示这不是真正的鸡蛋。面对黑暗、 混沌,盘古毫不犹豫地拿起斧子就劈,表现了他的勇敢和气魄。
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间。 盘古这个巍峨的巨人,撑在天和地之间。
盘古开天地
新课导入
八仙过海 嫦娥奔月 牛郎织女 精卫填海 愚公移山 女娲 补天 开天辟地 夸父逐日 大禹治水 齐读词语,说一说你发现了什么。 这些词语都与神话故事有关。 你读过其中的哪些神话故事?给你印象最深的人物是哪一位?
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解故事的起因、经过、结果, 能用自己的话讲述故事。 3.感受盘古敢于开创,勇于献身的精神。